ETNOGRAFÍAETNOGRAFÍA

El fenómeno depende del El fenómeno depende del contexto.contexto.

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICAETNOGRÁFICA

El término El término EtnografíaEtnografía proviene de la proviene de la Antropología y busca la descripción Antropología y busca la descripción científica de culturas individuales. científica de culturas individuales.

Como “una teoría de la descripción”,Como “una teoría de la descripción”,

busca reflejar una realidad concreta, busca reflejar una realidad concreta, un dato empírico, absoluto y relativo un dato empírico, absoluto y relativo

de acuerdo a categorías. de acuerdo a categorías.

La Etnografía ha sido concebida como la ciencia que estudia, describe y clasificaLos grupos humanos, las “culturas” o pueblos.

Más allá de describirMás allá de describir

La Etnografía La Etnografía descubre y describedescubre y describe las acciones y prácticas de los actores las acciones y prácticas de los actores

sociales participantes en procesos de sociales participantes en procesos de interacción social contextualizada y,interacción social contextualizada y,

procura definir el sentido y significado procura definir el sentido y significado que dan los mismos participantes a que dan los mismos participantes a sus acciones. sus acciones.

La Etnografía contempla mucho más que la descripción, incluye también la comprensión e interpretación de fenómenos hasta llegar a teorizaciones sobre los mismos.

El objetivo de la El objetivo de la EtnografíaEtnografía

Un estudio etnográfico buscaUn estudio etnográfico busca descubrir las lógicas de una cultura o descubrir las lógicas de una cultura o

una parte de ella dentro de una una parte de ella dentro de una organización, partiendo de la organización, partiendo de la observación de las prácticas culturales observación de las prácticas culturales que se evidencian en la interacción de que se evidencian en la interacción de las personas y descubriendo el las personas y descubriendo el significado cultural de tales prácticas - significado cultural de tales prácticas - desde la óptica de los propios desde la óptica de los propios participantes y del investigador-.participantes y del investigador-.

Los alcances de la Los alcances de la etnografíaetnografía

Describe.Describe. Permite reflexionar constante y Permite reflexionar constante y

profundamente sobre la realidad y …profundamente sobre la realidad y …Asignarle significaciones a lo que se ve, se Asignarle significaciones a lo que se ve, se oye y se hace.oye y se hace.

Desarrollar aproximaciones hipotéticas, Desarrollar aproximaciones hipotéticas, redefiniendo continuamente.redefiniendo continuamente.

Construir e interpretar esa realidad social Construir e interpretar esa realidad social sin anteponer el sistema de valores del sin anteponer el sistema de valores del investigador.investigador.

Reconstrucciones teóricas. Reconstrucciones teóricas.

El etnógrafo tiene el compromiso de El etnógrafo tiene el compromiso de alcanzar una descripción profunda alcanzar una descripción profunda que le permita interpretar no sólo las que le permita interpretar no sólo las conductas sino también sus conductas sino también sus significados en un determinado significados en un determinado contexto cultural,  contexto cultural, 

descubriendo e interpretando lo descubriendo e interpretando lo relevante, lo que tiene sentido para relevante, lo que tiene sentido para el actor, a fin de formular el actor, a fin de formular conclusiones realmente significativas conclusiones realmente significativas de la realidad abordada. de la realidad abordada.

Características de la Características de la EtnografíaEtnografía Incorpora las experiencias, creencias, Incorpora las experiencias, creencias,

actitudes, pensamientos, reflexiones, de actitudes, pensamientos, reflexiones, de los participantes. los participantes.

Se describe e interpreta los fenómenos Se describe e interpreta los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del sociales desde la propia perspectiva del participante (descubrir qué hay detrás de participante (descubrir qué hay detrás de las acciones sociales).las acciones sociales).

Estudia la cultura como unidad particular. Estudia la cultura como unidad particular. Las actividades pueden ser repetitivas, Las actividades pueden ser repetitivas,

para ajustar.para ajustar. Hace uso de lo cualitativo y cuantitativo.Hace uso de lo cualitativo y cuantitativo.

Lo que Lo que NONO busca la busca la etnografíaetnografía

Hacer juicios de valor.Hacer juicios de valor. Buscar malos y buenos.Buscar malos y buenos. Tomar partido.Tomar partido. Justificar los hechos.Justificar los hechos. Buscar culpables.Buscar culpables.

¿Cómo se realiza un trabajo ¿Cómo se realiza un trabajo etnográficoetnográfico??

Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en Se debe realizar un trabajo de campo, entrar en contacto con el grupo a estudiar. contacto con el grupo a estudiar.

Propender a crear un clima de relaciones igualitarias, Propender a crear un clima de relaciones igualitarias, que permita una transacción de conocimientos… que permita una transacción de conocimientos… entre el etnógrafo y los sujetos sociales…entre el etnógrafo y los sujetos sociales…

Ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de enterado, ni Ante la gente humilde hay que ser humilde (no ir de enterado, ni juzgar a nadie)juzgar a nadie)

Técnicas: Técnicas: EntrevistaEntrevista Historia de vidaHistoria de vida EncuestaEncuesta CartografíasCartografías ObservaciónObservación

EntrevistaEntrevista

La entrevista,La entrevista, es una es una conversación conversación que tiene como que tiene como

finalidad la obtención de finalidad la obtención de información.información.

¿Cómo hacer una ¿Cómo hacer una entrevista?entrevista? Documentarse bien sobre el personaje o el Documentarse bien sobre el personaje o el

tema. tema. Hacer un guión con el esquema de las posibles Hacer un guión con el esquema de las posibles

preguntas o de los temas clave. Después claro, preguntas o de los temas clave. Después claro, también podrá contra-preguntar.también podrá contra-preguntar.

Establecer una buena relación.Establecer una buena relación. Hacer preguntas claras y brevesHacer preguntas claras y breves Controlar el ritmo y el interés de la entrevista. Controlar el ritmo y el interés de la entrevista.

Saber retomar el hilo de la conversación de una Saber retomar el hilo de la conversación de una manera cortés y respetuosa.manera cortés y respetuosa.

Repetir, de vez en cuando, el nombre del Repetir, de vez en cuando, el nombre del entrevistado. entrevistado.

No usar el tuteo.No usar el tuteo. Evitar las muletillas y los gestos excesivos.Evitar las muletillas y los gestos excesivos. Buscar la respuesta deseada.Buscar la respuesta deseada. Dejar terminar las ideas y no completarlas.Dejar terminar las ideas y no completarlas.

Historia de vidaHistoria de vida

Es un proyecto de investigación Es un proyecto de investigación limitado en torno a un solo individuo, limitado en torno a un solo individuo, donde lo que donde lo que importa es la importa es la experiencia y trayectoria de vida del experiencia y trayectoria de vida del sujeto.sujeto.

Es una biografía ampliada de una Es una biografía ampliada de una persona. persona. Esta se elabora a través del Esta se elabora a través del método de la entrevista.método de la entrevista.

Historia de vidaHistoria de vida Descripción físicaDescripción física Forma de vestir y peinarseForma de vestir y peinarse CarácterCarácter Sentimientos - sueños - frustraciones Sentimientos - sueños - frustraciones CreenciasCreencias CostumbresCostumbres Vivienda actualVivienda actual Su familia - Padres y hermanosSu familia - Padres y hermanos Donde se crió - AmoresDonde se crió - Amores Recuerdos de su infancia y adolescenciaRecuerdos de su infancia y adolescencia Enfermedades que lo marcaronEnfermedades que lo marcaron El momento más feliz y más desdichadoEl momento más feliz y más desdichado Anécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - TrabajoAnécdotas - Amigos - Compañeros - Estudio - Trabajo Homosexual, drogadicto, alcohólicoHomosexual, drogadicto, alcohólico

EncuestaEncuestaTécnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es Técnica utilizada en la investigación cuantitativa. Su objetivo es

obtener información estadística sobre el comportamiento de obtener información estadística sobre el comportamiento de un hecho.un hecho.

Usos y ventajas de la encuesta:Usos y ventajas de la encuesta: Medir comportamientosMedir comportamientos Evalúa resultadosEvalúa resultados Bajo costosBajo costos Información exactaInformación exacta Mayor rapidez en la obtención de resultadosMayor rapidez en la obtención de resultados

Cartografía Cartografía

Es un trazado de mapas, para identificarEs un trazado de mapas, para identificar

cambios, movimientos, relaciones, etc.cambios, movimientos, relaciones, etc.

Busca dibujar la realidad para reunir en un Busca dibujar la realidad para reunir en un mismo lenguaje saberes, imaginarios y mismo lenguaje saberes, imaginarios y deseos subjetivos que, socializándose a deseos subjetivos que, socializándose a través del diálogo y la representación, través del diálogo y la representación, interactúan y se vuelven conscientes. Así, interactúan y se vuelven conscientes. Así, las miradas y las formas múltiples de las miradas y las formas múltiples de comprender el mundo se encuentran y comprender el mundo se encuentran y generan consensos. generan consensos.

ObservaciónObservación

La observación Participante, La observación Participante, se da se da cuando hay una interacción social entre cuando hay una interacción social entre el investigador y los informantes.el investigador y los informantes.

Las diferentes realidades no pueden ser Las diferentes realidades no pueden ser observadas deforma unitaria, por lo que observadas deforma unitaria, por lo que cabe una diversificación en la cabe una diversificación en la interpretación de dicha realidad. Es por interpretación de dicha realidad. Es por ello que es necesaria la observación.ello que es necesaria la observación.

¿Cómo observar?¿Cómo observar?

1.1. Crear un clima entre el observador y el Crear un clima entre el observador y el grupo que permita la comunicación grupo que permita la comunicación espontánea y auténtica.espontánea y auténtica.

2.2. Conocimiento previo del campo y/o Conocimiento previo del campo y/o grupo.grupo.

3.3. Preparar el campo y/o grupo (galería, Preparar el campo y/o grupo (galería, pueblo, barrio, centro de salud, la sala de pueblo, barrio, centro de salud, la sala de un hospital, etc.) o un grupo (ancianos, un hospital, etc.) o un grupo (ancianos, un colectivo profesional, los alumnos de un colectivo profesional, los alumnos de un colegio, etc.). un colegio, etc.).

¿Qué observar?¿Qué observar?Observar es mirar y ver mientras se convive.Observar es mirar y ver mientras se convive.¿Qué observar?¿Qué observar? Dependerá del objetivo. Dependerá del objetivo.

1.1. Lo que dicen (los discursos).Lo que dicen (los discursos).2.2. Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos, Lo que hacen (conductas, comportamientos, gestos,

posturas).posturas).3.3. Los objetos que utilizan.Los objetos que utilizan.4.4. La ocupación del espacio (lugares donde se La ocupación del espacio (lugares donde se

desarrolla la vida social).desarrolla la vida social).5.5. El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio, El tiempo ordinario (trabajo) y extraordinario (ocio,

vacaciones, fiestas).vacaciones, fiestas).6.6. El hábitat (la forma de vivir).El hábitat (la forma de vivir).7.7. Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-Las relaciones (agrupaciones, distribución edad-

sexo, conflictos, etc.).sexo, conflictos, etc.).8.8. Los acontecimientos inesperados (visitas, Los acontecimientos inesperados (visitas,

catástrofes, etc.). catástrofes, etc.).

Lo que se debe tener en Lo que se debe tener en cuentacuenta

Los informantes.Los informantes. Entrevistar correctamente.Entrevistar correctamente. Estimular la conversaciónEstimular la conversación Ganarse la confianza.Ganarse la confianza. El lenguaje.El lenguaje. La ropa.La ropa. El cuaderno de campo.El cuaderno de campo. La retirada.La retirada. Tratamiento de la información.Tratamiento de la información. Cuestiones éticas.Cuestiones éticas.

Cuaderno de campoCuaderno de campoEs donde se registran y anota todo lo observadoEs donde se registran y anota todo lo observado de forma de forma

completa, completa, precisa y detallada (lo que no está escrito, no sucedió precisa y detallada (lo que no está escrito, no sucedió

nunca).nunca).

¿Cuándo registrar?¿Cuándo registrar? Antes de la entrada en el escenario para planificar el Antes de la entrada en el escenario para planificar el

trabajo de campo.trabajo de campo. Después de cada observación: todo lo que ocurra en el Después de cada observación: todo lo que ocurra en el

escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo escenario es fuente de datos. Conviene limitar el tiempo de la observación de la observación

¿Cómo registrar?¿Cómo registrar? Escribiendo con disciplina: una hora de observación, Escribiendo con disciplina: una hora de observación,

genera de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones. genera de cuatro a seis horas dedicadas a anotaciones. Se debe concentrar, hacer una visión microscópica, Se debe concentrar, hacer una visión microscópica,

identificar palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.). identificar palabras clave, diagramas, resúmenes, etc.). Puede utilizar grabadoras y video.Puede utilizar grabadoras y video. Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios.Es bueno mostrar lo escrito para recibir comentarios.

Cuaderno de campoCuaderno de campo¿Qué registrar?¿Qué registrar? Todo lo que puede recordarse sobre la observación como: Todo lo que puede recordarse sobre la observación como:

1. Los hechos observados: descripciones de 1. Los hechos observados: descripciones de personas, actividades, conversaciones, secuencia y personas, actividades, conversaciones, secuencia y duración de los acontecimientos, estructura del escenario, duración de los acontecimientos, estructura del escenario, etc.etc.        2. Los comentarios del observador: lo que los hechos 2. Los comentarios del observador: lo que los hechos producen en el investigador (experiencia vivida: producen en el investigador (experiencia vivida: sentimientos, intuiciones, dudas, incomprensiones, sentimientos, intuiciones, dudas, incomprensiones, sufrimientos, goces, temores, etc.).sufrimientos, goces, temores, etc.).       3. Lo que el investigador conceptualiza en la 3. Lo que el investigador conceptualiza en la observación: reflexiones teóricas, hipótesis, líneas de observación: reflexiones teóricas, hipótesis, líneas de actuación, etc.actuación, etc.

Tratamiento de los datosTratamiento de los datosEste es un proceso continuo que se desarrolla a la vez que Este es un proceso continuo que se desarrolla a la vez que

se recoge la información. Los pasos a seguir seríanse recoge la información. Los pasos a seguir serían1.1. Desarrollar un método para listar el material.Desarrollar un método para listar el material.2.2. Seleccionar las conductas y situaciones consideradas Seleccionar las conductas y situaciones consideradas

relevantes.relevantes.3.3. Organizar el material según interésOrganizar el material según interés