UNIVERSIDAD TÈCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA CATÒLICA DEL ECUADOR La Universidad Católica de Loja SEDE IBARRA

 

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

 

MAESTRÌA EN GERENCIA

Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

APELLIDOS Y NOMBRE: Rosa Piedad Vivar Verdugo

CENTRO UNIVERSITARIO: Cuenca

MODULO: Tecnología Educativa para la Gestión.

ACTIVIDAD 5: ¿Cuál sería la forma para que la Educación del Siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del Conocimiento?

DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

 

LOJA - ECUADOR

LA EDUCACIÒN DEL SIGLO XXI PUERTA DE ENTRADA A

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

EN PRIMER LUGAR DEBEMOS DIFERENCIAR ENTRE SOCIEDAD DE LA INFORMACIÒN Y SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÒN

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben qué quieren y como aprovechar la información.

Hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.

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Inteligencia Kinestésica

Le permite al individuo crear, comunicar y Comprender el sentido musical).

Inteligencia Espacial

Inteligencia Lingüística

Inteligencia Lógico - Matemática

Inteligencia Interpersonal

Inteligencia Musical

Inteligencia Naturista

Inteligencia Cibernética

Inteligencia Intrapersonal

Le permite al individuo utilizar y apreciar las relaciones abstractas.

Que hace posible que el individuo perciba información visual o espacial y transformar esta información recreando de memoria imágenes visuales.

Le permite al individuo reconocer y distinguir los estados de ánimo, intenciones, motivos y sentimientos de otras personas.

Ayuda al individuo a distinguir sus propios sentimientos, construir modelos mentales apropiados y utilizar este conocimiento en la toma de sus propias decisiones.

Le permite al individuo utilizar todo o parte de su cuerpo para crear productos o resolver problemas.

Le permite al individuo distinguir, clasificar y utilizar las características del medio ambiente.

Le permite al hombre relacionarse a través de la tecnología, crear, usar las herramientas de la red para formarse integralmente.

Le permite al individuo comunicarse y dar Sentido a través del lenguaje.

La educación es por tanto el motor principal de la transformación

social, ya que ella determina la clase de individuos que estamos

preparando.

Los pasos que propongo para una buena

EDUCACION DEL SIGLO XXI

Como puerta de entrada a la

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO son:

1.- LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES APRENDER A MANEJAR

CORRECTAMENTE LA TECNOLOGÍA.

Porque el mundo en la actualidad se mueve a gran velocidad a través de la tecnología especialmente del INTERNET,

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Tenemos que aplicar Competencias Instrumentales

Buscar/seleccionar información (en el entorno y en el INTERNET).

Expresar/comunicar (oral, escrita y multimedia).

2.- PRERARAR A NUESTROS ESTUDIANTES CON UNA MENTE GLOBALIZADA DE CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO.

DESARROLLO

No solo Económico sino también personal.

Aprender a convivir con nuestros semejantes y medios materiales

que nos rodean.

Para poder transformara nuestro modo de pensar, de sentir, y de

actuar.

Porque son aspectos fundamentales de lo cognitivo, lo axiológico y lo motor en el cual se

mueve la persona.

3.- SEMBRAR LA COOPERACIÒN Y NO LA COMPETENCIA INDIVIDUAL.

Una atmósfera de trabajo cooperativo, con

gusto y amistad, trabajando duro pero sin

ambición personal o ningún sentido de

rivalidad, una atmósfera de apertura, de

cuestionamientos, de búsqueda, y de gusto

por el aprendizaje juntos.

Formar una competencial social, con un

trabajo colaborativo. Aumenta la

productividad.

4.- LOS MÉTODOS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE ACOPLARLOS A

LAS TICS

DOCENTES DEBEMOS SER

ORIGINALES INTELIGENTES

PARA ACOPLARNOS A LA TICs

POR NO MERAMENTE REPETIR LO QUE NUESTROS MAESTRO Y

PADRES HICIERON.

CREATIVOS

CABIOS EN EL CURRICULO

EN CAMBIO SE DEBE DAR DESDE POR PRIMEROS AÑOS DE EDUCCAIÒN DEL NIÑO.

5.- DESARROLLAR DESTREZA EN LOS DOCENTES Y ALUMNOS PARA QUE CON LA

INFORMACIÒN Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y DISPONIBLES SEAN CAPACES

DE.

a) RECORDAR: reproducir, reconocer ,

localizar, etc

b) COMPRENDER: conceptualizar, ejemplificar,

relacionar, interpretar, etc.

c) ANALIZAR: compara, clasificar, ordenar.

d) SINTETIZAR: describir, resumir, integrar,

reunir.

e) APLICAR: experimentar, resolver

problemas (hipótesis deducción –

inducción, calcular.

f) VALORAR: (con criterios) jugar,

seleccionar, criticar, debatir.

g) CREAR: ideas innovadoras, imaginar,

predecir, transferir.

h) PLANIFICAR Y ORGANIZAR

PROYECTOS:

* GUÍA DIDÁCTICA. MÓDULO TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.

* LIBRO BÁSICO: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN. FRANCISCO MARTÍNEZ

SÁNCHEZ. MA PAZ PRENDES ESPINOSA.

* HTTP://WWW.OEI.ES/ADMINISTRACION/AGUE

RRONDO.HTM

BIBLIOGRAFÌA