Evaluación de un objeto tecnológico
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Unidad 1: Evolución histórica e impacto social de un objeto tecnológico. Contenidos: Evolución histórica de un objeto tecnológico: Etapas que ha pasado; Cómo era; Materiales de que estaba hecho; Cómo se usaba; Comparación con actual. Efecto que ha tenido su existencia en la vida de las personas. Detección de un problema del objeto y propuesta de innovación o mejoramiento. Escuela René Louvel Bert E 521 – 5º B – 1er. Semestre 2008 Educación Tecnológica – Profesor: Jaime Poblete Veas Nota : Presentación ligeramente modificada, para ser expuesta como la Tarea 2, en su Unidad 2, para el Postítulo “Especialista en Uso de Tecnologías en Docencia” – 14 de Junio de 2009.
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Unidad 1: Evolución histórica e impacto social de un objeto tecnológico.
Contenidos: Evolución histórica de un objeto tecnológico:
Etapas que ha pasado;Cómo era;Materiales de que estaba hecho;Cómo se usaba; Comparación con actual.
Efecto que ha tenido su existencia en la vida de las personas. Detección de un problema del objeto y propuesta de innovación o mejoramiento.
Escuela René Louvel Bert E 521 – 5º B – 1er. Semestre 2008Educación Tecnológica – Profesor: Jaime Poblete Veas
Nota: Presentación ligeramente modificada, para ser expuesta como la Tarea 2, en su Unidad 2, para el Postítulo “Especialista en Uso de Tecnologías en Docencia” – 14 de Junio de 2009.
Evaluación de un Objeto Tecnológico
función eficiencia seguridad
Lentes
5º B Escuela René Louvel Bert – E 521 Puchacay – Concepción / 2008
Clasifiquemos los lentes
Lentes de Corrección Lentes de Proteccióno Seguridad
Protegela visión de
sirvenpara
corrige la visión
Fortalececapacidades
visuales
Corrigedeficiencias
visuales
MICROSCOPIO
LUPA
TELESCOPIO
CATALEJO
ARENA
=
PIEDRA
AGUA
SOL
CHISPAS
QUÍMICOS
Ópticos
HUMO
=
VAPOR
V CI ES RI CÓ AN N A
V LI ES JI AÓ NN A
MONÓCULO
QUEVEDOS “Antiparras”
DE
CONTACTO
LentesEstéticos
NIEVE
VIENTO
Los Lentescumplen lasFUNCIONES
de
Corregirla
vista
Protegerla
vista
“embellecer”
Función: “capacidad de hacer algo”
Con la FUNCIÓN de CORREGIR la visión
Con la FUNCIÓN de PROTEGER la vista
La Función estética de los lentes, ¿embellecer?
Ejercicio 1En cada lente, elige entre las funciones CORREGIR ( C ) o PROTEGER ( P ) :
Ejercicio 2Función: CORREGIR - Mejorar la visión de estrellas lejanas
Elige las opciones correctas ( ✔ )
Ejercicio 3Función: Proteger – Asegurar la vista contra las chispas
Elige las opciones correctas ( ✔ )
Ejercicio 4Función: CORREGIR - Mejorar la visión de nuestro entorno inmediato
Elige las opciones correctas ( ✔ )
Pensemos que para que un objeto tecnológico cumpla con la finalidad
para que fue creada, debe diseñarse y construirse con la
estructura o forma y materiales que así lo permita:
EFICIENCIA( “lo que tiene que hacer, lo hace bien ” )
Observemos:
¿Cuál lente es más eficiente para la función que se muestra?
Objeto Tecnológico 2Objeto Tecnológico 1Función
Función de lenteslentes: Proteger la vista en la fumigación
Fumigar: Desinfectar por medio de humo, gas
o micro-líquidos,generalmente tóxicos.
Unos LENTES apropiados son los que impiden que esanubecilla líquida o gaseosa tome contacto con los ojos.
Características principales de los lentes para fumigar:+ visores transparentes (para ver cómo se fumiga);+ adaptados al contorno de cara, aíslen los ojos del “polvillo”.
Haz un tic (√) a lentes apropiados para fumigar :
Haz un tic (√) a lentes apropiados para leer :
Todo Objeto Tecnológico esseguro, si es utilizado para
cumplir su finalidad y atiendelos riesgos asociados a su uso.
Así, cada lente, si se le utilizapara cumplir su servicioy manipula con criterio,es un artefacto seguro,
que no acarrea riesgos a lasalud humana ni ambiental.
Pero, ¡ CUIDADO !... con los “Lentes de Cuneta”
(lentes comprados en la calle) :
¡ Lo barato puede salir muy caro ! ¡ Cuida tu salud !
Lentes para el sol “callejeros” nocuentan con filtro contra los rayosUltraVioleta (UV), vienen sinprotector UV, los rayos más dañinos… y no sólo a la vista.
Y, acerca de los lentes ópticos (para corregir algunadeficiencia visual), sólo son apropiados aquéllos que
son recetados por un médico oculista,luego de realizados los exámenes pertinentes.
• Se recomienda visitar, para ver algo más acerca de los Lentes:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=179708&FMT=0&GUID=787cc328-c7c6-411b-a0c9-59c584d11cec .
• Y sobre la Evolución de un Objeto tecnológico (siguiente tema):
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=179762&FMT=0&GUID=787cc328-c7c6-411b-a0c9-59c584d11cec .
Observación:
La Presentación original corresponde desde la diapositiva 2 a la 19, exhibida durante 2 horas pedagógicas (1,30 hrs. cronológicas) como apoyo al estudio de la Unidad señalada, en una actividad de aula que fue acompañada con impresos: Documento general (diapositivas en miniatura) y facsímiles de diapositivas “interactivas” (en que se registran respuestas).
14 de Junio de 2009.
Bibliografía• Textos, propios.• Imágenes: Búsqueda en Google.• Información para presentación general:
– Planes y Programas de Educación Tecnológica, NB3 – Mineduc.
– Planificaciones exhibidas en Educarchile.cl, el Portal de la Educación chilena: www.educarchile.cl .
– Lecturas varias, tras búsquedas específicas, a través de www.google.cl .
