MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Fase 2, semana 4: 4 al 8 de mayo

Guía de autoaprendizaje

Estudios Socialesy Cívica

Estudiantes 2.o año de bachillerato

1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 2.o año de bachillerato

Unidad 4. Las transformaciones económicas mundiales y los retos de El Salvador en el siglo XXI

Semana 4

Contenido La consolidación de una economía de migrantes y remesas

Producciones Guía de preguntas resueltas sobre una economía de remesas de las actividades 2, 3 y 4 de esta guía

A. Inicio

Actividad 1: Saberes previos

Lee en tu libro de la Colección Cipotes el texto “La economía de las remesas. La consolidación

de una economía de migrantes y remesas” (páginas 106 y 107).

B. Desarrollo

Actividad 2: Reflexionar

A partir de esta información, explica:

• ¿Cuál es el país con menor ingreso de remesas? ¿Cuál es el país con mayor ingreso de

remesas?

• Enlista los países centroamericanos y México en orden decreciente, según monto de

remesas que reciben. Enlista los países centroamericanos y México en orden

decreciente, según la tasa de crecimiento de remesas que reciben.

• A partir de la información, explica qué tan importantes son las remesas para El

Salvador.

Para obtener información adicional, puedes consultar el libro de la Colección Cipotes, unidad 3, lección 2, capítulo 2.

Puedes descargar el libro en https://bit.ly/2XYuJmC

2 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 2.o año de bachillerato

Actividad 3: Conocimiento nuevo

El siguiente gráfico muestra el sector donde se ocupa la mayoría de los remitentes de

remesas en Estados Unidos.

¿Cuáles son las actividades que agrupan a la mayoría de las personas remitentes de remesas?

Discute con tus padres y amigos: ¿a qué se puede deber que se agrupen en esas

ocupaciones y no en otras?

C. Cierre

Actividad 4: Producción

Analiza la noticia y responde:

• Explica la importancia que tiene para América Latina el flujo de remesas de los

inmigrantes.

• Escribe: ¿qué significa desaceleración en términos de remesas familiares?

• Redacta: ¿cuáles son las entidades que controlan los flujos económicos que llegan a

la región latinoamericana?

• Expresa tu opinión acerca de la situación de que muchas personas dependen del

dinero remesado por sus familiares.

• Enumera tres aspectos en los que los salvadoreños invierten el dinero que reciben en

forma de remesa.

Si quieres conocer más datos sobre las remesas, puedes consultar la Sexta Encuesta de Remesas Familiares 2018 en línea, en el sitio del BCR:

https://bit.ly/2S43VO5

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