Examen de la Situación del Colegio de Educación …...1 LIV Sesión de Junta Directiva Diciembre,...

1

LIV Sesión de Junta Directiva Diciembre, 2014

Examen de la Situación del Colegio de Educación Profesional Técnica

del Estado de San Luis Potosí

julio - septiembre 2014

Con base en los artículos 7 y 8 del Reglamento Interior de este

Colegio Estatal, el Órgano Supremo de Gobierno de esta Dependencia es la Junta Directiva, quien de manera trimestral

aprueba los informes de la Dirección General.

*La frecuencia de medición se realiza trimestral y anualmente. *El área que genera la información es la Jefatura de Planeación.

2


Análisis de resultados

Calidad en la Educación

Formación Integral de Estudiantes

Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior

Con base en el Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación; ambos 2013-2018. La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), ha diseñado el Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior, por sus siglas MEEMS; éste implementa estrategias encaminadas a impulsar la formación de emprendedores en la población estudiantil del nivel medio superior, mediante el desarrollo de competencias que promuevan cualidades y destrezas que capacite a los alumnos para emprender iniciativas, a través de conceptos, reflexiones y experiencias que contribuyan a su desarrollo integral. Con lo anterior se busca responder a las demandas que se les presenten a los estudiantes en su entorno social y económico.

Asimismo, con fundamento en los Lineamientos de Operación del MEEMS, para generar un mayor número de emprendedores de alto impacto en el país, éste se ha apegado a la naturaleza de formación de las Instituciones Públicas de Educación Media Superior y se articula con el ecosistema emprendedor, favoreciendo el desarrollo de características y competencias que definan a un emprendedor en los jóvenes.

El MEEMS, según su estructura, tiene como objetivo ofrecer a los alumnos la oportunidad de desarrollar habilidades y competencias mediante la formación y experiencia de ambientes para una proyección de vida emprendedora, ya sea con la inserción en el campo laboral o con la generación de su iniciativa de cambio.

De acuerdo con el ente educativo multicitado, el enfoque del MEEMS se basa en la formación que el estudiante de la Educación Media Superior va a adquirir para convertirse en agente de cambio y no en la viabilidad de su Plan Emprendedor.

El medio para operar el MEEMS es el Centro de Emprendedores, espacio físico en cada plantel, donde los estudiantes podrán llevar a cabo las diferentes actividades de esta estrategia, como clubes, talleres, asesorías y charlas, entre otros.

Como resultado de la política que prevé la implementación del MEEMS en todo el país, en 2013 se lanzó éste con la creación de poco más de cien Centros Emprendedores pertenecientes a los subsistemas: DGETI, COLBACH, DGETA, DGECYTM, CONALEP, DGB, DGCFT Y CECYTEC; además, se capacitaron a trescientos operadores del MEEMS. También se han atendido alrededor de cinco mil estudiantes mediante activaciones y talleres de formación en emprendimiento. En este mismo orden, se ha efectuado un diagnóstico de operación y flexibilidad de los contenidos del MEEMS. Las cifras e información anteriores son estimaciones de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS).

Con el fin de dar seguimiento al MEEMS y, por petición de la Subsecretaría de Educación Media Superior, a través de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de San Luis Potosí, el Colegio de Educación Profesional Técnica de la misma entidad, designó un enlace de Dirección General y uno por cada plantel en el estado, para acudir los días 7, 8 y 9 de julio del presente a una capacitación en la ciudad de Guanajuato, GTO., relativa a la estructura, contenidos, metodología, enfoque, aplicación, objetivos y metas del MEEMS.

Sucesivamente, con el propósito de alinear el Modelo Académico del Conalep a los objetivos que persigue el MEEMS, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica realizó modificaciones a los contenidos de las guías pedagógicas de dos módulos; el primero de ellos Proyección Personal y Profesional de primer semestre; el segundo de ellos Formación de Emprendedores de quinto semestre. Lo anterior surtió sus efectos a partir del mes de agosto del año en curso.

3


Con sustento en la etapa 1 del MEEMS, el Colegio programó un calendario de sensibilización con el objetivo de incorporar al MEEMS al Director General y cada uno de los cinco Directores de planteles de este subsistema; además, en los meses de agosto y septiembre se sensibilizó, separadamente, al personal administrativo de confianza de la Dirección General y de los cinco planteles del Estado. Esta misma labor se llevó a cabo con los trabajadores académicos que imparten los módulos suscritos en el párrafo precedente.

Los trabajadores académicos recibieron, además de la sensibilización indicada, los contenidos específicos propuestos por el MEEMS para cada uno de los módulos que, si bien es cierto han sido modificados, prevé el Modelo mayores adiciones en el contenido de temas que, en teoría, el docente deberá revisar en el aula con sus estudiantes. Lo anterior se realizó con el objetivo de que el trabajador académico tenga el contexto completo del MEEMS y, dentro de sus métodos de enseñanza, aplique el enfoque que se precisa en la bases de este Modelo.

Es menester destacar que, lo que se trabajará con el MEEMS es una estrategia nacional de impulso al emprendimiento con prioridad en la formación de los jóvenes, por lo que cada semestre se deberá replicar los Módulos de Formación, y de manera permanente se deberán generar ambientes emprendedores que propicien la vinculación con el ecosistema.

La cantidad de alumnos que participan directa e indirectamente en el MEEMS, corresponden a los semestres de primero y quinto; en el primero señalado se involucran, dentro del módulo de Proyección Personal y Profesional, un total de 2096 estudiantes que; en el quinto semestre mencionado se incorporan, dentro del módulo de Formación de Emprendedores, a 1394 alumnos.

No obstante las modificaciones a las guías pedagógicas de Proyección Personal y Profesional de primer semestre y Formación de Emprendedores de quinto semestre, la formación de un emprendedor en los jóvenes del Conalep, cimentada en los principios rectores del MEEMS, comienza a partir del primer semestre que inició en agosto de 2014. Lo anterior es resultado de que el tiempo que se planea para preparar a los estudiantes en las competencias y habilidades consagradas en el MEEMS, implica casi tres años, lo que difícilmente se logrará con los alumnos que iniciaron su quinto semestre; máxime que la creación del Centro de Emprendedores en cada plantel se prevé, junto con el área de Infraestructura de Dirección General, para el semestre 2015; éste incluirá los clubes de emprendedores, padrino emprendedor, pasarela a la inversa y red social de emprendedores.

Participación en actividades culturales y deportivas

1. Concurso Estatal de Oratoria IPAC, 18 de septiembre

El pasado día 18 de septiembre se realizó el concurso de oratoria, resultando ganador el joven Raciel Antonio Reyes Salinas, alumno del 5º. semestre del Plantel Ing. Manuel Moreno Torres. El joven nos representó en el Primer Concurso Nacional de Oratoria, realizado en el marco de los festejos del 35 aniversario de Conalep, el día 10 de noviembre en la Ciudad de México.

4


2. Plantel Conalep San Luis Potosí y Ciudad Valles Desfile del 16 de septiembre

El pasado martes 16 de Septiembre de 2014 se llevó a cabo el desfile conmemorativo del 204 aniversario de la Independencia de México, durante este evento participaron los Planteles San Luis Potosí y Ciudad Valles, cada uno en sus respectivos municipios.

3. Concursos de Altares en los diferentes Planteles Con el objetivo de promover las tradiciones, los alumnos de los cinco planteles de Conalep, con el apoyo de sus maestros y administrativos, participaron elaborando los altares del día de muertos. Durante estos eventos también se ofrecieron platillos elaborados por ellos mismos.

5


4. XIV Concurso Nacional de Expresión Literaria “La Juventud y La Mar”. El pasado 1 de septiembre la Secretaría de Marina-Armada de México, con el apoyo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes abrió la convocatoria para el concurso de expresión literaria “La Juventud y La Mar”, en la cual jóvenes de 13 a 17 años tienen la oportunidad de expresar su sentir y percepción respecto al mar y despertar en ellos el interés por las actividades marítimas y navales. Dicha convocatoria se cerró el 15 de octubre, seleccionando a 3 ganadores por Estado. Obtuvo el 3er lugar la alumna Paola Esmeralda Martínez Pérez, quien cursa el primer semestre de la carrera Asistente Directivo del Plantel Matehuala.

Pertinencia de los Servicios Educativos Vinculación con los Sectores Productivos

Operación de los Comités de Vinculación

El Conalep tiene como uno de sus objetivos conformar una red de relaciones de colaboración con los sectores productivo, educativo, social y gubernamental que posibilite el desarrollo del Modelo Educativo de Calidad para la Competitividad, con el fin de situar al sistema Conalep como una institución de excelencia para los servicios que presta. Una de las líneas de acción que llevamos a cabo para poder lograr este objetivo, es la operación de los Comités de Vinculación, órganos que orientan las actividades institucionales para dar respuesta a los requerimientos del sector productivo y satisfacer las necesidades de la institución. En el Estado contamos con 6 Comités de Vinculación, uno por cada Plantel y el Comité del Colegio Estatal. Los Comités de Vinculación, según lo prevé la normatividad aplicable se conforman de la siguiente manera: 1 Presidente: Que será un integrante del Sector Productivo. 1 Secretario Ejecutivo: Que será el Director del Colegio Estatal o de Plantel. 1 Secretario de Actas: Que será el responsable del Área de Vinculación del Colegio Estatal o de Plantel. 3 Comisiones: Que serán conformadas por representantes de los sectores: productivo, educativo social y gubernamental, junto con representantes del Sistema Conalep.

Las Comisiones que conforman los Comités de Vinculación son:

a) Comisión Académica y Educativa. b) Comisión de Apoyo al Mercado Laboral. c) Comisión para la Obtención de Recursos y Apoyos. Durante el periodo julio-septiembre se llevaron a cabo las Reuniones de los Comités de Vinculación de los Planteles Ing. Manuel Moreno Torres y Matehuala.

6


Segunda Reunión Ordinaria del Comité de Vinculación Plantel Ing. Manuel Moreno Torres

Industriales Potosinos A.C. 2 de septiembre de 2014

Segunda Reunión Ordinaria del Comité de Vinculación Plantel Matehuala

Sala de juntas del Plantel 18 de septiembre de 2014

Estudios de factibilidad de mercado para la apertura de nuevas carreras

Conalep es una de las principales instituciones a nivel nacional en la preparación de profesionales técnicos capaces de laborar en cualquier empresa o institución con base en un modelo educativo basado en competencias laborales certificadas, diseñadas en conjunto con los sectores productivos. Es por eso que el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de San Luis Potosí, realiza periódicamente estudios de factibilidad que nos permitan conocer la demanda real del mercado laboral. Durante el año 2013 se llevó a cabo un estudio de factibilidad en la Capital del Estado con apoyo de la Universidad Politécnica; este estudio nos dio como resultado el requerimiento por parte de las empresas de formar Profesionales Técnicos Bachiller en Seguridad e Higiene Industrial. Actualmente estamos realizando un estudio de factibilidad en las ciudades de Matehuala y Ciudad Valles, S.L.P para reorientar la oferta educativa de estos Planteles y cumplir las expectativas tanto de los estudiantes como de los empresarios. El estudio de factibilidad se inició en el mes de octubre y esperamos tener los resultados en el mes de diciembre. Los resultados obtenidos se presentarán ante los miembros de los Comité de Vinculación, con su validación presentaremos la solicitud de cambio y/o apertura de nuevas carreras ante Oficinas Nacionales de Conalep.

Reunión Nacional de Consulta de las Carreras del Área de Salud en Oficinas Nacionales de Conalep

7


Las carreras del Área de Salud se imparten en 67 planteles de Conalep en la República con una matrícula de 33,975 alumnos. En el Estado, el Plantel Ciudad Valles oferta la carrera de PTB en Enfermería General. Esta es la segunda carrera más demanda en el Estado, en la cual se registra el 14% de la población escolar Estatal.

En el presente año se llevó a cabo la Reunión Nacional de Consulta de las Carreras del Área de Salud. Uno de los objetivos de esta reunión fue exponer la problemática que se está teniendo a nivel Nacional para que la Secretaría de Salud otorgue el total de plazas necesarias a los alumnos del Área de Salud para que realicen su servicio social; esta situación se ha suscitado debido a reducciones en el presupuesto de la Secretaria de Salud, a la saturación de alumnos en estas carreras y a la falta de espacios en el sector salud para recibir practicantes.

En el caso de San Luis Potosí, anteriormente la Secretaría de Salud otorgaba el 100% de las plazas que se solicitaban, a partir de este año se redujo el número de plazas en un 40%. Se están haciendo las gestiones necesarias con instituciones de Gobierno para poder acomodar a los alumnos que quedaron sin una plaza.

Durante esta reunión también se expuso la importancia de cumplir con los requerimientos para la obtención y/o ratificación de la opinión técnica favorable en las carreras del área de salud. En Ciudad Valles se obtuvo la última ratificación de esta opinión técnica favorable el 9 de diciembre de 2011 y vence el 8 de diciembre del 2016. Algunos de los requerimientos para obtener la ratificación de la opinión técnica favorables es tener un coordinador de la carrera de Enfermería General, el cuál debe ser un enfermero o enfermera egresado y además contar con un estudio de factibilidad reciente que acredite la demanda de profesionales técnicos de esta especialidad. Se tiene programado realizar este estudio de factibilidad durante el segundo semestre del año 2015.

Diseño de Trayecto Técnico Mecánico Matricero para la Carrera de Máquinas Herramienta y Metalmecánica

Desayuno informativo del Proyecto CIATEQ 5 de septiembre de 2014

Porcentaje de egresados colocados en un área afín al perfil de egreso

Comisión de Apoyo al Mercado Laboral. Esta Comisión tiene como objetivo promover la colocación de egresados mediante la operación de la bolsa de trabajo; impulsar la ubicación de los alumnos para la realización de prácticas profesionales, servicio social y promover la firma de convenios escuela–empresa de beneficio mutuo. A partir del tercer trimestre los responsables del Área de Vinculación de cada Plantel comenzaron a trabajar con la bolsa de trabajo de la generación 2011-2014. Contamos con un total de 1,084 egresados de la generación pura 2011-2014 y 137 de otras generaciones que egresan en el 2014.

8


Para el caso de bolsa de trabajo, no contabilizamos a los 149 alumnos de la carrera de Enfermería General que concluyen sus estudios en el presente año 2014 (126 generación pura y 23 de otras generaciones), estos 149 alumnos deberán realizar el servicio social durante un año. En esta bolsa de trabajo inscribimos a los 98 alumnos que egresaron el año anterior, que ya concluyeron su servicio social y se pueden colocar en un empleo. Por lo anterior, en bolsa de trabajo contamos con un total 1,170 egresados, 958 de la generación pura 2011-2014 y 212 de otras generaciones que egresan en el 2014. Del total de los 1,170 egresados, 331 continuaron sus estudios a nivel superior y 839 se inscribieron en la bolsa de trabajo. Con apoyo de los integrantes de los Comités de Vinculación quienes han participado en las Ferias del Empleo y la difusión de los egresados para su colocación, al primer trimestre de inscribirse en la bolsa de trabajo de la nueva generación, se registraron 298 egresados colocados en un empleo, 36% de colocación en el ámbito laboral. De los egresados colocados en el sector productivo, 91% se encuentran trabajando en su área afín a su perfil de egreso. Actualmente se están realizando las gestiones con las instituciones de nivel superior para obtener información más detallada de los alumnos que continúan estudiando, esta información se presentará en el siguiente periodo.

A continuación se muestra el avance de colocación de egresados generación 2011-2014, con corte al mes de septiembre de 2014:

Plantel

Eg

resa

do

s g

ener

ació

n

pu

ra

Eg

resa

do

s o

tras

g

ener

acio

nes

To

tal

de

Eg

resa

do

s en

el

20

14

Insc

rito

s

Bo

lsa

de

Tra

baj

o

Eg

resa

do

s C

olo

cad

os

% d

e C

olo

caci

ón

co

n r

esp

ecto

a

los

insc

rito

s%

de

Co

loc

ació

n c

on

re

spec

to a

los

egre

sad

os

Co

loca

do

s en

su

áre

a o

cup

acio

nal

% d

e C

on

gru

enci

a P

rofe

sio

nal

Alu

mn

os

Est

ud

ian

do

% A

lum

no

s es

tud

ian

do

Ing. Manuel Moreno Torres

245 52 297 188 156 83% 53% 152 97% 109 37%

San Luis Potosí

229 35 264 208 44 21% 17% 43 98% 56 21%

*Ciudad Valles

35 102 137 99 0 0% 0% 0 0% 38 28%

Matehuala 169 14 183 106 38 36% 21% 33 92% 77 42%

Villa de Reyes 280 9 289 238 60 25% 21% 43 72% 51 18%

Estado 958 212 1,170 839 298 36% 25% 271 91% 331 28%

El Plantel Ciudad Valles no reporta avance en el tercer trimestre ya que durante este periodo concluyó la colocación de egresados para la generación 2010-2013. A partir del mes de octubre inició la promoción en bolsa de trabajo para la generación 2011-2014 durante la Feria “Vamos México”. Los integrantes de la Comisión de Apoyo al Mercado Laboral de los Comités de Vinculación como en ocasiones anteriores participaron en la organización de las Ferias del Empleo 2014 de los Planteles Conalep. Durante el tercer trimestre se llevó a cabo la Feria del Empleo del Plantel Villa de Reyes, en la que se contó con la asistencia de 25 empresas que promovieron sus vacantes para los alumnos del Plantel. En el marco de la Feria del Empleo integrantes del Comité de Vinculación del Plantel y empresarios participaron en la Semana de Inducción a la Empresa como exponentes en temas referentes al empleo e impartieron cursos talleres sobre la elaboración de currículo y de cómo llevar una entrevista de trabajo.

9


Feria del Empleo del Plantel Villa de Reyes. En esta Feria del Empleo se logró

colocar a más del 20% de los alumnos que participaron.

Obtención de Recursos y Apoyos

Dentro de la Comisión de Obtención de Recursos y Apoyos, la cual tiene como objetivo promover los servicios tecnológicos, de capacitación y de evaluación de competencias con fines de certificación, así como la obtención de donaciones, becas externas, estímulos económicos y difundirá la imagen del CONALEP.

De enero a septiembre del presente año el Colegio Estatal ha obtenido un total de 70 donaciones por un monto de $388,261 (trescientos ochenta y ocho mil doscientos sesenta y un pesos 00/100 m.n.).

El Ing. Jaime Cantú Sánchez, Presidente del Comité de Vinculación del Plantel San Luis Potosí, está realizando gestiones ante el Instituto Nacional de Emprendedores (INADEM) para la obtención equipos de cómputo. El Plantel ya entregó la documentación que requiere el INADEM para tramitar este apoyo, una vez que el Instituto analice la documentación nos informarán si es viable que confieran este apoyo al Plantel.

% de matrícula con estímulo o beca externa

julio-septiembre 2014

Plantel Número de estímulos

económicos

Monto de estímulos

económicos

Número de becas

asignadas

Monto de becas asignadas

Ing. Manuel Moreno Torres 144 $ 948,942 8 $ 13,185

San Luis Potosí 80 $ 322,960 0 $ -

Ciudad Valles 80 $ 86,000 1 $ 1,700

Matehuala 13 $ 8,321 22 $ 132,000

Villa de Reyes 1 $ 5,250 27 $ 47,160

Estado 318 $ 1,371,473 58 $ 194,045

10


Indicador Variable agosto 13- enero14 1.13.14

agosto 14- enero15 1.14.15

Cobertura de becados por gestión externa

Matrícula del periodo 5377 5248

Alumnos becados en el periodo

333 376

Resultado del Indicador Estatal 6.20% 7.16%

Meta 14% 14%

Variación con respecto a la meta - 7.80% -6.84%

0

50

100

150

200

250

300

Ing.ManuelMorenoTorres

San LuisPotosí

CiudadValles

Matehuala Villa deReyes

191

91

254

25

73

211

111

182

8060

Becas enero- septiembre 14

2013 2014

Cobertura de los Servicios de Evaluación, Certificación y Capacitación

Tasa de incremento en los estándares de certificación

Considerando la necesidad de que las empresas adopten las nuevas formas de organización del trabajo y de gestión de sus recursos humanos, el Sistema Conalep, a través de sus centros de evaluación, pone a disposición del sector productivo servicios de evaluación y certificación de competencias laborales que permiten evaluar y certificar el desempeño laboral de los trabajadores. Incorporar la certificación de competencias laborales a las empresas constituye una forma de consolidar la cultura de calidad. Los cinco planteles del Estado son centros de Evaluación acreditados por CONOCER en los cuales se ofrecen servicios de evaluación y certificación de competencias laborales en base a estándares así como asesoría en competencia laboral. Hasta el año 2013 el Colegio Estatal contaba con 13 estándares acreditados ante CONOCER, durante el presente año se han realizado las gestiones necesarias para ampliar los servicios de evaluación con fines de certificación. Dos de los estándares que teníamos acreditados fueron actualizados por CONOCER, por lo que el Colegio Estatal realizó los trámites para estar en posibilidades de evaluar en los nuevos estándares: El estándar EC0049 Diseño de cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal, se actualizó por el estándar EC301 Diseño de cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal, sus instrumentos de evaluación y manuales de curso.

11


El estándar EC435 cuidado de niñas y niños en centros de atención infantil se actualizó por el estándar EC0435 Prestación del servicio para la atención, cuidado y desarrollo integral de las niñas y los niños en centros de atención infantil. Además están en proceso de acreditación dos estándares más, con los cuales estaremos en posibilidad de realizar evaluaciones a partir del año 2015, son los siguientes: -Uso didáctico de las tecnologías de información en procesos de aprendizaje (nivel básico) -Maquinado de piezas por control numérico. Adicional a estas certificaciones, los planteles Conalep en el Estado actualmente son Centros de Acreditación de Competencias Tecnológicas para la Productividad y con este proyecto se capacitan y acreditan los alumnos de los cinco planteles en el Estado.

Porcentaje de alumnos certificados en competencia laboral

Hasta el mes de junio del presente año se evaluaron 809 alumnos y se lograron certificar 761, con este resultado se logró cubrir 14.50% del total de alumnos de Conalep. Actualmente se continúan capacitando 510 alumnos más en las siguientes competencias: 436 alumnos en Competencias Tecnológicas para la productividad, 22 en el Estándar EC384 Operación segura de apertura y cierre de circuitos en media y alta tensión y 52 alumnos en EC0081 Manejo higiénico de los alimentos, de los cuales se espera certificar mínimo a 80% de los evaluados. Este resultado se presentará al final del último trimestre del año.En relación al año anterior se presenta un incremento de 31.43% de alumnos certificados, en el año 2013 se lograron evaluar 689 de los cuales se lograron certificar 579 alumnos.

Certificación alumnos EC0081 Manejo higiénico de los alimentos

Alumnos evaluados y certificados enero- septiembre 2014

0100200300400500600700800900

Ing.ManuelMorenoTorres

San LuisPotosí

CiudadValles


Total delEstado

190247

186 186

0

809

165 230 184 182

0

761

Alumnos Evaluados Alumnos s certificados

12


Tasa de incremento de personas evaluadas en competencias

En el período enero-septiembre del año 2013 se lograron evaluar 709 personas en los estándares de competencia de Manejo higiénico de los alimentos y Competencias tecnológicas para la productividad (Office). Durante este año se han logrado evaluar 881 personas lo que representa un incremento de 24.25% en relación al año anterior.

Se continúa trabajando promoviendo la Certificación por Competencias y actualmente se trabaja en un proyecto en conjunto con la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. El Programa de Apoyo a la Productividad (PAP) brinda un apoyo económico a los trabajadores a fin de que logren la certificación. A través de este proyecto se capacitarán y evaluarán 30 personas de diferentes empresas en los siguientes Estándares de competencia Laboral: 20 personas en el estándar EC0081 “Manejo higiénico de los alimentos”, y 10 personas en el estándar EC0217 “Impartición de cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal”. A través de este proyecto se logrará un ingreso de $71,360.

Adicional a este proyecto se tiene programada la capacitación de un grupo de 15 personas en el Estándar EC0435 “Prestación del servicio para la atención, cuidado y desarrollo integral de las niñas y los niños en centros de atención infantil”, con lo que se obtendrá un ingreso de $49,000.

Tasa de incremento de personas certificadas en competencias

Durante este año se han logrado certificar 825, lo que representa 93.64% en relación a las personas evaluadas. Durante este período del año se presenta un incremento en el número de personas certificadas con relación al año anterior de 42.00%. El año pasado al mes de septiembre se habían certificado 581 personas.

Plantel

Meta personas evaluadas

2014

Personas evaluadas

enero- septiembre

2013

Personas evaluadas

enero- septiembre

2014

Ing. Manuel Moreno Torres 234 217 262

San Luis Potosí 350 140 247

Ciudad Valles 200 150 186

Matehuala 165 82 186

Villa de Reyes 270 120 0

Estado 1219 689 881

13


Capacitación en el estándar EC0081 Manejo Higiénico de Alimentos al personal del Restaurant La legendaria

% de incremento en ingresos por servicios de capacitación

El ingreso obtenido durante el periodo enero-septiembre de este año por cursos de capacitación fue de $2,099,353. En relación al año anterior se presenta un decremento de 6.15%, en el año 2013 se obtuvieron ingresos por 2,221,741. Uno de los factores que ha afectado este resultado es el convenio con Infonavit debido a que durante este trimestre del año no se han impartido estos talleres y representaba un ingreso mensual aproximado de $38,000.

Plantel

Meta personas

certificadas 2014

Personas certificadas

enero- septiembre

2013

Personas certificadas

enero- septiembre

2014




Matehuala 132 76 182


Estado 975 581 825

14


El Plantel que ha obtenido mejores resultados en relación a sus ingresos es el Plantel Moreno Torres, ha logrado concertar convenios importantes, como es el caso de Cummins a través del proyecto de capacitación que consiste en brindar la carrera de Profesional Técnico Bachiller en Máquinas-Herramienta en la modalidad mixta a personal de la empresa. Este proyecto representará un ingreso de $504,000 por la totalidad del proyecto, el cual tiene una duración de tres años. El plantel Ing. Manuel Moreno Torres logró concertar un convenio con la empresa Ternium de México, con lo que se obtuvo un ingreso de $305,000.

Impartición de curso “Representación gráfica de funciones” a la empresa Cummins

0 200000 400000 600000 800000 1000000 1200000

Ing. Manuel MorenoTorres

San Luis Potosí

Ciudad Valles

Matehuala

Villa de Reyes

$763,390

$662,521

$226,080

$15,750

$554,000

$1,026,339

$639,194

$38,620

$-

$395,200

2014 2013

15


Plantel Meta 2014 % Avance

Ing. Manuel Moreno Torres $ 1,250,000 82.11%

San Luis Potosí $ 1,250,000 51.14%

Ciudad Valles $ 450,000 8.58%

Matehuala $ 350,000 0%

Villa de Reyes

$ 250,000 158.08%

Estado $ 3,550,000 59.14%

Cobertura, Inclusión y Equidad de los Servicios Educativos Difusión de los Servicios Institucionales

Portal Conalep

Un Portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, documentos, aplicaciones, etc. Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica de un tema en particular. Con el objetivo de incrementar la cobertura y absorción de los alumnos de las secundarias para el ingreso al Colegio se ha continuado con el objetivo actualizar el Portal Conalep con información relevante de eventos, notas, logros, etc., para que el aspirante visualice las diferentes actividades en las que se puede desenvolver, así como las metas que se puede plantear. Entre los más relevantes está el ingreso al Modelo de Formación Dual donde se le da una explicación de qué es y qué es lo que va a desarrollar. Se habilitó el buzón de sugerencias donde por medio de un correo electrónico se le hace llegar cualquier solicitud al Colegio. El Portal también cumple con la función de informar a alumnos, docentes y administrativos de manuales, guías que rigen al Colegio. Como meta se insertará información sobre el Sistema de Gestión de Calidad, esto para cumplir con la difusión de la normas, procesos que cuenta el Colegio y que el personal lo tenga más a la mano. También como meta se implementarán videos institucionales de la oferta de los Planteles, donde se describirá de manera visual y sonora las carreras con las que cuenta cada Plantel, sus perfiles de egreso y en qué parte del sector productivo se puede desarrollar el alumno.

16


Redes Sociales

Las redes sociales de Internet permiten a las personas estar conectadas con sus amigos, incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales. Las redes sociales en Internet se han convertido en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, profesionales independientes y, sobre todo, en lugares para encuentros humanos, es decir, conjuntos de personas con un interés en común, manejando dos tipos de comunicaciones asíncronas y sincronías.

Siguiendo con el plan de cobertura y absorción así como de retención, la parte de las redes sociales ha impulsado planes a nivel nacional con el frases y comunicados para contrarrestar la mala publicidad que se cuenta sobre el Colegio, como por ejemplo “Orgullosamente Conalep”, es una idea de la Directora General que trata de impulsar el sentir orgullo de pertenecer al Colegio para alumnos, docentes y administrativos.

17


Para este trimestre la aceptación de los usuarios aumentó considerablemente así como la interacción de los alumnos y aspirantes se hace más pertinente. El área de Vinculación, Servicios Escolares e Informática ha realizado un buen papel al colocar notas y eventos de manera más oportuna y constante en la Red Social, se está proponiendo colocar de dos a cuatro notas por semana. Para este trimestre se finalizó con 576 usuarios con “me gusta” de 341 usuarios al término del 2do. trimestre del 2014, esto es un 68 % de aumento de captación de usuarios.

Se están realizando de 2 a 3 publicaciones, lo que hace que el acercamiento a los usuarios es más continuo y más acertado, ya que las publicaciones de eventos, logros y premiaciones tienen mayor impacto que las notificaciones de sucesos o informativas.

18


Twitter

Para este trimestre se aumentó el número de seguidores de 267 a 285, se busca publicar las notas y logros más significativos.

Cobertura y atención a la demanda

• Tasa de crecimiento de la matrícula

La matrícula de primer semestre para este periodo agosto 2014-enero 2015 fue de 2245 alumnos, 2096 son de primer ingreso y 149 son readmisiones. En la tabla se muestra el comportamiento de esta matrícula por Plantel y por carrera, siendo el Plantel San Luis Potosí el que registra mayor número de matrícula de primer ingreso.

Plantel

Nuevo ingreso

agosto 2014 enero 2015

Readmisiones agosto 2014 enero 2015

Matrícula primer

semestre agosto 2014

enero 2015


Máquinas Herramienta 332 12 344

Productividad Industrial 116 4 120

Informática 98 4 102


Alimentos y Bebidas 252 19 271

Asistente Directivo 141 7 148

Electricidad Industrial 179 19 198

19



Enfermería General 302 48 350

Informática 74 10 84

Matehuala 228 6 234

Asistente Directivo 74 1 75

Mantenimiento Automotriz 93 3 96

Electromecánica Industrial 61 2 63


Control de Calidad 94 6 100

Electromecánica Industrial 185 6 191

Metalmecánica 95 8 103

Estado 2096 149 2245

En comparación con el ciclo escolar anterior (2013-2014) hubo una disminución a nivel estatal de 0.80 puntos porcentuales. Los planteles que incrementaron su matrícula inicial en este 2014 con respecto al 2013 fueron: Ing. Manuel Moreno Torres, San Luis Potosí y Ciudad Valles. Los Planteles Matehuala y Villa de Reyes disminuyeron la matrícula inicial.

Plantel Matrícula

inicial 2011

Matrícula inicial 2012



% variación

Ing. Manuel Moreno Torres 610 529 533 546 2.43%

San Luis Potosí 617 606 556 572 2.87%

Ciudad Valles 411 429 370 376 1.62%

Matehuala 284 272 255 228 -10.58%

Villa de Reyes 388 360 399 374 -6.26%

Estado 2310 2196 2113 2096 -0.80%

20


610

529 533 546

617 606556 572

411 429

370

376

284 272255 228

388 360

399

374

Matrícula inicial 2011 Matrícula inicial 2012 Matrícula inicial 2013 Matrícula inicial 2014

Matrícula inicial por ciclo escolar

Ing. Manuel Moreno Torres San Luis PotosíCiudad Valles MatehualaVilla de Reyes

En cuanto a la matrícula estatal para el semestre agosto 2014- enero 2014 (1.14.15) contamos con 5,253 alumnos atendidos en los cinco planteles del Estado. La matrícula oficial a nivel estatal es de 5,248 alumnos porque no se están contabilizando 5 alumnos que cursan el Programa de Complementación de Estudios para el Ingreso al Nivel Superior.

Las carreras con mayor población estudiantil son: Enfermería General del Plantel Ciudad Valles, registra el 14% de la matrícula estatal, Máquinas Herramienta del Plantel Ing. Manuel Moreno Torres, en la que se registra 14.8% de la matrícula estatal y Alimentos y Bebidas del Plantel San Luis Potos con 11.72% de la matrícula en el Estado. Estas tres carreras cubren el 40. 52% de la matrícula total en el Estado.

Las carreras con menor número de matrícula es Hospitalidad Turística con 16 alumnos en el Plantel Ciudad Valles.

Plantel Nuevo

ingreso 1°

3° 4º 5° 6º A.C.Matrícula

oficial ProCEIES

Alumno atendido

2º

Ing. Manuel Moreno Torres 546 20 0 386 0 370 0 12 1,334 1,334

Informática 98 4 0 61 0 75 0 4 242 242

Máquinas Herramienta 332 12 0 221 0 207 0 7 779 779

Productividad Industrial 116 4 0 104 0 88 0 1 313 313

San Luis Potosí 572 45 25 365 2 312 6 44 1,371 4 1,375

21


Asistente Directivo 141 7 25 79 1 65 0 11 329 329

Alimentos y Bebidas 272 19 0 167 0 154 2 21 615 615

Electricidad Industrial 179 19 0 119 1 93 4 12 427 427

Ciudad Valles 376 58 0 233 0 241 2 14 924 1 925

Enfermería General 302 48 0 201 0 179 0 5 735 735

Informática 74 10 0 25 0 53 2 9 173 173

Hospitalidad Turística 0 0 0 7 0 9 0 0 16 16

Matehuala 228 6 0 184 0 201 0 11 630 630

Asistente Directivo 74 1 0 60 0 77 0 0 212 212

Mantenimiento Automotriz 93 2 0 69 0 0 0 0 165 165

Automotriz 0 0 0 0 0 66 0 11 77 77

Electromecánica Industrial 61 3 0 55 0 58 0 0 176 176

Villa de Reyes 374 20 0 321 4 270 0 0 989 989

Control de Calidad 94 6 0 83 0 85 0 0 268 268

Electromecánica Industrial 185 6 0 157 4 117 0 0 469 469

Metalmecánica 95 8 0 81 0 68 0 0 252 252

Total Estado 2,096 149 25 1,489 6 1,394 8 81 5,248 5 5,253

Histórico de la matrícula:

Programado

2014 Alcanzado

2014

% de variación

vs programado

% de variación

2014 vs 2013 2011 2012 2013

5457 5478 5377 5350 5248 -1.91% -2.40%

% de matrícula por modalidad de estudios

Con la finalidad de incrementar la cobertura delos servicios de formación de profesionales técnicos, el Colegio Estatal ha abierto la modalidad mixta para los empleados de las empresas. En el Plantel Ing. Manuel Moreno Torres tenemos la modalidad mixta en 2 grupos, en quinto semestre un grupo de 19 alumnos de la empresa Cummins, que iniciaron su formación en el ciclo escolar 2012 y es importante destacar que no ha habido deserción de ningún alumno; y en primer semestre un grupo también de 19 alumnos de la empresa CEMEX que iniciaron su formación este ciclo escolar.

22


% de matrícula por grupos de edad A continuación se muestra la matrícula por grupos de edad en el periodo agosto 2014-enero 12015 (1.14.15). Como se puede observar el comportamiento es muy similar, el grueso de nuestra población oscila entre los 16 y 18 años, en segundo lugar son menores de 16 años y por último los mayores de 18 años.

Periodo agosto 2014-enero 2015 (1.14.15)

Plantel

Alumnos menores

de 16 años

Alumnos menores

de 16 años

Alumnos de 16 a 18

años

Alumnos de 16 a 18

años

Alumnos mayores

de 18 años

Alumnos mayores

de 18 añosTotal

Ing. Manuel Moreno Torres 246 19% 923 69% 165 12% 1,334

San Luis Potosí 242 18% 986 72% 143 10% 1,371

Ciudad Valles 145 16% 570 62% 209 23% 924

Matehuala 126 20% 465 74% 39 6% 630

Villa de Reyes 206 21% 740 75% 43 4% 989

Total Estado 965 18% 3,684 70% 599 12% 5,248

El grupo de edad de 16 a 18 años es el más representativo en los cinco planteles, del 62% al 75% de nuestros estudiantes se perfila en este rango.

1%

99%

% de matrícula por modalidad de estudios

Modalidad Mixta Modalidad Escolarizada

23


Eficiencia Terminal, Permanencia y Abandono Escolar

• % Eficiencia terminal

El cierre de este indicador se realizó el 20 de octubre de este año. Se tomaron en cuenta alumnos que ingresaron en el año 2011 y concluyeron satisfactoriamente sus estudios como Profesional Técnico Bachiller, en el año 2014, tres años después.

A nivel estatal el número de egresados alcanzado fue de 1084, comparado con el número de alumos que ingresaron en el 2011, 2310, nos da un resultado de 46.92% de Eficiencia Terminal. En la tabla también se observa que al mes de julio habían concuído satisfactoriamente sus estudios el 44.19% de los alumnos, pero se instrumentaron las aseorías intensivas para los alumnos que habían resultado deficientes en alguna unidad de evlaución y que podrían recuperarse en un periodo no mayor a tres meses. Con este programa se logró regularizar a 63 alumnos más.

Plantel

Generación 2011-2014

Matrícula inicial pura

2011

Egresados a julio 2014

% Eficiencia Terminal

alcanzada

Egresados a octubre

2014


Ing. Manuel Moreno Torres 610 237 38.85% 245 40.16%

San Luis Potosí 617 204 33.06% 229 37.11%

Ciudad Valles 411 143 34.79% 161 39.17%

Matehuala 284 159 55.98% 169 59.50%

Villa de Reyes 388 278 71.64% 280 72.16%

Estado 2310 1021 44.19% 1084 46.92%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

> 16 años1.13.14

> 16 años1.14.15

16 a 18 años1.13.14

16 a 18 años1.14.15

< 18 años1.13.14

< 18 años1.14.15

18% 19%

71% 69%

11% 12%18% 18%

72% 72%

9% 10%15% 16%

64% 62%

21% 23%24%20%

70%74%

6% 6%

21% 21%

75% 75%

4% 4%

Matrícula por rango de edad

Ing. Manuel Moreno Torres San Luis Potosí Ciudad Valles Matehuala Villa de Reyes

24


0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

Ing. ManuelMorenoTorres

San LuisPotosí

CiudadValles


40.16%37.11% 39.17%

59.50%

72.16%

Eficiencia Terminal 2011-2014

El desglose de egresados por plantel y carrera se muestra en la siguiente tabla. Los datos corresponden al mes de octubre, una vez que se ha cerrado el indicador.

Plantel



Egresados 2014


Ing. Manuel Moreno Torres 610 245 40.16%

Informática 106 70 66.03%

Máquinas Herramienta 323 116 35.91%

Productividad Industrial 181 59 32.59%

San Luis Potosí 617 229 37.11%

Asistente Directivo 131 62 47.32%

Alimentos y Bebidas 295 99 33.55%

Electricidad Industrial 191 68 35.60%

Ciudad Valles 411 161 39.17%

Enfermería General 296 126 42.56%

Hospitalidad Turística 22 6 27.27%

Informática 93 29 31.18%

Matehuala 284 169 59.50%

Asistente Directivo 77 49 63.63%

Automotriz 136 76 55.88%

Electromecánica Industrial 71 44 61.97%

25


Plantel



Egresados 2014


Villa de Reyes 388 280 72.16%

Control de Calidad 126 102 80.95%

Electromecánica Industrial 175 122 69.71%

Metalmecánica 87 56 64.36%

Estado 2310 1084 46.92%

A continuación se muestra un histórico de los datos alcanzados en este indicador a nivel estatal:

Generación 2008-2011 2009-2012 2010-2013 2011-2014

Matrícula inicial 2028 2168 2270 2310

Egresados 882 951 1099 1084

% Eficiencia Terminal 43.49% 43.87% 48.41% 46.92%

En el siguiente cuadro se muestra el desglose por plantel y por generación.

Plantel 2009-2012 2010-2013 2011-2014

Ing. Manuel Moreno Torres 33.05% 40.66% 40.16%

San Luis Potosí 33.55% 34.64% 37.11%

Ciudad Valles 38.66% 38.81% 39.17%

Matehuala 58.46% 68.72% 59.50%

Villa de Reyes 72.03% 77.83% 72.16%

Estado 43.87% 48.41% 46.92%

26


Histórico de Eficiencia Terminal

0 20 40 60 80

Ing. Manuel Moreno Torres

San Luis Potosí

Ciudad Valles

Matehuala

Villa de Reyes

33.05

33.55

38.66

58.46

72.03

40.66

34.64

38.81

68.72

77.83

40.16

37.11

39.17

59.5

72.16

Gen. 11-14 Gen. 10-13 Gen. 09-12

Las barras representan el porcentaje alcanzado de Eficiencia Terminal en cada Plantel. El color verde es de la Generación 2011-2014. El plantel con mayor porcentaje alcanzado es Villa de Reyes con 72.16%, le sigue Matehuala con 59.50%, Ing. Manuel Moreno Torres con 39.83%, San Luis Potosí con 37.11% y por último Ciudad Valles 35.27%.

Comparativamente con el resultado del año anterior a nivel estatal se disminuyeron 1.88 puntos porcentuales, de 48.41% a 46.53%.

% de abandono escolar del Ciclo Escolar 2013-2014

Pla

nte

l

Mat

rícu

la in

icia

l ag

ost

o 2

013-

ener

o

2014

Mat

rícu

la in

icia

l fe

bre

ro-j

ulio

201

4

Ab

and

on

o E

sco

lar

al m

es d

e fe

bre

ro

2014

Mat

rícu

la in

icia

l ag

ost

o 2

014

-en

ero

201

5 (3

er y

5o

sem

estr

e y

ases

orí

as

inte

nsi

vas

6o.)

Eg

resa

do

s d

e se

xto

sem

estr

e ju

lio 2

014

Ab

and

on

o E

sco

lar

Cic

lo 2

013-

2014

Ing. Manuel Moreno Torres 1,314 1180 10.20% 768 237 23.52%

San Luis Potosí 1,383 1142 17.43% 757 204 30.51%

Ciudad Valles 962 804 16.42% 491 155 32.85%

Matehuala 688 600 12.79% 396 159 19.33%

Villa de Reyes 1,026 968 5.65% 594 278 15.01%

Total Estado 5,373 4,694 12.64% 3,006 1,033 24.83%

Nota: No se consideran alumnos en PROCEIES, 4 alumnos en el semestre 1.13.14 y 9 alumnos en el semestre 2.13.14

27


P

lan

tel

Mat

rícu

la in

icia

l ag

ost

o 2

012-

ener

o 2

013

Mat

rícu

la in

icia

l fe

bre

ro-j

ulio

20

13

Ab

and

on

o

Esc

ola

r al

mes

d

e fe

bre

ro 2

013

Mat

rícu

la in

icia

l ag

ost

o 2

013

-en

ero

201

4 (3

er

y 5o

sem

estr

e y

ases

orí

as

inte

nsi

vas

6o. )

Eg

resa

do

s d

e se

xto

sem

estr

e ju

lio 2

013

Ab

and

on

o

Esc

ola

r C

iclo

201

2-20

13

Ing. Manuel Moreno Torres 1,334 1201 9.97% 781 245 23.09%

San Luis Potosí 1,386 1147 17.24% 710 182 35.64%

Ciudad Valles 982 827 15.78% 591 126 26.99%

Matehuala 715 640 10.49% 437 170 15.10%

Villa de Reyes 1,054 1002 4.93% 627 230 18.69%

Total Estado 5,471 4,817 11.95% 3,146 953 25.08%

• % de alumnos titulados

A nivel estatal el porcentaje de titulación de la Generación 2011-2014 es de 91.27% al mes de octubre del 2014. Los planteles Ing. Manuel Moreno Torres, Matehuala y Villa de Reyes lograron más del 90% de titulados. En el caso de los planteles San Luis Potosí y Ciudad Valles el porcentaje alcanzado es de 82.09% y 87.90% respectivamente. En ambos casos el motivo por el cual los egresados no se han titulado es en su mayoría porque no han concluido las prácticas profesionales y/o el servicio social. Se pretende que a más tardar en el segundo trimestre del año entrante puedan concluir estas actividades pendientes para continuar con su proceso de titulación.

Plantel Egresados Titulados Porcentaje

de Titulación

Titulados otras generaciones

Ing. Manuel Moreno Torres 245 236 96.32% 72

Informática 70 68 97.14% 19

Máquinas Herramienta 116 110 94.82% 36

Productividad Industrial 59 58 98.30% 17

San Luis Potosí 229 188 82.09% 39

Asistente Directivo 62 57 91.93% 8

Alimentos y Bebidas 99 77 77.77% 16

Electricidad Industrial 68 54 79.41% 15

Ciudad Valles 132 116 87.90% 35 Enfermería General* (Gen. 10-13)

97 88 90.00% 23

Hospitalidad Turística 6 5 83.00% 3

Informática 29 23 79.30% 9

28


Plantel Egresados Titulados Porcentaje

de Titulación

Titulados otras generaciones

Matehuala 169 154 91.12% 15

Asistente Directivo 49 47 95.91% 4

Automotriz 76 63 82.89% 8

Electromecánica Industrial 44 44 100.00% 3

Villa de Reyes 280 269 96.07% 11

Control de Calidad 102 102 100% 2

Electromecánica Industrial 122 115 94.26% 6

Metalmecánica 56 52 92.85% 3

Estado 1055 963 91.27% 172

Programas de fomento a la permanencia escolar Actividades del área de orientación educativa

La incorporación de Conalep al Sistema Nacional de Bachillerato exige darle un sentido amplio a la Orientación Educativa a través de programas o líneas de acción. Actualmente se han desarrollado una serie de acciones importantes para el apoyo a esta actividad, dutrante el periodo de julio a septiembre se han realizado las siguientes:

1. Reunión con Directores, presentación de las Jornadas de Inducción y del Proyecto Construye- T Población beneficiada: 5,248 alumnos. El día 11 de julio de 2014 se realizó la primera reunión de trabajo y su principal objetivo fue presentar el plan para las Jornadas de Inducción de los alumnos de nuevo ingreso así como el proyecto Construye T de la Secretaría de Educación Media Superior. Los directores de planteles recibieron una guía de trabajo para las Jornadas de Inducción con temas importantes para la prevención del abandono escolar como lo son: autoestima y asertividad, manejo del tiempo libre, hábitos de estudio, identidad institucional entre otros, además contamos con la participación de la Asociación Civil Educación y Ciudadanía quienes presentaron a las autoridades el Proyecto Construye T.

Directores de planteles, personal directivo y administrativo de Dirección General y personal de Educación y Ciudadanía A.C.

29


2. Curso – Taller “El Seguimiento una alternativa de solución” Población beneficiada: 5,248 alumnos.

El 06 de agosto de 2014 se reunió al personal de los planteles en el estado siendo el objetivo principal el reconocer las causas que inciden en el abandono escolar y proponer alternativas que permitan atender esta problemática a través del fortalecimiento del trabajo del prefecto, trabajador social y orientador educativo con la finalidad de apoyar a los estudiantes para que permanezcan en los planteles.

En este taller se generaron acuerdos de trabajo entorno al seguimiento de los alumnos unificando criterios y estrategias para prevenir el abandono escolar, entre estos se acordó el pase de lista diario para identificar casos de ausentismos, una bitácora de seguimiento puntual de las problemáticas comunes en los alumnos como la puntualidad y asistencia, la observancia del reglamento interno de disciplina, el desempeño académico etc.

El uso de esta bitácora permitirá reconocer situaciones de riesgo que nos lleven a prevenir los casos de posible abandono, además de alimentar una Lista Maestra donde se registren datos importantes del alumno como el número de seguridad social, el tipo de beca con la que cuenta el joven, dirección, teléfono así como los nombres de padres y/o tutores.

Personal de planteles en el Curso – Taller impartido por la Psic. María Dolores Báez Banda

3. Curso de Capacitación Construye T Población beneficiada: 5,248 alumnos.

En el mes de septiembre se convocó a personal directivo, administrativo y docente de los planteles de Conalep en el Estado a participar en el curso taller “Construye T” emitido por la Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior.

El curso se realizó en las instalaciones del CETIS 125 de esta capital potosina así como en el CBTIS 46 de Ciudad Valles S.L.P, los directivos de cada plantel fueron citados a una reunión en el Hotel Real Plaza. La duración fue de 3 días para el personal directivo y de 5 días para docentes y administrativos, el objetivo del curso taller fue fortalecer las habilidades socioemocionales de los participantes quienes a su vez buscaran el cumplimiento del mismo objetivo con los alumnos.

El programa Construye T contempla 3 dimensiones que se mencionan a continuación:

Conoce T: Busca que el estudiante se conozca mejor; indique, entienda y maneje sus emociones, apreciando los rasgos que lo diferencian de los demás.

30


Relaciona T: Busca concientizar al estudiante ante la importancia y el beneficio de relacionarse con los demás; promover el desarrollo de empatía y relaciones positivas.

Elige T: Permite que el estudiante logre identificar y analizar las consecuencias de sus actos, identifica posibles alternativas ante una situación, para así tomar decisiones responsables y asertivas.

Al término de la semana de trabajo se acordó la implementación de los Comités Escolares, conformados por personal docente, administrativo, alumnos y padres de familia, además de concertar fechas para llevar a cabo el diagnóstico participativo que será la pauta para comenzar a trabajar con los proyectos escolares y juveniles.

Personal de Construye T impartiendo el curso de “Habilidades Socioemocionales”

4. Participación en reuniones Ordinarias del Consejo Estatal Contra las Adicciones y de Centros de Integración Juvenil

Población beneficiada: 5,248 alumnos.

La participación de Conalep en la mesa de trabajo del Consejo Estatal Contra las Adicciones nos permite generar actividades de prevención a través de los apoyos brindados por instituciones públicas de salud como es el caso de Centros de Integración Juvenil y los centros CAPA de la Secretaría de Salud. El objetivo de esta reunión efectuada el día 16 de julio de 2014 fue planear la Semana Estatal de Prevención de Adicciones que se celebró en el mes de octubre en la semana del 20 al 24 de dicho mes. Se acordó la participación de Conalep con concursos de cartel en los planteles, la impartición de conferencias sobre prevención por parte de personal de salud además de la participación de dos grupos del plantel San Luis Potosí en el evento inaugural de esta semana preventiva. Además se participó en la Reunión Ordinaria de Centros de Integración Juvenil el día 22 de agosto de 2014 donde se presentaron los nuevos modelos de intervención destacando el proyecto “Jóvenes en acción”, se acordó la posibilidad de implementar este programa en el plantel San Luis Potosí, se presentó propuesta y se está en espera de autorización para su realización

5. Reunión con Orientadores Vocacionales del Nivel Medio Superior, presentación de la oferta educativa de la Universidad Politécnica del Estado de San Luis Potosí

Población beneficiada: 682 alumnos de quinto semestre Plantel Ing. Manuel Moreno Torres y San Luis Potosí.

El objetivo de esta reunión efectuada el pasado 02 de septiembre del año en curso fue presentar la oferta educativa de la Universidad a cargo de los coordinadores de cada una de las carreras además de presentar el tema: “La importancia de los Objetivos” reforzado por distintas dinámicas, al final se acordó que la UPSLP acudirá a los planteles a ofrecer sus distintas carreras.

31


6. Taller sobre Mejores Prácticas para Prevenir el Embarazo Adolescente en la Educación Media Superior

Realizado en México D.F el pasado 24 de septiembre del año en curso en Hotel Hilton donde participaron instituciones como el Consejo Nacional de Población, la Secretaría de Salud y el Fondo de Población para las Naciones Unidas. Se mostraron las acciones que a nivel nacional se realizan para la prevención del embarazo adolescente entre las que destacaron las campañas permanentes de la Secretaría de Salud las cuales se difunden a través de anuncios radiofónicos y publicidades impresas destinados a la prevención y planificación familiar. Además se presentó un panorama del problema a nivel nacional e internacional y se planteó que la mejor vía de solución a esta situación es la educación, que es necesario reformar la educación sexual y comenzar a impartirla desde niveles como el preescolar y primaria. Las acciones a emprender en los planteles de educación media superior serán a partir de campañas preventivas a través de conferencias, cursos y/o talleres a impartirse durante el presente ciclo escolar. En lo que concierne a Conalep se tiene un seguimiento puntual de las chicas en situación de embarazo además de tenerse programadas conferencias por parte de la Secretaría de Salud.

Programa Institucional de Preceptorías La tutoría es un proceso de acompañamiento durante las etapas de la inducción, formación y egreso que se centran mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo de alumnos por parte de facilitadores competentes formados para esta función. En la actualidad, la tutoría conserva la idea de una relación de ayuda entre estudiante y un guía con experiencia, centrado en los sujetos y en sus aprendizajes. Asimismo se entiende por tutoría a la actividad académica extra clase, realizada por un tutor previamente capacitado para apoyar, acompañar y seguir de manera sistematizada a un estudiante o a un pequeño grupo de estudiantes, en el logro de su mejor desempeño escolar y formación integral.

32


La tutoría académica, busca identificar y corregir los factores de riesgo que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes. En caso de que se presente una problemática, una relación cercana tutor-estudiante permitirá detectarla tempranamente y actuar en forma oportuna. Conalep define el Programa Institucional de Preceptorías para el desarrollo de esta función de acompañamiento, en los cinco planteles del Estado en el mes de agosto se integraron los cuerpos colegiados de preceptores por grupo, los cuales dan seguimiento a la problemática académica y conductual de los alumnos; cada preceptor es el enlace entre los alumnos del grupo y los Trabajadores Académicos que les imparten clases, con las área administrativas para la búsqueda de soluciones o para impulsar la propuesta de actividades diversas para beneficio del grupo o para el plantel; el preceptor también llega a formar un vínculo estrecho con los padres de familia. A través de estos grupos de preceptorías se le da seguimiento a toda la matrícula tanto de situaciones académicas como socio-afectivas que surjan durante el semestre.

Asesorías semestrales e intersemestrales En el Estado se tienen programas de regularización académica semestral e intersemestral que apoyan a reducir el abandono por motivos de reprobación. Cada semestre se conforman las asesorías semestrales por Plantel, la distribución de módulos con base en la estructura del semestre agosto 2014 - enero 2015 por plantel se integra de la siguiente manera:

Plantel 1ero 2do 3ero 4to 5to 6to Total de Módulos

Ing. Manuel Moreno Torres 0 9 1 4 0 3 17

San Luis Potosí 11 27 13 22 10 23 106

Ciudad Valles 0 5 0 2 3 3 13

Matehuala 2 7 0 6 0 1 16

Villa de Reyes 1 10 0 3 0 0 14

Estado 14 58 14 37 13 30 166

Además de las asesorías semestrales cada plantel define programas de intervención académica para apoyar en el desarrollo de las competencias de los estudiantes: Plantel Ing. Manuel Moreno Torres:

Cursos de regularización de habilidad verbal y habilidad matemática de primer semestre, impartido por trabajadores académicos del plantel (participaron 380 alumnos de nuevo ingreso).

Curso de reforzamiento académico en inglés en los niveles básico e intermedio impartido por instructores del Tecnológico de Monterrey campus San Luis Potosí (participan 150 alumnos de 1er semestre).

Curso de reforzamiento académico en matemáticas básicas por instructores del Tecnológico de Monterrey campus San Luis Potosí (participan 65 alumnos de 1er semestre).

Tutoría de Análisis Derivativo de Funciones, impartido por trabajadores académicos del Plantel (participan 250 alumnos de 5to semestre).

Tutoría de Manejo de Espacios y Cantidades, impartido por trabajadores académicos del Plantel (participan 150 alumnos de 1er semestre).

Tutoría de Procesamiento de Información por Medios Digitales, impartido por trabajadores académicos del plantel. (participan 280 alumnos del 1er semestre).

Tutoría de Proyección Personal y Profesional, impartida por trabajadores académicos del plantel (participan 85 alumnos de primer semestre).

33


Tutoría de Programación Orientada a Objetos, impartida por alumnos de informática del plantel (participan 35 alumnos de 5to semestre).

Proyecto de SPARK-Metalsa-Conalep, cuyo objetivo es desarrollar las competencias genéricas en la formación de los estudiantes tales como: Trabajo en equipo, comunicación, organización, coordinación, creatividad, iniciativa y rapidez en la solución de problemas mediante el uso de los sets de LEGO con los que cuenta el Plantel. Los Trabajadores Académicos interesados en apoyarse en este proyecto lo incluyen en la Planeación Académica y posterior a ello reservan las fechas y el área en donde va a trabajar con los sets, para su uso el Trabajador Académico recibe una capacitación previa.

Plantel Ciudad Valles:

Tutorías en el área de matemáticas. Tutorías en el módulo de Enfermería Ambulatoria

Plantel Villa de Reyes:

En el periodo intersemestral se impartieron cuatro cursos en las áreas de Español y Matemáticas para alumnos de nuevo ingreso en el que participaron 4 Trabajadores Académicos; el objetivo principal fue regularizar sus conocimientos para lograr un mejor resultado en el semestre regular.

Programas de becas

• % de matrícula con beca institucional (hombres y mujeres)

Para el semestre agosto 2014-enero 2015 (1.14.15) se recibieron de Oficinas Nacionales la cantidad de $ 814,050.00 (ochocientos catorce mil cincuenta pesos 00/100 m.n.), $615,600 para Becas Institucionales Conalep y $ 198,450.00 para Becas Extraordinarias de Retención. En relación con el periodo similar anterior, en el que se recibieron $650,000, este año recibimos 25.23% más de recurso que en el año 2013.

Plantel 1.14.15

Monto Asignado

Beca Remunerada

Monto Asignado Beca Extraordinaria de Retención

Ing. Manuel Moreno Torres $ 145,800 $ 48,600

San Luis Potosí $ 170,100 $ 36,450

Ciudad Valles $ 113,400 $ 48,600

Matehuala $ 72,900 $ 35,100

Villa de Reyes $ 113,400 $ 29,700

Total Estado $ 615,600 $ 198,450

En el periodo agosto 2014-enero 2015 a nivel estatal se dieron 350 becas, algunas de ellas fueron renovadas y otras fueron otorgadas por concurso. Cada plantel con su Comité de Becas realizó el proceso de selección.

A continuación se desglosan las becas por plantel y por género, de las 350 becas, 167 fueron otorgadas a hombres y 183 a mujeres, es decir el 48% y 52% respectivamente.

En este periodo agosto 2014-enero 2015 (1.14.15) se recibieron 31 becas más, comparativamente con el periodo agosto 2013-enero 2014 (1.13.14).

34


Plantel periodo

agosto2014-enero 2015 1.14.15

Bec

a E

xtra

ord

inar

ia

de

Ret

enci

ón

Dis

cap

aci

da

d

Su

per

ació

n

Aca

dé

mic

a

Exc

elen

cia

Aca

dé

mic

a

To

tal

de

Bec

as

Asi

gn

adas

Género H M H M H M H M

Ing. Manuel Moreno Torres 23 13 0 0 19 17 5 4 81

San Luis Potosí 7 20 0 0 27 30 2 1 87

Ciudad Valles 8 28 0 0 8 25 2 4 75

Matehuala 23 3 0 0 15 12 0 0 53

Villa de Reyes 16 6 0 0 3 16 9 4 54

Total Estado 77 70 0 0 72 100 18 13

350 147 0 172 31

La cobertura de alumnos beneficiados con Beca Institucional se mantuvo en 6% respecto a la matrícula total estatal.

Plantel

Total Matrícula agosto

2013-enero 2014 1.13.14

Total de Becas

Asignadas

Porcentaje de

alumnos becados

Total Matrícula agosto

2014-enero 2015

1.14.15

Total de Becas

Asignadas

Porcentaje de alumnos

becados

Ing. Manuel Moreno Torres 1,314 74 6% 1,334 81 6%

San Luis Potosí 1,386 81 6% 1,371 87 6%

Ciudad Valles 962 65 7% 924 75 8%

Matehuala 689 48 7% 630 53 8%

Villa de Reyes 1,026 51 5% 989 54 5%

Total Estado 5,377 319 6% 5,248 350 6%

Número de becas y cobertura de alumnos becados

ago10-ene11 1.10.11

feb-jul11

2.10.11

ago11-ene12 1.11.12

feb-jul12

2.11.12

ago12-ene13 1.12.13

feb-jul13

2.12.13

ago13-ene14 1.13.14

feb-jul13

2.13.14

ago13-ene14 1.14.15

321 385 521 271 390 254 319 212 350

6.23% 8.67% 9.55% 6% 7.11% 5.3% 6% 4.5% 6%

Indicador Variables ago11-ene12 1.11.12

ago12-ene13 1.12.13

ago13-ene14 1.13.14

ago13-ene14 1.14.15

35


Porcentaje de alumnos becados

Alumnos que recibieron beca

institucional 521 390 319 350

Total de alumnos inscritos

5,457 5,478 5,377 5,248

Resultado del Indicador Estatal 9.55% 7.11% 6% 6%

% de alumnos becados que transitaron al siguiente ciclo escolar

De los alumnos beneficiados con beca institucional en el periodo febrero-julio 2014 (2.13.14) se reinscribieron al periodo agosto 2014-enero 2015 el 65% y 33% egresaron, por lo que se concluye que el 98 % de la población beneficiada concluye el semestre y los alumnos de 2º y 4º semestre se reinscriben al siguiente semestre.

Plantel Becados

en el 2.13.14

Reinscritos en el

1.14.15

% alumnos becados

Egresados

Ing. Manuel Moreno Torres 58 25 43% 33

San Luis Potosí 51 37 72% 14

Ciudad Valles 47 35 74% 11

Matehuala 26 17 65% 8

Villa de Reyes 30 25 83% 4

Total Estado 212 139 65% 70

% de matrícula con beca SEMS Becas contra el Abandono Escolar

Con respecto a esta modalidad de beca que otorga la Subsecretaría de Educación media Superior , aún no hemos recibido la notificación de las solicitudes que han sido aprobadas y el padrón beneficiado; desde el mes de agosto a la fecha hemos registrado 449 solicitudes.

Planteles Solicitudes registradas

Ing. Manuel Moreno Torres 137

San Luis Potosí 154

Ciudad Valles 102

Matehuala 6

Villa de Reyes 50

Total Estado 449

36


Becas de ingreso, reinserción, excelencia, hijos de militares y prácticas profesionales.

Las Becas de Educación Media Superior son apoyos para acceder, permanecer o concluir la Educación Media Superior, la modalidad son becas de ingreso, reinserción, excelencia académica, para hijos de militares y de prácticas profesionales. El total de solicitudes realizadas en los cinco planteles fue de 675 de las cuales fueron aprobadas 422 que equivale al 62.5% mientras que 253 fueron rechazadas.

Entre los motivos que se enuncian para que al solicitante le fuera rechazada esta beca obedecen:

1. Cuenta con beca contra abandono escolar. 2. Cuenta con beca oportunidades 3. No cumple con los criterios de selección 4. No cumple con priorización en ingresos 5. Incongruencia de la solicitud con los criterios establecidos

Convocatoria 2014

Planteles ProBEMS

Solicitudes Aprobadas Ingreso Reinserción Permanencia

Hijos de militares

Prácticas Profesionales

Rechazadas

Ing. Manuel Moreno Torres 254 140 2 3 127 8 114

San Luis Potosí 113 47 25 16 6 66

Ciudad Valles 298 203 110 93 95

Matehuala 206 129 43 80 6 77

Villa de Reyes 249 122 64 1 53 4 127

Total Estado 1120 641 244 4 369 24 479

Para este periodo fueron aprobadas 641 becas que representan 57.23% de las solicitudes. El plantel con mayor número de becas aprobadas fue Ciudad Valles, le siguen Ing. Manuel Moreno Torres, Matehuala, Villa de Reyes y San Luis Potosí. En comparación con la Convocatoria 2013, en la que se aprobaron 422 becas, este año 2014 se registró un incremento del 34.16% en este tipo de becas. Con este tipo de becas se benéfica al 12.21% de la matrícula en el Estado. Becas Prospera A través del programa de becas Prospera, antes programa de Oportunidades, se otorgaron 1514 becas. El plantel con mayor número de beneficiados por este apoyo es Villa de Reyes.

Plantel Padrón

ago12-ene13 1.12.13

Padrón ago13-ene 14 1.13.14

Padrón ago14-ene 15

1.14.15.

Matrícula % de matrícula

beneficiada

Ing. Manuel Moreno Torres 225 247 281 1334 21.06%

San Luis Potosí 252 263 285 1371 20.78%

Ciudad Valles 294 279 278 924 30.08%

Matehuala 235 232 227 624 36.37%

Villa de Reyes 467 557 443 989 44.79%

Total 1473 1578 1514 5248 28.84%

37


Sistema de Alerta Temprana

El Sistema de Alerta Temprana es una herramienta que permite el seguimiento del aprovechamiento académico de los alumnos. La intención es que a través de las evaluaciones en los módulos se detecten los casos que estén en riesgo de no acreditar. Con este informe el plantel a través de las áreas de Formación Técnica y Servicios Escolares brindará ayuda oportuna a los alumnos para que no caigan en una situación de deserción o reprobación.

En este semestre agosto 2014-enero2015 (1.14.15) el sindicato minoritario no ha querido registrar evaluaciones en SAE. Ante esta situación no ha sido posible llevar un seguimiento con los alumnos con esta herramienta. Esperamos que esta acción no perjudique los resultados finales de los alumnos.

Nivel de aprovechamiento

(% Relativo)

Número de Grupos-

Módulo 1er corte

Promedio de aprovechamiento

Número de Grupos-Módulo

2do corte

Promedio de aprovechamiento

70-100% 310 23.00% 500 37.17% 50-69% 178 13.20% 297 22.08% 1-50% 124 9.20% 152 11.30%

0% 736 54.60% 396 29.44% Total módulos 1348 100% 1345 100%

El primer corte se realizó el 19 de septiembre de 2014 y el segundo el 31 de octubre de 2014. Aunque del segundo al primer corte se refleja decremento de los grupos módulos en cero, todavía son 396 grupos módulo que siguen sin evaluarse. El próximo y último corte del SIAT es el 28 de noviembre de 2014. Cobertura de atención comunitaria a personas en condiciones de vulnerabilidad

Personas beneficiadas a través del Programa de Atención Comunitaria A través del Programa de Atención a la Comunidad se ofrecen servicios comunitarios y capacitación social a personas de escasos recursos o con capacidades diferentes. Los servicios comunitarios los realizan los alumnos, quienes bajo supervisión directa de las autoridades del Plantel ponen en práctica sus conocimientos en apoyo y beneficio de la población de las comunidades en condiciones vulnerables. El Plan Sexenal de Desarrollo maneja tres vertientes al cual hemos alineado este Programa:

1. Cruzada contra el hambre

El Conalep, desde sus orígenes, se ha distinguido por colaborar y apoyar en lo necesario en las causas que tienen como fin el beneficio de personas en condición de vulnerabilidad, por ello y debido al grave problema de desnutrición que existe en nuestro país y en atención al llamado del Gobierno Federal, el Conalep en el Estado de San Luis Potosí por segundo año consecutivo participa en la “Cruzada Nacional Contra el Hambre por medio de la colecta Anual “Un Kilo de Ayuda”.

2013

Plantel Botes Asignados Cantidad Recaudada

Ing. Manuel Moreno Torres 12 $ 1,499 San Luis Potosí 12 $ 2,334 Ciudad Valles 12 $ 2,346 Matehuala 12 $ 627

38


2013


Villa de Reyes 12 $ 2,310 Total Estatal 60 $ 9,115

2014


Ing. Manuel Moreno Torres 12 $ 3,217 San Luis Potosí 12 $ 1,840 Ciudad Valles 12 $ 2,265 Matehuala 12 $ 1,572 Villa de Reyes 12 $ 3,005

Total Estatal 60 $ 11,898

2. Personas en centros de reclusión y readaptación social La capacitación es una de las formas más efectivas de modificar actitudes, Conalep alineando el Programa de Atención a la Comunidad con el Programa Sexenal de Desarrollo, inicia los trabajos con reclusos y reclusas del Centro Estatal de Reinserción Social de Matehuala (CERESO).

Nombre del Curso Población objetivo Personas

beneficiadas

Manejo de emociones Cereso femenil 11

Mantenimiento automotriz Cereso varonil 25

Elaboración de productos de limpieza Cereso femenil 20

Soldadura Cereso varonil 25

Estado 81

3. Prevención social de la violencia y/o delincuencia

La finalidad de la prevención de la violencia en la escuela es atender los factores de riesgo así como los de protección vinculada al acoso escolar, contribuyendo a generar una cultura de Paz en los planteles Conalep. Se programó una Campaña denominada “Todos contra el Bullying” a partir del mes de octubre. El reporte de las actividades realizadas de presentarán en el siguiente informe de resultados. Al tercer trimestre se tiene un avance del 42.19% en la meta del Programa de Atención a la Comunidad. El avance en este indicador se verá reflejado en el cuarto trimestre del año, durante este periodo entre otras actividades que se tienen programadas se llevará a cabo la “Semana Conalep en la Comunidad”, del 17 al 21 de noviembre. Durante esta semana los alumnos de los 5 Planteles de este Colegio Estatal participarán

39


activamente en servicios comunitarios y cursos de capacitación en beneficio de la Población menos favorecida y con capacidades diferentes.

Indicador Variables Personas en condición de vulnerabilidad atendidas

Cobertura de personas en condición de vulnerabilidad atendidas (beneficiados por

servicios + capacitados)

Número de personas en condición de vulnerabilidad

atendidas enero-septiembre 2013 4,377

Número de personas en condición de vulnerabilidad

atendidas enero-septiembre 2013 8,666

Meta Anual 10,375

Avance respecto a la meta 42.19%

Examen de la Situación del Colegio de Educación …...1 LIV Sesión de Junta Directiva Diciembre,...

Documents

Transcript of Examen de la Situación del Colegio de Educación …...1 LIV Sesión de Junta Directiva Diciembre,...