Evidencia 3 esquema relacional principios y saberes
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Elaborar preguntas en torno a lo que hacemos
Hacer que hacemos de consciente lo
ordinario
Sistematizar
Todos tienen que ver cuidar el
aula, material didáctico
El ejercicio
de escribir
Cuestionamiento
permanente
El contexto educativo y
competencias
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TENDENCIAS EDUCATIVAS
SIETE SABERESNECESARIOS
La ceguera del conocimiento el error
y la ilusion
Los principios de un
conocimientoEnseñar la condición humana
Enseñar la identidad terrenal
La educacio
n n tesoroencierra u
Enfrentar la incertidumbre
Enseñar la comprension
La etica del genero
humano
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Las tensiones que hay que superarse
• La tensión entre lo mundial y local• La tensión entre lo universal y lo singular• La tensión entre tradición y modernidad• La tensión entre largo plazo y corto plazo• La tensión entre lo indispensable competencia y
preocupación por la igualdad de oportunidades.• La tensión entre lo extraordinario desarrollo de los
conocimiento y las capacidades de asimilación del ser humano.
• La tensión entre lo espiritual y material
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Implementar la educación a lo largo de una vida en el seno de la sociedad
La llave del éxodo la
educación
Aprender a ser
metaconigtivo
Aprender a vivir junto al
conocimiento
Aprenderse a conocer
Saber transferir
Aprender a hacer
educacion
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La competencia como fuente entre escuela y trabajo
La competencia es un puente entre aguas turbulentas entre educación y mundo laboral
La competencia es la unidad que permite el encuentro y el dialogo de los elementos descritos
El concepto se entiende en tes acepciones ala competencia
El del ambito de responsabilidad El que tiene la capacidad de hacer algo saber como
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Ing Anuar sacre Rangel
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