Expo1. Año1.2015

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Prof.: Lic. Guillermo Ponce Año 1 - 2015 Curso de formación de competencias básicas en Psicoterapia Cognitivo Comportamental

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Presentación ppt utiizada en una de las clases del Curso de Formación en Competencias Básicas en CBT. 2015. Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (CIPCO)

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  • Prof.: Lic. Guillermo Ponce

    Ao 1 - 2015

    Curso de formacin de competencias bsicas en

    Psicoterapia Cognitivo Comportamental

  • Condicionamiento Clsico

  • Conceptos clsicos

  • Acerca de los EC

    Complejo estimular que abarca: EC externos EC Internos

    Pensamientos Imgenes Recuerdos Estmulos anticipados

  • Pensamientos

    Sensaciones internas

    Emociones

    Recuerdos

    Estmulos anticipados

    Estmulos ambientales

    EC de segundo Orden

  • Contracondicionamiento

    Aproximarse a E que antes se evitaba Depende de la experiencia previa del individuo con el E En desensibilizacin

    Procedimiento de condicionamiento que invierte la respuesta condicionada previamente

  • CONDICIONAMIENTO EXCITATORIO

    Se produce una asociacin entre estmulos a partir de la cual se produce la transferencia de funciones

    El EC se presenta inicialmente en presencia del EI (seal)

    El EI debe darse de manera peridica

    La intensidad o la importancia biolgica del EI favorece el condicionamiento

  • PROCEDIMIENTOS DE CONDICIONAMIENTO

    EC EI

  • CONDICIONAMIENTO INHIBITORIO

    Se evala por medio de la disminucin o nivel de supresin de la respuesta excitatoria

    El EC se presenta en ausencia del EI o indica que no habr EI

    El EI debe darse de manera peridica

    Tiene lugar solo si hay un contexto excitatorio

  • EJEMPLOS

    Seales que indican ausencia

    de eventos

    No hay nafta

    Sin seal

    Requisito: contexto

    excitatorio

    en YPF

    Smartphone

  • I. EC+ ---------EI II. EC+ -------- EC- ---------- Ausencia de EI III. EC- inhibidor condicionado

    I. Cuenco+ -------- Posicin Mindfulness II. Cuenco+ -------- Fotocopias ------- No mindfulness III. Fotocopias- inhibidor condicionado

    En qu problemas psicolgicos se presenta el mecanismo de inhibicin condicionada?

  • Mayor predictibilidad Los nios que tienen miedo se refugiarn en los brazos del

    padre pues ste funciona como seal de seguridad. Los adultos ansiosos tambin usan seales de seguridad para

    reducir o inhibir su ansiedad o miedo. En momentos de estrs, la gente recurre a una plegaria, un

    amigo, un terapeuta o una comida reconfortante (Barlow, 1988).

    Un EC acta como seal de seguridad en el contexto de peligro.

    En parte, eso funciona porque hemos aprendido que las cosas malas no suceden en su presencia

  • Condicionamiento Excitatorio

    Aprende tendencia de

    respuesta excitatoria

    Sentarme con espalda recta y

    en silencio (cuenco)

    Frenar ante semforo rojo

    Condicionamiento Inhibitorio

    Aprende a inhibir respuesta

    ante estmulos

    No sentarme recto ni callarme si hay sonidos,

    examen

    No frenar si cana de transito

    mueve las manos lateralmente

  • EXTINCIN (CONDICIONAMIENTO CLSICO)

    Reduccin de una respuesta aprendida, debido a: El EC no se

    vuelve a emparejar con EI

    Presentaciones de EC sin EI.

  • FUNDAMENTOS DE LAS TCNICAS BASADAS EN EL

    CONDICIONAMIENTO CLSICO

    Terapia aversiva

    Tcnicas de condicionamiento excitatorio para instaurar conductas

    Desensibilizacin Sistemtica Exposicin Inundacin Implosin Exposicin con prevencin de respuesta

    Tcnicas de condicionamiento inhibitorio

  • TCNICAS EXCITANTES

    Alarma ante la orina (Mowrer)

    Terapias sexuales (Kaplan) Tareas

    placenteras no exigentes (enfoque acertado)

    Detencin- avance Tcnica de Seman

  • Condicionamiento del miedo: el pequeo Albert

  • Prctica

    1. Describir proceso de adquisicin del miedo por condicionamiento clsico en persona (real o probable)

    2. Identificando Estmulos I-C Respuestas I-C Condicionamientos posibles

    de orden superior

    3. Qu mantiene las reacciones de miedo?

    Conductas y reacciones

    4. Qu haran como terapeutas para generar cambios?

  • Adquisicin miedos o fobias

    Mantenimiento de sntomas

    Extincin del aprendizaje de

    evitacin

    La teora de los dos factores (Mowrer, 1947)

  • La teora de los dos factores (Mowrer, 1947)

    Dos clases de respuestas son inherente al desarrollo sintomtico

    Aprendizaje del temor

    Condicionamiento Clsico

    El miedo motiva la respuesta instrumental

    Condicionamiento Operante (R-)

  • 1. Aprendizaje del temor (CC)

  • Condicionamiento de orden superior

  • 2. Mantenimiento (R-)

  • Fundamentacin

    Se basa en el principio de la extincin. Los sntomas = Evitacin

  • Mowrer sugera que se

    hua del miedo y no del estmulo aversivo

    Virus

  • Exposicin

  • Generalidades

    La tarea consiste en la exposicin a los

    estmulos de evitacin

    Presentacin del ECs:

    Se intenta provocar la mayor respuesta

    emocional

    En vivo Imaginacin presentada

    por el terapeuta

    Facilitando el condicionamiento inhibitorio

  • Fundamentos conceptuales y empricos

    La psicopatologa es el resultado de experiencias

    especificas pasadas de castigo y dolor

    Condicionamiento clsico

    El sntoma intenta reducir el impacto del

    recuerdo de acontecimiento aversivos

  • Curva de la Ansiedad

  • Curva de la Ansiedad

  • Curva de la Ansiedad

  • En vivo Imaginada

    Gradual Inundacin

    Procedimientos de Exposicin

  • Procedimientos de Exposicin

    Exposicin graduada al objeto temido (similar a la Desensibilizacin sistemtica)

    Terapia de exposicin:

    Implica experimentar de inmediato un estmulo muy angustiante (no gradual) Terapia de

    inundacin:

    Similar a las modalidades anteriores pero el marco conceptual sobre el que se basa es diferente (psicodinmico, Rimm y Master, 1974)

    Terapia implosiva:

  • Exposicin gradual

    Utilizada para desensibilizacin sistemtica

    Lista de estmulos evocadores de ansiedad

    Construccin de jerarqua de ansiedad

    Exposicin graduada, de menor a mayor ansiedad

  • Inundacin (terapia implosiva)

    Basada en el principio de

    extincin experimental

    directa

    Presentacin del EC en ausencia

    del EI

    Cuanto mayor sea la respuesta

    emocional, ms rpido se produce el desaprendizaje

    emocional

    Importancia de exponer al complejo estimular

  • Aspectos a considerar!

    1. Son medios, no fines en si mismo 2. Importancia de psicoeducacin

    (socializacin) 3. Intervenciones de tipo cognitivas 4. Establecimiento de contrato: slido y

    flexible 5. En que etapa del tratamiento lo

    hacemos? 6. Alianza teraputica

  • Aplicaciones

    Fobias Especificas TOC TEPT

    Trastorno de angustia

    Fobia social Agorafobia

    Sntomas psicticos

    En que problemas o trastornos se utilizan?

  • DSM V Modelo Multiaxial

    Eje I: Sndromes clnicos Eje II: Trastornos de personalidad Eje III: Enfermedades clnicas generales Eje IV: Problemas psicolgicos, sociales y ambientales. Eje V: Escala de evaluacin de la actividad global.

  • Trastornos de ansiedad

    Trastornos de angustia sin agorafobia

    Trastorno de angustia con agorafobia,

    Agorafobia sin historia de trastorno

    de angustia

    Fobia especfica Fobia social Trastorno obsesivo-compulsivo,

    Trastorno por estrs postraumtico,

    Trastorno por estrs agudo

    Trastorno de ansiedad generalizada

    Trastorno de ansiedad debido a

    enfermedad mdica

    Trastorno de ansiedad inducido

    por sustancias

    Trastorno de ansiedad no especificado.

  • Terapia de exposicin in vivo

    Fobias Especficas

  • Fobia Especfica

  • DSM V

    A. Miedo o ansiedad intensa por un objeto o situacin

    especfica

    B. El objeto o la situacin fbica casi siempre provoca miedo o ansiedad inmediata.

    C. El objeto o la situacin fbica se evita o resiste

    activamente con miedo o ansiedad intensa.

    D. El miedo o la ansiedad es desproporcionado al peligro real que plantea el objeto o

    situacin especfica y al contexto sociocultural.

    E. El miedo, la ansiedad o la evitacin es persistente, y

    dura tpicamente seis o ms meses.

    F. El miedo, la ansiedad o la evitacin causa malestar clnicamente significativo

    Tipos: Animal Entorno natural (alturas, tormentas) Sangre-heridas-inyecciones Situacional (ascensores, aviones)

  • Aplicacin:

    Cmo utilizar exposicin con fobia especfica?

  • Evaluacin y Psicoeducacin

    Preparacin: Jerarquizacin

    EXPOSICION Prcticas entre sesiones

    Estrategias cognitivas

  • Exposicin teraputica (sistemtica) Duracin: exposiciones largas Espaciamiento: repeticiones en un

    corto espacio de tiempo

    Exposicin cotidiana

    En vivo o imaginada Eficacia Factibilidad

    Nmero de diapositiva 1Nmero de diapositiva 2Conceptos clsicosAcerca de los ECNmero de diapositiva 5Contracondicionamiento Condicionamiento ExcitatorioProcedimientos de condicionamientoCondicionamiento inhibitorioEjemplosNmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13Extincin (Condicionamiento Clsico)Fundamentos de las Tcnicas basadas en el Condicionamiento ClsicoTcnicas ExcitantesCondicionamiento del miedo:el pequeo AlbertPrctica La teora de los dos factores (Mowrer, 1947)La teora de los dos factores (Mowrer, 1947)1. Aprendizaje del temor (CC) Condicionamiento de orden superior2. Mantenimiento (R-)FundamentacinNmero de diapositiva 25ExposicinNmero de diapositiva 27Fundamentos conceptuales y empricosCurva de la AnsiedadCurva de la AnsiedadCurva de la AnsiedadProcedimientos de ExposicinProcedimientos de ExposicinExposicin gradualInundacin (terapia implosiva)Aspectos a considerar!AplicacionesDSM V Modelo MultiaxialTrastornos de ansiedadTerapia de exposicin in vivoFobia EspecficaDSM VAplicacin:Nmero de diapositiva 44Nmero de diapositiva 45