Jardín infantil

San Antonio María Zaccaría

Experiencias de aprendizaje

Pre kínder

Semana del 27 al 30 de Abril

Lunes 27 de Abril

Valor “Solidaridad”

Recuerde que conversar sobre los valores con nuestros niños y niñas es una instancia

sumamente importante, debido a que nos ayuda a formarlos para el futuro, el poder lograr

que tomen decisiones acertadas durante toda su vida y esto ellos lo aprenden con el

ejemplo que nosotros les damos.

1. Recordemos el valor de solidaridad

Se invitará a los niños y niñas a conversar sobre lo que recuerdan del valor de la solidaridad

(mencionando que la solidaridad es prestar o dar apoyo, protección, colaboración y ayuda

a las personas que lo necesitan, es ayudar a otro sin recibir nada a cambio, si un amigo

necesita ayuda somos solidarios y lo ayudamos, si un amigo se cae lo ayudamos a pararse,

compartir los juguetes cuando un amigo no tiene, ayudar a los abuelitos, mamás y papás

en las labores básicas del hogar, como: barrer, poner la mesa, ayudar a ordenar)

Luego comentarán nuevos conceptos del valor de solidaridad mencionando que ser

solidarios es ayudar a los animales cuando o necesiten, darles agua, alimentos y amor, en

compañía de un adulto.

Realizar las siguientes preguntas:

¿Qué es la solidaridad?

¿Cómo podemos ser solidarios?

¿Cuando somos solidarios?

Motriz: “Baile zona norte”

Aprender baile de la zona norte de Chile

En esta actividad motriz su hijo(a) aprenderán el “TROTE “un baile de la zona norte de

Chile que se baile en fiestas recreativas y religiosas. La vestimenta que se utiliza en este

baile es muy colorida predominando la ropa de lana de alpaca o vicuña. El hombre y la mujer

usan sombrero. La música es acompañada por la guitarra, quena, zampoña, caja y el bombo.

La pareja de bailarines realiza pasos como si estuviesen trotando. Por eso se llama trote.

1. Ver video de explicación del baile “el trote”

Invitará a su hijo (a) a sentarse para explicarle que van a aprender el trote baile de la zona

norte de chile y que se baila en parejas, luego juntos verán un video.

Baile https://youtu.be/4gkuC_N6ZZo Paso base https://youtu.be/ViN7sWAC2dQ

El paso base del baile es trotar en el lugar, mientras avanzan y retroceden rítmicamente.

Luego de ver el video, juntos repetir lo visto. Se finalizará comentando si les dificulto.

Música el carnavalito del cien pies https://youtu.be/vpsSl-Q-1GA

Tema: “Otoño”

El otoño es una estación de año en la que caen las hojas de los árboles, el clima se hace más

templado y los días y noches tiene el mismo tiempo de duración. En esta época del año

comienza también el equinoccio de otoño en el hemisferio sur y el norte termina el solsticio

de invierno

Dicho esto, esta semana damos comienzo al tema referente a la estación de otoño.

1. Video sobre la estación de otoño

Pueden encontrar el video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=FlzqUm4NPLw&list=RDFlzqUm4NPLw&start_radio=1

con la finalidad de que cada uno de los niños y niñas lo visualicen.

Realizar preguntas al niño(a):

¿Cómo se llama la estación del año en donde a los árboles se le caen las hojas?

¿De qué color mayormente son las hojas de los árboles en otoño?

2. ¿Qué es el otoño?

Invitar a los niños y niñas a comentar la estación del año el otoño, mencionando que el

otoño es una de las cuatro estaciones del año, la acompaña el frío y el viento, sigue después

del verano, se caracteriza por tener los días más cortos y anochece más temprano, los

meses en los que observamos el otoño es marzo, abril y mayo en el hemisferio sur, las hojas

pierden su verdor y comienzan a tornarse de color café)

Realizar preguntas al niño(a):

¿Qué estación del año conocimos?

¿Qué ocurre en otoño?

¿En qué meses se presenta el otoño?

Variable: “Día de la madre” y “Vocales”

El Día de la Madre es una festividad que se celebra en honor de las madres en gran parte

del mundo, en diferentes fechas del año según el país.

1. Coloreando dibujo para Mamá

En la siguiente actividad el niño y la niña deberán de colorear el dibujo y en los corazones

pegarles bolitas de papel crepe preferiblemente de color rojo.

2. Escribir vocales con cotonitos

Invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Usted les

mostrará los cotonitos, papel y tempera para preguntar cómo podemos usarlos. Después

que los niños(as) contesten. Le mostrará una hoja con vocales mayúsculas y minúsculas,

luego deberá remarcar una vocal de la hoja con un cotonito y temperas. Su hijo(a) tendrá

que imitarlo remarcando todas vocales y usando diferentes colores. Posteriormente se

finalizará comentado lo realizado.

Martes 28 Abril

Valor “Solidaridad”

1. Cuento de solidaridad

Se invitará a los niños y niñas a oír el cuento "Hace frio” referente al valor de la solidaridad.

Pueden encontrar el cuento en el siguiente link y al final de la página se encuentra el video

del cuento:

https://www.guiainfantil.com/1229/cuento-sobre-la-solidaridad-hace-frio.html

Realizar las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nombre del cuento?

¿Qué personajes aparecieron?

¿De qué se trataba el cuento?

Motriz: “Baile zona norte”

1. Aprender pasos del trote

Invitará a su hijo (a) a ver otro video de la explicación del baile

https://youtu.be/UUJ8UIajSZ0 . Luego mirando el video tendrán que bailar, trotando en el

lugar, tomándose de la mano avanzando y retrocediendo rítmicamente. Luego tendrán que

repetirlo varias veces. Se finalizará comentando si les dificulto.

Pueden encontrar la música del trote tarapaqueño en el siguiente link:

https://youtu.be/XVPUj1G5bIo

Tema: “Otoño”

1. Canción del otoño

Invitar a los niños y niñas conversar sobre lo que aprendieron de lo que sucede en otoño,

luego oír la canción “El otoño”, cuando terminen la actividad realizar un dibujo del otoño.

Pueden encontrar el video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=DKR2RFySZfQ

Realizar las siguientes preguntas:

¿De qué se trataba la canción?

¿Qué sucede en otoño?

¿Qué es lo que más te gusta del otoño?

2. Encontrando las hojas

En la siguiente actividad el niño o niña con ayuda de sus padres o adulto responsable,

deberá de encontrar las hojas de los árboles uniendo cada uno de los puntos.

Para finalizar se siguiere colorear las hojas preferiblemente de color café/marrón y

anaranjado.

Variable: “Día de la madre” y “Números”

1. Flor para mamá

En esta oportunidad vamos a realizar una flor para mamá con ayuda de los padres o persona

responsable.

Necesitaremos algunos materiales como: barra de silicón, palo de brocheta, tapas de

bebidas y muchas ganas de realizar la extraordinaria flor para mamá.

Ejemplo:

2. Jugar al teléfono

Invitará a su hijo(a) a sentarse cómodamente para que le muestre un teléfono, le

preguntará qué es y que tiene. Después de esperar su respuesta le dirá que jugaremos al

teléfono mostrándole los números en un teclado grande. Con ayuda de los niños (a)

deberán poner el teclado de teléfono en la pared. Luego le pedirá a su hijo(a) que le diga

un número y comenzará a apuntar los números para marcar. Posteriormente su hijo(a)

deberá imitarlo marcando los números dicho por usted. Esta actividad se puede dificultar

haciendo que su hijo(a) memorice un numero de emergencia. Se finalizará comentado lo

realizado.

Teclado para juego de números

Miércoles 29 de Abril

Valor “Solidaridad”

1. Canción de solidaridad

Se invitará a los niños y niñas a oír por última vez una canción sobre la solidaridad y se les

pedirá que la canten solitos para ver si la recuerdan utilizando los gestos aprendidos.

Una vez terminada la actividad invitarlo a hacer un acto de solidaridad aprendido

anteriormente, como ordenar lo juguetes, ayudar a la mamá o papá con las cosas del hogar,

entre otros.

Observar el video de la canción en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=HFGCkDzkBx4

Realizar las siguientes preguntas:

¿De qué se trataba la canción?

¿Cómo podemos ser solidarios?

¿Qué acto de solidaridad realizaron?

Motriz: “Baile zona norte”

1. Repetir coreografía de baile

Invitará a su hijo (a) a bailar y juntos repetirán los pasos, trotar en el lugar, tomarse de la

mano, avanzar y retroceder rítmicamente. Luego girarán hacia un lado y otro sin dejar de

mover los brazos. Tendrán que repetirlo varias veces. Se finalizará comentando si les

dificulto. Bailar con la música del trote tarapaqueño.

Tema: “Otoño”

1. Cuento de Otoño

Se invitará a los niños y niñas a oír el cuento " El otoño y la rama”

Significado de las palabras nuevas que aparecen en el audio cuento:

- Pampero: Viento fuerte, frio y seco.

- Despojas: Quitar algo.

Pueden encontrar el audio cuento en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=3uS9v2tfgvs

Realizar las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nombre del cuento?

¿Qué personajes aparecieron?

¿De qué se trataba el cuento?

2. Poema

Los niños y niñas con ayuda de sus padres o persona responsable deberán de identificar

cada una de las imágenes que a continuación se muestran en el poema y colorear las hojas

y el espacio que se encuentra en blanco de color amarillo.

Variable: “Día de la madre” y “Conceptos”

1. Dibujando a Mamá

La siguiente actividad consiste en que cada uno de los niños y niñas dibuje a su mamá,

pueden ser creativos y utilizar materiales de reciclaje o decoración para hacer a mamá muy

Bella, como por ejemplo utilizar ovillo de lana para el cabello.

2. Clasificar los objetos por longitud

Invitará a su hijo(a) a sentarse cómodamente para explicar que deberán clasificar por

longitud (largo -corto) mostrándole una lámina y comentando la diferencia, luego juntos

recopilarán diferentes objetos de la casa, juguetes o ropa. Con ayuda de su hijo(a) pondrá

los materiales en piso y posteriormente pondrá una cinta de papel larga y una corta pegada

en la mesa. Luego usted tomará un objeto y lo pondrá en el lugar que corresponda línea

larga o línea corta. Su hijo(a) tendrá que clasificar con su ayuda los objetos encontrados y

ponerlos en la mesa. Se aumentará la dificultad ordenando de mayor a menor. Se finalizará

comentado lo realizado.

Lamina para graficar conceptos largo y corto

Jueves 30 de Abril

Valor “Solidaridad”

1. Dramaticemos la solidaridad

Se invitará a los niños y niñas a dramatizar una acción del valor.

Para esto deberán representar a sus familiares acciones de solidaridad observadas en una

imagen utilizando un peluche o invitando a un familiar a participar (ej. Dar de comer a un

animal y hacerle cariño)

Realizar las siguientes preguntas:

¿Qué dramatizaron?

¿Cómo podemos ser solidarios?

¿Ustedes son solidarios con sus familiares?

Motriz: “Baile zona norte”

1. Bailar trote

Usted y su hijo(a) bailarán juntos el baile aprendido, les pedirá a los integrantes de la familia

que se sienten cómodamente para que les muestren el baile aprendido, antes harán una

especie de introducción sobre el baile frente a la familia, luego bailarán el trote con todos

los pasos aprendidos, posteriormente invitarán a la familia a bailar el trote. Se finalizará

comentando el baile en familia.

Tema: “Otoño”

1. Poema del otoño

Se invitará a los niños y niñas a oír un poema sobre el otoño, luego pedirles que lo repitan

junto a ustedes.

Realizar las siguientes preguntas:

¿De qué se trataba el poema?

¿Qué ocurre en otoño?

2. Realizando mi Árbol de otoño

En esta oportunidad cada uno de los niños y niñas deberán de realizar la actividad que a

continuación se muestra como ejemplo, utilizando materiales de reciclaje como revista, en

la cual puedan conseguir los colores acordes a la muestra.

Realizar las siguientes preguntas:

¿En otoño las hojas de los árboles mayormente de cuales colores son?

Variable: “Día de la madre” y “Motricidad fina”

1. Dibujo libre para mamá

En la siguiente actividad cada uno de los niños y niñas deberán de realizar un dibujo libre

para mamá y colorear al gusto la palabra mamá y los corazones.

2. Recortar con tijeras cilindros de papel

El recorte es una habilidad en el desarrollo motor fino del niño (a), tal como lo es la escritura.

Su aprendizaje se da generalmente entre 3 y 4 de edad dependiendo de la curiosidad del

niño. Es un proceso que puede tomar semana o meses por lo que es fundamental guiar al

niño(a) con mucha paciencia y creatividad. Antes de comenzar se le debe explicar los

peligros del uso incorrecto de la tijera, que no debe cortar su ropa, el pelo o ponérselo en

alguna parte del cuerpo por que puede lastimarse, es por esto que requieren mucha

supervisión al recortar.

Contar con las tijeras adecuadas para niños donde la punta es redondeada

La posicione correcta para tomar la tijera es poner el pulgar ene el orificio de arriba

y los dedos índice y medio en el de abajo, puede hacer una marca o carita feliz donde

tiene que poner el pulgar para facilitar el uso de esta.

Acompáñelo motivándolo, compartiendo con el esos momentos, no lo presione

y sobre todo celebre cada uno de sus avances.

Invitará a su hijo(a) a que se siente cómodamente para escuchar la explicación. Usted le

mostrará el cilindro de papel higiénico y les preguntará cómo podemos usarlo. Luego que

responda le dirá que se convertirán en peluqueros y lo invitará a que comience a colorear

el 1/3 superior del cilindro de papel higiénico. Este será el "cabello", así que

coloreará de uno o varios colores, dibuja una cara debajo del cabello y luego recortar

el cabello en tiras finas con la tijera y al final en trozos pequeños. Se finalizará

comentado lo realizado.