Estudio jóvenes

Jóvenes en una etapa de cambios

Septiembre 2010

Antecedentes

• Se propuso realizar un estudio acerca de jóvenes que están egresando de launiversidad porque resulta un segmento interesante debido a que estánviviendo una etapa de cambios, en la cual dejarán de ser estudiantes yentrarán al ámbito laboral (tal vez, algunos con más dificultades que otros).• Son jóvenes que tienen aproximadamente entre 22 y 26 años, con sueños yproyectos. Algunos ya comienzan a ganar a dinero y deben priorizar qué hacercon él; mientras que otros ya han ganado dinero porque trabajan para poderpagar sus estudios.• Por otra parte, cambian sus hábitos de consumo y buscan la independenciaeconómica, lo cual les permite acceder a ciertos productos que antes eraninalcanzables.• ¿Quedarse en la casa de sus padres?, ¿Ahorrar para el primer auto o el pie deuna casa?, ¿Seguir estudiando?, ¿Viajar?, ¿Vivir solo o con amigos?, ¿Casarse?Son algunas de las interrogantes que estos jóvenes se hacen por estos días.• Sus respuestas y elecciones dependerán de sus realidades socioeconómicas,culturales e intereses para el futuro.

Objetivos

Conocer la realidad social y económica de los jóvenes que cursan el último año de su carrera:

– Con quién viven

– Universidad en la que estudian

– Dinero que manejan para sus gastos

– Cómo utilizan el tiempo libre

Saber qué esperan estos jóvenes sobre el futuro (proyectos de vida):

– Metas y objetivos una vez terminada la universidad

– Aspectos para conseguir éxito

– Aspectos para conseguir la felicidad

Conocer sus hábitos de consumo:

– En qué gastan su dinero

– Cómo compran

– Qué rasgos buscan en las marcas

Objetivos

Saber cómo utilizan los medios de comunicación

– Medios para la información, entretención, para sentirse acompañado, etc.

– Uso de redes sociales

– Vinculación con la tecnología

Conocer su relación con ciertos productos de consumo:

– Relevancia de tener un automóvil en esta etapa de la vida

– Posesión de cuenta bancaria

– Consumo de alcohol

– Importancia de la apariencia y cuidado personal

Conocer si estos jóvenes son más afines a:

– El éxito profesional

– A la familia

– Al dinero

– A la diversión.

Datos cuantitativos

Metodología

En la etapa cuantitativa del estudio se utilizó la técnica de encuestas concuestionario estructurado y preguntas cerradas.

La aplicación de estas encuestas fue en terreno, entre los días 9 y 16 dejunio.

Se realizaron en total 320 encuestas, siguiendo las siguientes cuotas:

Todos estos casos cumplieron con el requisito de estar cursando el últimoaño de universidad.

Con un nivel de confianza de 95%, nuestra muestra tiene un errorestándar de 5,48%.

ABC1 C2 C3 D Total

Hombres 40 40 40 40 160

Mujeres 40 40 40 40 160

Total 80 80 80 80 320

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Total ABC1 C2 C3 D Hombres Mujeres

29% 32%52%

8%29% 21%

38%

24% 22%

9%

54% 14% 26%

22%

29%18%

23%33%

43%24%

26%

10%22%

8%3%

12%

14%

8%8% 8% 8% 3% 2%

15% 6%

Artes/Letras

Medicina/Biología

Ingenierías/Matemáticas

Comunicación/Publicidad

Cs. Sociales

ResultadosComposición Muestra

Áreas de estudios según Segmentos/Total Muestra: 320 casos

Promedio de edad encuestados: 23,2 años

El promedio de edad de los jóvenes encuestados es de 23 años.Del total, se reparte casi equitativamente entre quienes eligencarreras de Cs. Sociales, Ingenierías/Matemáticas yComunicación/Publicidad.Más abajo, se ubican quienes estudian carreras relacionadas conla Medicina/Biología y Artes/Letras.

Según GSE, se observa una tendencia del segmento C2 hacia las carreras de las Cs. Sociales, que también incluye la carrerade Derecho. También hay una amplia tendencia de los C3 a estudiar carreras de Comunicación, relacionadas con Periodismo,Relaciones Públicas, Publicidad y Diseño, entre otras.En el caso de segmento ABC1, las tendencias son más transversales, destacando Cs. Sociales, Medicina/Biología yComunicación/Publicidad.La tendencia del segmento D es seguir carreras relacionadas con Ingenierías y Matemáticas, en las cuales se incluyencarreras técnicas.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

4%8%

42%14%

79% 86%

37%72%

81%

Otros

Vocación

Asegurar el futuro

No alcanzó el puntaje

Influencia padres

Tradición familiar

Razones para estudiar la carrera

0%

20%

40%

60%

80%

Vocación Asegurar el futuro

Tradición familiar

Influencia padres

No alcanzó el puntaje

Otros

69%

16%

4% 4% 3% 5%

Total Muestra/320 casos

Razones según carreras/320 casos

“Otros” corresponde a: Por entretención, porgusto, porque fue la segunda opción o porquefue una nueva opción de carrera.

Notoriamente se ve reflejado que losjóvenes estudiaron por vocación, sinembargo, en el área de estudios deIngenierías y Matemáticas aumentaconsiderablemente el porcentaje dejóvenes que escogió su carrera paraasegurar su futuro (42%).

0%

20%

40%

60%

80%

100% 86%

28%

76%67% 72%

40%

82%70%

28%19%

¿En qué gastas la plata habitualmente?/320 casos

60%23%

3%2%

3%

1%

2% 4% 2%

¿Con quién vives?/320 casos

Con mis padres

Con uno de mis padres

Con mi pareja/novio(a)/esposo(a)Solo

Con amigos

Con abuelos

Con hermanos

Vivo en una pensión

50%

24%

1%

21%

3% 1%

¿Cómo obtienes el dinero para tus gastos?320 casos

Mis padres me lo dan

Trabajo para conseguirlo

Me lo da mi pareja/novio(a)/esposo(a)

Me dan mis padres y trabajo

Beca

Otros

Dinero y gastos

Existe directa relación entre quienesviven con sus padres y recibendinero de parte de ellos.Entre los gastos más altos,locomoción y fotocopias estánestrechamente relacionados con losestudios universitarios. El resto delos gastos reflejan sus actividadesextraprogramáticas y de tiempolibre, destacando los “gastospersonales” y “carretes”.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ABC1 C2 C3 D

30% 29%9% 5%

35% 34%

33%26%

29% 30%

36%46%

4% 8%20% 21%

3% 3% 1%

No me alcanza, tengo grandes problemas

No me alcanza, tengo algunas dificultades

Me alcanza justo

Me alcanza bien, pero sólo algunas veces puedo ahorrar

El dinero me alcanza bien, incluso puedo ahorra

18%

32%35%

13%

2%

De las siguientes alternativas, ¿cuál describe mejor la situacióndel dinero que dispones?/ 320 casos

El dinero me alcanza bien, incluso puedo ahorra

Me alcanza bien, pero sólo algunas veces puedo ahorrar

Me alcanza justo

No me alcanza, tengo algunas dificultades

No me alcanza, tengo grandes problemas

Según GSE/ 320 casos

Dinero y gastos

La mayoría de los jóvenessabe administrar sudinero, ya que algunospueden ahorrar y a otrosles alcanza justo.Sin embargo, sirealizamos un zoom segúnGSE, observamos que lossegmentos C3D secaracterizan por tenermás problemas con eldinero, ya que les alcanzajusto para sus gastos,incluso, alrededor de un20% declara que no lesalcanza.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Me gusta salir a vitrinear

Me dejo llevar por la publicidad para decidir la compra de un producto

Estoy dispuesto a pagar más por marcas que me den status

Me gusta premiarme comprándome algo bueno de vez en cuando

Tengo marcas favoritas que no estoy dispuesto a cambiar

Me gusta mantenerme al día con la moda

Busco tiendas que tengan descuentos

Planifico muy bien la compra de artículos costosos

Cuando veo algo que me gusta, me tiento fácilmente y lo compro de inmediato

22%

7%

11%

26%

21%

15%

32%

33%

19%

26%

15%

18%

38%

27%

24%

40%

32%

27%

21%

21%

15%

18%

15%

22%

17%

17%

26%

17%

33%

30%

12%

24%

22%

7%

12%

19%

13%

24%

27%

7%

13%

16%

4%

6%

9%

Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo

¿Qué tan de acuerdo estás con las siguientes frases respecto a tu forma de comprar?320 casos

Compras

Anteriormente vimos que la mayoría sabe administrar su dinero, tal vez es por esta razón que se caracterizan por ser másbien cautos al momentos de comprar.Si bien a muchos les gusta salir a vitrinear, tratan de buscar ofertas y descuentos, y planifican las compras de artículoscostosos (como tecnología por ejemplo).No se caracterizan mayormente por seguir la moda, pero sí por ser fieles a sus marcas favoritas y por premiarse de vez encuando con alguna compra.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

26%

38%33%

58%

25%

90% 89%

60%

44%

¿Qué rasgos buscas en una marca?/ 320 casos

Marcas

Se sigue reflejando que no les interesa tanto la moda, sino que lo que buscan en una marca es calidad y buenos precios.Más abajo, aparecen características como la diferencia y exclusividad.Estos conceptos nos demuestran que, si bien para los jóvenes es muy importante pertenecer a un grupo de amigos que losidentifique, también es relevante diferenciarse entre ellos.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Dormir siesta

Salir de compras

Ir a pub/bares

Hacer deporte

Escuchar música

Salir a bailar

Ir al cine

Jugar videojuegos

Juntarme con mis amigos

Navegar en Redes Sociales

Navegar por Internet (sitios en general)

Ver televisión

12%

10%

13%

19%

49%

14%

9%

7%

30%

33%

43%

18%

14%

15%

21%

15%

21%

17%

12%

13%

36%

29%

38%

28%

29%

36%

41%

26%

21%

32%

38%

20%

25%

21%

17%

34%

23%

26%

13%

22%

6%

22%

28%

17%

7%

9%

1%

15%

22%

13%

11%

18%

3%

15%

13%

42%

3%

8%

2%

6%

Siempre Casi siempre A veces Casi Nunca Nunca

¿Qué haces en tu tiempo libre?/ 320 casos

Tiempo Libre

Internet, los amigos y la música, son las actividades que mueven a estos jóvenes en su tiempo libre.Esto nos demuestra que a pesar del crecimiento constante de la tecnología y las redes sociales, los jóvenes no dejan de hacervida social con sus amigos. Sin embargo, la tecnología ocupa un mayor lugar.La masificación de los aparatos de reproducción (mp3, mp4, Ipod, celulares, etc.) y la cierta facilidad que existe paraobtenerlos, permite que la música ocupe un lugar importante en el tiempo libre de los jóvenes. En este caso, estamoshablando de música “envasada” y no de escuchar radio.

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

TV Abierta

TV Cable

Diarios

Revistas

Radio

Internet

44%

17%

81%

25%

27%

36%

29%

68%

10%

50%

54%

55%

5%

4%

1%

3%

11%

2%

4%

3%

1%

7%

2%

1%

18%

9%

6%

15%

5%

5%

Para Informarme Para entretenerme Para sentirme acompañado Para enterarme de chismes Para matar el tiempo

¿De qué manera utilizas los siguientes medios de comunicación?/ 320 casos

Utilización de Medios

TV Cable es el medio más utilizado para la entretención (principalmente canales de cine y series), seguido por Internet, Radioy Revistas. Sin embargo, Internet presenta un alto porcentaje de jóvenes que también lo utiliza para informarse.No cabe duda que los periódicos son el medio más utilizado para la información. En este caso, sólo hacemos referencia a losdiarios impresos, ya que los diarios online aparece en la categoría de Internet.En el caso de la TV Abierta, llama la atención el porcentaje de jóvenes que utiliza este medio para informarse, por sobre laentretención. Sin embargo, cabe destacar el 18% que utiliza la televisión para matar el tiempo, un porcentaje mayor encomparación con los otros medios.

0%

20%

40%

60%

80%

100%94% 94%

71%

97%

21%

84%74%

92%

44%

De los siguientes artículos, ¿cuáles posees?/ 320 casos

Posesión de artículos

Se observa que los jóvenes encuestados son muy afines a la tecnología. Casi la totalidad de ellos posee un celular, PC eInternet, lo cual refleja la importancia de estos elementos en la vida cotidiana de los jóvenes, principalmente debido a lafacilidad que entregan estas herramientas para la comunicación entre ellos y para el estudio universitario.Por otra parte, resaltan el pendrive y los reproductores de música. Este aspecto nos confirma nuevamente la importancia quetiene la música en la vida de los jóvenes, principalmente en aquellos momentos de tiempo libre o tiempos “ociosos” como elviaje en la locomoción colectiva.

Posible compra de auto

19%

35%27%

9% 10%

En esta etapa de tu vida, ¿qué tan relevante es tener un

auto?/ 320 casos

Demasiado relevante Relevante

Me es indiferente Poco relevante

Nada de relevanteDemasiado relevante + Relevante = 54%

0%

50%

100%

ABC1 C2 C3 D

19% 29% 21%10%

33% 19% 38%49%

30% 29%28% 21%

10%8%

9%10%

9% 16%4% 11%

Demasiado relevante Relevante Me es indiferente

Poco relevante Nada de relevante


39%19%

35%

6% 1%

Asesoría a mis padres Le pregunto a mis amigos

Internet Diarios

Otros

En caso de querer comprarte un auto, ¿dónde buscas información?/ 173 casos

50%

14%

36%

Nuevo Usado Me da lo mismo

¿Preferirías un auto nuevo o usado?173 casos

Para el 54% de losjóvenes es demasiadorelevante o relevantetener un auto,principalmenteconcentrado en lossegmentos C3D.Entre quienes creen quees importante tener unauto, la mayoría le pediríaasesoría a sus padres obuscaría información enInternet.Sólo un 14% preferiría unauto usado, mientras queun 50% lo preferiríanuevo.

Cuenta Bancaria

60%

40%

Sí No

¿Tienes algún tipo de cuenta bancaria?320 casos

0%

50%

100%

ABC1 C2 C3 D

81%55%

38%65%

19%45%

62%35%

Sí No


0%

20%

40%

60%

80%

ABC1 C2 C3 D

50% 48%

57% 56%

40%49%

68%

45%

25% 24% 24% 24%

1% 1%

14% 14%

0% 0% 0%1%

Cuenta de Ahorro Cuenta Corriente Cuenta Vista Ahorro Vivienda Otros

¿Qué tipo de cuenta tienes? Según GSE/ 192 casos

El 60% tiene cuenta bancaria,concentrado principalmente en losGSE ABC1 y D. Entre estos grupos nose ven grandes diferencias en lostipos de cuentas que tienen, ya queambos poseen cuenta de ahorro,seguido por cuenta corriente; sinembargo, el segmento D destaca porel 14% que tiene cuenta de ahorropara la vivienda.Se observa que el segmento C2 poseecuenta corriente y de ahorro,mientras que el C3 tieneprincipalmente cuenta corriente. Eneste último grupo, al igual que el D,existe un 14% que posee cuenta deahorro para la vivienda.

Consumo alcohol

72%

28%

Sí No

¿Consumes alcohol?320 casos

0%

50%

100%

ABC1 C2 C3 D

70% 61%86%

73%

30% 39%14%

27%

Sí No


43%40%

7%2% 3% 5%

Una vez por semana Sólo en ocasiones especiales

Una vez cada quince días Una vez por mes

Todos los días/casi todos los días Casi nunca

¿Con qué frecuencia consumes alcohol?230 casos

Un alto porcentaje de jóvenes declara consumir alcohol, siendo unhábito transversal en todos los segmentos, destacando el C3 por sobrelos demás.La mayoría se considera un “bebedor social”, es decir, que sólo lo hacenen ocasiones especiales o una vez por semana.

Consumo alcohol


0%

20%

40%

60%

80%65%

49%56%

69%63%

5%

¿Qué tipo de bebidas alcohólicas consumes?230 casos

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ABC1 C2 C3 D

60%

78%86% 84%

38% 42%

58%54%

66% 62% 63%

33%

59% 64%

45%

59%59% 61%

78%

51%

1%

Cerveza Vino Pisco Ron Vodka Otras

“Otros” = Tequila y/o Whisky

Dentro de los tipos de bebidas alcohólicas más consumidas, el ron y elvodka le van quitando terreno al pisco en los denominados tragos“fuertes”.Por su parte, la cerveza es también una “reina” indiscutida en loscarretes de jóvenes.En los segmentos C2,C3 y D, es la cerveza su bebida alcohólica favorita,mientras que para los ABC1 hay casi una transversalidad entre el pisco,la cerveza, el ron y el vodka.

Apariencia personal

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ABC1 C2 C3 D

18% 27% 26% 20%

51%55% 47% 55%

21%9% 20% 18%

Demasiado importante Importante Me es indiferente

Poco importante Nada de importante

23%

52%

17%

5% 3%

¿Qué tan importante es tu apariencia personal?320 casos

Demasiado importante Importante Me es indiferente

Poco Importante Nada importante


Demasiado importante + importante = 72%

La apariencia personal es muy importante para los jóvenes, lo cual da aentender que existe una preocupación por este tema.Esta importancia y preocupación es transversal a los GSE, sin embargo,destaca el 82% del segmento C2 que considera que su apariencia físicaes demasiado importante o importante.

0%

50%

100%

ABC1 C2 C3 D

36% 37%55% 65%

64% 63%45% 35%

Sí No

Futuro inmediato

48%52%

Al terminar tus estudios, ¿tendrás que pagaralgún crédito universitario?/ 320 casos

Sí No


Casi la mitad de la muestra tendrá que pagar un crédito universitario alterminar su carrera.No hay sorpresa al observar que son principalmente los segmentos C3 yD quienes deberán pagar este tipo de crédito, lo cual tiene estrecharelación con la disponibilidad de dinero, el ingreso familiar y el difícilacceso que tienen estos sectores a la educación superior.

Futuro inmediato

0%

20%

40%

60%

80%

Primera Opción Segunda Opción Tercera Opción

66%

11%4%6%

32%

13%4%

14%23%

Comenzar a trabajar lo antes posible Independizarme de mis padresJuntar dinero para comprarme un auto Juntar dinero para comprarme un departamento o casaViajar Seguir estudiando en ChileEstudiar en otro país CasarmeTener hijos

¿Cuáles son las 3 principales metas una vez finalizada la universidad?320 casos

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ABC1 C2 C3 D

81%76% 80%

89%

40%49%

68%

45%

25%

26% 30%

41%

24%

38%48%

56%

49%

33%

21%

26%

21% 16%20%

28%31%

18% 15%23%

18%4% 3% 6%

8% 6% 1%6%

Comenzar a trabajar lo antes posible Independizarme de mis padresJuntar dinero para comprarme un auto Juntar dinero para comprarme un departamento o casaViajar Seguir estudiando en ChileEstudiar en otro país CasarmeTener hijos

Principales metas según GSE/Total menciones320 casos

La primera meta para gran parte delos jóvenes es comenzar a trabajar loantes posible, seguida porindependizarse de los padres y juntardinero para comprarse una casa odepto.Según GSE, las prioridades vancambiando su orden. Si bien semantiene la prioridad de querertrabajar lo antes posible para todoslos grupos, en el segmento ABC1destacan quienes quieren viajar,independizarse de los padres yestudiar en otro país.En el segmento C2 quierenindependizarse de los padres, juntardinero para comprarse casa o depto. yviajar.En tanto, el grupo C3 también quiereindependizarse de los padres ycomprarse una casa, pero tambiénbuscan comprarse un auto.Por último, las prioridades para elsegmento D destacan la posibilidad decomprar una casa, de independizarsey comprar un auto.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

65%79%

91%80%

47%

30%19%

8%14%

47%

5% 1% 1% 6% 7%

Mejor que ahora Igual que ahora Peor que ahora

Futuro largo plazo

78%

20%

2%

¿Cómo crees que será tu situación económicauna vez que te establezcas laboralmente?

320 casos

Mejor que ahora Igual que ahora Peor que ahora

Según Áreas Profesionales/ 320 casos

Estos jóvenes son completamente optimistas respecto a su futuro, yaque un 78% cree que su situación económica será mejor encomparación con la de ahora.Esta visión crece aún más si hacemos el zoom según áreasprofesionales, principalmente entre quienes estudian carrerasrelacionadas con ingeniería y matemáticas, lo cual coincide con losjóvenes que estudiaron estas carreras para asegurar su futuro.

0%

20%

40%

60%

80%

100%

39%

66%

85%

98%91%

95%

56%

45%

30%

De las siguientes alternativas, ¿cuáles crees que son los elementos determinantes para ser exitoso en la vida?/ 320 casos

Futuro largo plazo

Los jóvenes creen en la educación, la responsabilidad y la familia paralograr el éxito en la vida.Dejan más abajo opciones como ganar dinero, los pitutos y la situacióneconómica de los padres.Esto nos muestra que los jóvenes creen en sus méritos, en suresponsabilidad, trabajo y educación. Es decir, en el esfuerzo que hacensus familias y ellos por estudiar y comenzar a trabajar.

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60%

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100%96%

51%

37%

84%91% 91%

85% 85%77%

84%

De los siguientes conceptos, ¿con cuáles de ellos crees que se consigue la felicidad en la vida?/ 320 casos

Futuro largo plazo

El éxito no va tan separado de la felicidad.En este caso, la felicidad se relaciona con el éxito profesional y el amorde la familia. Pero el concepto que aparece con más fuerza es laamistad.Más abajo, encontramos conceptos como amor de la pareja,independencia, trabajo, y diversión y entretención.Entre éxito y felicidad se repiten aspectos tales como: familia y trabajo.Pero en felicidad aparecen los amigos y la entretención.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Delincuencia

Desigualdad Social

Mala calidad de la educación

Sistema público de Salud

Narcotráfico

Violencia intrafamiliar

Desempleo

Contaminación ambiental

Efectos Post-terremoto

Sistema de transporte

64%

63%

75%

67%

44%

60%

57%

52%

55%

45%

32%

32%

21%

27%

40%

33%

36%

38%

37%

40%

3%

4%

3%

4%

12%

5%

6%

8%

5%

10%

Demasiado importante Importante Me es indiferente Poco importante Nada importante

De los siguientes problemas sociales que afectan a nuestro país, ¿qué tan importante es para ti que se solucionen dentro de los próximos 4 años?/ 320 casos

Problemas sociales

Todos los problemas mencionados son importantes para los jóvenes, sin embargo, el tema de la malacalidad de la educación resulta el más preocupante para ellos, sumando 96% entre quienes lo considerandemasiado importante e importante.Sólo un poco más abajo están problemas como la delincuencia, desigualdad social y el sistema público desalud.

0%

20%

40%

60%

80%

55%

76% 75%

52%

45%

63% 63%

72% 71%

49%

Y dentro de los mismos problemas, ¿en cuál de ellos crees que tu generación puede ser un real aporte a la sociedad chilena?/ 320 casos

Problemas sociales

De todos los problemas que a los jóvenes les preocupan, creen que una generación como la de ellos puedeaportar principalmente en la desigualdad social y en la calidad de la educación.Otros problemas en los que ellos quieren participar tienen relación con la contingencia inmediata, talescomo la contaminación ambiental y el terremoto. Esto nos demuestra que, si bien no son los problemasmás importantes para ellos, son jóvenes dispuestos a aportar con el medio ambiente y a ser voluntariospara ayudar con la reconstrucción del país.

Datos cualitativos

Metodología

En la etapa cualitativa del estudio se utilizó la técnica de Focus Group,usada principalmente con el objetivo de conocer y aprehender de maneramás cercana la opinión y percepción de los jóvenes que están terminandosus estudios universitarios.

Se realizaron 4 focus group, con 6 asistentes cada uno. 2 grupos conjóvenes de perfil C3D y otros 2 grupos con jóvenes de perfil ABC1C2.

Todos los jóvenes asistentes cumplían con el requisito de estar en elúltimo año de la carrera universitaria

Estos grupos se llevaron a cabo los días 24, 29 y 30 de Junio.

Las sesiones se registraron con cámara de vídeo para facilitar el posterioranálisis.

Jóvenes ABC1C2 Jóvenes C3D

Vocación No hay presiónde los padres

Sienten más presión por elentorno en que sedesenvuelven

Familiares y amigospreguntan constantemente

Elección de sus estudios

A veces la presión haceque “compitan” con suspares

En general, lospadres aceptanque los hijosestudien lo quequieran

Curiosidad porla carreraMiedo a carreras

“vocacionales”

Algunos estudianotras carreras antesde tomar ladecisión final

Este “miedo” lo fomentan lospadres al opinar sobre el futurolaboral de sus hijos

No hay claridaddesde el principio

Siguen lo que más lesgustaba desde niños

Sienten inseguridad alsalir del colegio

No ejercen presión directa, pero síopinan que es mejor estudiarcarreras que aseguren el futuro

Reciben tantas opinionesque algunos entran aestudiar sólo porrecomendaciones de susamigos


No reciben dinero de sus padres

Planifican sus compras paraser ordenados con el dineroque disponen

Uso del dinero y compras

Los que puedenahorrar, lo hacenen alguna libretapara comprarseuna casa

Trabajan y estudianLa mayoría vive con suspadres, quienes les dandinero adicional

Se definen como compradores compulsivos

Trabajan (o hacen lapráctica) para conseguirsu dinero

El dinero les alcanza justo para sus gastos

Las mujeres compran ropa Los hombres prefieren gastarsu dinero en fiestas oentretención

Ellas ahorran a largo plazoA ellos les cuesta ahorrar, perocuando lo hacen es para compraralgo “tecnológico”

Gastan su dinero enlocomoción, comida, carretesy ropa


Calidad

Marcas

Mujeres fieles amarcas de ropa

Precio

Tener un auto cabe enlos conceptos de estiloy comodidad

Estilo

Originalidad

Se autodefinen como“marqueros”, llegandoal punto de no comprarcosas que no sean desus marcas favoritas

Fieles a las marcas

Exclusividad

Comodidad

Hombres fieles amarcas de zapatillas

Tener un autocabe en elconcepto deprecio, ya quebuscan algoeconómico enrepuestos ycombustible

City car =Toyota Yaris

En mall y Patronato se encuentraropa que todos tienen, pero es másasequible para ellos

Reconocen que escomplicadoencontrar precio-calidad, pero buscanhasta queencuentran

Jeep

Volvo

Suzuki

Pedirían la opinión asus padres

Pedirían la opinión afamiliares, amigos o expertosen el tema de autosBuscan marcas que se

adecúen a sus necesidades


Internet

Tiempo Libre

Utilización deredes sociales

Ver TVEstar con la familia

Carretear Principal fuentede información

Deportes

Video juegos

PrincipalmenteFacebook

No enexceso, lojusto ynecesario

Fútbol

Redes Sociales

Revistasespecializadas,pero son muycaras

Internet

ArtesMarciales

Twitter es muy “ñoño”

TV la usansólo para verseries (cable)

Radioescuchanen el auto

Prensa digital

Carretear Hobbys personales

Facebook yMessenger

La TV estáprendidafrecuentementeen sus piezas

Ensayar conbanda de rock

Jugar a lapelota

Videojuegos


Reconocimiento desus pares

Futuro cercano

Desarrollo profesional

Tener bienesmateriales Conseguir empleo

Autorrealizaciónpersonal Independencia

Post-gradosen Chile o elextranjero

Viajar

Autos Departamento

Nuevas experienciasy otras culturas

Para podertener suspropias cosas

Estabilidadeconómica queles permitatener lasmismascomodidadesque en elhogar de suspadres

Experimentar antesde tener una familia

No tienen prisa

Dejan de lado la idea deformar una familia pararealizar sus aspiracionespersonales

Creen que estudiar en colegiosparticulares o en buenasuniversidades da más posibilidadesde conseguir trabajo

Una vez conseguido el empleo,buscan estabilidad laboral

Juntan dinero paracomprarse una casa ypoder independizarsede sus padres


Bienes materiales

Futuro largo plazo

Estables laboralmenteCon familias estables

Tranquilos

Personas exitosas

Casados y conmuchos hijos

Éxito ≠ Felicidad

Éxito se consigueen el ámbitolaboral

Ganar dinero

Ser suspropiosjefes

No darexplicaciones

La felicidad se consiguegracias a la familia

Con humildad

Trabajar para vivir y novivir para trabajar

Poder tener tiempolibre para compartir consus familias y realizaractividades fuera deltrabajo

Prefieren estabilidadlaboral antes que ganarmucho dinero

Casa propia y auto

Comodidad ytranquilidadpara cuandopiensen enformar unafamilia


Delincuencia

Problemas sociales en Chile

Diferencias en laeducación

DelincuenciaDesigualdad Social

Principalmente por ladiscriminación queexiste hacia algunasclases sociales

Públicas vs Privada: incidedirectamente en laformación de profesionalesy en el acceso al ámbitolaboral.

Salud Pública

Se consideran una generación relajada, empática y mástolerante hacia ciertos temas, como por ejemplo, lahomosexualidad.Por otra parte, creen que los problemas sociales no se puedensolucionar muy fácilmente, la participación de una generacióncomo la de ellos pasa principalmente por ayudar en “ciertosdetalles”.Independiente de su tendencia política, no creen que votar enlas elecciones ayude a hacer grandes cambios.

La sectorización de laeducación sería laprincipal causa de lasdesigualdadessociales.

Estos jóvenes nombran problemas sociales que los afectandirectamente a ellos, principalmente la educación, un tema quedetonó discusión entre los participantes.La educación está estrechamente relacionada con la valoraciónen el trabajo y los sueldos. Reclaman que no es posible estudiarmás de 4 años para ganar $200.000.Todo esto incide en lo marcadas que están en Chile las clasessociales.Creen que el crecimiento de la tasa laboral femenina es unhecho importante que permite generar cambios sociales en elpaís.

En resumen…¿Qué buscan estos jóvenes?

Todos quieren comenzar a trabajar lo antes posible

¿Qué buscan estos jóvenes?

¿Para qué?

Independizarse de sus padres Viajar/Postgrado en otro país Juntar dinero a largo plazo (auto-casa) Casarse / tener hijos

ABC1C2:Si bien, el objetivo de independizarse de los padres es transversal a todos los grupos, va variando el orden de las prioridades.Los jóvenes de segmentos ABC1C2 priorizan viajar y seguir estudiando, para luego independizarse de sus padres, lo cual algunas veces (yprincipalmente para las mujeres) va de la mano con casarse y posteriormente tener hijos. En este último tema no se puede generalizar, sinembargo, la opción de casarse marca un 18% en el grupo ABC1, porcentaje mucho mayor que los otros segmentos, de hecho, en la partecualitativa del estudio, los jóvenes manifestaron que uno de los aspectos para conseguir la felicidad es tener una familia estable, casados ycon muchos hijos.Para el segmento ABC1 no es una prioridad juntar dinero para comprarse una casa-depto. o un auto, en este último caso, pasaprimordialmente porque muchos de ellos ya lo tienen. En cambio, el segmento C2 sí prioriza en la posibilidad de comprarse una casa odepto., es decir, hay en ellos una cierta preocupación de ahorrar a largo plazo .Estos jóvenes se caracterizan por querer “experimentar”, tener nuevas experiencias y conocer nuevas culturas antes de formar una familia.No tienen prisa, pero una vez que consigan formar un hogar, les importa tener estabilidad económica y emocional, tener las mismas o máscomodidades de las que tienen hoy junto a sus padres.En el ámbito laboral y económico, buscan ganar dinero y ojalá transformarse en empresarios para ser sus propios jefes y no darleexplicaciones a nadie. Son optimistas, creen que futuro será aún mejor.

¿Qué buscan estos jóvenes?

C3D:Tal como se dijo anteriormente, todos los jóvenes quieren comenzar a trabajar inmediatamente después de terminar su carrerauniversitaria. Algunos para viajar, otros para seguir estudiando, o para juntar dinero…En el caso del segmento C3D, quieren independizarse de sus padres, pero eso va de la mano con la posibilidad de comprarse una casa, paralo cual, mucho de ellos ya tienen una cuenta de ahorro para la vivienda. Esto demuestra que para ellos es una preocupación constante quetienen, tal vez, desde antes de entrar a la universidad.También sueñan con un auto, sobre todo por un tema de comodidad. Piensan que es muy importante, al momento de planificar tener unhijo, poder comprarse un auto para su familia pueda estar tranquila y cómoda.Si bien estos jóvenes tienen más dificultades con el dinero, son personas que piensan en un ahorro a largo plazo.Una vez ya desarrollados profesionalmente e independizados de sus padres, quieren establecerse y sentirse tranquilos, formar una familia ypoder tener tiempo libre que les permita compartir con ella. Por esta razón, manifiestan que prefieran estabilidad laboral antes que ganarmucho dinero.Dicen sentirse bien en la casa de sus padres, que no les falta nada, pero su optimismo los hace pensar en algo mejor para el futuro.

En general…- Movidos por su vocación- Cercanos a sus amigos y a la tecnología- Jóvenes con sus objetivos claros- Actitud positiva- Visión positiva del futuro- Preocupados de problemas sociales y de lacontingencia nacional

Gracias!

Estudio jóvenes

Education

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