Evaluación de la comprensión lectora 1
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Comprensión lectora
“La competencia lectora consiste en la
comprensión y el empleo de textos
escritos y
en la reflexión personal a partir de ellos
con el
fin de alcanzar las metas propias,
desarrollar el
conocimientos y el potencial personal y
participar en la sociedad”
METAS PERSONALES
Consideraciones previas a la
evaluación
Existes factores controlables en una
evaluación:
1. La situación en la lectura
2. La estructura del texto
3. Las características de las preguntas
Tipos
de
textos
Textos
continuos
Textos
discontinuo
s
Textos continuos
Formadas por
oraciones que se
organizan en
párrafos.
Textos
discontinuos
Los enunciados
están
fragmentados de
manera que no
forman párrafos.
TEXTOS CONTINUOS
La
narración
La
descripción
La
argumentación
La
instrucción
La
exposición
Un
documento
Cuento
Novela
Crónica
biografía
Biografía
s
Crónicas
de viajes
Ensayo
Columna
de
opinión
Manuale
s
Recetario
informes
Solicitudmemorándu
m
Textos
escolares
Revistas
científica
s
periódico
s
Tipos de textos continuos
La narración: Se hace referencia a uncambio de estado y a las propiedades decambios de los objetos.
Ejemplos: Fábula, leyenda, mito, cuento,tradición, novela,
La exposición: brinda información deconceptos compuestos o constructosmentales con el fin de explicar unadeterminada materia.
Ejemplos: Libros de ciencias,enciclopedias, diccionarios, etc.
Tipos de textos continuos
La descripción: Hace referencia a las
propiedades o cualidades de los objetos.
Ejemplo:s Podemos encontrarlo en
algunos
fragmentos de las biografías, libros de
ciencias, diccionarios enciclopédicos.
La argumentación: Presenta
proposiciones que tratan de relaciones
entre conceptos (argumentos).
Ejemplos: ensayo y columna de opinión.
Tipos de textos continuos La instrucción: aporta indicaciones sobre
lo que hay que hacer y puede consistir en
procedimientos, reglas, normas y
directivas.
Ejemplos: Un manual de uso, el texto
escolar,
libros de cocina, etc.
Un documento o registro: empleado para
conservar la información, presentan un
formato formalizado.
Ejemplos: solicitud, informe, memorándum,
acta, carta de recomendación.
Tipos de textos continuos
Un hipertexto: es una serie defragmentos de textos unidos de modoque las unidades puedan ser leídas endiferente orden.
Ejemplos: guías de viajes. Texto preceptivo: brinda las
recomendaciones o sugerencias paraafrontar una situación pococonvencional.
Ejemplos: libros de auto ayuda, tips parael cuidado de la salud, etc.
Tipos de textos discontinuos
Tipos de textos discontinuos
Los cuadros y gráficos: sonrepresentaciones icónicas de datos,muestran información de tiponumérico y tabular en un formatovisual.
La tablas y matrices: estánformadas por filas y columnas, lasentradas de cada fila y columnascomparten propiedades. Ejemplos:horarios, los índices, listas de precios.
Ejemplo de gráfico
Tipos de textos discontinuos
Las ilustraciones: suelen acompañar a las descripciones técnicas. Pueden ser de procedimiento o de proceso.
Tipos de textos discontinuos
Los mapas:
indican
relaciones
geográficas
entre lugares.
Ejemplo:
mapas de
carreteras,
mapas
temáticos.
Tipos de textos discontinuos
Los formularios: presentan una estructura y formatos específicos, que requieren que el lector responda de determinada manera a preguntas concretas con el propósito de recopilar datos.
Las hojas informativas: ofrecen información en forma resumida y estructurada.
Ejemplos: fichas, historia médica.
Tipos de textos discontinuos Los avisos y
anuncios: invitan
al lector a hacer
algo, carácter
fático.
Tipos de textos discontinuos
Los vales o
cupones:
certifican
que su
propietario
tiene
derecho a
ciertos
servicios.
TIPOS DE TEXTO
Según la intención
comunicativa
Según la forma
Texto expositivo Texto narrativo
DiscontinuosContinuos
Texto
instructivo
Texto
argumentativo
Texto
descriptivo
Cuento
Fábula
Leyenda
Cuadros y gráficas
Tablas
Diagramas
Mapas
Formas
