Exposicion de psicomotricidad
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LA PSICOMOTRICIDAD
GRUPO UNGENIOS
I SEMESTREPROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO
SANTA MARTA D.T.C.H 2012
¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?
Es la técnica o conjunto de técnicas que tienden a influir en el acto intencional o significativo, para estimularlo o modificarlo, utilizando como mediadores la actividad corporal y su expresión simbólica. Integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial.
ESTIMULACIÓN PSICOMOTRIZPSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA
Se considera el movimiento como elemento insustituible en el desarrollo infantil. La práctica psicomotriz se dirige a individuos sanos, en el marco de la escuela ordinaria, trabajando con grupos en un ambiente enriquecido por elementos que estimulen el desarrollo a partir de la actividad motriz y el juego.
CONTENIDOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
-Control tónico-postural-Control respiratorio-Equilibración-Lateralización-Coordinación dinámica-Disociación motriz-Esquema/imagen corporal-Coordinación viso motriz-Orientación espacial-Estructuración temporal-Ejecución motriz (praxias)
APLICACIONES DE LA PSICOMOTRICIDAD
-Diagnóstico psicomotor-Observación psicomotriz-Educación psicomotriz-Reeducación psicomotriz-Terapia psicomotriz-Relajación-Grafomotricidad-Estimulación temprana-Juego-Gerontomotricidad
ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD
ESQUEMA CORPORAL
Es el conocimiento y la relación mental que
la persona tiene de su propio cuerpo.
LATERALIDAD
Es el predominio funcional de un lado del cuerpo,
determinado por la supremacía de un
hemisferio cerebral.
ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD
EQUILIBRIO
Es considerado como la capacidad de mantener la
estabilidad mientras se realizan diversas actividades
motrices.
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
Esta área comprende la capacidad que tiene el niño para
mantener la constante localización del propio cuerpo
ÁREAS DE LA PSICOMOTRICIDAD
TIEMPO Y RITMO
Las nociones de tiempo y de ritmo se elaboran a través de
movimientos que implican cierto orden temporal
MOTRICIDAD
Está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre
su propio cuerpo.
MOTRICIDADFINA
Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos
especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultanea el ojo,
mano, dedos.
GRUESA
Está referida a la coordinación de movimientos
amplios.
NÍVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD
TÓNICO EMOCIONAL
En este nivel se pretenden desarrollar actividades que ayuden al niño a mejorar los cauces de relación consigo mismo y con los demás. Los contenidos básicos de este nivel serán el tono y la
emoción.
NÍVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD
SENSORIO-MOTOR
El placer por percibir el movimiento del propio cuerpo y de madurar las conductas motrices y neuromotrices básicas. Se
produce la evolución desde movimiento descontrolado hasta el gusto por el control.
NÍVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD
PERCEPTIVO MOTÓRICO
En este nivel, descubren el pacer del movimiento intencionado, con una funcionalidad, implica percibir el espacio exterior,
proyectarlo internamente y saber moverse en él.
NÍVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD
PROYECTIVO SIMBÓLICO
En este nivel, vamos a favorecer la aparición de la actividad mental específicamente humana como resultado de todo el
trabajo anterior es decir este nivel, surge de la actividad mental como resultado de la motora apoyada en la realidad.
NÍVELES DE LA PSICOMOTRICIDAD
SIGNICO
En este nivel superior, se desarrolla una relación arbitraria, entre los significados y los significantes. Los educadores, introducimos
los signos de los diferentes lenguajes (musical, lógico matemático, plástico…) como una forma de comunicar, ideas, sentimientos,
realidades etc.
IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD
Permite al niño a explorar e investigar, superar y transformar
situaciones de conflicto, enfrentarse a las limitaciones, relacionarse con los
demás, conocer y oponerse a sus miedos, proyectar sus fantasías, vivir sus sueños, desarrollar la iniciativa propia, asumir roles y disfrutar del juego en grupo, y a expresarse con
libertad.
A través de la psicomotricidad se pretende que el niño, al tiempo que se divierte, también desarrolle y perfeccione
todas sus habilidades motrices básicas y específicas.