Examen III Bimestre 2015, Primer Grado.

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Colegio Americano del Pacífico Calificación Examen de Español I Tercer período ENERO - FEBRERO 2015 Nombre: ___________________________________________________________ No. Lista: ________ Grado: ________________ Grupo: _______________ I.- Lee detenidamente cada pregunta y elige la respuesta que consideres correcta. 1.- Durante la clase de español los alumnos desarrollarán una investigación sobre el tema de la violencia dentro de las escuelas, con el propósito de obtener la información necesaria que les permita diseñar estrategias de prevención en la escuela. Para iniciar la búsqueda de información propusieron las siguientes preguntas: 1) ¿Qué es la violencia intrafamiliar? 2) ¿Cómo mejorar nuestra escuela? 3) ¿Me puedo defender de una agresión? 4) ¿Porqué los padres golpean a sus hijos? 5) ¿A qué nos referimos cuando hablamos de violencia escolar? 6) ¿Por qué los alumnos bajan su rendimiento escolar? 7) ¿Cuáles son los problemas de salud con mayor frecuencia en los adolescentes? 8) ¿Cuáles deben ser las relaciones más adecuadas entre los alumnos? 1.- Indica cuáles preguntas orientan la forma más adecuada de realizar la investigación: 1 y 4 5 y 8

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EXAMEN DE I GRADO DE SECUNDARIA, ESPAÑOL III BIMESTRE, CICLO ESCOLAR 2014 - 2015.

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Colegio Americano del Pacfico Calificacin Examen de Espaol I

Tercer perodo ENERO - FEBRERO 2015Nombre: ___________________________________________________________ No. Lista: ________

Grado: ________________ Grupo: _______________I.- Lee detenidamente cada pregunta y elige la respuesta que consideres correcta.

1.- Durante la clase de espaol los alumnos desarrollarn una investigacin sobre el tema de la violencia dentro de las escuelas, con el propsito de obtener la informacin necesaria que les permita disear estrategias de prevencin en la escuela.

Para iniciar la bsqueda de informacin propusieron las siguientes preguntas:

1) Qu es la violencia intrafamiliar?

2) Cmo mejorar nuestra escuela?

3) Me puedo defender de una agresin?

4) Porqu los padres golpean a sus hijos?

5) A qu nos referimos cuando hablamos de violencia escolar?

6) Por qu los alumnos bajan su rendimiento escolar?

7) Cules son los problemas de salud con mayor frecuencia en los adolescentes?

8) Cules deben ser las relaciones ms adecuadas entre los alumnos?

1.- Indica cules preguntas orientan la forma ms adecuada de realizar la investigacin:

1 y 4 5 y 8

2 y 3

6 y 7

2. Es un recurso que consiste en la presentacin de un tema ante una audiencia determinada Exposicin Presentacin Esquema Organizacin 3. Se vigila a uno mismo con el ltigo, lacerndose a la menor resistencia.Significado de la palabra subrayada. Regaar Escapar Castigar Encontrar II. Lee el texto y contesta.En la ciudad de Monterrey ms de 80 toneladas de materiales de desechos industriales estn siendo aprovechadas para la edificacin de casas y guarderas infantiles funcionales y de bajo costo.El Comit de Ingeniera ambiental coordina los trabajos de construccin, usando materiales tales como tarimas de madera, cartn, plstico y papel.

Como por arte de magia, la basura no peligrosa de la industria va formando paredes con tarimas de madera que son forradas en su interior y exterior con tela de algodn y rellenadas con cartn de desperdicio que las hace trmicas. Despus, se mezclan las paredes con materiales convencionales, como la arena y el cemento.4. Cul es el tema central? La utilizacin de basura no peligrosa para elaborar tarimas de madera, cartn, plstico y papel El aprovechamiento de los materiales industriales de desecho para la construccin de casas y guarderas El uso que se le da a la basura peligrosa y desechos industriales para edificar casas y guarderas El beneficio que se obtiene al producir tarimas de madera rellenadas con cartn que las hace trmicas.5. Cuando se realiza una exposicin, los puntos a considerar despus de la eleccin del tema son: Diseo de organizadores grficos, elaboracin de sntesis del tema, dinmicas grupales. Establecer motivos, objetivos y visin general. Investigacin bibliogrfica, planeacin para la presentacin verbal, elaboracin de materiales de apoyo. Planeacin de los asistentes, preparacin del material que se distribuir.

6. Para desarrollar una presentacin verbal es importante considerar: Nivel cultural, social, acadmico, rango de edad y preferencias del pblico. Tamao del grupo, zona geogrfica donde viven, grupo racial. El nmero de referencias bibliogrficas que existan, las caractersticas generales del pblico. Conocimientos previos del tema, inters por el tema, popularidad del tema.

7. En la exposicin existe una interaccin directa entre: Expositor y material de apoyo El tema y la audiencia Audiencia y expositor Material de apoyo y audiencia

8. Se definen como palabras que pueden facilitar el acceso a recuerdos de los contenidos del tema: Palabras clave Palabras introductorias Palabras homfonas Palabras conectoras

9. Es la agilidad y profundidad con la que se expone el tema. Rima Volumen

Dominio Ritmo10.- Documento donde se anotan los puntos ms importantes a tratar en una presentacin expositiva Guin teatral Guin de estudio Guin de aprendizaje Guin de apoyo11.- Este movimiento fue iniciado en 1909 en Italia por Filippo Tommaso Marinetti. Se caracteriz por exaltacin de las mquinas como automviles y aviones. Cubismo Futurismo

Surrealismo

Expresionismo12.- Movimiento que nace en Francia por lo inicia Guillaume Apolinaire, se caracteriza por la asociacin de elementos diversos, determinados por una lgica espacial. Futurismo Surrealismo Cubismo Dadasmo13.- Son poemas cuyos versos sugieren una forma grfica y se manifiestan en movimiento cubismo, el contenido y la forma estn relacionados. Haiks Caligrama Escritura en efe Adornos en la escritura14.- Es un poema breve organizado en tres versos, su nombre proviene de la palabra Haika que en japons significa lo que est sucediendo aqu ahora. Haiks Caligrama escritura en efe Adornos en la escritura15.- Lenguaje que permite acomodo de las palabras o versos para dar otro giro al vocabulario y adornarlo. Lenguaje literal Lenguaje figurado Lenguaje comn Lenguaje potico16.- Lenguaje utilizado con significados originales. Lenguaje potico Lenguaje literal lenguaje figurado Lenguaje comnIII.- Lee los siguientes poemas:

I)

II)

El viejo roble:surcos en la cortezacamino al cielo.

III) creyendo que

el reflejo de la

luna era

una taza

de blanco

jade y u reo vino

por cogerla

y beberla

una noche

bagando

por el

ro se

ahog

IV) Tengo la tentacin de tenerte para todo mi tiempo tengo tambin algo que me tira del todo para atrs, que eres tan tan tontorrona Tatiana que no te ests enterando, toda la totalmente tierna ternura te la traigo yo, con Tete no la encontrars.17. Es el nombre que recibe cada poema de acuerdo a las caractersticas que presenta:

I. Haik II. Caligrama III. Poesa Concreto IV. Cuarteto

I. Poesa Concreta II. Haik III. Caligrama IV. Cuarteto I. Cuarteto II. Caligrama III. Poesa Concreta IV. Haik

I. Poesa Concreta II. Caligrama III. Haik IV. Cuarteto18. Es el poema en el que el autor utiliza el recurso de la aliteracin

I

II

III

IV19. En el poema II, qu recurso utiliza el autor para que la mtrica del TERCER verso sea de 5 slabas poticas?

rima

sinalefa

hiprbole

ritmo

20. Los movimientos de vanguardia buscan

preservar toda la tradicin potica.

transformar levemente los cnones poticos.

romper con tradicin potica.

traer a la poca contempornea los antiguos poemas.

21. Son movimientos pertenecientes a la literatura de vanguardia

Modernismo, Cubismo, Dadasmo y Barroco.

Expresionismo, Modernismo, Barroco y Renacentista.

Modernismo, Cubismo, Dadasmo y Futurismo.

Expresionismo, Modernismo, Futurismo y Barroco.

22. El Lenguaje que caracteriza al poema III, es:

Literal.

Objetivo.

Prctico.

Figurado.

23.- Las palabras subrayadas y en negritas del poema IV pertenecen a las palabras: Graves

Esdrjulas

Agudas

Sobreesdrjulas

24.- Es la opcin que representa nicamente palabras esdrjulas. Bal, inters, pjaro, hurfano.

Pjaro, repblica, msica, Mxico.

Fcil, ptalo, mvil, bsico.

Ratn, cncer, ltimo, nico.

25.- Opcin que representa nicamente palabras graves. Fcil, rpido, Ins, crcel.

Lpiz, mgico, til, pjaro

Crcel, cncer, mvil, lpiz.

Trnsito, plstico, pltano, frgil.

26.- Relaciona cada uno de los instrumentos para el registro de informacin con sus caractersticas:INSTRUMIENTOCARACTERSTICAS

1. Resumena. Texto de carcter informativo que trata sobre un solo tema.

2. Ficha bibliogrficab. Datos con los que registramos la fuente de un libro consultado.

3. Monografac. Texto que expone, con menos palabras, las ideas ms relevantes de un texto base.

1a, 2b, 3c1b, 2c, 3a1c, 2a, 3

1c, 2b, 3a

MTRA. GINA LARISSA MEDINA VJAR.