PROYECTO EL VALOR DE LA FAMILIA

Participantes

Aymer Caicedo Brand

Isabel Ximena Caycedo García

Santiago de Cali, Junio 19 de 2015

¿De dónde surge la idea?

En la necesidad que tienen nuestros estudiantes de un acompañamiento por parte de la familia donde se motive al proceso de enseñanza aprendizaje, lo que permite la integración entre los miembros de la familia buscando un objetivo común: La formación integral del estudiante.

Areas del conocimiento relacionadas con el proyecto

LENGUA CASTELLANA Aprestamiento Vocales y

consonantes. Narración:

Producción del texto oral y escrito.

MATEMÁTICAS Pensamiento numérico:

conjuntos y sistema de numeración decimal.

Pensamiento espacial: nociones espaciales (delante-detrás, arriba-abajo)

Pensamiento Variacional: Relaciones de orden y tablas de datos.

ÉTICA Y VALORES HUMANOS Normas de convivencia Emociones y sentimientos

PREGUNTAS ORIENTADORASPREGUNTA ESENCIAL:

¿Por qué es importante mi familia?

PREGUNTA DE UNIDAD: Matemáticas: ¿Cómo podemos clasificar las diferentes clases de familia? Lengua Castellana: ¿Cómo motivar a la familia en la participación del hábito de la lectura? Etica y Valores Humanos: ¿Cuál es el aporte de la familia para el cuidado e higiene del estudiante?

• PREGUNTAS DE CONTENIDO: Matemáticas: ¿Cuàntas personas conforman tu familia?, ¿Qué lugar ocupas en tu familia? Lengua Castellana: ¿Cómo describes a cada uno de los miembros de tu familia?, ¿Qué

combinaciones encuentras en los nombres de tu familia? Ética y Valores Humanos: ¿Qué hábitos de higiene se cumplen en tu familia?

DESCRIPCION DEL PROYECTO

EL VALOR DE LA FAMILIA es un proyecto que surge de la necesidad en reconocer la participación de la familia, los valores que en ella se abordan como el amor, respeto, comprensión, entre otros; y que aportan al proceso de formación de personas de bien para la sociedad.

Se espera aplicarlo en el segundo periodo, del 6 de Abril al 26 de Junio de 2.015.

Dentro de las herramientas tecnológicas, se tendran en cuenta: google, you tube, video clips, imágenes, sonidos, entre otros.

El orientador del grupo utilizará el tiempo necesario para aclarar situaciones y hacer explicaciones pertinentes en el área de lengua castellana, matemáticas y ética y valores; cada estudiante se comprometera con su trabajo tanto en grupo como individual y en especial con el apoyo en casa.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Reconocer el valor de la familia a través de actividades de Lectura y escritura, pensamiento lógico matemático y valores Humanos, involucrando a la comunidad educativa y enriqueciéndolo con el manejo de las TICS en el proceso e invitando a personajes que lo puedan enriquecer.

ANALISISCONTEXTO : El proyecto esta dirigido a estudiantes del grado primero A y B de la IE Eustaquio Palacios Sede Central Primaria, cada grupo esta conformado actualmente por 30 y 36 estudiantes respectivamente.En su mayoria, los estudiantes tienen ubicadas sus viviendas en el barrio Siloé y sus alrededores.

COMPETENCIAS

En Matemáticas:

Comprendo las nociones básicas del sistema de numeración decimal, aplicándose a la resolución de situaciones problemas.

Identifico rectas y sus clases para utilizarlas en la representación de figuras de su entorno.

Reconozco secuencias gráficas y numéricas en forma ascendente y descendente.

COMPETENCIAS

En Lengua Castellana:

Experimento con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.

Comprendo textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad por el mundo.

COMPETENCIAS

En Ética y Valores

Participo con el contexto cercano en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.

COMPETENCIAS SIGLO XXI

• Habilidades de aprendizaje e innovación

Comunicación y colaboración

• Habilidades en información, medios y tecnología

Alfabetismo en TIC

• Habilidades para la vida personal y profesional

Liderazgo y responsabilidad

LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO

POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

En Ética y Valores se espera que

Aporte durante la clase enriqueciendo el tema con nuevas propuestas.

Identifique las características de su familia, las de los demás y argumente.

Muestre interés y respeto por su familia y la de los demás.

LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO

POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

En Lengua Castellana

Elabore por si solo frases sencillas de la familia y las enriquezca con otras nuevas.

Realice lectura de frases sencillas y las interprete.

Cumpla con el desarrollo delos talleres digitales escolares y apoye a sus compañeros.

LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO

POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

En Matemáticas

Realice un adecuado manejo de las unidades y decenas en la resolución y proposición de situaciones aditivas teniendo como herramienta su entorno familiar.

Demuestre iniciativa para colaborar durante las actividades tecnológicas en grupo.

Se interese en proponer distintas opciones para la toma de decisiones.

LOGROS, BENEFICIARIOS E IMPACTO ESPERADO DEL PROYECTO

POR PARTE DEL MAESTRO

Orientar el grupo de estudiantes y la familia innovando con artefactos tecnológicos, aprendiendo de la práctica en el aula con los estudiantes y poniendo en práctica lo visto en el diplomado de TIT@

NOVEDAD E INNOVACIÓN

La lectura y escritura de palabras y números permite el enriquecimiento de los procesos comunicativos , del cálculo mental y la resolución y formulación no solo de situaciones aditivas sino en la toma de decisiones de la convivencia diaria.

Lo anterior requiere la utilización de un enfoque participativo en donde los estudiantes se motiven desde sus saberes previos, participen e inviten a sus familias a estar involucradas en el desarrollo de sus actividades. Para ello se utilizan herramientas innovadoras como videos, canciones, cuentos, juegos a través de google, you tube, con recursos tecnológicos como el computador, video beam, internet, televisor, cámaras, usb.

EVALUACION DEL PROYECTO

En cuanto al aspecto procedimental: Los logros y progresos de los estudiantes se podrán evidenciar a través de la participación comunicativa tanto oral como escrita.

En cuanto al cognitivo, se llevaran a cabo actividades escritas, individuales y grupales en espacios abiertos o cerrados en donde los estudiantes puedan resolver situaciones que se evidencien en su entorno.

En cuanto a lo axiológico, se analizara el comportamiento individual y grupal siendo coherentes con la practica de los valores y principios y sus características de líder.

En cuanto a la evaluación, los estudiantes podrán reflexionar acerca de su participación en el proyecto, la de sus compañeros, construyendo compromisos que les permitan mejorar como ser individual y como grupo.

El docente tendrá en cuenta el proceso de avance en cada uno de los estudiantes en cuanto a su participación individual y grupal no solo con las herramientas conocidas sino con aquellas en las que estan innovando tecnológicamente.

ELEMENTOS PARA COMPARTIR

¿Qué aprendi?

Que el trabajo en equipo es fundamental para desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje utilizando las tics ya que permite a cada docente intercambiar sus saberes y aun aquellos que tienen poco dominio de la tecnología se ven orientados por aquellos que están mas avanzados e inclusive los tutores asignados son pilar para ir solucionando situaciones de manera eficaz, todo por el bien de nuestros estudiantes que se ven motivados por los avances tecnológicos para su aprendizaje.

ELEMENTOS PARA COMPARTIR¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de este tiempo?

Nuestro proyecto el valor de la familia nos ha permitido integrar el manejo del concepto no solo en las áreas que lo enfocamos lengua castellana, matemáticas, ética y valores, sino en otras como sociales que la familia ayuda a aportar sus miembros para que sean gente trabajadora y honesta para convivir en paz, en ciencias naturales mostrando como los seres vivos forman grupos o clanes en sus especies que les permiten conseguir alimento y protección para poder sobrevivir y en la asignatura de ingles donde nos permite identificar en este idioma la escritura y pronunciación de los miembros que conforman las familias, en educación religiosa cuando estudiamos la familia de Jesús de gran valor por lo que representa el amor y la comprensión familiar, en tecnología cuando utilizamos estas herramientas para proyectar videos, canciones y otras para afianzar la importancia de la familia.

ELEMENTOS PARA COMPARTIR

¿He llegado a donde esperaba llegar al inicio del Programa de formación, según la elaboración y desarrollo de un proyecto basado en AbP?

Nosotros pensamos que un ABP nos brinda la posibilidad de construir a través del proyecto una enseñanza motivadora, sin embargo cada día se esta innovando y constantemente actualizando, lo que lo hace dinámico y lleno de expectativas ante aquello que lo va enriqueciendo y que puede ir acorde con la búsqueda de mejores resultados que benefician el bien propio y el de los demás.

COMPLEMENTARIOS

Enlace o sitio Web:ayfajes1961.blogspot.comxymenaytita2014.blogspot.com

Correos electrónicos de contacto:ayfajes1961@gmail.comixicayce@gmail.com

Recursos TIC y otros recursos:Computadores, video beam, televisor, usb, cámaras, carteles, cuadernos, útiles escolares.

Fase en que se encuentra el proyecto:

Nuestro proyecto se encuentra en la fase de desarrollo ya que estamos llevando a cabo cada una de las actividades programadas y realizando ajustes si es necesario pero en lo que hemos realizado al momento se han alcanzado logros con nuestros estudiantes que nos dejan satisfechos.