BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

LIC. EN EDUCACIÓN INICIAL

OBSERVACIÓN, REGISTROS Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA.

DOCENTE: KARLA PATRICIA CERVANTES MUÑOZ

“ETNOGRAFÍA EDUCATIVA”

INTEGRANTES:

CALDERON OLVERA MÓNICACALZADA TORRES MARÍA DOLORES

GARCÍA CRUZ CRISTINAHERNANDEZ SANTOS MARÍA FERNANDAXICOHTENCATL RUIZ KAREN ESPERANZA

ETNOGRAFÍA EDUCATIVA

¿ QUE ES ETNOGRAFÍA? La etnografía es una rama de la

antropología, un método de estudio o de investigación directa que tiene como objetivo observar y registrar acciones de los diferentes grupos humanos.

Tomando en cuenta: Identidad Estilo de vida Emplea sobre todo un método

cualitativo, más que el cuantitativo.

Consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal y como son expresadas por ellos mismos y no como uno lo describe. (Gonzáles y Hernández, 2003)

escuela

ETNOGRAFÍA EDUCATIVA Surgiendo alrededor de la década de los

80’s la preocupación por la investigación de la educación.

Bajo el diseño cualitativo, aplicando estudios etnográficos relacionando:

maestro alumno sociedad

La etnografía educativa se aplica en el estudio de una realidad social educativa. Así pues el trabajo de campo se ha convertido en la base principal de la etnografía. Aplicada en un ámbito pedagógico-social. Para conocer el proceso de:enseñanza aprendizaje

LA ETNOGRÁFICA SE CARACTERIZA POR

Tiene que ser de carácter social e histórico.

Maneja la investigación. * Cualitativa. * Participativa. * Analítica. Herramienta a nivel educativo. Proceso holístico. Es cíclica.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICO

• Identificar la cuestión de estudio.• Localizar el lugar y la entrada al lugar.• Elegir los informantes clave.• Desarrollar las relaciones de campo.• Recoger datos en el campo.• Recoger datos fuera del campo.• Analizar los datos.

TÉCNICAS PARA OBTENER INFORMACIÓN

La observación participante.

La entrevista informal.

Materiales escritos documentos.

CARACTERÍSTICAS MAS

DESTACADAS. - La participación prolongada en el contexto a estudiar

para dar cuenta del punto de vista del grupo de individuos

- La observación participante por parte del investigador.

- La descripción reflexiva con carácter holista.

PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN DE LA PARADA DEL AUTOBUS

Lo que observamos fue a muchos padres de familia que esperaban la salida de sus hijos, pero tenían caras de desesperación y angustia. Pude notar que el sol era excesivo y eso provoco malestar en alumnos y las personas que esperaban fuera de la escuela.

El olor si era desagradable pero una que otra persona olía demasiado a perfume.

El trafico fue intenso, vi caras molestas de profesores y padres de familia al querer salir rápido pero la misma gente que subía y/o bajaba del transporte publico impedía que el transito fluyera.

BIBLIOGRAFÍA http://scholar.google.es/scholar?

hl=es&as_sdt=0,5&q=etnografia+educativa

http://es.slideshare.net/alejandrochavarria/etnografa-8821170

https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=5tT_U5D8COqR8Qea0oCoAQ&gws_rd=ssl#q=etnografia+educativa

http://scholar.google.es/scholar?q=+que+es+etnografia+educativa&btnG=&hl=es&as_sdt=0%2C5

https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/I_Etnografica_Trabajo.pdf