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REUNIN SUPERVISORES BACHILLERATOS ESTATALES

JUNIO 22 DE 2015

1EVALUACIONES SPD2INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTEPROMOCIN A CARGOS CON FUNCIN DE DIRECCIN, ASESOR TCNICO PEDAGGICO Y SUPERVISOR SPDEVALUACIN DIAGNSTICAPERSONAL DE NUEVO INGRESO SPD ETAPAS DE LA EVALUACIN DIAGNSTICAPERSONAL DE NUEVO INGRESO SPD REPORTE DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES DE PROFESIONALES (RCRP)DATOS GENERALESDel docente de nuevo ingreso, de la plaza, de la autoridad educativa.TRABAJO DOCENTENormalidad mnima en el ciclo escolar, participacin en el trabajo escolar, trabajo colegiado, participacin en la organizacin y funcionamiento del plantel, uso del tiempo escolar.EXAMEN DE CASOSDIMENSIONES PARA LA BUENA PRCTICA PROFESIONAL.COMPETENCIAS GENRICASCOMPETENCIAS DISCIPLINARESPERFILES, PARMETROS E INDICADORES DEL CAMPO DISCIPLINARCONOCIMIENTO DE LA DISCIPLINACUESTIONARIO DE CARACTERSTICAS Y NECESIDADES FORMATIVAS

DATOS GENERALESDel docente de nuevo ingreso, de la plaza, de la autoridad educativa.TRABAJO DOCENTENormalidad mnima en el ciclo escolar, participacin en el trabajo escolar, trabajo colegiado, participacin en la organizacin y funcionamiento del plantel, uso del tiempo escolar.TUTORA

EVALUACIN DE DESEMPEO DOCENTEETAPAS DE LA EVALUACIN DE DESEMPEOREPORTE DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES DE PROFESIONALES (RCRP)DATOS GENERALESDel docente de nuevo ingreso, de la plaza, de la autoridad educativa.TRABAJO DOCENTEPlaneacin didctica, manejo del ambiente en el aula, normalidad mnima en el ciclo escolar, participacin en el trabajo escolar, trabajo colegiado, participacin en la organizacin y funcionamiento del plantel, uso del tiempo escolar.EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)La argumentacin que se haga a partir del anlisis de las evidencias contendr los siguientes elementos:Contexto EducativoSubsistemaPlantelEstudiantesEXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)Los trabajos desarrollados por los estudiantes pueden ser:Textos, proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas o planteamientos matemticos.Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas.Dibujos y esquemasExmenesEXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)Los trabajos desarrollados por los estudiantes pueden ser:4 Expedientes de Evidencias de Enseanza 2 de alumnos de alto desempeo 2 de alumnos de bajo desempeoFormato:PNG 10 MegasPDF 10 MegasJPG 10 Megas

EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)Elaboracin del texto de anlisis de las evidenciasA partir de las evidencias presentadas el docente elaborar un texto de anlisis donde argumente la manera en que emplea el conocimiento de las caractersticas de sus alumnos y de su contexto familiar y sociocultural. Este texto estar guiado por un conjunto de enunciados que faciliten su elaboracin. El tiempo para realizarlo en lnea ser de 4 horas, es recomendable que el docente prevea disponer de este tiempo para llevar a cabo la tarea.El texto de anlisis ser evaluado posteriormente mediante una Rbrica por evaluadores certificados por el INEE.El texto de anlisis que se haga a partir de las evidencias contendr los siguientes elementos:

EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)Contexto educativo

De la escuela.Se espera que el docente describa aspectos relacionados con el contexto escolar y sociocultural de la localidad en donde vive el alumno, as como la participacin de la familia en el proceso educativo.

De los alumnos.El docente describir las caractersticas de los alumnos que consider como referentes para el desarrollo de la situacin de aprendizaje.EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)b. Narracin de la estrategia didcticaPropsitos y contenidos del currculo vigenteSe realizar por campo formativo o asignatura, describir el aprendizaje esperado, los enfoques y el tema especfico de la situacin de aprendizaje a la que corresponde la evidencia.

Actividades realizadas con los alumnosIncluir la descripcin de las actividades realizadas por los alumnos, recursos y materiales didcticos, instrumentos y, en su caso, las tcnicas de evaluacin.

EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEANZA(EEE)c. Anlisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos Alcance de los objetivos de enseanza. Se espera que explique el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, as como las dificultades que enfrent.Retroalimentacin a los alumnos. En su texto de anlisis comentar las acciones que llev a cabo para dar a conocer al alumno los logros y aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje.Retroalimentacin de su propia prctica. En su texto de anlisis reflexionar sobre los logros y aspectos a mejorar en su intervencin docente.