Examinando el potencial de las computadoras

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COMPUTERS AS COGNITIVE MEDIA: EXAMINING THE POTENTIAL OF COMPUTERS IN EDUCATION.” HOKANSON, B., HOOPER, S. Elisa María Jiménez Barrios. UNIVERSIDAD DEL NORTE Mediación en la Educación. III Semestre Lic. En Pedagogía Infantil. LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN TOMADO DE :

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En estas diapositivas se trata de explicar las ventajas y desventajas del usos de las computadoras en la educacion y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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“COMPUTERS AS COGNITIVE MEDIA:

EXAMINING THE POTENTIAL OF COMPUTERS IN EDUCATION.”

HOKANSON, B., HOOPER, S.Elisa María Jiménez Barrios.

UNIVERSIDAD DEL NORTE

Mediación en la Educación.

III Semestre Lic. En Pedagogía Infantil.

LAS COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN

TOMADO DE :

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Uso de las computadoras en las Escuelas.

Los beneficios educativos de las computadoras ha generado un aumento en la disponibilidad de computadoras en las escuelas y también del internet .

Esto no garantiza su más adecuado o pertinente uso innovador que produzca impacto en el público (estudiantes-docentes).

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Ventajas. El uso de la tecnología en la educación

genera ventajas al momento de la enseñanza puesto que les ayuda a recordar más y les ayuda a aprender de una forma mas rápida.

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Desventajas.

1. La imposibilidad de encontrar una mejora en el rendimiento de los alumnos.

 

   

2. Recursos educativos limitados para pagar nuevos sistemas informáticos. (las computadoras en las escuelas son muy costosas.)

   

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3.Las experiencias virtuales educativas para los niños no superan las experiencias reales.

 

4. El rigor mental de la investigación, resumir y organizar en la mente de los propios estudiantes se pierde

 

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Entonces el uso de las computadoras garantiza la entrega de instrucción pero no generar esfuerzos para un aprendizaje eficaz.

Solo son herramientas por el cual los estudiantes aportan ideas, estructuras e información y motivación para el proceso de aprendizaje.

 

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Impacto social de las computadoras.

1. Aparición de pictogramas

2. Creación de la imprenta

masiva.

3. Nuevas tecnologías.

Aparición de nuevos

lenguajes, formas de

aprendizaje y cambios

conceptuales.

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Referencia. *Hokanson, B., Hooper, S., Computers as cognitive media: examining the

potential of computers in education. 2000, Computers in Human Behavior, (16)

5, 537-552. Tomado de: http://ezproxy.uninorte.edu.co:2083/science?_ob=MImg&_imagekey=B6VDC-41NK8HG-5-5&_cdi=5979&_user=7156201&_pii=S0747563200000169&_origin=search&_zone=rslt_list_item&_coverDate=09%2F01%2F2000&_sk=999839994&wchp=dGLbVtz-zSkzk&md5=de77be4872417a3f9c44f09c812392aa&ie=/sdarticle.pdf

Fotos. http://ticenlasaladeclases.blogspot.com/ http://www.colegioglenndoman.edu.co/escuela%20padres%2014.htm http://www.ivei.org/2010/04/10-consejos-para-proteger-los-ninos-en.html http://cuidadoinfantil.net/las-computadoras-para-ninos-de-3-a-5-anos.html http://basenorte.com/category/economia/page/5/ http://

www.guiadelnino.com/educacion/el-nino-de-6-a-8-anos/de-excursion-al-museo http://entreclasicosymodernos.blogspot.com/2008_10_01_archive.html http://www.elespectador.com/tecnologia/imagen-adiccion-tecnologia