F a t l a -planificacion
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F A T L AFUNDACION PARA LA ACUTALIZACION
TECNOLOGICA DE LATINOAMERICA
Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN VIRTUAL“EVOLUCIÓN EDUCATIVA”
CENTRO DE CAPACITACIÓN VIRTUAL
Integrantes ANA MATILDE MORENOPABLO PATRICIO YANEZ GRECIA MONTENEGRO
El centro de Capacitación Virtual, como empresa experta en creación de soluciones para las nuevas tecnologías de información y comunicación TIC’S. Hemos trabajo dando apoyo a Universidades Particulares, Privadas, estatales, etc., para ello contamos con Sitios Web, Portales Web, Creación de wikis, sistemas académicos web, proyectos empresariales como: Workflow, Cero papeles, Sistemas de Gestión documental, Sistemas de Publicación de Contenidos y Sistemas Gestión Educativa o e-Elearning, nos hemos asociado con empresas expertas en todo ámbito como: FATLA, MOODLE, ORFEO, entre otros. Trabajamos con código abierto y libre disponible para su solución, convirtiéndonos en facilitadores del conocimiento y aprendizaje continuo dando paso a la “Evolución Educativa” totalmente en línea.
INTRODUCCION
GENERAL• Diseñar un plan de capacitación docente virtual basados
en las TIC’S a los docentes de la Universidad Beta, apoyados en la metodología PACIE.
ESPECÍFICOS• Analizar las necesidades tecnológicas de la Institución.• Proponer una Metodología para el proceso de
capacitación/enseñanza a docentes de la institución.• Diseñar un departamento encargado de la oferta de
post grado.
OBJETIVOS
• La universidad Beta en la actualidad cuenta con 160 partidas docentes, y una planta administrativa compuesta por: un director, una secretaría, una ayudante, una colectora, una bibliotecaria, 6 conserjes, lo que da un total de 171 profesionales pagados con fondos del estado.
• Su planta estudiantil está conformada por 3200 estudiantes, de los cuales 1500 asisten en el programa presencial y 1700 en el programa semi – presencial a nivel nacional.
ESTUDIO DEL CASO
CASOS 1. La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para
educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.
2. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. 3. El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con
conexión a internet. 4. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a
internet. 5. Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el
manejo de las TIC.
SITUACION ACTUAL
La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas.
• Antes de realizar una capacitación docente se debe habilitar las plataformas antes de empezar a capacitar el sector docente.
• Y la configuración debe realizarse dependiendo a las características
CASO 1
El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. • Dada la gran cantidad de personal docente
con deficiencia en la capacidad informática se debe realizar una metodología para integrar a los docentes a una educación e-learning para una mejor asimilación de los conocimientos
CASO 2
El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.
• Habilitar las conexiones a internet en las horas hábiles para que el 100% de los docentes tengan acceso al internet
CASO 3
1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.
• Habilitar el núcleo para la utilización del internet que ayudara a la capacitación de los docentes.
CASO 4
Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.
• Mediante una metodología PACIE la asimilación del aprendizaje mejorara la asimilación de los conocimientos y para ello tenemos 12 meses para profundizar los conocimientos E-learning.
CASO 5
Actividad Duración Inicio Finalización
Preparación 4 meses Abril 2012 Julio 2012
Ejecución 2 meses Julio 2012 Septiembre 2012
Implementación 2 meses Octubre 2012 Diciembre 2012
Evaluación 4 meses Diciembre 2012 Marzo 2013
CRONOGRAMA
• Para aplicar cada una de las etapas de planificación tenemos que tener el 100% de apoyo de las autoridades para la implantación de cada fase.
• Cada fase se la deberá concluir en el tiempo predeterminado para que la asimilación de conocimientos sea de forma correcto cumpliendo con los casos planteados.
CONCLUSIONES