Evidencia De Trabajos.pdf

7/17/2019 Evidencia De Trabajos.pdf

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NOMBRE DELA LUMNO:

EFREN DAVID DIAZ LOPEZ

ESPECIALIDAD:

“OFIMTICA”

MATERIA:

MODULO I Y II

DOCENTE:

CORNELIO ALBERTO PEREZ MENDEZ

TRABAJO:

HISTORIAL DE ACTIVIDADES DE BD.

FECHA DE ENTREGA:

30 de septiembre de 2015

Motozintla de Mendoza, Chiapas



Al empezar con las clases aprenderemos en lo que es como crear una base de

datos, que es una base de datos, así también las ventajas y desventajas, y también

aprenderemos en lo que es que es la relación, la conectividad, el diseño tanto

conceptual, lógico y el ultimo que es físico, así también otros temas para poder llevar

a cabo una buena realización de base de datos aprenderemos todo estos temas

muy a fondo en el transcurso de las clases, ya que nos será de mucha importancia

para un futuro de nuestra vida tanto en la vida escolar así también en lo cotidiano.



En estas dos imágenes se muestra lo que es una actividad que nos dejaron pararealizarlo en casa en base al tema de “las ventajas y desventajas”, que tiene l abase de datos, ya que aprendí una de las ventajas que tiene es que hay unamenor redundancia, esto hace que no haya atributos o datos duplicados, tambiénesta lo que son las desventajas, como lo que es que se necesita de personalespecializado que tenga los conocimientos de lo que es para diseñar o crear unabase de datos, lo que es el costo que es muy caro para adquirir los productos debase de datos.

Esto es en base a la creación de un modeloconceptual, de una base de datos el cual nospedía registrar el equipo favorito de laspersonas, que para lo cual tiene una entidad ysus atributos y como llave primaria tomamos elDni, y el otro nos pedía registrar o llevar el controlde los productos que tiene una tienda, productosseria la entidad y sus atributos, tomando comollave primaria al código de barras, y esto es soloel modelo conceptual.



Esta imagen es de la creación de una base de datos con el modelo conceptual, yaque nos pide registrar los clientes que piden prestamos, ya que las entidades sonCLIENTES y PRESTAMOS, con sus respectivos atributos tomando como llave

primaria de clientes, su curp cliente y en el de préstamos, el número de préstamo,con una conectividad de uno a uno (1:1), y la palabra que los relaciona es,SOLICITAN, por que un cliente solicita un préstamo y un préstamo es solicitado porun cliente, así es como queda.

Esto es en base a la creación de una base dedatos que lleve el control de los productos queun cliente compra, ya que para ello la relaciónque tiene es COMPRAN, con una conectividadde muchos a muchos (N:N), porque unproducto lo compra muchos clientes y un cliente

compra muchos productos, con sus atributos yla lave primaria es de productos cod_barras, yel cliente su DNI, siendo así con la conectividadde (N:N) la relación se convierte a una tabla enlo cual toma la llave primaria de ambasentidades, con el modelo lógico, porque unavez que ya haya quedado el modelo conceptualhacemos tablas donde las tablas son el modelológico, también se muestra lo que es lasentidades de PLACAS y AUTOMOVILES, con

una conectividad de uno a uno (1:1), y comorelación tenemos Asignar, porque una placa sele asigna a un solo automóvil, y un automóvil lees asignado solo una paca, con llaves primarias

que es de placas el cod_barras y de automóviles núm. Motor, y en el diseño lógicolo que hacemos en la conectividad de (1:1), es jalar la llave primaria de la otraentidad (A) a la entidad (B) o viceversa, esto va en las tablas.



Esto es de registrar en nuestra base de datos los ALUMNOS y las MATERIAS,siendo de esta manera que la palabra que los relaciona es Llevar, y la BD es modeloconceptual y después pasa al modelo lógico, porque el modelo lógico convierte a

las entidades y relaciones en tablas.

Con una conectividad de muchos a muchos (M: M) porque un alumno puede llevarmuchas materias, y una materia la puede llevar muchos alumnos, con su llaveprimaria de alumnos es núm. control y de materia el DNI, porque en la conectividadde muchos a muchos la relación se vuelve en una entidad, que como atributo se lepone las llaves primarias de ambas entidades, y lo que es el modelo lógico lo quehacemos es pasar nuestros datos obtenidos como las entidades y relaciones entablas y eso es todo.

En este caso queda algo así el modelo lógico: Alumnos (no control,nombre,ap_mat, ap_pat, dir, cel,e_mail,espec,fech_nac)

no_control nombre Ap_mat Ap_pat dir cel e-mail especialidad Fech_nac

Llevar(no control, dni,hrs_llevar)

tuplas

Materias (nomb_materia, horas, semestre)nombr_materia horas semestre

no_control Dni hrs_llevar



Esta actividad nos pide una base de datos para llevar el control de los pacientes yque permita saber los médicos que los atienden, así como también saber en qué

hospital ingresaran, ya que para ello

identificamos cuales serán entidades, yaque nos queda que los PACIENTES,MÉDICOS y HOSPITAL serán nuestrasentidades, ya que el paciente conmédicos, tienen una conectividad demuchos a muchos (N:N) y la palabra quelos relaciona es ATIENDEN, y lospacientes con el hospital tienen unaconectividad de muchos a muchos (N:N)y la palabra que los relaciona es

LLEGAN, y al final nos queda que elhospital con los médicos tienen unaconectividad de muchos a muchos (N:N)y los relaciona la palabra TRABAJAN, ycomo todo es de muchos a muchosnuestra relaciones estarán pasando derelación a una entidad que en el cual

como atributos serán las llaves primarias de ambas entidades, que nos estará quedando seis tablitas, tal y como se ve en la imagen, esto lo de las tablas ya es lo delmodelo lógico.



Al terminar con estas actividades que se estuvo realizando en clases y las que nosdejaron para realizarlo en casa, como conclusión llegue que gracias a estasactividades he entendido bien con estos temas que fue de (definición de BD,ventajas y desventajas, lo que es el modelo conceptual, este es en base a lacreación de datos, como son las entidades y atributos, siempre y cuando sea comoun mapa conceptual, también hallando la llave primaria, de cuanto es la conectividady que palabra los relaciona, en lo que es la conectividad puede ser de uno a uno

(1:1) y si es así la llave primaria lo jalaremos de la entidad (B) a la entidad (A) oviceversa, uno a muchos (1:N) acá la llave primaria lo llevaremos a el lado dondetiene muchos y de muchos a muchos (N:N) en este caso lo que se hace con larelación es que se convierte en una entidad tomando a las llaves primarias deambas entidades, también aprendí de que en el modelo lógico todo nuestros datoscomo son las entidades y las relaciones las estaremos pasando en forma de tablas,aunque me falta más en retroalimentar mis conocimientos en lo que es la tres formasnormales en un diseño de base de datos (3NF), que en la primera es de quenuestros atributos tienen que ser atómicos (indivisibles), ejemplo, nombre al hacerlo

atómico nos sale lo que es el ap_paterno, ap_materno. y esto es muy importantepara nuestra vida cotidiana y así también en lo escolar.

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