EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES

(ECE 2015)

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION DE JUNÍNDIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

¿Qué es la ECE?

¿Por qué es importante la ECE?Porque ofrece información confiable a directores, docentes y a otros actores del sistema educativo sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes; a fin de generar espacios de reflexión y orientar las acciones de mejora.

¿Por qué se evalúa a segundo grado de primaria?La ECE 2015 iniciará el 10 y 11 de noviembre con la evaluación de 542 663 estudiantes de segundo grado de primaria para identificar sus avances en Comprensión lectora y Matemática. En esos días, también se evaluará a 22 568 estudiantes del cuarto grado de primaria en colegios de Educación Intercultural Bilingüe (EIB),

¿Cuál es el OBJETIVO de la ECE?Es medir el rendimiento de los estudiantes y brindar información relevante para la definición de políticas y estrategias educativas enfocadas en mejorar la calidad del aprendizaje en nuestro país.

Es una evaluación que realiza el Ministerio de Educación para conocer qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes en todas las escuelas públicas y privadas del país.

Consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que evalúan el nivel de los aprendizajes de los estudiantes en lectura y matemática

SUSTENTO NORMATIVO (Sumario)

DS Nº 021-2007-EDArtículo 1°.- Declaración de Preferente de Interés Sectorial.Declárese de preferente interés sectorial para el Ministerio de Educación la permanente implementación y ejecución de la evaluación del sistema educativo, el mismo que incluye la evaluación del aprendizaje de los alumnos de la Educación Básica Regular; de los docentes capacitados y por capacitarse; y de las instancias de gestión educativa descentralizada.

RM N° 0554-2013Artículo 6.1.5.Institución EducativaLos directores y docentes de las IE están obligados, bajo responsabilidad, a brindar facilidades para el desarrollo de la Evaluación de Logros de Aprendizaje de Educación Básica, conforme a lo establecido en la Cuarta Disposición Complementaria y Final del Reglamento de la Ley General de Educación.

¿Por qué se evalúa a segundo grado de secundaria?

En tanto, el 17 y 18 de noviembre, 523 479 escolares de segundo grado de secundaria rendirán la ECE 2015 en Comprensión lectora y Matemática.

¿Cómo son las pruebas?Las pruebas están conformadas por un conjunto de preguntas de diverso grado de dificultad. Esta diversidad permite recoger información acerca de los distintos niveles de logro de los aprendizajes que demuestran los estudiantes.

Durante la aplicación, los estudiantes recibirán:

Un cuadernillo con preguntasde Lectura y Matemática por día

Hoja paramarcar susrespuestas

¿Cómo son las preguntas?

Por el carácter censal de esta evaluación, la mayoría de las preguntas serán de selección múltiple.

Si los estudiantes han desarrollado los aprendizajesprevistos en los documentos curriculares, podrán resolver las pruebas sin mayor dificultad.

¿Qué se evaluará en la ECE 2015 - SEGUNDO DE PRIMARIA Y CUARTO DE EIB?

Áreas a evaluar

Población evaluada

2.° Primaria

COMPRENSIÓN LECTORA MATEMÁTICA

Todas las IE del país, públicas y privadas, con por lo menos 5 estudiantes en 2do grado

de Primaria

4.° EIB

COMPRENSIÓN LECTORA EN

CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

IE’s que aplican el programa EIB

(Enseñan en lengua originaria)

¿Qué se evaluará en la ECE 2015 - SE GU N DO DE S E C UN DAR IA?COMPETENCIA EN

LecturaSe plantea preguntas a partir de diversos textos que los estudiantes pueden leer en distintos contextos. Estas preguntas planteadas evalúan diferentes capacidades lectoras.

COMPETENCIA EN

MatemáticaSe plantea al estudiante preguntas que simulan situaciones reales o de la disciplina. En cada una de las preguntas, están asociados tres aspectos: los contenidos, las capacidades y los contextos.

Comprender lo que se lee es fundamental para aprender en otras áreas académicas y para desenvolvernos en lavida cotidiana.

Ser competente matemáticamente es poner en práctica las habilidades y conocimientos matemáticos para resolver una situación de la vida real. No es solo memorizar, aplicar fórmulas y realizar algoritmos.

SECUNDARIA

2.°

10 y 11 nov

FECHA

GRADO

PRIMARIA

2.°

17 y 18 nov

4.° EIB

10 nov

¿Cómo estamos en la Región en ECE?

YAULI

¿Cuántos estudiantes fueron evaluados en el 2014?

494 751Estudiantes en 2do Primaria

90.5%Cobertura

20 218Estudiantes en 4to EIB

89%Cobertura 4 843

Estudiantes en 2do Secundaria

85%Cobertura

90%Cobertura Alumnos

98%Cobertura

IE’s

¿Cuál es la programación para la ECE 2015?

542 663Estudiantes en 2do Primaria

22 568Estudiantes en

4to EIB

523 479Estudiantes en 2do Secundaria

22 114IE programadas en

2do de Primaria

1 862IE programadas en 4to de Primaria EIB

12 919IE programadas en 2do de Secundaria

¿Y cuál es el avance hasta ahora?

22 114IE programadas en

2do de Primaria

542 663Estudiantes en 2do Primaria

79.2%429 752

Estudiantes

77.4%17 125

IE1 862

IE programadas en 4to de Primaria EIB

22 568Estudiantes en

4to EIB

89%Estudiantes

20 218

89%1672

IE 12 919IE programadas en 2do de Secundaria

523 479Estudiantes en 2do Secundaria

78.7%Estudiantes412 234

77.2%9 969

IE

Ruta de aplicación

Procedimientos ECE Primaria

• Ninguna persona está autorizada a entrar a los salones mientras dura el proceso de Aplicación.

• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una declaración jurada.

• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.

• En algunas IE, se designa un Aplicador líder que verificará procedimientos (IE con 5 o más secciones).

• En algunas IE el Docente de cada aula evaluada podrá estar dentro del aula para velar por el orden y la disciplina. Previamente firmará un Compromiso de Confidencialidad.

ANTES

DESPUÉS

DURANTE

Procedimientos ECE Secundaria

• El docente designado NO DEBE permanecer en el aula durante la aplicación.

• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una declaración jurada.

• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.

• En todas las IE habrá por lo menos un Aplicador Líder que verifica el cumplimiento de los procedimientos (tiene autorización para ingresar a las aulas durante la aplicación).

• En las aulas con más de 30 estudiantes se asignará dos Aplicadores.• Se designará un docente para apoyar en la organización al inicio de la aplicación y en el

retorno de los estudiantes luego del descanso.

ANTES

DESPUÉS

DURANTE

¿Quiénes son responsables de la calidad de la ECE?

Operador Logístico

Monitores Minedu

Minedu

DRE / UGEL

Directores, docentes, padres de familia y

estudiantes

Ing° Wilfredo Huber MEZARINA ESQUIVEL

Solución de Casos y Preguntas FrecuentesCASO SOLUCION APLICADOR ROL DEL FUNCIONARIO

Suplantación de estudiantes Suspende la ECE Apoyar al Aplicador a obtener la Constancia de NO aplicación

Intervención reiterada del docente en el aula Suspende la ECE Apoyar al Aplicador a obtener la

Constancia de NO aplicación

Ausencia del Director al inicio de la jornada

Inicia la aplicación lo antes posible

Realizar las coordinaciones para la entrega de documentos solicitados por

el aplicador

Oposición a aplicar la ECE Salvar la aplicación Persuadir al Director y Docentes, con las normas y documentos necesarios.

Pedido de ingreso al aula por un especialista UGEL

No permitir el ingreso y no interrumpir la aplicación

Explicar al funcionario /especialista la imposibilidad de ingresar al aula

Oposición por falta de cuadernillos Realizar la aplicación Informar al Director la causa (nómina

no actualizada)

ConclusionesLa aplicación de la ECE es un proceso sumamente complejo, de envergadura nacional y que llega hasta las zonas más alejadas del país. El poder hacer respetar los principios y seguir al pie de la letra los procedimientos constituyen un reto que solo puede cumplirse con el apoyo y el compromiso de todos nosotros.

Es nuestra responsabilidad asegurar el derecho de los niños a ser evaluados de manera correcta y en igualdad de condiciones. Al mismo tiempo, al respetar los principios y al seguir los procedimientos aseguramos la rectitud del proceso y la veracidad y confiabilidad de los resultados, y por ende, su legitimidad.

Ustedes, como especialistas de IGED, deben apoyarnos en la difusión de la ECE entre los Directores y Docentes de su jurisdicción, y sensibilizarlos sobre los procedimientos a llevar a cabo y la importancia de la evaluación.

El Minedu tendrá en cada región por lo menos 1 representante, llamado Monitor Minedu. Ellos deberán presentarse con ustedes e intercambiar datos de contacto para una coordinación y comunicación fluida.