Etapas Pre y Post Natal

7/23/2019 Etapas Pre y Post Natal

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ETAPAS PRE Y POST NATAL

L.T.F. MA. ENRIQUETA ZAMORA TRUJILLO


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COMIENZO DE LA VIDA

Como en todos los animales superiores, el ser humano tiene unareproduccin sexuada Depende de dos c!lulas" el espermato#oide$del hom%re& ' el o(ocito $de la mu)er&, cada una de las cuales porseparado es altamente especiali#ada, pero no es un ser humano *inem%ar+o, cuando estas dos c!lulas se unen en la concepcin,lle(ando cada una su mensa)e +en!tico dentro de - cromosomas,

entonces comien#a la (ida de un nue(o ser humano con sus ./cromosomas


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El espermato#oide est0 en contacto con la en(oltura del

o(ocito, llamada #ona pel1cida, durante 23 minutos ' demora43 horas en atra(esarla El espermato#oide entra en elo(ocito mo(i!ndose lentamente hasta 5ue se encuentran losdos pron1cleos, el del espermato#oide ' el del o(ocito Eneste momento comien#a una nue(a (ida humana" el ci+oto,5ue es distinta del padre ' de la madre, con una car+a

+en!tica 5ue tiene el 36 porciento de cada uno de lospro+enitores A partir de ese momento, el nue(o ser humano'a tiene sexo ' +rupo san+u7neo, ' aun5ue permanecer0dentro de su madre alrededor de 8 meses, dicho sexo ' +ruposan+u7neo pueden ser di9erentes al de ella


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QUE ES EL DESARROLLO PRE-NATAL?

El desarrollo prenatal se di(ide en tres etapas:

Perodo Germinal $Desde la 9ecundacin hasta lasdos semanas&"

Perodo Embrionario $de la se+unda semana a laocta(a semana&

Perodo Fetal $de la octa(a semana hasta elnacimiento&"


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PERIODO GERMINAL

El (ulo 5ue ha sido 9ertili#ado,cigoto, contin1a su recorrido a lolar+o de la :rompa de ;alopio M0s o menos -6 horas despu!s dela 9ertili#acin empie#a el proceso de di(isin celular A las 4horas de la 9ecundacin se ha di(idido en - c!lulas ' un d7a m0starde en 46

Esta di(isin contin1a hasta 5ue la c!lula inicial se trans9ormaen los =66 mil millones o m0s de c!lulas especiali#adas, de lascuales est0 9ormada cada persona

Al ca%o de tres o cuatro d7as la %l0stula reci!n 9ormada entra al1tero, dnde 5ueda >otando por unos d7as m0s, hasta 5ue su

capa interna, llamada %lastocito, empiece a adherirse alrecu%rimiento interno del 1tero $el endometrio&, proceso al cual sele llama ?implantacin".

Aproximadamente 26 d7as despu!s de 5ue la %l0stula entra al1tero, la implantacin del %lastocito se ha completado


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PERIODO GERMINAL

Al+unas c!lulas 5ue est0n alrededor de los %ordes del %lastocito, sea+rupan a un lado para 9ormar el ?disco embrionario", una masacelular en+rosada, a partir de la cual se desarrollar0 el %e%!

Durante el estadio +erminal otras partes del %lastocito se con(iertenen r+anos de nutricin ' proteccin" la placenta, el cordnum%ilical ' el saco amnitico

La placenta, est0 unida al em%rin por el cordn um%ilical, a tra(!sdel cual pasan ox7+eno ' nutrientes al 9eto ' salen los productos dedesechos del cuerpo

La placenta tam%i!n contri%u'e a com%atir in9ecciones internas,hace inmune a (arias en9ermedades al ni@o antes de nacer, producelas hormonas 5ue mantienen el em%ara#o

El saco amnitico es una mem%rana llena de l75uido 5ue encierraal %e%! en desarrollo, lo prote+e ' le da el suciente espacio paramo(erse


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Proceso de divisin

celular


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Etapa germinal de un embrin


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PERIODO EMBRIONARIO( LOS PRIMEROS DOSMESES DE EMBARAZO):

Aproximadamente 14 da dep!" de #a $on$ep$i%n e# ato$ito e 'a imp#antado en#a pared !terina Ete perodo empiea a# *ina# de #a segunda semana.

E# embrin e dearro##a a partir de !na $apa redonda de $"#!#a en e# $entro de#

ato$ito

D!rante #a primera emana+ #o em&rione '!mano tienen !n $er$ano pare$ido a#o em&rione de otro ,erte&rado+ el embrin tiene cola y rastros de branquias+-!e deapare$en r.pidamente

La $a&ea e dearro##a ante -!e e# reto de# $!erpo Lo o/o+ #a nari 0 #o odoan no on ,iie a# me+ pero 0a se han formado la columna y el canal vertebral;apare$en pe-!e2o &rote -!e e dearro##ar.n $on &rao 0 pierna3 el corazn seforma y comienza a latir, y otros sistemas corporales comienzan a tomar forma.


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PERIODO EMBRIONARIO

Debido a la rapidez del crecimiento y del desarrollo en este perodo, elembrin es mucho ms vulnerable a las influencias del medio ambienteprenatal.

Casi todos losdefectos del desarrolloal nacer ocurren durante elprimer timestre crtico del embarazo.


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PRIMER MES DE 5ES6A7I8N Si &ien e# em&arao e mide en emana a partir de ! #timo perodo mentr!a#+ #o

m. pro&ae e -!e e# &e&" 'a0a ido $on$e&ido 'a$e 1 me A# &e&" en eta etapade dearro##o e #o denomina embrin

En eta etapa e# em&ri%n e pare$e m. a !n rena$!a/o -!e a !na perona 0 e m!0pe-!e2o (tiene !n #ar9o de meno de p!#9ada o 1;< $entmetro) E# em&ri%n tieneuna cabeza+ tronco0 cola rizada

E# tubo neural e dearro##a en eta etapa+ e# $!a# e $on,ertir. en e# $ere&ro 0epina dora# de# &e&"+ e et. $errando 0 0a e ,en #a etr!$t!ra -!e e

$on,ertir.n en #o o/o+ odo 0 $ora%n

La placenta+ -!e e e# %r9ano -!e n!trir. a# &e&" en #o pr%ximo n!e,e mee+tam&i"n e et. *ormando


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SE5=NDO MES DE 5ES6A7I8N

E# &e&" et. $re$iendo a pao a$e#erado+ pero toda,a e m!0 pe-!e2o 6iene tano#o a#rededor de > p!#9ada (14 a < $entmetro) de #on9it!d de #a $oroni##a a #ana#9a

?# o e##a (e impoie a&er a eta a#t!ra) tiene p.rpado+ #a&io !perior+ 0 #a nari 0ore/a e et.n empeando a *ormar

E# $!erpo e et. a#ar9ando+ p!eden re$ono$ere #o &rao 0 pierna+ 0 e poie ,ere# e-!e#eto a tra," de #a pie# tran#$ida

E# $!erpo e et. a#ar9ando+ p!eden re$ono$ere #o &rao 0 pierna+ 0 e poie ,ere# e-!e#eto a tra," de #a pie# tran#$ida de# &e&"


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Embrin de 2 meses de

gestacin


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Ultrasonido segundo mes de

embarazo


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PERIODO @E6AL( DE LA O76AA SEMANAAS6A EL NA7IMIEN6O)

a$ia #a ocho semanas+ $on #a apari$i%n de #a primera $"#!#a %ea+ e# em&ri%n etransforma en feto.

Para e# *ina# de# primer trimestre+ e# *eto 0a tiene #a ma0or parte de #o rganosprincipales, e 'a *ormado !na 9rancabeza 0rostro+ e poie dete$tar e# latido cardaco.

a$ia e# *ina# de# segundo trimestre e# *eto duerme+ despierta+ succiona 0 cambia deposicin.

D!rante e# tercer trimestre #acabeza 0 e#cuerpo de# *eto e 'a$en ms proporcionados

6ra 'a&er dearro##ado #o #timo deta##e e# &e&" et. #ito para na$er


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6ER7ER MES DE 5ES6A7I8N

E poie or e# #atido de# $ora%n de# &e&" $on !n!oppler+ !na $#aeepe$ia# de mi$r%*ono !ti#iado por e# m"di$o o partera

6odo #o sistemas principales de# $!erpo 0 %r9ano $omo e# estmago,hgado+ pulmones, pncreas e intestinos, et.n *ormado 0 en ! itioa!n-!e no estn totalmente desarrollados.

E# &e&" tiene $ai p!#9ada (!n po$o m. de C $m) de #a $oroni##a a#a na#9a 0 pea a#rededor de 1; a > ona (entre 9ramo 0 medio a 149ramo)


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7=AR6O MES DE 5ES6A7I8N

E# $!erpo de# &e&" et. $re$iendo r.pidamente 0 pronto er. m. #ar9o -!e #a $a&ea

Lo &rao 0 pierna on largos 0 e m!e,en a!n-!e toda,a !ted no ienta eo

mo,imiento

A# &e&" #e $omenar. a $re$er !n pelo fino en #a $a&ea

E# largode #a coronillaa #a nalgase entre 4 1; p!#9ada (a#rededor de 11 $m) 0

4> p!#9ada (114 $m) aproximadamente Pea a#rededor de


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=IN6O MES DE 5ES6A7I8N

Ja $!mp#i% #a mitad de# em&arao+ pero a# &e&" #e *a#ta $re$er m!$'o

D!rante #a segunda mitad de# em&arao+ e# peo de# &e&" a!mentar. m. de die

,e$e+ de ona (


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Sexto me de 9eta$i%n

Se et. empeando a a$!m!#ar grasa en e# $!erpo de# &e&"+ e# $!a# et. &ienpropor$ionado a!n-!e ea an m!0 pe-!e2o

Lo o"ostoda,a et.n $errado

E poie ,er a'ora #a u#asde #o pie

E# cerebroe et. dearro##ando $on rapide3 ete dearro##o $ontin!ar. dep!" de#na$imiento 'ata #a ni2e

E# ni2o pesa!n po$o m. de !na #i&ra (1;< i#o9ramo) 0 mide $er$a de H> p!#9ada($er$a de


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S?P6IMO MES DE 5ES6A7I8N

E# &e&" e et. preparando para #a ,ida *!era de# tero P!ede a&rir 0 $errar#o o/o 0 $'!pare e# dedo

La pie# e ,e m. etirada por #a a$!m!#a$i%n de 9raa de&a/o de e##a

!i. ienta m!$'o mo,imiento por-!e e# &e&" e e/er$ita pateando 0etir.ndoe

E# &e&" mide a#rededor de 1 p!#9ada (


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O$ta,o Me de 9eta$i%n:

Lo prin$ipa#e rganos de# &e&" e et.n preparando para #a ,ida *!era de#a matri

E# $ere&ro e et. dearro##ando r.pidamente Lo p!#mone et.npra$ti$ando repirar Lo ri2one et.n prod!$iendo orina E# &e&" et.tra9ando 0 orinando #-!ido amni%ti$o

La !2a ##e9aron !na #a p!nta de #o dedo de #a mano+ a prep.ree para$ortar#a a# po$o tiempo de# na$imiento

E# &e&" tiene a#rededor de 1HF p!#9ada (4G+C $m) de #ar9o (po$o m. de11> p!#9ada %


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No,eno me de 5eta$i%n:

E# &e&" et. #ito para in9rear a# m!ndo

S! itema prin$ipa#e $ontin!ar.n $re$iendo 0 dearro##.ndoe

dep!" de# na$imiento+ pero et.n #ito para #a ,ida a*!era de #amatri

Poiemente e# &e&" mida a#rededor de p!#9ada % KK $m(14F p!#9ada % G $m de #a $oroni##a en #a na#9a) 0 Pe" $er$a

deG> #i&ra (+4 9)


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!E$%&&'LL' P&E(%)%L*+(L-E(+%$ !EL %/0+E()E

Re$ientemente #o $ient*i$o 'an de$!&ierto a#9!na de #ami#e in*#!en$ia am&ienta#e -!e p!eden a*e$tar de *ormane9ati,a a# or9animo en dearro##o E# pape# de# padre o#ai9norare a'ora a&emo -!e di,ero *a$tore am&ienta#e

p!eden a*e$tar e# eperma de !n 'om&re 0 a# ni2o -!e $on$i&eactores maternos*

(utricin: La den!tri$i%n d!rante e# $re$imiento *eta# p!edetener e*e$to a #ar9o p#ao A*e$ta a# $ere&ro en dearro##o por

#o $!a# e# rie9o de tratorno antio$ia#e de #a perona#idad ein$rementa


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!E$%&&'LL' P&E(%)%L* +(L-E(+%$!EL %/0+E()E

%ctividad fsica

=n e/er$i$io moderado no !e#e er pe#i9ropara #o *eto de m!/ere a#!dae No

o&tante+ #a $ondi$ione de tra&a/o exten!ante+#a *ati9a o$!pa$iona# 0 #a #ar9a /ornada detra&a/o p!eden ao$iare $on ma0or rie9o dena$imiento premat!ro


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!E$%&&'LL' P&E(%)%L* +(L-E(+%$ !EL %/0+E()Eonsumo de drogas

Pr.$ti$amente todo #o -!e !n madre em&araada toma ##e9a 'atae# tero La dro9a p!eden trapaar #a p#a$enta La ,!#nera&i#idade ma0or en #o primero mee de 9eta$i%n+ $!ando e# dearro##oe ma r.pido

!rogas medicadas

Ante e pena&a -!e #a p#a$enta prote9a a# *eto en $ontra de #o*.rma$o -!e #a madre $on!ma d!rante e# em&arao Lo e*e$tode tomar *.rma$o d!rante e# em&arao no iempre e mani*ietande manera inmediataNo *!e 'ata prin$ipio de #o etenta $!ando

!n tran-!i#iante *!e pro'i&ido dep!" de de$!&rir -!e $a!o+9ra,e de*ormidade+ *a$ia#e 0 %r9ano de*e$t!oo en $er$a de#1< mi# &e&e


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Lo $ient*i$o p!eden o&er,ar e# mo,imiento *eta# por!#traonido e# $!a# *!n$iona por onda onora de a#ta*re$!en$ia para dete$tar #a i#!eta de# *eto

Otro intr!mento p!eden monitorear #a *re$!en$ia $ardia$a+#o $am&io en #e 9rado de a$ti,idad+ #o etado de !e2o 0,i9i#ia 0 #a rea$ti,idad $ardia$a

A$t!a#mente $ontamo $on !#traonido d $apt!ra #o imp!#ode #a onda de !#traonido emitida de di*erente .n9!#o

)&%!++'(%L 1!

/onitoreo !esarrollo Prenatal


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EL P%&)' 2 $-$ E)%P%$ E# na$imiento o$!rre #!e9o de !n periodo de prepara$i%n##amado parto -!e $onite en $!atro etapa:

La primera etapa:

E#a de ma0or d!ra$i%n !e#e d!rar de 1< 'ora o m. enm!/ere primeria En #o na$imiento poteriore eta etapatiende a er m. $orta D!rante eta *ae #a $ontra$$ione onre9!#are 0 $ada ,e m. *re$!ente $a!ando -!e e# tero edi#ate o enan$'e


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La ter$era etapa:

D!ra de $in$o a min!to+ #a p#a$enta 0 #o reto de#

$ord%n !m&i#i$a# a#en de #a madre

La $!arta etapa:

7ota de e# de$ano de #a madre 0 ! o&er,a$i%n


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%P%&+E(+% !E &E+3( (%+!'

=n re$i"n na$ido o neonato en ! primero da pierden 'ata

die por $iento de ! peo+ poeen $ara$terti$a ditinti,a$omo ! $a&ea #a $!a# e !na $!arta parte de# tama2o de#$!erpo+ #a &ar&i##a '!ndida -!e *a$i#ita #a #a$tan$ia

D!rante #o primero da #o neonato on m!0 ,e##!do

de&ido a# #an!9o+ !n ,e##o prenata# m!0 *ino -!e a!n no e #e'a $ado 6odo #o &e&" na$en $!&ierto $on ,ernix $aeoa !na

prote$$i%n o#eoa $ontra #a in*e$$ione -!e e e$a en #o

primero da


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DESARROLLO POSTNATALComprende desde el nacimiento, hasta la muerte del serhumano, en ella se distinguen las siguientes fases o perodosLactancia, primera ! segunda infancia, pu"ertad,adolescencia, madure#, $e%e#&


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LACTANC'AA"arca desde el nacimiento hasta el primer a(o de edad& La lechematerna es el me%or ! )nico alimento *ue una madre puede ofrecer asu hi%o tan pronto nace, no solo por su contenido nutricional, sinotam"i+n por su contri"ucin emocional, !a *ue el $nculo afecti$o *uese esta"lece entre la madre ! su "e"+ constitu!e una e-perienciaespecial, singular e intensa, *ue $incula al padre ! a la familia&


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PR'.ERA 'N/ANC'AComprende desde el comien#o del segundo a(o de $ida hastala mitad del se-to a(o ! se pueden distinguir tressu"secciones la edad de la ad*uisicin del lengua%e 0de 1 a(oa 2 a(os ! 3 meses4, la primera edad de la o"stinacin, su"elas escaleras solo0de 2 a(os ! 3 meses a 5 a(os ! 3 meses4 ! laedad del %uego en serio, corre de manera mas uniforme,

puede la$arse ! secarse las manos solo 0de 5 a(os ! 3 meses a6 a(os ! 3 meses4&


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SE78NDA 'N/ANC'AA"arca desde los 6 a(os ! 3 meses hasta los 19 a(os en las ni(as! los 12 a(os en los $arones ! se di$ide en tres perodos, la edaddel primer cam"io de configuracin de 6 a(os 3 meses, la ni(e#media de 3 a(os 3 meses a : a(os ! la ni(e# tarda de : a 19 a(os3 meses en las ni(as ! de : a 12 a(os en los ni(os&

/& Cognosciti$as El ni(o desarrolla la percepcin, la memoria,ra#onamiento, etc&

/& Afecti$as En cuanto *ue el ni(o sale del am"iente familiardonde es el centro del cari(o de todos para ir a otro am"ientedonde es un n)mero en la masa; donde aprende ! desarrolla elsentimiento del de"er, respeto al derecho a%eno amor propio,estima de s, etc&

/& Social La escuela contri"u!e a e-tender las relacionessociales *ue son m


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CARACTER=ST'CAS PR'NC'PALES EN ESTA ETAPAAPRENDE A NO E>TER'OR'?AR TODO, A/LORA, ENTONCES, LA'NTER'OR'DAD&SON TRE.ENDA.ENTE '.'TAT'@OS, DE A8= 8E NECES'TEN ELB8EN EE.PLO DE S8S PADRES&EL N'O SE @8EL@E .S OBET'@O F ES CAPA? DE @ER LA

REAL'DAD TAL CO.O SON&S8.A, RESTA, .8LT'PL'CA F D'@'DE COSAS, NO NG.EROS&

AD8'ERE 8N CO.PORTA.'ENTO .S /'R.E SOBRE S8SREAL'DADES E.OC'ONALES&


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P8BERTADLa pu"ertad propiamente dicha se inicia en las muchachas con la primeramenstruacin por t+rmino medio a los 15 a(os, en los $aronesapro-imadamente a los 1H a(os

Se da tam"i+n un r


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OC8RRE ENTRE LOS 16 F 13 AOS EN LAS .8CIACIAS F 13 F 1J EN LOS

K@ENES,DESARROLLO CO7NOSC'T'@O LA ADOLESCENC'A ES LA ETAPA DONDE.AD8RA EL PENSA.'ENTO LK7'CO /OR.AL& AS= S8 PENSA.'ENTO ES.S OBET'@O F RAC'ONAL& EL ADOLESCENTE E.P'E?A A PENSAR

ABSTRAFENDO DE LAS C'RC8NSTANC'AS PRESENTES, F A ELABORARTEOR=AS DE TODAS LAS COSASDESARROLLO .OT'@AC'ONAL EN EL ADOLESCENTE SOBRESALEN LOSS'78'ENTES .OT'@OS

NECES'DAD DE SE78R'DAD EL ADOLESCENTE P8EDES8/R'R 'NSE78R'DAD POR LOS CA.B'OS /'S'OLK7'COS, LA'NCOIERENC'A E.OT'@A O POR LA /ALTA DE CON/'AN?A EN LOSPROP'OS 8'C'OS F DEC'S'ONES&NECES'DAD DE E>PER'ENC'A /R8TO DEL DESARROLLO F LA.AD8RAC'KN 8E EN TODOS S8S ASPECTOS SON DEPEND'ENTES DE LAE>PER'ENC'A& ESTE DESEO DE E>PER'ENC'A SE .AN'/'ESTA CLARA.ENTE

EN LAS ACT'@'DADES @'CAR'AS 0T@, RAD'O, CON@ERSAC'KN, C'NE,LECT8RAS, 8E7OS, DEPORTES4DESARROLLO A/ECT'@O ES D'/=C'L ESTABLECER S' LA ADOLESCENC'A ESO NO 8N PER'ODO DE .AFOR 'NESTAB'L'DAD E.OT'@A& PERO NADA'.P'DE RECONOCER LA R'8E?A E.OT'@A DE LA @'DA DEL

ADOLESCENTE F S8 OR'7'NAL'DAD&

ADOLESCENC'A


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Desarrollo social Tanto el desarrollo cognosciti$o, como el moti$acional! afecti$o agili#an el proceso de sociali#acin & El adolescente tiene en sucomportamiento social algunas tendencias *ue con$iene rese(ar

MA medida *ue crece, son ma!ores ! m


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.AD8RE?Es una etapa comprendida entre los 26 ! 39 a(os, en donde el cuerpoalcan#a su altura definiti$a ! antes de los 59 a(os ! luego continua sudesarrollo lentamente& Desarrolla la inteligencia adulta, la e-periencia0m


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@EE?Comprendida cuando la persona empie#a los 39a(os de edad o m

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