Exposicion tema cuatro evaluación
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Evaluación educacional Desarrollada al interior del aula Destinada a validar demostrativamente la adquisición o no por parte del estudiante los aprendizajes. Competencias o capacidades Resultados ,como indicadores de calidad a nivel de sistema Resulta fundamental que los procedimientos, criterios e instrumentos que se utilizan, cumplan con lo básico: House 1994 Se traduce en: Autenticidad Veracidad Justicia de la evaluación
Transcript of Exposicion tema cuatro evaluación
Evaluación
educacional
Desarrollada al interior del
aula
Destinada a validar
demostrativamente la
adquisición o no por parte del
estudiante los aprendizajes.
Competencias o capacidades
Resultados ,como indicadores
de calidad a nivel de sistema
Resulta fundamental que
los procedimientos,
criterios e instrumentos
que se utilizan, cumplan
con lo básico:
House 1994
Se traduce en:
Autenticidad
Veracidad
Justicia de la
evaluación
FALENCIAS EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN EN EL
AULA:
Se agrupa en dos conjuntos de problemas:
El primer conjunto está conformado
por los desacuerdos expresados por
quiénes son los sujetos evaluados (
estudiantes).
Dicho desacuerdo o
reclamos son:
Las calificaciones que
les asignan sus
profesores
Los instrumentos de
evaluación que aplican
los profesores
Criterios de evaluación
con temas relacionados
El poder que la
evaluación otorga a los
docentes
El segundo problema:
Falta de correspondencia
entre el nivel promedio
de calificaciones
escolares interno y
externo
Falta de correspondencia entre los
puntajes alcanzados por
estudiantes a nivel nacional e
internacional.
