PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DELIMITACION DEL CAMPO DE

INVESTIGACION

Al abordar una investigación se debe tener bien definido qué se va a investigar y por qué se pretende estudiar algo.

Debemos presupuestar hasta dónde queremos llegar; en otras palabras, debemos fijar cuáles son nuestras metas y objetivos.

FIJACIÓN

DE LOS OBJETIVOS

Saber sobre que vamos a investigar.

Investigación Descriptiva: Es el tipo de investigación que procura determinar cuál es la situación, ver lo que hay… describir tal cual es el asunto o condición sobre un asunto o problema.

Ejemplos:

Determinar el nivel de inteligencia de un grupo de estudiantes.Llevar a cabo una encuesta para auscultar el sentir y la opinión del público sobre un asunto o problema.

Investigación Experimental: Es el tipo de investigación donde el investigador manipula o controla una o más variables para ver su efecto en otra o más variables. Generalmente son estudios con muestras pequeñas

Eliminar la variable

Aleatorización

Este método es técnico, es decir, deductivo e inductivo y analítico

• El pensamiento va de lo general a lo particular

• Exposición de conceptos y definiciones para extraer conclusiones y consecuencias

• Tradicionalmente es más utilizado en la enseñanza

• El pensamiento va de lo particular a lo general

• Es ideal para lograr principios, y a partir de ellos utilizar el método deductivo

• En las aulas se hace al revés

• El pensamiento va de lo particular a lo particular

• Se establecen comparaciones que llevan a una solución por semejanza

INDUCTIVOMETODOS

Formas de Razonamiento

DEDUCTIVO

ANALOGICO

Procedimientos del Método Deductivo

Denota las ideas principales de un texto, presenta las ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica. Es decir, el lector ciertamente puede expresar con sus propias palabras y estilo la idea principal del autor, cambiando el orden según sus intereses.

Es una recopilación de datos acerca de los puntos de una obra o tema en particular, para otorgar al espectador un extracto de los aspectos más relevantes del asunto, y formándole una visión general de una manera resumida y adecuada. En ella no se incluyen detalles del desenlace de la obra, pues se trata es de captar el interés del lector.

Síntesis

Sinopsis

Procedimientos del Método Inductivo

Consiste en provocar el fenómeno sometido a estudio para que pueda ser observado en condiciones óptimas. Ésta se utiliza para comprobar o examinar las características de un hecho o fenómeno.

Consiste en proyectar la atención del participante sobre objetos, hechos o fenómenos, tal y como se presentan en la realidad, puede ser tanto de objetos materiales, de hechos o otros fenómenos. Esta se limita a la descripción y registro de los fenómenos sin modificarlos, ni emitir juicios de valor. Existe observación directa sobre el objeto, hecho o fenómeno real y observación indirecta basada en representación gráfica o multimedia.

Experimentación

Observación

Recolección de Datos

Los Datos pueden concebirse como información numérica necesaria para ayudarnos a tomar una decisión con más bases en una situación particular.

2. Entrevista:Su instrumento es la Guía de Preguntas.Es un diálogo flexible, permite hacer preguntas más de una vez (repregunta).Tanto el entrevistador como el (los) entrevistado (s) deben tener conocimientos fundamentados del tema en discusión.

4. Análisis Documental:Su instrumento es la Ficha de Registro.Consiste en recabar información relacionada al tema de investigación de todas las fuentes disponibles: Tesis, Revistas, Páginas Web, Libros, Historias Clínicas, Expedientes judiciales, Registro de ventas, Historial de Notas, Documentales, etc.

Estas fuentes deben ser válidas para citarse.

Preguntas Semi-Abiertas:¿Qué deporte practica?Fútbol ( )Voley ( )Ciclismo ( )Natación ( )Otro ( )……………………..

5. Grupos focales:Se define como una forma de entrevista grupal que

utiliza la comunicación entre investigador y participantes, con el propósito de obtener información.

La técnica es particularmente útil para explorar los conocimientos y experiencias de las personas en un ambiente de interacción,

que permite examinar lo que la persona piensa, cómo piensa y por qué piensa de esa manera.

5. Grupos focales:El trabajar en grupo facilita la discusión y

activa a los participantes a comentar y opinar aún en aquellos temas que se consideran como tabú, lo que permite generar una gran riqueza de testimonios.

Para asegurar la confiabilidad y validez de los resultados existen varias estrategias, como el uso de la bitácora. Es conveniente que el proceso de análisis sea documentadomediante un registro meticuloso de actividades que contenga: comentarios acerca del método de análisis, notas sobre los problemas durante el proceso de recolección dedatos, observaciones relativas a la codificación, ideas surgidas en el sendero de la investigación (incluyendo diagramas, mapas conceptuales, dibujos, esquemas, matrices), la descripción de materiales de apoyo localizados (fotografías, videos, etc.), así como interpretaciones, descripciones y conclusiones preliminares