Informe de Evaluación Vocacional Colectivo Aldeas Infantiles Final

8/20/2019 Informe de Evaluación Vocacional Colectivo Aldeas Infantiles Final

1/36

INFORME DE EVALUACIÓN

I. DATOS GENERALES

Nombre de la Institución : Aldeas Infantiles - Callao.Nombre del Director :Numero de participante : 12 adolescentesGrado : 3ro, to ! "to

#ec$a de e%aluaciones : &ctubre-No%iembre del 2'1#ec$a de informe : 3' de No%iembre del 2'1Informantes : 12 adolescente()aminadores : *+ANCA *ANCC&, ibet$

&/AN AC*+CA, Alicia Celeste0I&ADA AA/IDA, 4ulissa

II. JUSTIFICACION

(s com5n 6ue los alumnos al terminar el cole7io se enfrenten a unautocuestionamiento sobre 6u8 $ar9n cuando terminen sus estudios secundarios,o presenten dudas e indecisiones entre dos o m9s preferencias %ocacionales. (nmuc$os casos a5n no se $a desarrollado conciencia sobre la importancia 6uetiene esa decisión para el resto de sus %idas ello debido a la poca informaciónsi7nificati%a con la 6ue cuentan, ! a la falta de un 7u;a 6ue los acompa?.

III. INSTRUMENTAL UTILIZADO

- (ncuesta reliminar- Cuestionario de Autopercepción 0ocacional- est de referencias rofesionales =-/?- In%entario de Cociente (mocional de @ar&n =Ice de @aron?- est de Aptitudes rimarias =..A?- In%entario de *9bitos de estudio =CA-"?


2/36

IV. RESULTADOSV.

A. Área de Informac!n "re#mnar VI.

a$ Re%'ado% c&an''a'(o%VII.0III. (n la tabla NB '1 se presentan los resultados de la encuesta aplicada a cada uno de los alumnos del 7rupo. Indic9ndose si se

tiene decidida una carrera, las carreras se75n las preferencias, los factores 6ue $an influido, los obst9culos 6u8 cree tener, ! lainstitución dónde desea estudiar.

I). Ta*#a N+,. Ma'r- de Enc&e%'a "re#mnar ).

XI.N°

XII. Ítems

XIII. ¿Tienesya

decidida

lacarrera?

XIV. Ocupaciones que te gustaría seguir XV. ro!esi"n o acti#idad

determinada

XVI. ¿$st%sdecido

aseguirl

a?

XVIII. &lumnos X I X .

X X .

X X I .

XXII. X X I I I .

X X I V .

X X V .

¿ ' ( & ) ?

X X V I I .

X X V I I I .

XXIX.*

XXX. &liaga+ca,aicuco)uis &l!redo

XXXI.XXXII.XXXIII.

XXXIV. Ingeniería

/ec%nica

XXXV. 'onta0ilidad

XXXVI. Ingeniería

/ecatronica

XXXVII.XXXVIII.

XXXIX. Ingeniería

/ecatronica

X). X)I. X)II.

X)III.1

X)IV. 'andia 2ía34a0iola Ver"nica

X)V. X)VI. X)VII.

X)VIII. Ingeni

eríaelectr"

nica

X)IX. ). )I. )II. )III. )IV. )V. )VI.

)VII.5

)VI II. 'uritima/orales 6uan/anuel

)IX. )X. )XI.)XII. Ingeni

ería'i#il

)XIII. 'onta0ilidad

)XIV. $lectricidad

)XV. )XVI. )XVII. Ingenie

ría ci#il)XVIII. )XIX. )XX.

)XXI.7

)XXII. 8ago 9alcedo :u#ismar

)XXIII.)XXIV. )XXV.)XXVI. &dmini

straci"n

)XXVII. Ingeniería

)XXVIII. 'onta0ilidad

)XXIX. )XXX.

)XXXI. &dministraci"

n Turístic

a

)XXXII.)XXXIII.)XXXIV.


3/36

XXV.;)XXXVI. 8u3m%n Nu


4/36

''VIII. &lumnos ' ' I X .

' ' X .

' ' X I .

' ' X I I .

' ' X I I I .

' ' X I V .

' ' X V .

' ' X V I .

a d r e s d a n

' ' X V I I .

a d r e s

' ' X V I I I .

' ' X I X .

' ' X X .

O p o s i c i " n

d

' ' X X I .

I n d e c i s i " n

' ' X X I I I .

''XXIV. ¿'u%l?

' ' X X V .

''XXVI.*

''XXVII. &liaga+ca,aicuco)uis &l!redo

''XXVIII.''XXIX.''XXX.''XXXI.''XXXII.''XXXIII.''XXXIV.''XXXV. ''XXXVI.''XXXVII.''XXXVIII.''XXXIX. ''X). ''X)I.''X)II. ''X)III. ''X)IV.

''X)V.1

''X)VI. 'andia 2ía34a0iolaVer"nica

''X)VII.''X)VIII.''X)IX. ''). '')I. '')II.'')III. '')IV. '')V. '')VI.'')VII.'')VIII. '')IX. '')X.'')XI.'')XII. Ceca

*B'')XIII.

'')XIV.5

'')XV. 'uritima/orales 6uan/anuel

'')XVI.'')XVII.'')XVIII.'')XIX.'')XX.'')XXI.'')XXII.'')XXIII. '')XXIV.'')XXV.'')XXVI.'')XXVII.'')XXVIII.'')XXIX.'')XXX.

'')XXXI. 9anIgnacio de

)oyola

'')XXXII.

'')XXXIII.7

'')XXXIV. 8ago 9alcedo :u#ismar

'')XXXV.'')XXXVI.'')XXXVII.'')XXXVIII.'')XXXIX. ''X'.''X'I. ''X'II. ''X'III. ''X'IV.''X'V.''X'VI. ''X'VII.''X'VIII.''X'IX.

'''. 9anIgnacio de

)oyola

'''I.

'''II.;'''III. 8u3m%n Nu


5/36

CDLV.


6/36

*$ Re%'ado% c&a#'a'(o%CDLVI.CD0II. (n el 7r9fico NB '1, se puede obser%ar 6ue un 2" de los adolescentes !a

tienen decidido 6u8 carrera profesional estudiar as; tambi8n, un de 8stosa5n no lo $an decidido sin embar7o, un > se encuentran en duda sobre lacarrera profesional 6ue desear;an estudiar.

CDLVIII.

CDLI).

1;

B=@

i

No

Duda

Grf co N+/,. 0Tene% decdda #a carrera1

CDL).CDL)I.

'2)XII.

'2)XIII.

'2)XIV.

'2)XV.

'2)XVI.

'2)XVII.

'2)XVIII.

'2)XIX.

'2)XX.

CDEEI. (n el 7r9fico NB '2, podemosobser%ar 6ue las carreras de ma!or preferencia por los adolescente son las deIn7enier;a ecatrónica ! Contabilidad, con un 1 cada una en un 1' seubica tanta la carrera de In7enier;a electrónica, Administración, respecti%amentea un se encuentra las carreras de Gastronom;a, In7enier;a Industrial,asimismo, la de Cosmetolo7;a ! por 5ltimo, a un 31, las carreras de In7enier;aec9nica, In7enier;a ci%il, 0eterinaria, edicina, /obótica, A7ronom;a !

Ar6uitectura.


7/36

CDL))II. Grfco N2/3. Carrera% %e45n #a% "referenca%

'2)XXIII.

@ *F

*7

*7*F@

@

5*

'osmetología

Ingeniería electr"nica

'onta0ilidad

Ingeniería /ecatr"nica

&dministraci"n

8astronomía

Ingeniería industrial

Otros


8/36


9/36

'2)XXXVIII.

9alud

$con"mico

Oposici"n de los padres

Indecisi"n personal

No ay o0staculo

F * 1 5 7 ; = @ B

*

5

*

5

@

'2)XXXIX.


10/36

;. Área de A&'o"erce"c!n Vocacona#CD)C.

a$ Re%'ado% c&an''a'(o%CD)CI.CDECII. (n la tabla NB '2 se presentan los resultados de la autopercepción %ocacional de cada uno de los alumnos del 7rupo e%aluado.

CDECIII. Dentro del cual se encuentra la autopercepción %ocacional 7lobal, as; como, los factores de información de la carrera,condicionamiento social, decisión influenciada por los padres, condicionamiento económico, indecisión %ocacional, ! antecedentesacad8micos %ocacionales.

CDECI0.CD)CV. Ta*#a N+/37 Ma'r- de A&'o"erce"c!n (ocacona#

CD)CVI.

0II. Apellidos!

nombres

CDEC0III. Auto-

CDECIE.percepción

D. Autopercepción 0ocaciona l por #actores

DIII. Informaciónde lacarrera

DI0. Condicionamientosocial

D0. Decisióninfluenciadapor los padres

D0I. Condicionamientoeconómico

D0II. Indecisión%ocacional

D0III. Antecedente

sacad8micos%ocacionale

sDEI.

tem 1DEII.

tem 2DEIII.

tem 3DEI0.

tem DE0.

tem "DE0I.

tem >DE0II.

tem DE0III.

tem DEIE.

tem JDEE.

tem 1'DEEI.

tem 11DEEII.

tem 12

II. &liaga+ca,aicuco)uis&l!redo

D))IV.Indefnda

DEE0. Indefinida DEE0I. IndefinidaDEE0II.

AdecuadaDEE0III.

DEEIE.Inadecuada

DEEE.Indefinida

DEEEI. Adecuada

DEEEII. AdecuadaDEEEIII.

AdecuadaDEEEI0.

Indefinida

V. 'andia2ía34a0iolaVer"nica

D)))VI.Indefnda

DEEE0II. Indefinida DEEE0III. IndefinidaDEEEIE.

AdecuadaDE.

IndefinidaDEI.

IndefinidaDEII.

AdecuadaDEIII. Indefinida DEI0. Indefinida

)V. 'uritim

a/orales 6uan/anuel

D)LVI.Indefnda

DE0II. Indefinida DE0III. InadecuadaDEIE.

Indefinida

D.Inadecuad

DI.Indefinida

DII. Adecuada

DIII. Adecuada DI0. Indefinida

)V. 8ago9alcedo :u#ismar

DLVI.Adec&ada

D0II.Inadecuada

D0III. Adecuada

DIE.Inadecuada

DE.Indefinida

DEI. Adecuada

DEII.Inadecuada

DEIII.Indefinida

DEI0. Adecuada

DE0. Adecuada DE0I. Adecuada

II. 8u3m%n

DL)VIII.Indefnda

DEIE. Indefinida DEE.Indefinida

DEEI.Inadecuada

DEEII. Indefinida DEEIII. Indefinida DEEI0. Indefinida DEE0.Inadecuada

DEE0I. Adecuada


11/36

Nu


12/36

*$ Re%'ado% c&a#'a'(o%DC)LVIII.DCEIE. (n el 7r9fico NB '> se aprecia 6ue del total de adolescentes, el porcentaKe

m9s alto ="? presenta una autopercepción %ocacional indefinida, es decir,perciben 6ue su decisión %ocacional a5n es confusa. (n tanto solo un 1 poseeuna autopercepción %ocacional adecuada, lo cual 6uiere decir 6ue presenta

se7uridad en cuando a su decisión %ocacional, ! finalmente el una percepcióninadecuada.

DCL.

17%

8%

@;

Adecuada

Inadecuada

Indefinida

Grafco N+/< A&'o"erce"c!n (ocacona#


13/36

C. Área de =referenca% Vocacona#e%a$ Re%'ado% c&an''a'(o%

DCLI.DCLII. (n la tabla NF'3 se presentan los resultados del inter8s $acia las los trece 7rupos de carreras uni%ersitarios de cada uno de los

alumnos del 7rupo e%aluado. Dentro de cada una de estos 7rupos se $a cate7oriado los ni%eles de inter8s como alto, medio ! baKo.DCLIII.

DCLIV. Ta*#a N+ /6 Re%'ado% c&an''a'(o% de# n'er>% 9aca #o% 4r&"o% de carrera% &n(er%'ara%DCLV. CARRERAS UNIVERSITARIAS

DC0I. N(e#e%

DCLVII. A#&mno%

DCLVIII. ;a?o DCLI). Medo DCL). A#'o

DCEI.'1

2')XII. &liaga

+ca,aicuco )uis&l!redo

DCLXIII. ARTES ESCENICAS,

CIENCIASSOCIALES.

DCLXIV. CIENCIAS BIOSANITARIAS, ARTES PLÁSTICAS,

RELACIÓN-PERSUACIÓN, CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN, HUMANIDADES, FÍSICO-DEPORTIVAS,

SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO, ARTES MUSICALES.

DCLXV. CIENCIAS DE L

NATURALEZA,

ADMINISTRACIÓNGESTIÓN,

CIENTIFICO-

TÉCNICAS.

DCE0I.'2

2')XVII. 'andia2ía34a0iolaVer"nica

DCLXVIII. SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO

DCLXIX. RELACIÓN-PERSUACIÓN, ARTES MUSICALES,

ADMINISTRACIÓN-GESTIÓN, CIENCIA DE LA

EDUCACIÓN, CIENCIAS DE LA NATURALEZA,

CIENCIAS SOCIALES, ARTES ESCENICAS, CIENCIAS

BIOSANITARIAS, HUMANIDADES, CIENTIFICO-

TÉCNICAS, ARTES PLÁSTICAS.

DCLXX. FÍSICO – DEPORTIVASDCLXXI.

DCEEII.

2')XXIII. 'uritima/orales 6uan/anuel

DCLXXIV. CIENCIAS

BIOSANITARIAS,

HUMANIDADES,

CIENCIAS SOCIALES,

CIENCIAS DE LA

EDUCACION.

DCLXXV. CIENCIAS DE LA NATURALEZA, CIENTIFICO-

TÉCNICAS, ARTES ESCENICAS, ARTES MUSICALES,

RELACION-PERSUASION

DCLXXVI. ADMINISTRACIÓN

GESTIÓN, FÍSICO

DEPORTIVAS,

ARTES PLASTICA

SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO

DCEE0II.2')XXVIII. 8ago

9alcedo :u#ismar

DCLXXIX. CIENCIAS

BIOSANITARIAS

DCLXXX. CIENTIFICO-TÉCNICO, ARTES PLÁSTICAS, ARTESESCENICAS, HUMANIDADES, CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN, FÍSICO-DEPORTIVAS, ARTES

MUSICALES, SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO,

RELACIÓN PERSUASIÓN, CIENCIAS SOCIALES,

CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

DCLXXXI. ADMINISTRACIÓN

GESTIÓN

DCEEEII.2')XXXIII. 8u3m%nNu


14/36

SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO.

DCEEE0II.

2')XXXVIII. O0ispoVi#as/arco&ntonio

DCLXXXIX. ARTES ESCENICAS,

DCXC. RELACION –

PERSUASION

DCXCI. CIENCIAS DE LA EDUCACION, CIENCIAS SOCIALES, FISICO –

DEPORTIVAS, ARTES MUSICALES, ARTES PLASTICAS,

HUMANIDADES, CIENTIFICO –TECNICO, CIENCIAS

BIOSANITARIAS..

DCXCII. CIENCIAS DE

NATURALEZA,

ADMINISTRACIÓN

GESTIÓN,

SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO.

DCECIII.'

2'X'IV. inedo9alcedoNeydi

DCXCV. CIENCIAS DE LA

NATURALEZA,

SEGURIDAD-DEFENSA-

RIESGO

DCXCVI. CIENCIAS BIOSANITARIAS, HUMANIDADES, CIENCIAS

SOCIALES, ADMINISTRACIÓN-GESTIÓN, CIENTÍFICO-

TÉCNICAS, ARTES PLÁSTICAS, ARTES MUSICALES, RELACIÓN-

PERSUASIÓN

DCXCVII. FÍSICO-DEPORTIVAS

DCXCVIII. CIENCIAS DE

EDUCACIÓN, ART

ESCÉNICAS

DCECIE.'

2''. Aomani

Cermudo 8a0riel

DCCI. ARTES ESCÉNICAS, ARTES MUSICALES

DCCII. HUMANIDADES, ADMINISTRACIÓN-GESTIÓN, CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN, SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO, RELACIÓN-

PERSUASIÓN, CIENCIAS SOCIALES, CIENTÍFICO-TÉCNICAS,

FÍSICO-DEPORTIVAS, ARTES PLÁSTICAS, CIENCIAS

BIOSANITARIAS

DCCIII. CIENCIAS DENATURALEZA

DCCI0.'J

2''V. 9alinasAamíre3 6esEs

DCCVI. SEGURIDAD-DEFENSA-

RIESGO, RELACIÓN-

PERSUASIÓN, ARTES

MUSICALES

DCCVII. HUMANIDADES, ADMINISTRACIÓN-GESTIÓN, CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN, CIENTÍFICO-TÉCNICO, FÍSICO-DEPORTIVAS,

ARTES ESCÉNICAS, ARTES PLÁSTICAS

DCCVIII.

DCCIX. CIENCIAS

BIOSANITARIAS,

CIENCIAS DE

NATURALEZA,

CIENCIAS SOCIALES

DCCE.1'

2''XI. VenturoAodrígue3 /"nica :olanda

DCCXII. CIENTIFICO –

TECNICAS,

HUMANIDADES,

CIENCIAS DE LA

NATURALEZA

DCCXII I. SEGURIDAD – DEFENSA – RIESGO , ARTES MUSICALES,

FISICO – DEPORTIVAS, CIENCIAS SOCIALES, ADMNISTRACION

– GESTION, RELACION – PERSUASION, CIENCIAS DE LA

EDUCACION

DCCEI0. CIENCIAS

BIOSANITARIAS, ARTES ESCÉNICA

ARTES PLÁSTICAS.

DCCE0.11

2''XVI. :auri8"me38ino4ranG

DCCXVII.

DCCXVIII. FÍSICO-DEPORTIVAS, ARTES ESCENICAS, CIENCIAS

BIOSANITARIAS

DCCXIX. , CIENTIFICO-TÉCNICAS, ARTES PLÁSTICAS, SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO, ARTES MUSICALES, HUMANIDADES,

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, RELACIÓN-PERSUACIÓN,

CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

DCCXX. ADMINISTRACIÓN-

GESTIÓN

DCCEEI.2''XXII. :auri

8"me3&leHis

DCCXXIII. HUMANIDADES, CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN, ARTES

ESCÉNICAS

DCCXXIV. CIENTÍFICO-TÉCNICAS, CIENCIAS BIOSANITARIAS, ARTES

PLÁSTICAS, ARTES MUSICALES, RELACIÓN-PERSUASIÓN,

CIENCIAS SOCIALES, SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO

DCCXXV. ADMINISTRACIÓN-

GESTIÓN, CIENCIAS

LA NATURALEZ

FÍSICO-DEPORTIVAS

DCC))VI.DCC))VII.DCC))VIII.


15/36

DCCEEIE.DCCEEE.DCCEEEI.

*$ Re%'ado% c&a#'a'(o%DCC)))II.

DCCEEEIII. (n el 7r9fico anterior se aprecia 6ue el 9rea de Administración-Gestión, Ciencias de la Naturalea ! #;sico-deporti%oobtu%ieron una ma!or frecuencia de preferencias =>?, ="? ! =? respecti%amente, por otra parte las 9reas de Artes esc8nicas,*umanidades, e7uridad-Defensa-/ies7o ! /elación-ersuasión obtu%ieron las preferencias m9s baKas entre los adolescentes.

DCC)))IV.DCC)))V.

DCCEEE0I.DCC)))VII.

F*157;=@BD

*F

;

1

F

*

=

* *

7

1 1*

1

F

;

BD D

;

D*F

B

=

*FD

@

D

1 15

1*

1*

F

7

F

15 5

Preferencias Profesionales

&lto /edio Ca,o

GrfcoN2 @. =referenca% Vocacona#e%

DCCEEE0III.DCC)))I). N,3


16/36

DCCE.DCCEI. (n la tabla NF ' se presentan los resultados del inter8s $acia las los trece 7rupos de carreras t8cnicas de cada uno de los alumnos

del 7rupo e%aluado. Dentro de cada una de estos 7rupos se $a cate7oriado los ni%eles de inter8s como alto, medio ! baKo.DCC)LII.DCC)LIII. Ta*#a N+/:7 Re%'ado% c&an''a'(o% de# n'er>% 9aca #o% 4r&"o% de carrera% '>cnca%

DCC)LIV.

DCC)LV. CARRERAS TBCNICAS

DCC)LVI. N(e#e%

DCCE0II. A#&mno%DCC)LVIII. ;a?o DCC)LI). Medo DCCL. A#'o

DCCI.

'1

2'')II. &liaga

+ca,aicuco)uis &l!redoDCCLIII. SANITARIAS

DCCLIV. COMERCIO-MARKETING, ADMINISTRACIÓN-

GESTIÓN, IMAGEN-SONIDO, EDIFICACIÓN-OBRA,

DECORACIÓN-ARTESANÍA, HOSTELERÍA-TURISMO,

AGRARIAS-FORESTALES-MARITIMAS, SERVICIOSCULTURALES, IMAGEN PERSONAL, SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO.

DCCLV. ELECTRÓNICA-

MECÁNICA,

FABRICACIONINDUSTRIAL

DCC0I.2'')VII. 'andia 2ía3

4a0iolaVer"nica

DCCLVIII. SANITARIAS,

EDIFICACIÓN-

OBRA,

SEGURIDAD-

DEFENSA-

RIESGO,

AGRARIAS-

FORESTALES-

MARITIMAS.

DCCLIX. IMAGEN PERSONAL, ELECTRÓNICA-MECÁNICA,

DECORACIÓN-ARTESANÍAS, FABRICACIÓN

INDUSTRIAL.

DCCLX. COMERCIO-

MARKETING,

ADMINISTRACIÓ

GESTIÓN,

HOSTELERÍA-

TURISMO, IMAG

SONIDO, SER

CULTURALES.

DCCEI.2'')XII. 'uritima

/orales 6uan

/anuel

DCCLXIII. ELECTRO –

MECANICAS,

AGRARIA-

FORESTALES –

MARITIMA

DCCLXIV.

DCCLXV. ADMINISTRACION – GESTION, IMAGEN-SONIDO,

SERVICIOS CULTURALES, SEGURIDAD – DEFENSA –

RIESGO, IMAGEN PERSONAL, SANITARIAS,

DECORACION – ARTESANIAS, HOSTELERIA-TURISMO.

DCCLXVI. COMERCIO-

MARKETING,

FABRICACIÓN

INDUSTRIALEDIFICACIÓN-OB

DCCE0II.2'')XVIII. 8ago9alcedo :u#ismar

DCCLXIX. SANITARIAS,

IMAGEN

PERSONAL,

SEGURIDAD-

DEFENSA-

RIESGO, IMAGEN-

DCCLXX. COMERCIO-MARKETING, DECORACIÓN-

ARTESANÍAS, HOSTELERÍA-TURISMO, AGRARIAS-

FORESTALES-MARITIMAS, ELECTRO –MECÁNICAS,

FABRICACIÓN-INDUSTRIAL, SERVICIOS

CULTURALES AIRE LIBRE.

DCCLXXI. ADMINISTRACIÓ

GESTIÓN,

EDIFICACIÓN-OB


17/36

SONIDO.

DCCEEII.2'')XXIII. 8u3m%n

Nu


18/36

DCCECIE.

2'''. VenturoAodrígue3/"nica :olanda

DCCCI. SERVICIOS

CULTURALES,

ADMINISTRACION

-GESTION

DCCCII.

DCCCIII. AGRARIAS-FORESTALES-MARÍTIMAS, SANITARIAS,

EDIFICACION OBRA, SEGURIDAD-DEFENSA,

ELECTRO – MECANICA, COMERCIO – MARKETING,

IMAGEN – SONIDO, FABRICACION INDUSTRIAL.

DCCCIV. IMAGEN PERS

DECORACIÓN-

ARTESANÍAS,

HOSTELERÍA-

TURISMO

DCCC0.2'''VI. :auri 8"me38ino 4ranG

DCCCVII. SERVICIOS

CULTURALES

DCCCVIII. AGRARIAS-FORESTALES-MARITIMAS, FABRICACION

INDUSTRIAL, EDIFICACIÓN-OBRA, HOSTELERÍA-

TURISMO, DECORACIÓN-ARTESANÍA, IMAGEN

PERSONAL, SEGURIDAD-DEFENSA-RIESGO,

IMAGEN-SONIDO. SANITARIAS, COMERCIO-

MARKETING,

DCCCIX.

DCCCX. ELECTRO

MECÁNICAS

DCCCXI. ADMINISTRACIÓ

GESTIÓN

DCCCEII.2'''XIII. :auri 8"me3&leHis

DCCCXIV. SANITARIAS,SERVICIOS

CULTURALES,

IMAGEN

PERSONAL

DCCCXV. COMERCIO-MARKETING, FABRICACIÓNINDUSTRIAL, EDIFICACIÓN-OBRA, SEGURIDAD-

DEFENSA-RIESGO, AGRARIAS-FORESTALES-

MARÍTIMAS, ELECTRO-MECÁNICAS, DECORACIÓN-

ARTESANÍAS

DCCCXVI. ADMINISTRACIÓGESTIÓN,

HOSTELERÍA-

TURISMO, IM

SONIDO


19/36

c$ Re%'ado% c&a#'a'(o%DCCC)VII.DCCCE0III. (n el 7r9fico anterior se aprecia 6ue el 9rea de Comercio-arLetin7, Administración-Gestión ! *osteler;a-urismo obtu%ieron una

ma!or frecuencia de preferencias =>? en cada 9rea, por otra parte las 9reas anitarias, er%icios culturales ! e7uridad-Defensa-/ies7oobtu%ieron las preferencias m9s baKas entre los adolescentes.

DCCCEIE.DCCC)).

DCCC))I.

DCCC))II.

F

1

7

=

B

*F

*1

; ; ;

*

7

* 1

F

* 1 1

*

5

=;

@ B

=

**

DB

@ @

D

@=

* 1

F

51

F

*

7 75

*

75

Preferencias técnicas

&lto /edio Ca,o

Grfco N2.=referenca% '>cnca%

DCCC))III. N,3DCCCEEI0.


20/36

DCCCEE0.DCCCEE0I.DCCCEE0II.

DCCC))VIII.


21/36

DCCC))I).D. Área de a*#dade% Co4n'(a%

DCCC))).a$ Re%'ado% c&an''a'(o%

DCCC)))I.DCCCEEEII. (n la tabla NF'" se presentan los resultados de las $abilidades co7niti%as de cada uno de los alumnos del 7rupo e%aluado,

e)presados en las 9reas de comprensión %erbal, concepción espacial, raonamiento, c9lculo num8rico ! fluide %erbal. Dentrode cada una de estas 9reas se $a cate7oriado los ni%eles de aptitud como alto, medio ! baKo.

DCCCEEEIII.DCCC)))IV. Ta*#a N+/


22/36

/XXIX.**

/XXX. :auri 8"me38ino 4ranG

M)))I.)

M)))II. M)))III.M)))IV.

)M)))V.M)))VI.M)))VII.M)))VIII.

M)))I).)

M)L.)

M)LI. M)LII.M)LIII.

)M)LIV. M)LV.

/X)VI.*1

/X)VII. :auri 8"me3&leHis

M)LVIII.M)LI).

)ML. MLI.

MLII.)

MLIII. MLIV. MLV.MLVI.

)MLVII. MLVIII.

MLI).)

ML).ML)I.

)ML)II.

ML)III.


23/36

*$ Re%'ado% c&a#'a'(o%ML)IV.E0. (n el 9rea de Comprensión %erbal el " alcanó un ni%el promedio, el 2"

de los e%aluados obtu%o un ni%el superior, ! el 1 obtu%o un ni%el baKo.ML)VI.ML)VII.

E0III. GRÁFICO NO : D%'r*&c!n "orcen'&a# de #o% re%'ado% o*'endo% en e# reade Com"ren%!n (er*a# de# =MA

MLXIX.

orcenta,eF

*F

1F

5F

7F

;F

=F

@F

*@

;B

1;

Ca,o /edio &lto

MLXX.MLXXI.

EEII. (n el 9rea (spacial el " de los e%aluados alcanó un ni%el medio, el 33

obtu%o un ni%el superior ! un obtu%o un ni%el promedio.MLXXIII.

ML))IV. GRAFICO N2 7 D%'r*&c!n "orcen'&a# de #o% re%'ado% o*'endo% en e# rea

de Re#acone% e%"aca#e% de# =MA

/)XXV.

orcenta,esF

*F

1F

5F

7F

;F

=F

@F

B

;B

55

Ca,o /edio &lto

MLXXVI.MLXXVII.


24/36

MLXXVIII.MLXXIX.MLXXX.

MLXXXI./)XXXII./)XXXIII.

/)XXXIV.EEE0.EEE0I.

EEE0II. (n el 9rea de /aonamiento el 3 de los e%aluados obtu%o un ni%el superior, el1 alcanó un ni%el promedio ! el ' obtu%o un ni%el baKo.

ML)))VIII.ML)))I). GRAFICO No ,/7 D%'r*&c!n "orcen'&a# de #o% re%'ado% o*'endo% en e#

rea de Ra-onamen'o de# =MA

MXC.

orcenta,eF

*F

1F

5F

7F

;F

=F

@F

BF

DF

*@

B5

Ca,o /edio &lto

MXCI.M)CII.

ECIII. (n el 9rea de Aptitud num8rica el " de e%aluados obtu%o un ni%el promedio, el2" alcano un ni%el superior ! el 1 obtu%o un ni%el baKo.

M)CIV.M)CV. GRAFICO No ,,7 D%'r*&c!n "orcen'&a# de #o% re%'ado% o*'endo% en

e# rea de A"''&d n&m>rca de# =MA


25/36

EC0I.

orcenta,esF

*F

1F

5F

7F

;F

=F

@F

*@

;B

1;

Ca,o /edio &lto

MXCVII.

EC0III.ECIE.

C. (n el 9rea de #luide %erbal el de los estudiantes obtu%o un ni%el medio, un alcanó un ni%el superior as; como un un ni%el baKo.

CI.MCII. GRAFICO No ,37 D%'r*&c!n "orcen'&a# de #o% re%'ado% o*'endo% en e#

rea de F#&de- (er*a# de# =MA

MCIII.

orcenta,eF

*F

1F

5F

7F

;F

=F

@F

BF

DF

B

B7

B

Ca,o /edio &lto

MCIV.MCV.

MCVI./'VII./'VIII./'IX./'X./'XI.


26/36

E. Área de a*#dade% Socoemocona#e%a$ Re%'ado% c&an''a'(o%

CEII.CEIII. a abla NF '> presenta los resultados de las $abilidades socioemocionales de cada uno de los alumnos del 7rupo

e%aluado. e muestra el cociente emocional 7lobal indi%idual as; como los resultados a ni%el baKo, medio ! alto por cada escaladel in%entario: intrapersonal, interpersonal, adaptabilidad, maneKo de tensión ! 9nimo 7eneral.

CEI0.MC)V. Ta*#a N+/@7 Re%'ado% c&an''a'(o% de# Área de a*#dade% Socoemocona#e%

CE0I.NF

CE0II.CE0III.

CEIE. Apellidos ! Nombres

MC)).MC))I.MC))II.

Cocen'e

MC))III.G#o*a#

MC))IV. INTRA=ERSONAL

CEE0. =Conocimiento

emocional

de s;mismo,

se7uridad,autoestima

,autorreali

ación !independe

ncia?

MC))VI. INTER=ERSONAL

CEE0II. =/elacionesinterperson

ales,responsabilidad social! empat;a?

CEE0III. ADA=TA;ILIDAD

=olucióndeproblemas,prueba dela realidad

!fle)ibilidad?

CEEIE. MANEJODE LA

TENSIONCEEE. =olerancia

a latensión !control deimpulsos?

CEEEI. ANIMOGENERAL=&ptimismo! #elicidad?

MC)))V.;a?o

MC)))VI.Medo

MC)))VII.A#'o

MC)))VIII.;a?o

MC)))I).Medo

MC)L.A#'o

MC)LI.;a?o

MC)LII.Medo

MC)LIII.A#'o

MC)LIV.;a?o

MC)LV.Medo

MC)LVI.A#'o

MC)LVII.;a?o

MC)LVIII.Medo

MC)LI).A#'o

C.1

/')I. &liaga+ca,aicuco)uis &l!redo

MCLII.;a?o

MCLIII.)

MCLIV. MCLV.MCLVI.

)MCLVII. MCLVIII.

MCLI).)

MCL). MCL)I.MCL)II.

)MCL)III. MCL)IV.

MCL)V.)

MCL)VI.MCL)VII.

CE0III.2

/')XIX. 'andia 2ía34a0iola Ver"nica

MCL)).;a?o

MCL))I.)

MCL))II.MCL))III.MCL))IV.

)MCL))V.MCL))VI.

MCL))VII.)

MCL))VIII.MCL))I).MCL))).

)MCL)))I.MCL)))II.

MCL)))III.)

MCL)))IV.MCL)))V.

CEEE0I.3

/')XXXVII. 'uritima/orales 6uan

/anuel

MCL)))VIII.;a?o

MCL)))I).)

MC)C. MC)CI.MC)CII.

)MC)CIII. MC)CIV.

MC)CV.)

MC)CVI.MC)CVII.MC)CVIII.

)MC)CI). MCC. MCCI.

MCCII.)

MCCIII.

CCI0.

/''V. 8ago 9alcedo :u#ismar

MCCVI.;a?o

MCCVII.)

MCCVII I. MCCI). MCC).MCC)I.

)MCC)II.

MCC)III.)

MCC)IV. MCC)V.MCC)VI.

)MCC)VII.MCC)VIII.

MCC)I).)

MCC)). MCC))I.

CCEEII."

/''XXIII. 8u3m%n Nu

/''X)I. O0ispo Vi#as/arco &ntonio

MCC)LII.;a?o

MCC)LIII.)

MCC)LIV.MCC)LV.MCC)LVI.

)MCC)LVII.MCC)LVIII.

MCC)LI).)

MCCL. MCCLI. MCCLII.MCCLIII.

)MCCLIV.

MCCLV.)

MCCLVI.MCCLVII.

CC0III./'')IX. inedo 9alcedoMCCL).

;a?oMCCL)I.

)MCCL)II.MCCL)III.MCCL)IV.MCCL)V.

)MCCL)VI.MCCL)VII.

)MCCL)VIII.MCCL)I).MCCL)).

)MCCL))I.MCCL))II.MCCL))III.

)MCCL))IV.MCCL))V.


27/36

Neydi

CCEE0I.

/'')XXVII. AomaniCermudo8a0riel

MCCL))VIII.;a?o

MCCL))I).)

MCCL))).MCCL)))I.MCCL)))II.MCCL)))III.

)MCCL)))IV.

MCCL)))V.)

MCCL)))VI.MCCL)))VII.MCCL)))VIII.

)MCCL)))I). MCC)C. MCC)CI.

MCC)CII.)

MCC)CIII.

CCECI0.J

/''X'V. 9alinasAamíre3 6esEs

MCC)CVI.;a?o

MCC)CVII.)

MCC)CVIII.MCC)CI). MCCC.MCCCI.

)MCCCII.

MCCCIII.)

MCCCIV. MCCCV.MCCCVI.

)MCCCVII.MCCCVIII.

MCCCI).)

MCCC). MCCC)I.

CCCEII.1'

/'''XIII. VenturoAodrígue3/"nica :olanda

MCCC)IV.;a?o

MCCC)V.)

MCCC)VI.MCCC)VII.MCCC)VIII.

)MCCC)I).MCCC)).

MCCC))I.)

MCCC))II.MCCC))III.MCCC))IV.

)MCCC))V.MCCC))VI.

MCCC))VII.)

MCCC))VIII.MCCC))I).

CCCEEE.11

/'''XXXI. :auri 8"me38ino 4ranG

MCCC)))II.;a?o

MCCC)))III.)

MCCC)))IV.MCCC)))V.MCCC)))VI.

)MCCC)))VII.MCCC)))VIII.

MCCC)))I).)

MCCC)L.MCCC)LI.MCCC)LII.

)MCCC)LIII.MCCC)LIV.

MCCC)LV.)

MCCC)LVI.MCCC)LVII.

CCE0III.12

/'''X)IX. :auri 8"me3&leHis

MCCCL.;a?o

MCCCLI.)

MCCCLII.MCCCLIII.MCCCLIV.MCCCLV.

)MCCCLVI.

MCCCLVII.)

MCCCLVIII.MCCCLI).MCCCL).

)MCCCL)I.MCCCL)II.

MCCCL)III.)

MCCCL)IV.MCCCL)V.


28/36


29/36

F.

F

1

7

=

B

*F

*1

Ca,o

/edio

&lto

Área de *'o% de e%'&doMCCCL))I.

a$ Re%'ado% c&an''a'(o%CCCEEII.CCCEEIII. a abla NF ' presenta los resultados de los $9bitos de estudio de cada uno de los alumnos del 7rupo e%aluado. e

muestra el *9bito 7eneral as; como los resultados a ni%el desde mu! ne7ati%o $asta mu! positi%a por cada 9rea del in%entario:forma de estudiar, realiación de tareas preparación para los e)9menes, formas de escuc$ar las clases ! ambiente de estudio.

CCCEEI0.

MCCCL))V. Ta*#a N2/. Re%'ado% C&an''a'(o% de# Área de *'o% de E%'&do

/''')XXVI.N°

/''')XXVII. reas /''')XXVIII. 4orma de estudiar /''')XXIX. Aeali3aci"n de tareas /''')XXX. reparaci"n para los

eH%menes

/''')XXXII. &lumnos

/ ' ' ' ) X X X I I I .

/ ' ' ' ) X X X I V .

/ ' ' ' ) X X X V .

/ ' ' ' ) X X X V I .

/ ' ' ' ) X X X V I I .

/ ' ' ' ) X X X V I I I .

/ ' ' ' ) X X X I X .

/ ' ' ' X ' .

/ ' ' ' X ' I .

/ ' ' ' X ' I I .

/ ' ' ' X ' I I I .

/ ' ' ' X ' I V .

/ ' ' ' X ' V .

/ ' ' ' X ' V I .

/ ' ' ' X ' V I I .

/ ' ' ' X ' V I I I .

/ ' ' ' X ' I X .

/ ' 2 .

/'2I.*/'2II. &liaga

+ca,aicuco/'2III. /'2IV. MCDV.MCDVI.MCDVII.MCDVIII.

XMCDIX.MCDX.MCDXI.MCDXII.

XMCDXIII.MCDXIV.MCDXV.MCDXVI.MCDXVII.MCDXVIII.

XMCDXIX./'2XX.


30/36

)uis &l!redo

/'2XXI.1

/'2XXII. 'andia 2ía34a0iolaVer"nica

MCDXXIII.MCDXXIV.MCDXXV.MCDXXVI.

XMCDXXVII.MCDXXVIII.MCDXXIX.

MCDXXX.MCDXXXI.MCDXXXII.XMCDXXXIII.MCDXXXIV.MCDXXXV.

MCDXXXVI.XMCDXXXVII./'2XXXVIII./'2XXXIX./'2X).

/'2X)I.5

/'2X)II. 'uritima/orales 6uan/anuel

MCDXLIII.MCDXLIV.MCDXLV.MCDXLVI.

XMCDXLVII.MCDXLVIII.MCDXLIX.

MCDL.MCDLI.MCDLII.

X

MCDLIII.

MCDLIV.MCDLV.MCDLVI.

MCDLVII.MCDLVIII.

X /'2)IX./'2)X./'2)XI.

/'2)XII.7

/'2)XIII. 8ago9alcedo :u#ismar

/'2)XIV./'2)XV./'2)XVI.MCDLXVII.

X /'2)XVIII./'2)XIX./'2)XX.

/'2)XXI.MCDLXXII.XMCDLXXIII.

MCDLXXIV.MCDLXXV.MCDLXXVI.

MCDLXXVII.MCDLXXVIII.

XMCDLXXIX./'2)XXX./'2)XXXI.

/'2)XXXII./'2)XXXIII. 8u3m%n

Nu


31/36

/2'X)VII.N°

/2'X)VIII. reas /2'X)IX. 4orma de escucar las

clases /2'). &m0iente de $studio /2')I. +%0itos de estudio general

/2')III. &lumnos

/ 2 ' ) I V .

/ 2 ' ) V .

/ 2 ' ) V I .

/ 2 ' ) V I I .

/ 2 ' ) V I I I .

/ 2 ' ) I X .

/ 2 ' ) X .

/ 2 ' ) X I .

/ 2 ' ) X I I .

/ 2 ' ) X I I I .

/ 2 ' ) X I V .

/ 2 ' ) X V .

/ 2 ' ) X V I .

/ 2 ' ) X V I I .

/ 2 ' ) X V I I I .

/ 2 ' ) X I X .

/ 2 ' ) X X .

/ 2 ' ) X X I .

/2')XXII.*

/2')XXIII. &liaga+ca,aicuco)uis &l!redo

/2')XXIV./2')XXV.MDCLXXVI.MDCLXXVII.MDCLXXVIII.MDCLXXIX.X

MDCLXXX.MDCLXXXI.MDCLXXXII.MDCLXXXIII.

XMDCLXXXIV.MDCLXXXV.MDCLXXXVI.MDCLXXXVII.MDCLXXXVIII.MDCLXXXIX.

MDCXC.X

/2'X'I.

/2'X'II.1

/2'X'III. 'andia 2ía34a0iolaVer"nica

MDCXCIV.MDCXCV.MDCXCVI.

XMDCXCVII.MDCXCVIII.MDCXCIX.MDCC.MDCCI.MDCCII.MDCCIII.MDCCIV.

MDCCV.X

MDCCVI.MDCCVII.MDCCVIII.

X /2''IX./2''X./2''XI.

/2''XII.5

/2''XIII. 'uritima/orales 6uan/anuel

/2''XIV./2''XV./2''XVI./2''XVII./2''XVIII.MDCCXIX.

X /2''XX./2''XXI./2''XXII./2''XXIII./2''XXIV.

MDCCXXV.X

/2''XXVI./2''XXVII./2''XXVIII.MDCCXXIX.

X /2''XXX./2''XXXI.

/2''XXXII./2''XXXIII. 8ago

9alcedo :u#ismar

/2''XXXIV./2''XXXV./2''XXXVI./2''XXXVII.MDCCXXXVIII.MDCCXXXIX.

X MDCCXL.MDCCXLI.MDCCXLII.MDCCXLIII.MDCCXLIV.

MDCCXLV.XMDCCXLVI.MDCCXLVII.MDCCXLVIII.

MDCCXLIX.X

/2'')./2'')I.

/2'')II.;

/2'')III. 8u3m%nNu


32/36

* 8ino 4ranG X X X

/2'''X'II.*1

/2'''X'III. :auri 8"me3&leHis

MDCCCXCIV.MDCCCXCV.

XMDCCCXCVI.MDCCCXCVII.MDCCCXCVIII.MDCCCXCIX. MCM.

MCMI.X

MCMII.MCMIII.MCMIV.MCMV.MCMVI.MCMVII.

XMCMVIII.MCMIX.MCMX.MCMXI.

MCMXII.

CEIII.

MCM)IV.

MCM)V.

MCM)VI.

MCM)VII.

MCM)VIII.


33/36

*$ Re%'ado% c&a#'a'(o%c$d? os resultados de $9bitos de estudio, e%idencian 6ue la cate7or;a tendenciapositi%a se encuentra predominante, siendo > alumnos los 6ue tienen este ni%elmientras 6ue en la cate7or;a ne7ati%o, se encuentran 3 alumnos en ositi%o seencuentran 2 alumnos ! en tendencia ne7ati%a se encuentra un alumno.

e$Grfco N+,: Re%'ado% c&a#'a'(o% de# Área de *'o% de E%'&do a n(e#

4enera#

f?

F*157;=@

+a0itos de estudiogeneral

7?

$?

i?

K?

L?

l?

m?

n?

o? os resultados de $9bitos de estudio 6ue muestra el 7rafico NF1",e%idencian un ni%el positi%o predominante en las 9reas 6ue lo conforman. De lamisma manera, se obser%a 6ue en las 9reas: forma de estudiar, forma de escuc$ar las clases ! ambiente de estudio, el ni%el es predominantemente ositi%o, con alumnos, tanto en forma de estudiar como ambiente de estudio ! en forma deescuc$ar las clases. or otro lado, se obser%a $omo7eneidad en el 9rea realiaciónde tareas en 6ue son > alumnos tanto en el ni%el ositi%o como en el Ne7ati%o.#inalmente, en el 9rea preparación para los e)9menes, el ni%el predominante esNe7ati%o con J alumnos.

p?8$ Grfco N+,


34/36

r?

F*

157;=@BD

*F

Negati#o

ositi#o


35/36

). CONCLUSIONES.

s?• (n cuanto a los resultados de autopercepción %ocacional, se e%idencia en la ma!or;a de

los adolescentes un ni%el indefinido en relación a su decisión %ocacional refleK9ndose enla falta de información sobre dic$as carreras de inter8s.t?

• (n el 9rea de preferencias profesionales, se e%idenció una ma!or preferencia por carreras 6ue se encuentran en las 9reas de: Administración-Gestión, Ciencias de laNaturalea ! #;sico-Deporti%as.

u?• or otro lado, en el 9rea de preferencias t8cnicas, los resultados arroKaron una ma!or

preferencia por las 9reas: Comercio-arLetin7, Administración-Gestión ! *osteler;a-urismo.

%?• (n cuanto al 9rea de $abilidades co7niti%as, la ma!or;a de los e%aluados obtiene un ni%el

romedio en casi todas las 9reas: Comprensión 0erbal ="?, Capacidad (spacial

="?, Aptitud Num8rica ="?, #luide 0erbal =?. olo en el Mrea /aonamiento $a!un 3 de Kó%enes 6ue obtiene un ni%el Alto.

?• (n el 9rea de $abilidades socioemocionales, los resultados e%idencian un ni%el baKo en

todas las escalas, siendo el orden de la ma!or o menor cantidad el si7uiente: 9rea de$abilidades intrapersonales, 9rea de adaptabilidad, 9rea de maneKo de la tensión, animo7eneral e interpersonal, lo 6ue podr;a afectar ne7ati%amente la toma de decisión%ocacional.)?

• #inalmente, en el 9rea de $9bitos de estudio a ni%el 7lobal, se e%idencia 6ue la ma!or;ade los alumnos se encuentran en la cate7or;a tendencia positi%a, encontr9ndose con unama!or cantidad de alumnos en las 9reas de forma de estudiar ! ambiente de estudio,se7uida de forma de escuc$ar las clases. osterior a ello, se encuentra $omo7eneidaden el 9rea realiación de tareas ! un predominio de la cate7or;a Ne7ati%o en el 9rea depreparación para los e)9menes.

!??

)). RECOMENDACIONES.aa$ romo%er 6ue los alumnos reciban orientación psicoló7ica para fortalecer las 9reas:

ab? Informar a los padres de familia, sobre la situación de cada uno de sus $iKos con

relación a las fortaleas ! necesidades por trabaKar, encontradas en las e%aluaciones deorientación %ocacional.ac? ropiciar la participación de los alumnos a c$arlas %ocacionales, as; como a ferias

%ocacionales, para ad6uirir ma!or información sobre las carreras profesionales deinter8s.

ad? Gestionar la %isita 7rupal a las di%ersas uni%ersidades e institutos de inter8s de los

alumnos.ae?

(laborar ! presentar a los alumnos material informati%o sobre las principalesuni%ersidades del pa;s ! las carreras 6ue ofrecen.

af?


36/36

Dise

Informe de Evaluación Vocacional Colectivo Aldeas Infantiles Final

Documents

Transcript of Informe de Evaluación Vocacional Colectivo Aldeas Infantiles Final