Etapa Maternal: 0 a 3 años Desarrollo de la actividad Facilitar...

Lunes 13 de Abril de 2020 Identidad y Ciudadanía

Reconociendo y valorando mi país

Etapa Maternal: 0 a 3 años

Índice: Conociendo mi País Conociendo mi Comunidad Bailo y Canto

Conociendo mi País

Desarrollo de la actividad Facilitar imágenes, cuentos, leyendas, poemas relacionados con las costumbres y tradiciones de Venezuela, para conversar con los niños y niñas acerca de su diversidad e importancia

Experiencias Vividas (Aprendizajes Significativos)

Reconoce algunas de las manifestaciones culturales de su comunidad. Reconoce y nombra verbalmente personas, animales, plantas, objetos, situaciones tanto directamente como en representaciones.

Materiales a Consultar Disponible: Tradiciones y Costumbres de Venezuela https://www.venezuelatuya.com/tradiciones/cultura.htm Video Diversidad Culltural https://www.youtube.com/watch?v=d-VyzyvUJyo Cuento Guachipira va de Viaje https://www.youtube.com/watch?v=r7J4253qXRU

Conociendo mi Comunidad

Desarrollo de la actividad Colorear con los niños y niñas lugares importantes para la comunidad como casas comunales, hospitales, iglesias, plazas; entre otros, conversando con ellos acerca de las profesiones de las personas de su entorno cercano.


Identifica algunas instituciones de su comunidad. Identifica algunos oficios que realizan las personas de su entorno. Hace preguntas sobre situaciones de su interés.

Materiales a Consultar

Bailo y Canto

Desarrollo de la actividad Invitar a los niños y niñas a bailar y cantar música tradicional venezolana (Tambor, joropo, llaneras, gaitas), realizando movimientos corporales acorde a su edad.


Utiliza el lenguaje oral para: cantar, recitar, contar anécdotas, cuentos. Inventa cuentos, canciones cortas. Expresa melodías y ritmos corporalmente

Materiales a Consultar Disponible: Música de Venezuela por regiones https://www.youtube.com/watch?v=lOgPw-hdWHw

Lunes 13 de Abril de 2020 Identidad y Ciudadanía

Reconociendo y valorando mi país

Etapa Preescolar 3 a 6 años

Índice: Descubriendo mis raíces Tradiciones y Costumbres de mi País Palabras de mi Tierra Canciones de mi País

Descubriendo mis raíces

Desarrollo de la actividad Ofrecer el mapa de Venezuela para ubicar el Estado en donde nació y vive Conversar con las niñas y los niños de nuestro país utilizando palabras de fácil compresión, relatar en qué estado nació y donde vive para potenciar la identidad regional.


Reconoce e identificar el nombre de su localidad, ciudad, país. Identifica hechos sobresalientes de la historia de la comunidad Hace preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulario básico.

Materiales a Consultar Disponible: Video Diversidad Cultural en Venezuela https://www.youtube.com/watch?v=c6AoaFFJvFk&pbjreload=10 Cuento ¿Dónde está Venezuela? https://www.youtube.com/watch?v=ryUWUvVGEO4

Tradiciones y Costumbres de mi País

Desarrollo de la actividad Mostrar imágenes en cartillas, libros, carteles o videos entre otros de las tradiciones y costumbres de su región, que hicieron en la semana mayor por ejemplo de acuerdo a la edad de los niños y las niñas


Identifica costumbres y tradiciones familiares y comunitarias y comenta su significado Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales. Comenta ilustraciones, imágenes, paisajes, señales, otros.

Materiales a Consultar Disponible: Video Venezuela: Patrimonios Naturales y Manifestaciones Culturales https://www.youtube.com/watch?v=DgiAXehOk8M

Palabras de mi Tierra

Desarrollo de la actividad Escribir, rellenar, colorear, recortar, pegar y leer palabras sencillas de nuestra patria como: Venezuela, estado donde vive, nombre de la región, plato tradicional.


Aprecia y respetar valores de su cultura, su familia, comunidad y valores patrios. Copia en forma libre, tomando como modelo escrituras impresas en el ambiente que lo rodea.


Canciones de mi País

Desarrollo de la actividad Facilitar letras de canciones o melodías tradicionales para cantar con los niños y las niñas estrofas cortas de canciones venezolanas como “Alma Llanera”, “Venezuela” otras.


Se interesa por conocer costumbres, juegos propios de su comunidad o país. Utiliza el lenguaje oral para: cantar, recitar, contar anécdotas, cuentos. Inventa cuentos, canciones cortas.

Materiales a Consultar Disponible: Alma Llanera - Simón Diaz (Para Venezuela) https://www.youtube.com/watch?v=4bRWvupRaLE Canción Venezuela https://www.youtube.com/watch?v=Ll_eFsjYVpQ

Martes 14 de Abril de 2020 Ciencia y Salud

Elementos naturales agua y aire


Índice: Lavo mis manos para estar sano Probando alimentos de diferentes colores Canto e identifico mi cuerpo

Lavo mis manos para estar sano

Desarrollo de la actividad Dibujar una figura parecida a una molécula del Coronavirus en las manos de los niños y las niñas a comienzo del día e indicarles que es un virus y para combatirlo debemos lavar nuestras manos frecuentemente.


Utiliza algunos hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso y arreglo personal. Expresa verbalmente deseos, experiencias, necesidades, sensaciones, intereses, ideas, sentimientos.

Materiales a Consultar Disponible Cuento https://www.unicef.org/uruguay/documents/hola-soy-un-virus-primo-de-la-gripa-y-el-resfriado-y-me-llamo-coronavirus

Probando alimentos de diferentes colores

Desarrollo de la actividad Realizar arepitas de diferentes colores con alimentos de color natural como la espinaca, zanahoria y remolacha, invitar a los niños a comer las arepas señalando de qué es y preguntando cuál es su sabor.


Elige entre diversas alternativas y propuestas. Expresa sus gustos y preferencias al comer, vestirse,

Materiales a Consultar Disponible: Receta Arepas de Colores https://www.revistavenezolana.com/2018/11/arepas-de-colores/

Canto e identifico mi cuerpo

Desarrollo de la actividad Invitar a los niños y niñas a cantar canciones como “Cabeza, Hombro, Rodilla Pies”, “Mis manitos”, entre otras para invitarlos a conocer las partes del cuerpo y sus funciones.


Señala y nombrar las distintas partes de su cuerpo en sí mismo/a y en los demás. Reconoce gradualmente las funciones de las distintas partes del cuerpo.

Materiales a Consultar Disponible: Canción Cabeza, Hombros, Rodillas, Pies https://www.youtube.com/watch?v=n23TOyQtxu4 Canción para Moverse https://www.youtube.com/watch?v=IqG2DWhzHyI

Martes 14 de Abril de 2020 Ciencia y Salud

Elementos naturales agua y aire


Índice: Cuido mi cuerpo Expresando mis sentimientos Conociendo elementos El agua en nuestras vidas Aprendo Cantando

Cuido mi cuerpo

Desarrollo de la actividad Conversar con los niños y niñas acerca de mantener un estilo de vida saludable, en diferentes aspectos, alimentación, higiene, descanso, actividad física


Práctica y respetar hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad. Utiliza correctamente adjetivos y verbos en frases u oraciones.


Expresando mis sentimientos

Desarrollo de la actividad Facilitar imágenes para describir las expresiones observadas y realizar dibujos de rostros con distintas expresiones de diferentes estados anímicos: triste, feliz, sano, enfermo.


Distingue los estados de ánimo, emociones y sentimientos en si mismo/a y en los demás en situaciones vivenciadas, en imágenes y en narraciones Establece relaciones afectuosas con niños/as y adultos. Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con los adultos, niños (as).

Materiales a Consultar Disponible: El Rock de las Emociones https://www.youtube.com/watch?v=hX60bIksDsU

Conociendo elementos

Desarrollo de la actividad A través de elemento como el agua y el aire realizar ejercicios de comparación para que observen los diferentes estados líquido, solido, visible e invisible


Conoce los distintos estados de la materia: líquidos, sólidos, gaseosos en situaciones naturales y de experimentación sencilla. Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a través de descripciones, narraciones, expresiones en diálogos y conversaciones grupales.

Materiales a Consultar Disponible: Video 5 Experimentos con Agua https://www.youtube.com/watch?v=xnwAw86SIgA

El agua en nuestras vidas

Desarrollo de la actividad Realizar experiencias vivenciales de aseo e higiene a diario con los niños y las niñas, conversando con los mismo sobre la importancia del mismo para estar sanos


Práctica medidas higiénicas para proteger la salud y cuidado de su vida. Hace preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulario básico


Aprendo Cantando

Desarrollo de la actividad Estrategia: Invitar a los niños y las niñas a cantar la canción “ Pin Pon Es Un Muñeco”


Coordina movimientos corporales al compás de la música, rimas, poesías e instrumentos musicales. Utiliza el cuerpo como medio de comunicación

Materiales a Consultar Disponible: Canción Pin Pon https://youtu.be/5Hi40ViNq9I

Miércoles 15 de Abril de 2020 Matemáticas en Nuestras Vidas

Las formas geométricas presentes en mi hogar


Índice: Arriba y abajo Armando Torres Derribando Objetos

Arriba y abajo

Desarrollo de la actividad Estrategia: Invitar a los niños y las niñas a ubicarse debajo y sobre diferentes lugares (cama, mesa, silla) indicándole cuando estar arriba y abajo


Identifica distintas relaciones espaciales: arriba – abajo, al lado de, adelante - atrás, dentro -fuera, cerca – lejos, lleno- vacío. Identifica los mensajes gestuales y orales que se le dirigen y responder en base a ellos.


Armando Torres

Desarrollo de la actividad Facilitar a los niños y niñas objetos como envases, plásticos, juguetes, cajas; entre otros para armar torres, aumentando progresivamente la cantidad de elementos.


Cambia la forma y organización de diversos materiales de su entorno: arruga, tuerce, apila, envuelve... Solicita ayuda cuando la necesita y a rechazarla cuando no la necesita.


Derribando Objetos

Desarrollo de la actividad Ofrecer a los niños y las niñas envases plásticos que puedan derribarse con una pelota, colocar los envases a una distancia adecuada para lanzar la pelota e ir derribándolos.


Anticipa algunas trayectorias de objetos de su entorno. Demuestra iniciativa para explorar el ambiente.


Miércoles 15 de Abril de 2020 Matemáticas en Nuestras Vidas

Las formas geométricas presentes en mi hogar


Índice: Conociendo las figuras Dibujo y coloreo Juego con las figuras

Conociendo las figuras

Desarrollo de la actividad Buscar con los niños y niñas figuras geométricas presentes en objetos del hogar como: tapas, cuadros, cajas; entre otros, conversar en relación a las figuras geométricas: circulo, cuadrado y triangulo, mostrando diferentes objetos que representen estas formas.


Describe los atributos, propiedades y uso de algunas figuras y cuerpos geométricos tales como cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo, cilindro, cubo y esfera, presentes en el entorno. Compara objetos concretos del entorno, figuras y cuerpos geométricos utilizando las relaciones “más grande que “más pequeño que” “más corto que” “más grueso que” “más delgado que” “más alto que” “ más bajo que” “más pesado que “ “más liviano que” menos que….


Dibujo y coloreo

Desarrollo de la actividad Facilitar material y figuras que le indiquen la forma de las figuras, invitar al niño y la niña a realizar dibujos de las figuras geométricas como el círculo, cuadrado y triangulo coloreando con los colores primarios.

Experiencias Vividas Expresa creativamente con actividades grafico plásticas:

(Aprendizajes Significativos)

dibujo, pintura, modelado, otros. Representa objetos, personas y lugares de distintas maneras, utilizando figuras y/o cuerpo geométricos en dibujos, construcciones, otros.


Juego con las figuras

Desarrollo de la actividad Construir con material de reciclaje juegos de mesas con las figuras geométricas circulo, cuadrado y triangulo para que los niños y niñas armen de acuerdo a su imaginación y creatividad diferentes formas de imagen; como carros, casas, edificios, puentes entre otras .


Incorpora líneas, formas, colores, texturas, grosores, y otros, en sus producciones bidimensionales y tridimensionales. Utiliza materiales que se pueden transformar al reproducir modelos de objetos presentes en el medio natural y social.


Jueves 16 de Abril de 2020 Socio Productivo

Cosechando con mi familia me divierto


Índice: Siembro y Aprendo Cuido el ambiente ¿Cuál es el nombre?

Siembro y Aprendo

Desarrollo de la actividad Incentivar a los niños y las niñas a sembrar en el hogar con semillas de los alimentos consumidos y en diferentes envases, cartón de huevos disponible en casa. conversando con ellos acerca del cuidado y necesidades de las plantas


Cuida algunos seres vivos. Reconoce y nombra verbalmente personas, animales, plantas, objetos, situaciones tanto directamente como en representaciones.

Materiales a Consultar Disponible: Mi tierra, Mi alimentación http://bibliotecadigital.fundabit.gob.ve/wp-content/uploads/2019/06/Mi-Tierra-Mi-alimentacio%CC%81n-1.mp4

Cuido el ambiente

Desarrollo de la actividad Conversar con los niños acerca del cuidado del ambiente con acciones sencillas como no botar desperdicios en la basura, no desperdiciar el agua, limpiar; entre otras.


Realiza algunas prácticas que contribuyan a preservar el ambiente (recoger basura, ayudar a limpiar, cerrar el grifo de agua apagar la luz...) Realiza progresivamente actividades de manera independiente.

Materiales a Consultar Disponible: El Agua y su Cuidado: Como Cuidar el Agua https://www.youtube.com/watch?v=fuo4tfzcGp4 Videos "Cuidado del Agua" | UNESCO https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o

¿Cuál es el nombre?

Desarrollo de la actividad Facilitar imágenes, elementos u objetos del entorno de origen natural como: frutas, verduras, conchas, mascotas, plantas; entre otros e invitarlos a decir sus nombres.


Reconoce el nombre y/o características de objetos, personas, animales y el entorno utilizando todos los sentidos. Demuestra iniciativa para explorar el ambiente.


Jueves 16 de Abril de 2020 Socio Productivo

Cosechando con mi familia me divierto


Índice: Los alimentos de mi conuco Conociendo los alimentos Representando alimentos ¿Cómo se escribe? Juegos y canciones de alimentos

Los alimentos de mi conuco

Desarrollo de la actividad Invitar a los niños y las niñas a participar en las actividades relacionada con el conuco del hogar como cortar y recoger los productos sembrados en casa para la preparación de alimentos como ají, cebollín, ajo chino según lo se haya sembrado


Identifica necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y desarrollo en los seres vivos. Demuestra iniciativa para la realización de diversas actividades.


Conociendo los alimentos

Desarrollo de la actividad Invitar a los niños y las niñas a cuidar el conuco de casa e indicarles los beneficios de contar con alimentos naturales y cosechados en el hogar


Reconoce algunos beneficios que proporcionan las plantas y animales Toma decisiones ante diversas opciones que se le presenten.

Materiales a Consultar Mi tierra, Mi alimentación disponible: http://bibliotecadigital.fundabit.gob.ve/wp-content/uploads/2019/06/Mi-Tierra-Mi-alimentacio%CC%81n-1.mp4 antes de realizadas las estrategias sugeridas

Representando alimentos

Desarrollo de la actividad Realizar plegados, pespunteado de elementos de la naturaleza invitar a los niños y niñas a plegar y pespuntear papel de reciclaje para elaborar, animales, flores, alimentos; entre otros


Reconoce algunas características morfológicas y funcionales de los seres vivos y las relaciones entre ellos. Expresa creativamente con actividades grafico plásticas: dibujo, pintura, modelado, otros.

Materiales a Consultar Disponible: Plegado de Papel para Niños https://manualidadesparapeques.tumblr.com/

¿Cómo se escribe?

Desarrollo de la actividad Realizar copias de nombres de plantas y flores siguiendo el modelo en carteles previamente elaborados.


Identifica necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y desarrollo en los seres vivos. Copia en forma libre, tomando como modelo escrituras impresas en el ambiente que lo rodea.


Juegos y canciones de alimentos

Desarrollo de la actividad Realizar el juego de “La Ensalada” Invitarlos a cantar “Los alimentos”, “Todos los alimentos” para ir aprendiendo los nombres de los mismos


Coordina movimientos corporales al compás de la música, rimas, poesías e instrumentos musicales Emplea gestos para representar corporalmente estados de ánimo, personas reales, imaginarias, señales.

Materiales a Consultar Disponible: El Baile De La Ensalada https://www.youtube.com/watch?v=nAYVNeU3uzc

Viernes 17 de Abril de 2020 Cultura y Recreación

Aprendo jugando en familia


Índice: Canto y me muevo Descubriendo sonidos Bailo y me Divierto

Canto y me muevo

Desarrollo de la actividad Compartir canciones con otros integrantes de la familia y así promover la socialización, invitar a los niños a cantar “Con mi dedito”, “Pin pon” “Saco una manito” realizando los movimientos que indica la canción.


Realiza gestos y movimientos corporales para expresarse. Expresa melodías y ritmos corporalmente o con instrumentos musicales simples.

Materiales a Consultar Disponible: Pin Pon https://www.youtube.com/watch?v=vHc8ZYMGn7c Con mi dedito https://www.youtube.com/watch?v=s4L9T03WNgM

Descubriendo sonidos

Desarrollo de la actividad Mover diferentes objetos e instrumentos musicales para producir sonidos y que los niños los reconozcan, ofrecer a los niños los materiales e incentivarlos a producir sonidos diferentes, ocultar los objetos y emitir sus sonidos para que los busquen.


Identifica ruidos, sonidos, ritmos y canciones propios de su entorno. Toca instrumentos musicales sencillos.

Materiales a Consultar Disponible: Sonidos Cotidianos para niños- Ejercicios de discriminación auditiva https://www.youtube.com/watch?v=xnWc0AfpigY Los sonidos perdidos https://www.youtube.com/watch?v=H1X8_JJozCQ

Bailo y me Divierto

Desarrollo de la actividad Invitar a los niños a bailar al ritmo de la música en diferentes velocidades (rápido, lento)


Expresa melodías y ritmos corporalmente Moverse al ritmo de los sonidos y de la música.

Materiales a Consultar Disponible: Lento muy Lento - Canción Didáctica Infantil https://www.youtube.com/watch?v=3VMv9Y5VCB0 Dúo Tiempo de Sol - Este es el Baile del Movimiento https://www.youtube.com/watch?v=1I3aMmVjMaY

Viernes 17 de Abril de 2020 Cultura y Recreación

Aprendo jugando en familia

Etapa Preescolar: 3 a 6 años

Índice: Los juegos de mi País Escucho y creo mis cuentos Juego, aprendo y me divierto

Los juegos de mi País

Desarrollo de la actividad Elaborar con los niños y las niñas juegos tradicionales utilizando la creatividad y aprovechando los recursos reusables que tenemos en casa estos pueden ser por ejemplo: Papagayos, perinolas, traca- traca, garrufios, chichimbol, otros.


Aprecia y respeta valores de su cultura, su familia, comunidad y valores patrios. Practica progresivamente el respeto, la solidaridad, tolerancia, cooperación, honestidad, responsabilidad

Materiales a Consultar Disponible: Juegos tradicionales venezolanos https://www.youtube.com/watch?v=JBhty69MZzk

Escucho y creo mis cuentos

Desarrollo de la actividad Narrar a los niños y las niñas historietas de los juegos tradicionales de su infancia y a partir de ahí pedirles que realicen dibujos libres para motivar la creatividad e imaginación.


Interés por conocer costumbres, juegos propios de su comunidad o país. Demuestra emotividad al realizar diferentes actividades.

Materiales a Consultar Disponible Juegos tradicionales de Venezuela

https://www.youtube.com/watch?v=zdnwJ5HWc4M

Juego, aprendo y me divierto

Desarrollo de la actividad Incentivar a los niños y niñas a participar n juegos tradicionales, El avión, Ula-Ula, La Gallita Ciega, Palito Mantequillero, Perinola entre otros, siguiendo instrucciones y normas.


Elabora y cumple acuerdo de interacción social. Responsabilizarse por sus propias acciones. Reconoce su capacidad para participar con otros en juegos y trabajo.

Etapa Maternal: 0 a 3 años Desarrollo de la actividad Facilitar...

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