Universidad Nacional Abierta Vice rectorado AcadémicoSupervisión Académico RegionalCurso Facilitación de aprendizaje mediante Moodle

Estudio de Caso: competencias Tecnológicas del Docente del Siglo XXI

Presentado por :Prof. William RodríguezProf. Jesús Morales

Facilitadora: Dra. Zuleima Corredor

Caracas, Julio de 2015

Interpretación de la situación en estudio

El planteamiento de la situación estudiada ofrece pocos detalles de la institución en cuanto a políticas de formación de los Docentes en ámbitos de las TIC (Tecnología de información y comunicación), no obstante se evidencia la incorporación plataforma tecnológicas (Moodle) para la mediación del aprendizaje

Hallazgos del informe• Actitud positiva de la docente para incorporar los medios

tecnológicos en su praxis profesional• Apertura en el uso de la Moodle en la gestión del aprendizaje• Desconocimiento en la organización de un Aula Virtual, lo

cual lo refleja en su inseguridad a la hora de hacer uso de esta.

• Se evidencia la falta de lineamientos institucionales en cuanto a la incorporación de aulas virtuales, esto se evidencia en lo mostrado en las diferentes aulas consultada por la Ana María.

• Ausencia de criterios y normas para el aprovechamientos de los canales de comunicación y mejorar la INTERACCIÓN horizontal y vertical.

• Ausencia de planes de formación continua para docentes y estudiantes e incorporarlos en forma progresivamente en el uso de los gestores de aprendizaje.

Inmersión conceptualLa UNESCO (2008) planteó una serie de

competencias en TIC para las instituciones de formadoras de docentes en el marco de la transformación curricular y adaptarlos a los nuevos tiempos

Generación de conocimiento

Alfabetización tecnológica

Profundización del conocimiento

uso de las nuevas herramientas básicas de ofimática para su apropiación y desenvolvimiento en el quehacer productivo del día a día.

trabajo colaborativos donde tenga un rol protagónico e insertarse en la comunidades de aprendizaje

uso de las herramientas para apoyar el desarrollo de generación de conocimiento y habilidades para promover el pensamiento crítico de los estudiantes; apoyarlos en el aprendizaje permanente y reflexivo; además de crear comunidades de conocimiento y promover el Liderazgo

Inmersión conceptualGarcia Aretio (2012)

Requerimientos del Docente de Hoy

Inmersión conceptual

Gilbert (s/f) plantea un nuevo rol del Docente del Siglo XXI, donde reafirma su protagonista como guía del CIBERESPACIO, donde desaparece las limitaciones de la distancia, el tiempo y geográficos y dar respuesta a una sociedad con nuevos horizontes donde se plantean una diversidad de expectativas y que está en constante cambio producto del desarrollo acelerado de las TIC.

Posibles soluciones al caso planteado

Hacer inducción de la participante para que pueda ubicarse teórica y prácticamente en su tarea

Asesorarla presencial y virtualmente para que conozca las tareas y responsabilidades que debe cubrir y los patrones de rendimiento

Insertarla en equipo de trabajo cooperativo de intereses comunes. Abrirle todas las posibilidades de trabajo en aula virtual: páginas web,

presentaciones, e-mail, ofimática, etc. Asesorarla en la realización de su trabajo y evaluarla seccionadamente

en la entrega de sus tareas. Animarla en el registro de su experiencia y en la producción escrita de

materiales de apoyo y formación. Aprovechar al máximo los canales de comunicación, ofrecer apoyo permanente y respuesta oportuna. Promover la evaluación entre pares apoyado en un instrumento

previamente elaborado por el asesor

Referencias

Gisbert, M. (s/f). El profesor del siglo XXI. De transmisor de contenidos a guía del ciberespacio. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/203.pdf [Consulta: 2015, julio, 05]

UNESCO (2008). Estándares y competencias TIC para docentes. Londres. Disponible: http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1 [Consulta: 2015, julio, 05]

García Aretio, L. (2012). Bases, tendencias y futuro de la EaD. Teorías y Modelos. El diálogo didáctico guiado. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=C2cyzOzDNII [Consulta: 2015, julio, 05]