Evaluación Vocacional

Informes de Evaluación Vocacional

Caso 1

1) Datos Personales

Nombre: Carlos Augusto Apellidos: Martínez Guzmán

Sexo: Masculino Edad: 17 años Nivel académico: 4to Bachiller

Vive con: Sus padres Estado civil: Soltero

Dirección: C/ 9 N 8 Residencial amapola, cansino primero

Ocupación: Estudiante Evaluado por: Carmen Yoselin Acosta

2) Entrevista

Su nombre es Carlos Augusto Martínez Guzmán quiere estudiar Ingeniería

Electromecánica por que le gusta crear cosas, saber cómo funcionan los artefactos

eléctricos, esta carrera dura 5 años, en su familia no hay miembros que haya

estudiado esta carrera. Esta persona le gustaría estudiar Ingeniería Civil, porque

también se construyen obras.

El desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena

universidad y segundo porque no puedo pagar una privada.

Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a él y a

su futura familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le

puedan dar, además, espera que el ambiente sea el adecuado para su educación

superior.

Después de terminar la carrera su primer objetivo es crear su propia compañía, se

siente preparado para empezar la universidad, no se considera buen estudiante se

considera un estudiante promedio. Su desempeño escolar considera que ha sido lo

suficientemente bueno para ingresar a la universidad y hacer la carrera que desea

para su futuro.

La biología es la materia que considera más difícil, por las cantidades de cosas

que hay que memorizar.

Estudiar para él es un deber, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una

actividad agradable. Sus padres van a cubrirle sus gastos de la universidad, le

inquietan siempre la transmisión de energía eléctrica y los artefactos a control

remoto por eso le gusta esa carrera. No hay ninguna persona que se oponga a que

el estudie esta carrera.

Los baches en matemáticas él cree que pueden ser un obstáculo ya que hiso el

bachillerato comercial y no se profundizó mucho en esta materia. La curiosidad de

cómo funcionan los artefactos eléctrico lo estimulo a estudiar esta carrera. El

considera que la universidad le ensenara contenidos que puede aplicar a su vida,

porque todo conocimiento adquirido es importante y puede ser utilizado en

cualquier momento que se necesite.

El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y

financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su familia,

comunidad y sociedad, al finalizar su carrera piensa laborar en su área.

3) Test Aplicados:

a) Test Kuder

b) Test Raven

c) Test E.H.A.E

d) Test PMA

e) Test TRF

4) Resultados de los Test:

a) Resultados del test Kuder

Los resultado obtenidos en el kuder nos indica a una persona con gran interés para

trabajar con maquinas y herramientas, construir o arreglar objetos mecánicos,

artefactos eléctricos muebles etc.

b) Resultados del test E.H.A.E

Los resultados obtenidos en la escala PC, arroja un rango bajo. Lo que ponen de

manifiesto que la persona evaluada posee una velocidad y rapidez bastante

limitada para iniciar y completar sus tareas o trabajos académicos cuando les son

asignados en la escuela.

Rango (N)

Los resultados obtenidos en la escala MT ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee un método de trabajo convencional cuando estudia o analiza algún

tema.

Rango (NB)

Los resultados obtenidos en la escala HE ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de la

mayoría de las personas. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios.

Rango (NA)

Los resultados obtenidos en la escala AP ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena

estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.

Rango (NA)


evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,

hacia las actividades y exigencias educativas.

Rango (NA)

Los resultados obtenidos en la escala AE ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y las

conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los

componentes del sistema educativo.

Rango (N)


evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la

mayoría de las personas.

c) Resultados del test Raven

Los resultados obtenidos en el test de matrices progresivas fueron que la medida

de la capacidad intelectual general del paciente fue (NI) normal inferior

PD45 PC40 Rango 111 N.I. normal inferior

d) Resultados del test PMA

Rango (A)

Los resultados obtenidos en el factor V ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee buena fluidez verbal, es decir; una habilidad muy buena para

entender las ideas expresadas con palabras, extraer su significado y manejar

correctamente un amplio grupo de palabras.

Rango (NA)

Los resultados obtenidos en el factor E reflejan a una persona con una buena

habilidad especial para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir; una

habilidad buena para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y

visualizar transformaciones o cambios posición.

Rango (MA)

La persona evaluada en el factor R presenta resultados que indican una capacidad

muy superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de

resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información

adecuadamente.

Rango (NA)

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N indican una

habilidad numérica buena para manejar y utilizar número y comprender relaciones

matemáticas simples.

Rango (B)

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F indican una baja

capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con

facilidad y espontaneidad.

e) Resultados del test TRF

Los resultados obtenidos en el TRF ponen de manifiesto que la persona evaluada

posee una excelente inteligencia general no verbal, indicando una capacidad muy

superior para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas

abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla

adecuadamente.

5) Recomendaciones Vocacionales

Con los resultados de las pruebas aplicadas, se le recomienda que pueda estudiar

cualquiera de estas carreras.

Ingeniero agrónomo

Ingeniero civil

Ingeniero de minas

Ingeniero electrónico

Topógrafo

Caso 2

1) Datos Personales

Nombre: Yessenia Apellidos: Alcántara Familia

Sexo: Femenino Edad: 18 años Nacionalidad: Dominicana

Nivel académico: 4to Bachiller Dirección: C/ Santa luisa # 25 las frutas

Vive con: Sus padres Estado civil: Soltera

Ocupación: Estudiante Evaluado por: Carmen Yoselin Acosta

2) Entrevista

Su nombre es Yessenia Alcántara Familia, quiere estudiar medicina por que le

gusta ayudar las demás personas y aliviar el dolor de los demás, esta carrera dura 5

años, en su familia no hay miembros que haya estudiado esta carrera. Esta persona

le gustaría estudiar odontología, porque también tiene que ver con la medicina.

Ella desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena


Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a ella y

a su familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le puedan

dar.

Después de terminar la carrera su primer objetivo es ejercer la carrera, se siente

preparada para empezar la universidad, se considera buena estudiante. Su

desempeño escolar considera que ha sido lo suficientemente bueno para ingresar a

la universidad y hacer la carrera que desea para su futuro.

La matemática es la materia que considera más difícil, no se considera buena con

los números.

Estudiar para ella es agradable, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una

actividad agradable. Va a buscar un trabajo para pagar sus estudios, ha realizado

cursos de primeros auxilios y eso la ha motivado a elegir esa carrera. Su novio es

la única persona que se opone a que estudie esta carrera.

Los problemas económicos pueden ser un obstáculo. Siempre le ha apasionado

ayudar a los demás ese es su principal estimulo. El considera que la universidad le

ensenara contenidos que puede aplicar a su vida, porque todo conocimiento

adquirido es importante y puede ser utilizado en cualquier momento que se

necesite.

El espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y

financiero. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera serán su familia,

y sociedad, al finalizar su carrera piensa ejércela y hacer una especialidad.

3) Test Aplicados:

a) Test Kuder

b) Test EHAE

c) Test PMA

d) Test Raven

e) Test TRF

4) Resultados de los Test


Los resultados obtenidos en el kuder nos indican a una persona con gran interés

para el servicio social, un alto grado de interés para servirles a los demás en primer

lugar a los necesitados, a los enfermos, a los niños y a los ansíanos.

PD 32

PC 96

b) Resultados del test E.H.A.E

Rango (B)

Los resultados obtenidos en la escala PC ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una velocidad y rapidez bastante limitada para iniciar y completar

sus tareas o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.

Rango (N)



tema.

Rango (NB)




Rango (NA)


evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores/as. Expresa una buena

estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.

Rango (NA)


evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,


Rango (NA)


evaluada posee una Buena actitud hacia los profesores del centro educativo y las

conductas que estos exhiben. Así como muy buena disposición hacia los


Rango (N)


evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a la

mayoría de las personas.

c) Resultados del test PMA

Rango (NB)

Los resultados obtenidos en el factor V ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee un nivel ligeramente por debajo de la media en su fluidez verbal,

es decir; una habilidad aceptable para entender las ideas expresadas con palabras,

extraer su significado y expresar un amplio grupo de palabras.

Rango (B)

Los resultados obtenidos en el factor E reflejan a una persona con una habilidad

especial baja para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir; una

habilidad limitada para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas y

visualizar transformaciones o cambios posición.

Rango (MB)

La persona evaluada en el factor R presenta resultados que indican una capacidad

muy baja para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver

problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información

adecuadamente. Posee un nivel muy bajo para triunfar en el estudio universitario y

en la mayoría de las carreras universitarias.

Rango (B)

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N indican una

habilidad numérica baja para manejar y utilizar número y comprender relaciones

matemáticas simples. Posee una habilidad baja para el desarrollo de la lógica y el

razonamiento.

Rango (B)

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F indican una baja

capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con

facilidad y espontaneidad.

d) Resultados del test Raven




e) Resultados del test TRF


posee una capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de la población,

esto indica una buena capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora

de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y

utilizarla adecuadamente.

PD- 29

PC- 74

R- NA


Según las pruebas aplicadas nos indican que esta persona tiene dificultad a la hora

de resolver problemas lógicos, también a la hora de expresarse, a la hora de

resolver operaciones numéricas.

Caso 3

1) Datos Personales

Nombre: India Apellidos: feliz Nacionalidad: Dominicana

Sexo: Femenino Edad: 19 años Vive con: Sus padres

Nivel académico: 4to Bachiller Dirección: C/ Respaldo Santa luisa # 25

Ocupación: Estudiante Evaluada por: Carmen Yoselin Acosta

2) Entrevista

Su nombre es India Feliz, quiere estudiar diseño de interiores por que le apasiona

todo lo que tenga que ver con decoración esta carrera dura cuatros años, en su

familia no hay miembros que haya estudiado esta carrera. Esta persona le gustaría

estudiar administración, porque le gusta administrar.

Ella desea estudiar en la UASD, primero porque considera que es una buena


Cree que aprenderá y manejara el suficiente conocimiento para sustentarse a ella y

a su familia. De la UASD espera poder aprovechar el conocimiento que le puedan

dar.

Después de terminar la carrera su primer objetivo es poner su propia empresa, se

siente preparada para empezar la universidad, se considera buena estudiante. Su

desempeño escolar considera que ha sido lo suficientemente bueno para ingresar a

la universidad y hacer la carrera que desea para su futuro.

La matemática es la materia que considera más difícil, no se considera buena con

los números.

Estudiar para ella es agradable, por lo tanto cuando estudia trata de que sea una

actividad agradable. Piensa que esta carrera tiene mucha demanda, ella dice que en

los hogares siempre están realizando cambios y en las empresas también. No hay

ninguna persona que le oponga estudiar esta carrera, todo lo contrario su familia la

apoya en estudiar esta carrera.

Los problemas económicos pueden ser un obstáculo. Siempre le ha apasionado la

decoración ese es su principal estimulo. Ella considera que la universidad le

ensenara contenidos que puede aplicar a su vida, porque todo conocimiento

adquirido es importante y puede ser utilizado en cualquier momento que se

necesite.

Ella espera que esta carrera sea una herramienta para su desarrollo personal y

realizarse como persona. Las personas beneficiadas si logra terminar su carrera

serán su familia, y ella misma, al finalizar su carrera piensa ejércela y poner su

propia empresa.

3) Test Aplicados:

a) Test Kuder

b) Test EHAE

c) Test PMA

d) Test TRF

e) Test Raven

4) Resultados de los Test


Los resultados obtenidos en el kuder nos indican a una persona con gran interés

artístico, plástico, le gusta la creación del tipo manual, usando combinaciones de

los colores, materiales, formas y diseño.

PD 35PC 77

b) Resultados del test E.H.A.E.

Los resultados obtenidos en la escala PC Rango N ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee realiza a una velocidad normal sus tareas o trabajos

académicos cuando les son asignados en la escuela.

Los resultados obtenidos en la escala MT Rango NA ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee un bue método de trabajo cuando estudia o analiza algún

tema.es bastante eficiente en los quehaceres académicos y las destrezas necesarias

para rendir en los estudios.

Los resultados obtenidos en la escala HE Rango NA ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee un comportamiento académico ligeramente por debajo de

la mayoría de las persona. Manifiesta un rendimiento aceptable en los estudios

Los resultados obtenidos en la escala AP Rango NB ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las

personas hacia los profesores. Expresa una estima aceptable hacia los

comportamientos que manifiesta en clase.

Los resultados obtenidos en la escala AP Rango NA ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee una Buena actitud hacia los objetivos generales de la

educación, hacia las actividades y exigencias educativas.

Los resultados obtenidos en la escala AE Rango N ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee una actitud normal hacia los profesores del centro

educativo y las conductas que estos exhiben. Así como una disposición normal

hacia los componentes del sistema educativo.

Los resultados obtenidos en la escala AE Rango N ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee hábitos y actitudes hacia los estudios normales, similares a

la mayoría de las personas.


Los resultados obtenidos en el factor V Rango NB ponen de manifiesto que la

persona evaluada posee un nivel ligeramente por debajo de la media en su fluidez

verbal, es decir; una habilidad aceptable para entender las ideas expresadas con

palabras, extraer su significado y expresar un amplio grupo de palabras.

Los resultados obtenidos en el factor E Rango B reflejan a una persona con una

habilidad especial baja para percibir objetos en dos y tres dimensiones, es decir;

una habilidad limitada para percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas

y visualizar transformaciones o cambios posición.

La persona evaluada en el factor R Rango MB presenta resultados que indican una

capacidad muy baja para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de

resolver problemas y comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información

adecuadamente. Posee un nivel muy bajo para triunfar en el estudio universitario y

en la mayoría de las carreras universitarias.

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor N Rango B indican

una habilidad numérica baja para manejar y utilizar número y comprender

relaciones matemáticas simples. Posee una habilidad baja para el desarrollo de la

lógica y el razonamiento.

Los resultados obtenidos por la persona evaluada en el factor F Rango B indican

una baja capacidad para producir, expresar, escribir y relacionar palabras

correctamente con facilidad y espontaneidad.

d) Resultados del test TRF


posee una inteligencia ligeramente general no verbal promedio, es decir, una

capacidad similar al resto de la población para utilizar el razonamiento sistemático

a la hora de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar

información y utilizarla adecuadamente

PD- 23

PC- 53

R- N

e) Resultados del test Raven




5) Recomendaciones vocacionales

Según las pruebas aplicadas nos indican a una persona con gran interés artístico,

plástico, le gusta la creación del tipo manual, usando combinaciones de los

colores, materiales, formas y diseño, una inteligencia ligeramente general no

verbal promedio, es decir, una capacidad similar al resto de la población para

utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y

comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Es

recomendable que se incline en las áreas siguientes.

Decoradores de interiores

Dibujantes

Escultores

Técnico en diseño textil

Profesores de artes manuales

Caso 4

1) Datos Personales

Nombre y Apellidos: Dilcia Matos Valenzuela

Edad: 20 años Sexo Femenina Nacionalidad: Dominicana

Escolaridad: 4to Bachiller Escuela: Liceo Yolanda Esther Riveras.

Estado civil: Soltera Vive con: Una tía

Ocupación: Estudiante y enfermera Evaluado por: Martha Capellán

2) Entrevista

Bueno, creo que como ser humano soy una buena persona amable, cariñosa,

respetuosa, sobre todo social, que interactuó con los demás.

Yo no tengo materias favoritas porque en todas tengo que estudiar y con todas he

tenido que esforzarme al máximo.

Cuando termine el liceo pienso ir a la universidad quiero estudiar medicina, porque

me llama a la atención y me gusta salvar vidas.

Claro que de que se trata de ayudar a las personas a mejorar su vida y su

salud .Quiero ejercerla en la universidad nacional evangélica UNEV. Me gusta ir a

la playa y en algunas ocasiones al parque, yo veo televisión.

Si hay que estudiar mucho para ser un buen médico.

Si tengo perfil pues sé que tengo que tener mucho conocimiento para poder ejercer

esa carrera.

Quiero trabajar en la maternidad la Altagracia.

Bueno lo que no me gusta de esa carrera es que una tiene que pasar malas noches

estudiando, para poder ser un buen profesional Si creo que puedo.

Como estudiante me siento bien preparada porque para eso estoy estudiando, para

ser una medico excelente.

Si yo creo, no porque yo no lo digo, sino porque me lo dice mis profesores.

Mis últimas notas son de 80 en adelante Estudio en mi casa Estudio en mi casa y

también estudio en el pley, allí me voy a sola y estudio cómodamente.

Estudio de 2 a 3 horas. Juego pelota y visito el campo donde unos amigos.

Ninguno porque no tengo hábitos que afecten mi carrera.

Voy a pagarlo trabajando, creo que esa es la mejor solución, para poder pagar mis

estudios.

Leo los cuentos del profesor Juan Bosch.

3) Test Aplicados

a) Test Kuder

b) Test TRF

c) Test PMA

d) Test Raven

e) Test E.H.A.E

4) Resultados de los test

a) Resultados del test Inventario de preferencia vocacional Kuder

1) Interés mecánico percentil p.c. de 75 rango = R Normal alto (N.A.)

2) Interés por el cálculo: normal alto (NA

3) Interés por el servicio Social: Normal Alto (N.A.)

b) Resultados del Test de razonamiento con figuras TRF

Rango = R alto (A) Los resultados obtenidos en el test TRF refleja que la persona

evaluada posee una muy buena inteligencia no verbal , tiene una buena capacidad

para utilizar razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstracto y

comprender asimila, elaborar información y utilizar adecuadamente.

c) Resultados del Test de habilidades mentales primarias PMA

Factor V

Rango Normal Alto (NA)

Los resultados obtenidos en el PMA a la persona evaluada posee una buena

fluidez verbal, una habilidad buena para entender las ideas expresadas con

palabras y extraer sus significados.

Factor E

Rango Alto (A)

Loa resultado obtenidos reflejan una persona con muy buena habilidad especial

para percibir objetos o dos y tres dimensiones, una habilidad muy buena para

percatarse de relaciones especiales o geométricas

Factor R

Rango muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos de la persona evaluada indican una capacidad muy

superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver


adecuadamente.

Factor N


Los resultado obtenidos por las persona evaluada indican una habilidad numérica

buena para manejar y utiliza números y comprender matemáticas simples.

Factor F

Rango Muy Alto (MA)

La persona evaluada posee una excelente capacidad para producir, expresar,

escribir y resolver palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.





e) Resultados del test E.H.A.E

Escala PC

Rango Alto (A)

Los resultados obtenidos en la escala Pc ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una muy buena velocidad y rapidez para iniciar y completar sus

taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.

Escala MT

Rango Normal (N)



tema su desempeño es normal en los quehaceres académicos y las destrezas

necesarias para rendir en los estudios.

Escala HE

Rango Normal (N)


evaluada posee un comportamiento académico promedio. Manifiesta un

rendimiento bueno en los estudios, realiza sus tareas con rapidez similar a la

mayoría de las personas y posee un promedio de trabajo habitual que da como

resultado una eficiencia promedio en sus tareas.

Escala AP

Rango Normal (N)


evaluada posee una actitud normal hacia los profesores /as, expresa una estima

similar a la mayoría de las personas hacia los comportamientos que manifiesta en

clase

Escala AEO

Rango Normal Bajo (NB)

Los resultados obtenidos en la escala AEO ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación


Escala AE



evaluada posee una actitud aceptable hacia los profesores del centro y las

conductas que estos exhiben como una disposición aceptable hacia los


Escala EO

Rango Muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos en la escala EO ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee unos excelentes y actitudes hacia el estudio.


Tomando en cuenta que la estudiante evaluada posee una capacidad excelente para

realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes tareas:

Profesor de matemática,

Contador,

Ingeniero civil,

Ingeniero de sistemas,

Médico

Cirujano,

Caso 5

1) Datos Personales

Nombre y apellido: Miguel Ángel D´ Jesús Antoine

Nacionalidad: Dominicano Edad: 20 años Sexo: Masculino Escolaridad:

4toBachillerato Escuela: Liceo Corazón de Jesús.

Estado civil: Soltero Vive con: Su abuela

Ocupación: Estudiante Evaluado por: Martha Capellán

2) Entrevista

El estudiante dice que le se considera una persona muy alegre, que siempre tiene

una sonrisa en su rostro que él es amble y que le gusta que los respeten, en sus

toma de decisión Dice que la materia que más le gusta es sociales, porque es la

materia que el mas entiende y la que mas domina y dice que le gusta su historia.

Expresa que cuando el termine el liceo piensa trabajar para ingresar a la

universidad, porque si no tiene trabajo no a poder estudiar, me comenta que es

huérfano y por eso tiene que trabajar.

Me dice que a él le guata el mercadeo que a él le gusta esa carrera porque él se

desenvuelve muy bien en esa área y que hizo una especialidad en la misma.

Porque es una de las carreras que tiene menos tiempos para hacer la carrera.

Dice que esa carrera consiste en hacer promociones de venta. Expresa que quiere

estudiar en la universidad nacional Evangélica UNEV.

Le gusta jugar y andar mucho, juega en la cancha y que cuando suele salir se va al

parque y comparte con sus compañeros.

Si es una carrera que se utiliza para vender y hacer promociones y el tiene

conocimiento

Sin creo que tengo perfil pues sé que tengo que tener mucho conocimiento para

poder ejercer esa carrera.

Me gusta negociar y he vendido en varias ocasiones para poder sobre vivir.

Quiero trabajar en una fábrica, que yo pueda trabajar sin ningún problema.

Si yo creo que la tengo no soy aburrido y soy una persona social no porque yo no

lo digo, sino porque me lo dice mis profesores.

Mis últimas notas son de 79 en adelante Estudio en mi casa Estudio en mi casa

por la tarde solo y estudio cómodamente cundo me veo apurado estudio en la

noche.

Estudio de 1 a 2 horas. Juego pelota y visito los ríos para bañarme

Voy a trabajar para así yo poder pagar ms estudio, creo que esa es la mejor

solución, para poder pagar mis estudios.

No he leído ningún libro.

3) Test Aplicados

a) Test Kuder

b) Test TRF

c) Test PMA

d) Test Raven

e) Test E.H.A.E



Revela que la persona evaluada se situada en el interés Literario obteniendo un

puntaje de percentil PC de 60 rango normal alto (NA) lo que significa que sus

intereses Literarios son:

Auditores, editores, periodista, abogado, profesor, bibliotecario.

Interés por el servicio social

Percentil 60 PC

Rango normal alto (NA) los resultados obtenidos nos revelan que la persona

evaluada posee un alto puntaje lo que indica la posibilidad que podría encontrar

satisfacción en el área de servicio social en primer lugar, a los necesitados a los

ancianos

1) Interés Literario (NA)

2) Interés por el servicio Social (NA)

b) Resultados del Test de razonamiento con figuras TRF

Rango (NA) Rango Alto (A)

El TRF revela a una la persona que posee una capacidad intelectual ligeramente

por encima del resto de la población para utilizar razonamiento sistemático a la

hora de resolver problemas abstracto y comprender asimila, elaborar información

y utilizar adecuadamente.

c) Resultados del test de habilidades mentales primarias PMA


Los resultados obtenidos en el PMA Pone de manifiesto que la persona evaluada

posee una buena fluidez verbal, una habilidad buena para entender las ideas

expresadas con palabras y extraer sus significados y manejar correctamente un

amplio grupo de palabras.

Factor E

Rango Muy Alto (MA)

Loa resultado obtenidos reflejan una persona con excelente habilidad especial para

percibir objetos o dos y tres dimensiones, una habilidad muy buena para

percatarse de relaciones especiales o geométricas fijas, y visualizar

trasformaciones o cambios de posición.

Factor R

Rango Muy Alto (MA)

Los resultados obtenidos de la persona evaluada indican una capacidad muy

superior para utilizar el razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver


adecuadamente.

Factor N


Los resultado obtenidos por las persona evaluada indican una habilidad numérica

buena para manejar y utiliza números y comprender matemáticas simples.

Factor F

Rango Muy Alto (MA)

La persona evaluada posee una excelente capacidad para producir, expresar,

escribir y resolver palabras correctamente con facilidad y espontaneidad.

d) Resultados Del test Raven




e) Resultados del test E.H.A.E.

Escala PC

Rango Muy Alto (MA)


evaluada posee una excelente velocidad y rapidez para iniciar y completar sus

taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.

Escala MT



evaluada posee un buen método de trabajo cuando estudia o analiza algún tema.

Escala HE

Rango Alto (A)


evaluada posee un buen, Manifiesta un rendimiento bueno en los estudios,

realizando sus tareas con muy buena prontitud y un método de trabajo.

Escala AP



evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las personas

hacia los profesores , expresa una estima acepción hacia los comportamientos en

clase.

Escala AEO

Rango Normal (N)

Los resultados obtenidos en la escala AEO ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación


Escala AE

Rango Normal Alto (NBA)


evaluada posee una buena actitud hacia los profesores del centro y las conductas

que estos exhiben como una disposición aceptable hacia los componentes del

sistema educativo.

Escala EO



evaluada posee unos excelentes y actitudes hacia el estudio.

5) Recomendaciones vocacionales

Tomando en cuenta que el estudiante evaluado posee una capacidad buena para

realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes tareas:

Escritor, Jurista (Abogado).

Juez

Consejero jurídico

Gente de publicidad= Mercadeo

Jefe de ventas

Locutor de radio y televisión

Periodista.

Caso 6

1) Datos Personales

Nombre: Madelin Apellidos: Agüero Antoine

Edad: 17 años Escolaridad: 4to Bachillerato

Nacionalidad: Dominicana Ocupación: Estudiante

Escuela: Centro Educativo Corazón de Jesús.

Sexo: Femenina Estado civil: Soltera

Vive con: Sus padres Evaluada por: Martha Capellán

2) Entrevista

Me considero una persona respetuosa, cariñosa y amable. Me gusta socializar con

los demás para poder lograr todo mi objetivo.

Como estudio me gusta sociales lengua española y cívica.

Cuando termine el liceo pienso ir a la universidad y trabajar apara poder pagar la

universidad.

Estudiare historia y después psicología educativa. La historia es una de las materias

que más me gusta, porque me gusta saber todos los acontecimientos que ocurren en

el país y el mundo.

Después voy a estudiar psicología educativa porque me gusta ayudar a los demás

niños y a los adolecentes a mejorar su calidad de estudio.

Si trato que los niños con dificultad de lectoescritura y dificultad de aprendizaje

Me gustaría estudiar en la universidad Autónoma de Santo Domingo) UASD)

porque a mí me gusta esa universidad, y yo quiero capacitarme bien para poder

ejercer mi carrera

En mi tiempo libre practico la matemática y leo mucho, no lo conozco pero quiero

conocerlo.

Ceo que si porque pienso que me desempeño con esa materia y creo que me puede

ir muy bien con ella.

Quiero trabajar a donde quiera que me asignen en esa carrera y yo se que lo voy a

logra.

Como estudiante me considero preparada parar ejercer cualquiera de la carrera

que me gusta porque eso es que estoy estudiando.

Si yo creo que me ayuda, porque creo que tengo ese perfil no porque yo no lo digo,

sino porque me lo han dicho mis profesores.

Mis últimas notas no me acuerdo mucho pero sé que son muy buenas Estudio en

mi casa Estudio en mi casa por la tarde y me voy a sola y estudio cómodamente.

Estudio de 1 a 2 horas. En mi tiempo libre dialogo con mis compañeros de clase

Ninguno porque no tengo hábitos que afecten mi carrera.

Voy a trabajar para pagar mis estudios, creo que esa es la mejor solución, para

poder pagar mis estudios.

Los libros que más gustan leer son los del profesor Juan Bosch.

3) Test Aplicados

a) Test Kuder

b) Test TRF

c) Test PMA

d) Test Raven

e) Test E.H.A.E

4) Resultados de los test Aplicados


Al aplicar el inventario de preferencias Vocacional (KUDER)

Revela que la persona evaluada se situada en el interés Literario obteniendo

un puntaje de percentil PC de 60 rango normal alto (NA) lo que significa

que sus intereses Literarios son:

Auditores, editores, periodista, abogado, profesor, bibliotecario.

Interés por el servicio social

Percentil 60 PC

Rango normal alto (NA) los resultados obtenidos nos revelan que la persona

evaluada posee un alto puntaje lo que indica la posibilidad que podría

encontrar satisfacción en el área de servicio social en primer lugar, a los

necesitados a los ancianos

1) Actividad ala aire libre percentil PC de 85 rango = R Alto (A)

2) Interés literario percentil PC 85 Rango = R Alto ( A)

3) Interés por el trabajo de oficina percentil PC 75 rango: Normal Alto (NA)

b) Resultados del test de razonamiento con figuras TRF


El TRF revela a una la persona que posee una capacidad intelectual ligeramente

por encima del resto de la población esto indica una buena capacidad para utilizar

razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstracto y comprender

asimila, elaborar información y utilizar adecuadamente.

c) Resultados del test PMA:

Factor V: Rango (NA) Normal alto, la persona posee una buena fluidez verbal,

una habilidad buena para entender las ideas expresadas con palabras, extraer su

significado.

Factor E: Rango (MA) muy alto, refleja a una persona con una habilidad especial

para percibir objetos en dos o tres dimensiones, es decir muy buena habilidad para

percatarse de relaciones especiales o geométricas.

Factor R: Rango (MA) muy alto, capacidad superior para utilizar el razonamiento

inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas y comprender, asimilar,

elaborar y utilizar la información adecuadamente.

Factor N: Rango (NA) normal alto indica una habilidad numérica buena para

manejar y utilizar números y comprender relaciones numéricas simples.

Factor F: Rango (MA) muy alto, posee una capacidad muy alta para producir,

expresar, escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad y

espontaneidad.


La puntuación obtenida por percentil fue 10 que indica un rango (B) bajo o inferior

a la media.

La persona evaluada posee una medida de la capacidad intelectual general baja.

e) Resultados del test E.H.A.E

Escala PC

Rango Bajo (B)


evaluada posee una excelente velocidad y rapidez bastante limitada para iniciar y

completar sus taras o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.

Escala MT

Rango Normal Baja (B)


evaluada posee un método bastante limitado cuando estudia o analiza algún tema,

su desempeño es normal en los quehaceres académicos y las destrezas necesarias

para rendir en los estudios.

Escala HE

Rango Bajo (B)


evaluada posee un comportamiento académico deficienete, Manifiesta un

rendimiento limitado en los estudios, realizando sus tareas con muy buena

prontitud y un método de trabajo.

Escala AP



evaluada posee una actitud ligeramente por debajo de la mayoría de las personas

hacia los profesores , expresa una estima acepción hacia los comportamientos en

clase.

Escala AED

Rango Bajo (B)

Los resultados obtenidos en la escala AED ponen de manifiesto que la persona

evaluada posee una actitud relativamente negativa hacia los objetivos generales de

la educación hacia las actividades y exigencias educativas.

Escala AE

Rango Bajo (B)


evaluada posee una actitud de poca aprobación hacia los profesores del centro y las

conductas que estos exhiben

Escala EO

Rango Normal Bajo (Nb)


evaluada posee buenos hábitos y actitudes hacia el estudio.


Tomando en cuenta que la estudiante evaluada posee una capacidad buena para

realizar sus trabajos y tareas académicas le recomendamos las siguientes carreras.

Ingeniera agrónomo

Periodista

Abogado

Contador

Caso 7

1) Datos personales:

Nombre y apellido: Maria E. Perez Edad: 18 años

Sexo: Femenina Dirección: Cotu Banama #23 Higuey, La Altagracia

Lugar de Nacimiento: Santo Domingo R.D.

Nacionalidad: Dominicana Ocupación: Estudiante

Vive con: Su abuela y tía Estado civil: Soltera

Nivel Académico: Cursando 4to de bachillerato

2) Entrevista

En la entrevista realizada, a la joven María E. Pérez expresa que posee las

aptitudes necesarias para ejercer en el área de las Leyes como Abogada, le gustan

mucho las letras y la lengua española. Desea empezar a estudiar inmediatamente

termine el bachillerato, le gustaría estudiar Derecho porque quiere ayudar a las

personas inculpadas, inocentes. Sabe que esta carrera se trata de investigar casos de

personas que han sido inculpadas de un hecho y demostrar su inocencia.

También ella cree necesitar las aptitudes de un periodista, porque debe investigar y

buscar la verdad, desea realizar sus estudios en la universidad Central del Este,

conoce amistades que están estudiando la misma carrera y sabe un poco de ese

campo laboral.

Le gustaría desarrollarse en las cortes de su propio pueblo porque cree que

necesitaría sus servicios y se siente capacitada para ejercer esa labor. Lo que

menos le gusta de su carrera es el riesgo de ir en contra de una persona muy mala

que luego quiera hacerle daño, pero dice que podría enfrentar esas situaciones.

Se considera una buena estudiante y por eso cree que puede ser una buena

Abogada, pues dice que le gustan los estudios, en su último año escolar sus

calificaciones fueron sobre 85. Acostumbra estudiar en su habitación, o en el patio

sentada en una mesa o en su cama, ella dedica aproximadamente dos horas diarias

a sus estudios, dependiendo de cuanta tarea tenga.

Para cuando termine su carrera, desea empezar de inmediato a ejercer, lo que más

le gusta hacer es escribir y leer en su tiempo libre, lee un libro o ve televisión, o

navega en el internet, su último libro leído fue Crónica de una muerte anunciada de

Gabriel García Márquez.

La sección del periódico que más le gusta leer es social, dice que lo único que

podría estropear el éxito en su carrera seria sus pocos ingresos económicos, pero

cree obtener una media beca si sigue con sus buenas calificaciones.

3) Tests aplicados:

a) Test Kuder

b) Test EHAE

c) Test PMA

d) Test T.R.F.

e) Test Raven

4) Resultados de los Tests:

a) Resultados dl test Kuder

Interés persuasivo literario (MA) Muy alto, estos intereses son propios de aquellas

personas a quienes les gusta el trato con la gente y también la lectura, y expresan

placer en expresar sus ideas en forma oral o escrita, las carreras recomendadas son:

Escritores

Periodistas

Profesores de letras

b) Resultados de la Prueba E.H.A.E.

P.C.: Rango (NA) Normal alto para la rapidez del alumno para completar sus

tareas o trabajos asignados.

M.T.: Rango (N.A.) Normal alto en la eficiencia en los quehaceres académicos y la

destreza.

H.E.: Rango (NA) Normal alto en cuestión a sus hábitos de estudios.

A.P.: Rango (N.B.) Normal abajo que nos indica la actitud hacia los profesores y la

estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.

A.E.D.: Rango (N.A.) Normal alto en la actitud hacia los objetos generales de la

educación.

A.E.: Rango (N.) Normal para la actitud hacia el estudio.

O.E.: Rango (N.A.) Normal alto para la orientación en el estudio


Factor V: Rango (M.A.) Muy Alto, significa que posee una habilidad muy alta

para entender ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para

el aprendizaje de lenguas, historia y ciencias.

Factor E: Rango: (A.) Alto, posee una habilidad alta para visualizar objetos de dos

o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría, física, dibujo,

artes etc.

Razonamiento: Rango (M.A.) Muy alto, posee una muy alta habilidad y

capacidad inductiva y deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.

Factor N: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una muy alta capacidad de cálculo para

el éxito escolar en la aritmética, contabilidad, estadística.

Factor F: Rango: (N) posee una habilidad normal para el desenvolvimiento en

las actividades tales como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.

d) Resultados del test T.R.F.

En esta prueba la joven obtuvo una puntuación Alta (A), la cual revela que

posee una capacidad buena para aplicar el razonamiento sistemático a nuevos

problemas, así como en su capacidad de abstracción y comprensión de relaciones

entre fenómenos.


Los resultados de esta prueba revelan que la joven evaluada obtuvo una

calificación o rango Normal Inferior (N.I.) , lo cual nos indica que su capacidad

intelectual general se considera normal inferior.


A partir de los datos recopilados a de la entrevista vocacional y los resultados de

los test aplicados a la estudiante hemos determinado que dicha estudiante posee

un buen porcentaje de afinidad con relación a la carrera que desea estudiar,

también recomendaríamos las siguientes carreras universitarias:

Escritora

Periodista

Leyes

Contabilidad

Mercadeo

1) Datos personales

Nombre y apellido: Yonathan Mota Edad: 22 años

Grado: 3ro Bachiller Sexo:Masculino

Direccion: Calle #3 Los Cajuiles, El Seibo

Estado civil: Union libre Vive con: Su pareja

Se dedica a: Estudiar y trabajar camarería (hotelería)

Evaluado por: Alfa Reyna

2) Entrevista

En la entrevista vocacional realizada al joven Yonathan Mota, este expresa que

posee las aptitudes necesarias para ejercer las carreras de contabilidad o

administración de empresas.

Sus asignaturas favoritas son matemáticas y ciencias sociales, en sus últimas

calificaciones a obtenido un promedio de 75-80. Dice que desearía comenzar sus

estudios universitarios en cuanto termine la secundaria y le gustaría inscribirse en

la extensión de la UASD en Higuey, su pueblo natal y en donde reside

actualmente. Dice que podría ejercer en la central Claro como, o en alguna sucursal

de un banco como contador o administrador. No sabe mucho de estas áreas pero le

gustan los números y la contabilidad. Desea estudiar una de estas carreras porque

considera que podría obtener muy buenos ingresos económicos y desarrollarse en

algo que le gusta, lo único que no le gusta de esas carreras es que se trabaja mucho.

Pero dice poder lidiar con eso.

Se considera un estudiante regular, pero que será un muy buen profesional, no

considera que sus cualidades de un estudiante regular le ayuden mucho pero está

dispuesto a mejorar cuando empiece la universidad.

Dedica diariamente media hora o 45 minutos a sus estudios, a e sección de los fines

de semana que no acostumbra a estudiar, le gusta estudiar en la mesa del comedor

o en su habitación.

En su tiempo libre le gusta salir a divertirse con sus amigos y chatear en la

internet, el último libro que leyó no recuerda el nombre fue hacen tres meses para

un trabajo escolar, la sección del periódico que más le gusta son los deportes.

Lo único que considera que podría afectar su éxito en su carrera seria su mal hábito

de estudio que dice mejorara en cuanto inicie la universidad.

3) Test aplicados:

a) Test Kuder

b) Test EHAE

c) Test PMA

d) Test T.R.F.

e) Test Raven

4) Resultados de los test:


Interés Mecánico persuasivo (A) Alto, lo cual indica que el joven presenta

interés para trabajar con maquinas y herramientas, construir, arreglar

objetos mecánicos, artefactos, muebles etc. Así como también le gusta el

trato con la gente. Las carreras que van acorde con estos intereses son:

Ingenieros industriales

Vendedores de maquinarias

Vendedores de vehículos

b) Resultados del test E.H.A.E.

P.C.: Rango (B) bajo para la rapidez del alumno para completar sus tareas o

trabajos asignados.

M.T.: Rango (M.B.) Muy bajo en la eficiencia en los quehaceres académicos y la

destreza.

H.E.: Rango (M.B.) Muy bajo en cuestión a sus hábitos de estudios.

A.P.: Rango (N.B.) normal bajo que nos indica la actitud hacia los profesores y la

estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.

A.E.D.: Rango (B.) Bajo en la actitud hacia los objetos generales de la educación.

A.E.: Rango (B.) Bajo para la actitud hacia el estudio.

O.E.: Rango (M.B.) Muy bajo para la orientación en el estudio.

c) Resultados del test P.M.A.

Como resultado de esta prueba el joven obtuvo las siguientes Puntuaciones:

Factor V: Rango (A) Alto, significa que posee una habilidad alta para entender

ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para el aprendizaje

de lenguas, historia y ciencias.

Factor E: Rango: (N) normal, posee una habilidad normal para visualizar objetos

de dos o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría, física,

dibujo, artes etc.

Razonamiento: Rango (M.A.) Muy Alto, posee una muy alta habilidad y

capacidad inductiva y deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.



Factor F: Rango: (M.B.) posee un Muy bajo desenvolvimiento en las actividades

tales como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.

d) Resultados del test T.R.F

Los resultados de esta prueba indican un rango (M.A.) Muy alto, lo que nos dice

que la persona evaluada posee muy buena capacidad para aplicar el razonamiento

sistemático a nuevos problemas, y su capacidad de abstracción y de comprensión

de relaciones entre los hechos es muy buena.


Los resultados de la aplicación de esta prueba nos revelan que el joven en cuestión

cae en un rango 3 correspondiente a Inteligente (I) lo cual nos indica que su

capacidad intelectual general es buena.


A partir de los datos recopilados a de la entrevista vocacional y los resultados de

los test aplicados al estudiante de 4to del bachillerato hemos determinado que

dicho estudiante posee Un porcentaje relativamente alto de afinidad con relación a

la carrera que desea estudiar.

Con las aptitudes necesarias expresadas en el test Kuder para aspirar por la carrera

de Contador y con los altos resultados en las pruebas de inteligencia aplicadas, el

joven cuenta con un muy buen coeficiente intelectual y matemático para

desarrollarse en la carrera que desea.

La prueba aplicada E.H.A.E. correspondiente a los hábitos de estudios que posee el

sujeto, determinó que este es inferior al puntaje normal, ya que este fue muy bajo.

Por esto recomendamos plantear e implementar nuevos métodos de estudios

poniendo mayor énfasis en estas áreas de dificultad y bajo rendimiento, para así,

poder obtener mejores resultados escolares. Fomentando paulatinamente y con más

ahínco sus hábitos de estudio, que a la vez dará como resultado un mejor

desenvolvimiento y más profesionalismo en sus estudios universitarios, en la

carrera que desea estudiar y en cualquier ámbito laboral profesional que desee

destacarse, también podemos recomendar las siguientes carreras:

Ingeniería industial

Mercadeo

Contabilidad

Mercadeo

Vendedor de maquinarias

1) Datos personales

Nombre y apellido: Louvens Mercedes Edad: 24 años

Grado: 4to Bachiller Sexo: Masculino

Dirección: La otra banda #6, Higuey

Estado civil: Soltero Vive con: Su madre y hermanos

Se dedica a: Estudiar y trabajar camarería (hotelería)

Evaluado por: Alfa Reyna

2) Entrevista

Según la entrevista vocacional realizada, el joven estudiante considera tener

las aptitudes necesarias para dedicarse a la música, quiere ser un artista o

cantante cristiano.

Su materia favorita es ciencias sociales, se considera un estudiante regular y

un buen camarero. Sus últimas calificaciones fueron de 75-80, dedica

aproximadamente una hora diaria a sus estudios, suele estudiar recostado en

su cama, o, en una silla, sin distracciones.

En cuanto termine el bachillerato quiere dedicarse a estudiar arte musical

porque es lo que más le gusta hacer, cantar.

El sabe que esa carrera conlleva mucho esfuerzo y entrenamiento, ya ha

grabado un disco de música cristiana y dice ser bien aceptado por el

público, el género que canta es el pop cristiano.

Quiere empezar a ejercer su carrera en su país y, luego a nivel internacional,

y considera con mucha seguridad y certeza que posee las cualidades

necesarias para ser un buen cantante.

Dice que podrá de todo su esfuerzo para lograr ser un buen cantante, quiere

ser vocalista. Aun no ha investigado sobre las empresas discográficas con

las que podría trabajar, así que no tiene mucha información al respecto.

Se encuentra desempeñando la posición de camarero en un hotel y considera

que es un buen empleado, se siente satisfecho con su desenvolvimiento en

esa área pero su meta principal es no continuar en ese campo laboral.

Sus pasatiempos favoritos son cantar y descansar, no lee periódicos, el

último libro que leyó fue la biblia. Las aptitudes negativas que posee según

él, es la falta de devoción en su iglesia. Lo que cree podría estropear su

carrera seria la mala crítica, pero considera poder superar esos obstáculos.

Dice que solo trabajando podría costearse sus estudios pues sus padres son

de escasos recursos y esta es la razón por la cual aun no ha podido escalar en

el mundo de la música. Aun así dice tener mucha fe en sí mismo para

triunfar.

3) Test aplicados:

a) Test Kuder

b) Test Raven

c) Test P.M.A.

d) Test T.R.F.

e) Test E.H.A.E.


a) Resultados del Test Kuder

Interés persuasivo musical (M.A.) Muy alto, lo poseen aquellas personas a quienes

les gusta el trato con la gente y también las que denotan un marcado gusto por

tocar instrumentos musicales, cantar, bailar, leer sobre música, etc, podrían

destacarse en las siguientes carreras universitarias:

Abogado

Periodista

Cantante

Actor

b) Resultados del Test Raven

Los resultados de esta prueba nos indican que el joven posee una medida de su

capacidad intelectual general normal inferior (N.I.)

c) Resultados del Test P.M.A.

Como resultado de esta prueba el joven obtuvo las siguientes Puntuaciones:

Factor V: Rango (A) Alto, significa que posee una habilidad alta para entender

ideas expresadas en palabras. Es un factor de gran importancia para el aprendizaje

de lenguas, historia y ciencias.

Factor E: Rango: (M.A.) Muy alto, posee una habilidad muy alta para visualizar

objetos de dos o tres dimensiones, es de gran utilidad en los estudios de geometría,

física, dibujo, artes etc.

Razonamiento: Rango (A) Alto, posee una alta habilidad y capacidad inductiva y

deductiva, podría triunfar en sus estudios universitarios.



Factor F: Rango: (B) posee un bajo desenvolvimiento en las actividades tales

como recitar, hablar en público, participar en conferencias etc.

d) Resultados del Test T.R.F.

Rango (M.A.) Muy alto. Los resultados de esta prueba revelan que la persona

evaluada posee una muy buena inteligencia no verbal, lo que nos indica que posee

una buena capacidad para aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas,

eso indica que su capacidad de abstracción y de comprensión de relaciones entre

los hechos es muy buena.

e) Resultados del Test E.H.A.E.

P.C.: Rango (B) bajo para la rapidez del alumno para completar sus tareas o

trabajos asignados.

M.T.: Rango (N.B.) normal bajo en la eficiencia en los quehaceres

académicos y la destreza.

H.E.: Rango (B) bajo en cuestión a sus hábitos de estudios.

A.P.: Rango (N.A.) normal alto que nos indica la actitud hacia los profesores

y la estima que nos merecen sus conductas y comportamientos en clase.

A.E.D.: Rango (N.B.) normal bajo en la actitud hacia los objetos generales

de la educación.

A.E.: Rango (N.B.) normal bajo para la actitud hacia el estudio.

O.E.: Rango (B) bajo para la orientación en el estudio.


A partir de las pruebas aplicadas y sus resultados así como también la entrevista

realizada, podemos determinar que el joven posee muy buena afinidad con la

carrera que desea estudiar, pero según los resultados de la prueba E.H.A.E. los

cuales no fueron muy favorables el joven debe plantear mejores métodos y hábitos

de estudio que le ayuden a lograr sus metas, así como también debe investigar más

acerca de la carrera para poder tomar las decisiones correctas. Las carreras a fines

son:

Contador

Abogado

Periodista

Cantante

Actor

Comercio

Caso I

1) Datos Personales

Nombre: Oneiiry María Apellido: Peguero Méndez

Sexo: Femenino Grado: 4to Bachiller Edad:

Centro Educativo: CEDEPSI Dirección: #39 del barrio Villa Progreso S.P.

Vive con: padres y hermanos Estado civil: Soltera

Ocupación: Estudiante Evaluada por: Alba Rincon

2) Entrevista

La joven Oneiry, nació el 28 de mayo de 1996, en el hospital Oliver Pino, su

sexo es femenino el cual tiene una estatura de 5,4 cm., su peso es de 114 libras,

estudiante del CEDEPSI ubicado en San Pedro de Macorís, su nivel académico es

4to del Bachiller, su estado civil es soltera, vive con sus padres y sus 5 hermanos,

lleva una excelente relación con su hermana mayor.

Su nacionalidad es dominicana, vive en San Pedro de Macorís en la calle

primera #39 del barrio Villa Progreso II, aun no trabaja ya que sus padres le cubren

todas sus necesidades para que tenga un buen índice académico.

Cuando ella termine el bachiller, quiere asistir a la universidad a cursar l

carrera de contabilidad, ya que le gusta dicha carrera, porque le gusta relacionarse

con las finanzas empresariales.

Su nivel académico es costeado por sus padres, pero ella piensa trabajar

desde que tenga la oportunidad, para así ahorrar y luego ayudarse en su carrera.

Cuando trabaje y estudie, en su tiempo libre quiere realizar algún curso

técnico como: ingles, secretariado ejecutivo entre otros... En su tiempo libre le

gusta escuchar música, tocar piano y compartir con sus amigos.

El factor que más influye en la toma de sus decisiones son las opiniones de

su Madre.

Su elección por la carrera es porque desde pequeña le ha gustado, ella dice

que es su vocación.

Sus metas son ser una buena contable, salir fuera del país y trabajar en su

propia empresa.

3) Test Aplicados

a) Test Raven

b) Test E.H.A.E.

c) Test Kuder

d) Test PMA

e) Test TRF

4) Resultados de los tests

a) Resultado del test Raven

El Raven nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual

ligeramente por debajo del resto de la población, esto indica una capacidad

aceptable para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas

abstractos y comprende, asimilar, elaborar información y utilizar adecuadamente.

PD- 17

PC-1

RANGO= I

C/AS- inteligente

b) Resultados del test -TRF-

El TRF nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual ligeramente

por encima del resto de la población, esto indica una capacidad para utilizar el

razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y comprender,

asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente.

PD-30

PC-60

C/AS- I S

RANGO- NA

c) Resultados del test E.H.A.E.

Rango (N)


evaluada puede realizar a una velocidad normal sus tareas o trabajos académicos

cuando les son asignados en la escuela.

Rango (B)


evaluada posee un método de trabajo bastante limitado cuando estudia o analiza

algún tema.

Rango (NB)

Los resultados obtenidos en la escuela HE ponen de manifiesto que la persona



Rango (B)


evaluada posee una actitud relativamente negativa hacia los profesores\as.

Rango (NB)


evaluada posee una actitud aceptable hacia los objetivos generales de la educación,


Rango (B)


evaluada posee una actitud de poca aprobación hacia los profesores del centro

educativo y las conductas que estos exhiben.

Rango (B)


evaluada posee pocos hábitos y actitudes hacia el estudio.

d) Resultados del test Kuder

Según los resultados obtenidos en el KUDER, posee la capacidad para ejercer

algunas carreras tales como:

Interés literario

Aire libre- mecánico

Escritores

Juristas

Periodista

Bibliotecaria

Calculo

Ingeniero agrónomo, especializado en estadística.

Ingeniero agrónomo especializado en economía

Persuasivo

Ingeniero industrial

Personal de ventas de maquinarias

Equipo mecánicos, automóviles.

e) Resultados del test –PMA-

Factor V

PD- 38

PC- 89

R- A

Factor E

PD-20

PC- 45

R- N

Factor R

PD- 24

PC-99

R- MA

Factor N

PD- 44

PC-97

R- MA

Factor F

PD- 36

PC45

R-N


El coeficiente intelectual es alto; y considero que puede desempeñarse en

cualquier carrera que decida estudiar, preferiblemente en contabilidad.

Se entiende que tiene una capacidad de comprender, asimilar, elaborar

informaciones, y utilizarlas adecuadamente, ya que la inteligencia está ligada a

otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información y

la memoria o capacidad de almacenarla.

Caso II

1) Datos Personales

Nombre: Jacikelin Elizabeth Apellido: Jiménez García

Sexo: Femenino Grado: 4to Bachiller Edad:

Dirección: C/Segunda #07 Villa progreso S.P. Vive con: Padres y hermanos

Centro Educativo: Liceo Gastón Fernando Deligne

Ocupación: Estudiante Estado civil: Soltera

Nacionalidad: Dominicana Evaluada por: Alba Rincón

2) Entrevista

La joven evaluada: Nació el 02 de enero de 1996, en el hospital Oliver Pino, su

sexo es femenino, tiene una estatura de 05.2cm, tiene un peso de 90 libras, es

estudiante del Liceo Gastón F. Deligne; su nivel académico es 4to de bachiller, su

estado civil es soltera, vive con sus padres y sus dos hermanos.

Es de nacionalidad Dominicana, vive en San Pedro de Macorís C/Segunda #07 Bo.

Villa Progreso #02, aun no trabaja porque sus gastos son costeados por sus padres.

Sin embargo aún no se ha decidido qué carrera universitaria seguir.

3) Test Aplicados

a) Test Raven

b) Test de razonamiento con figuras

c) Test E.H.A.E.

d) Test Kuder

e) Test PMA

Resultados de los tests

a) Resultado del test –TRF-

Rango Alto (A)

Los resultados obtenidos en el TRF reflejan a una persona con una muy buena

inteligencia general no verbal. La persona posee una buena capacidad para utilizar

el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y

comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente.

PD-34

PC-80

C/AS- I-S

R- A

b) Resultado del test E.H.A.E.

Rango (A)


evaluada posee una muy buena velocidad y rapidez para inicial y completar sus

tareas o trabajos académicos cuando les son asignados en la escuela.

Rango (NA)


evaluada posee un muy buen método de trabajo cuando estudia o analiza algún

tema.

Rango (MA)


evaluada posee excelente comportamiento académico.

Rango (A)


evaluada posee muy buena actitud hacia los profesores.

Rango (A)


evaluada posee muy buena actitud hacia los objetivos generales de la educación,


Rango (A)


evaluada posee una buena actitud del centro educativo y los conductores.

Rango (MA)


evaluada posee unos excelentes hábitos y actitudes hacia el estudio.

c) Resultado del test Raven

Los resultados obtenidos en el RAVEN nos revelan a una persona que posee una

capacidad intelectual ligeramente por encima del resto de la población, esto indica

una buena capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver

problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla

adecuadamente.

PD-51

PC-75

C/AS- inteligente

R- II

d) Resultado del test Kuder

Según los resultados obtenidos en el KUDER posee una capacidad para ejercer

algunas carreras tales como

Compositor de música

Profesor de música

Actor/actriz

Director de orquesta

Interés de trabajo en oficina

Almacenista

Archivista

Cajero

Contador

Mecanógrafo

Secretario

Ejecutiva

Taquígrafo/a

Vendedores de libros

e) Resultado del test –PMA-

Factor V

PD-38

PC-89

R-A

Factor E

PD-33

PC-85

R-A

Factor R

PD- 10

PC- 50

R- N

Factor N

PD-27

PC- 85

R- A

Factor F

PD- 30

PC- 5

R-MB


Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que la persona evaluada posee un

buen método de trabajo cuando estudia o analiza un tema, es eficiente en los que

haceres académicos y posee las destrezas necesarias para rendir en estudio.

Las carreras afines son:

Numéricas

científicas

mecánicas.

Caso 111

1) Datos Personales

Nombre: Héctor Manuel Apellido: De la Cruz Martí

Sexo: Masculino Grado: 4to Bachiller Edad:

Centro Educativo: Liceo Gastón Fernández Deligne

Dirección: C/Segunda #07 Villa Progreso S.P Vive con: Padres

Ocupación: Colmadero Nacionalidad: Dominicano

Estado civil: soltero Evaluado por: Alba Rincón

2) Entrevista

El estudiante evaluado desea estudiar medicina, aunque también le gustan otras

carreras universitarias refiere que las cosas que lo deprimen seria no tener amigos,

dice que le gustaría ser profesional para cambiar su calidad de vida y ayudar su

familia.

Cuando era niño le gustaba ser pelotero, pero decía que si no llegaba quería llegara

la universidad. La gusta la lectura, ver televisión, entre otras cosas. No le teme al

futuro ya que piensa que está en las manos de Dios.

Es religioso aunque no profesa una relación específica. Su personaje favorito en la

historia es Juan Pablo Duarte, por sus ideales.

3) Test aplicados

a) Test E.H.A.E.

b) Test Raven

c) Test TRF

d) Test PMA

e) Test Kuder


a) Resultados del test E.H.E.A.

Escala PC- NB

Escala MT– N

Escala HE– NB

Escala AP- NA

Escala AE- NA

Escala AE- NA

Escala OE- N

b) Resultados del test RAVEN

PD- 43

PC-22

RANGO III

C/AS normal inferior


Factor V

PD-21

PC-25

R-NB

Factor E

PD-13

PC-25

R-NB

Factor R

PD- 14

PC- 55

R-N

Factor N

PD-15

PC-11

R-B

Factor F

PD- 31

PC-5

R-MB

d) Resultados del test TRF

PD-29

PC-74

C/AS- I-S

R-NA

Evaluación Vocacional

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