1

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL CURSO

MÓDULO ASIGNATURA CRÉDITOS ECTS Módulo 1 Tejido Musculoesquelético (4,8 ECTS) Módulo 2 Biomecánica (4,8 ECTS) Seminario práctico 1,5 (ECTS)

Módulo 3 Valoración y análisis funcional del deportista

(4,8 ECTS)

Seminario práctico 1,5 (ECTS)

Módulo 4 Terapia manual aplicada I (4,8 ECTS) Seminario práctico 1,5 (ECTS)

Módulo 5 Terapia manual aplicada II (4,8 ECTS) Seminario práctico 1,5 (ECTS)

Módulo 6 Manejo de lesiones quirúrgicas en el ámbito deportivo

(4,8 ECTS)

Módulo 7 Ejercicio terapéutico y prevención de lesiones

(4,8 ECTS)

Seminario práctico (1,5 (ECTS)

Módulo 8 Readaptación, manejo de cargas y tipos de entrenamiento

(4,8 ECTS)

Seminario práctico (1,5 (ECTS)

Módulo 9 Psicología deportiva y preparación a la competición

(4,8 ECTS)

Módulo 10 Técnicas invasivas (4,8 ECTS) Seminario práctico (1,5 (ECTS)

Módulo 11 Trabajo de fin de máster (12 ECTS)

2

PROGRAMACIÓN DOCENTE Y UNIDADES DIDÁCTICAS.

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 1: TEJIDO MUSCULOESQUELÉTICO

TÍTULO PROPIO: Máster en Fisioterapia y Readaptación Deportiva

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN Y RESPUESTA MOTORA

1.1 Introducción anatómica al concepto de Plan Motor 1.2 Introducción anatómica a los mecanismos centrales de pautas 1.3 Introducción anatómica a las vías descendentes y motoneuronas 1.4 Reflejos

TEMA 2. LA PLACA MOTORA 2.1 El impulso nervioso 2.2 La unidad motora 2.3 Tipos de unión neuromuscular 2.4 Neurotransmisores 2.5 Introducción a la contracción muscular

TEMA 3. TEJIDO MUSCULAR 3.1 Histología del tejido muscular 3.2 Fisiología del tejido muscular

TEMA 4. TEJIDO TENDINOSO 4.1 Histología del tejido tendinoso 4.2 Fisiología del tejido muscular

TEMA 5. SISTEMA MIOFASCIAL

5.1 Histología del sistema fascial 5.2 Implicaciones clínicas

TEMA 6. TEJIDO OSEO

6.1 Histología del hueso y cartílago 6.2 Mecanismos de reparación

3

TEMA 7. ARTICULACIONES 7.1 Tipos de articulaciones y su cinemática 7.2 Introducción a la biomecánica articular 7.3 Estructuras de estabilización articular 7.4 Introducción a los mecanorreceptores y al concepto de mecanotransducción

TEMA 8. GASTO ENERGÉTICO

8.1 Vías de obtención de energía 8.2 Metabolismo 8.3 Aplicabilidad del gasto energético

TEMA 9. SISTEMA CARDIOVASCULAR 9.1 Bases anatómicas, fisiológicas e histológicas del sistema cardiovascular 9.2 Adaptación al ejercicio

TEMA 10. SISTEMA RESPIRATORIO

10.1 Bases anatómicas, fisiológicas e histológicas del sistema cardiovascular

10.2 Adaptación al ejercicio

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer ideas y conceptos claves del funcionamiento del sistema musculoesquelético y de

las estructuras que lo forman

- Aprender una base teórica introductoria indispensable en la que se apoyaran los módulos

posteriores

- Comprender como influyen los sistemas respiratorio, nervioso y cardiovascular en el

mantenimiento, protección y optimización del aparato locomotor.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Entender las bases de la transmisión de información y la respuesta muscular

- Aprender en detalle cómo funciona una placa motora

- Analizar e integrar conocimientos sobre el comportamiento de los tejidos, su diseño y sus

fallos. Saber cómo interactúan entre sí.

- Conocer los tipos de articulación y su cinemática

4

- Entender el concepto de gasto energético y como afecta este parámetro a los tejidos y al

rendimiento del deportista

- Comprender las bases del funcionamiento del sistema cardiovascular y respiratorio

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Desarrollar competencias básicas en anatomía, fisiología e histología de las principales estructuras del sistema musculoesquelético, así como sus relaciones con otros sistemas. Entender estos conceptos en el marco de la fisioterapia deportiva, asumiendo que los tejidos no se comportarán de igual manera en una persona sedentaria que en un deportista.

- Desarrollar una mente crítica hacia los conocimientos impartidos, suscitar el debate y el aporte constructivo

- Adquirir un conocimiento básico sobre el sistema musculoesquelético del deportista, que

resulta indispensable para aprovechar los contenidos (mucho más especializados) que los

módulos posteriores de este máster ofrecen.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de anatomía, Volumen 1-3. 2nd Ed.

Panamericana; 2010

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema

musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Khan K, and Brukner P. Clinical sports medicine. Madrid, España. Ed. McGraw-Hill; 2018 Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6th. Ed. Elsevier Saunders; 2012

Ellis H, Logan BM, Dixon AK, Bowden DJ. Human sectional anatomy: atlas of body sections, CT and MRI images. 4th. ed. Florida, EEUU: CRC Press; 2015

Standring S. Gray´s Anatomy: The anatomical basis of clinical practice. 41st ed. London: UK.

Elsevier; 2016

5

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Online

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 2: BIOMECÁNICA

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

En este módulo se estudian la artrocinemática y osteocinemática de las principales articulaciones

que intervienen en la práctica deportiva, tanto en camilla (sin carga) como durante el movimiento

(con

carga y aceleración).

A continuación, se explica la actuación del sistema nervioso para diseñar un plan motor. Y la

importancia de este para que todas las estructuras cumplan las reglas biomecánicas anteriormente

descritas

Finalmente, se estudian las principales alteraciones biomecánicas y se introduce al alumno a los

“movimientos complejos” o poliarticulares, los más comunes en la práctica deportiva.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. BASES DE LA ARTROCINEMATICA Y LA OSTEOCINEMATICA ARTICULAR

6

1.1 Regla Cóncavo-Convexa 1.2 “Roll, Slide and Spin” 1.3 Cadenas cinéticas abiertas y cerradas

TEMA 2. MECÁNICA DEL TEJIDO PASIVO 2.1 Mecanorreceptores y propiocepción

2.2 Elementos de amortiguación 2.3 Capsula y ligamentos 2.4 Concepto de amplitud fisiológica

TEMA 3. MECÁNICA DEL TEJIDO ACTIVO 3.1 Interacción entre musculo y articulación 3.2 Entendiendo el tendón 3.3 Palancas de primera, segunda y tercera clase 3.4 Momento interno y externo 3.5 Concepto de Ventaja Mecánica

TEMA 4. MECANICA DEL TEJIDO NERVIOSO 4.1 Movimiento del nervio 4.2 Concepto de interfaz 4.3 “Sliders and Tensioners” 4.4 Inflamación neurogénica y activación muscular

TEMA 5. CONCEPTOS BIOMECÁNICOS OSTEOPÁTICOS

5.1 Líneas de fuerza y línea de gravedad 5.2 La estructura gobierna la función 5.3 La unidad del cuerpo 5.4 Autocuración 5.5 Ley de la arteria absoluta 5.6 Leyes de Fryette 5.7 Disfunción somática 5.7.1 Hipermovilidad 5.7.2 Hipomovilidad 5.8 Mecanismos de adaptación ascendente y descendente 5.9 Facilitación Medular 5.9.1 Dermatoma 5.9.2 Miotoma 5.9.3 Esclerotoma 5.9.4 Angiotoma 5.9.5 Viscerotoma

TEMA 6. CARGA ARTICULAR

6.1 Introducción a la carga articular 6.2 Tensión y compresión

7

6.3 Flexión, cizallamiento y torsión 6.4 Concepto de carga combinada y patologías asociadas

TEMA 7. MOVIMIENTOS BALÍSTICOS 7.1 Entendiendo la potencia 7.2 Concepto de antagonismo productivo 7.3 Bases de la pliometría

TEMA 8. PLAN MOTOR 8.1 Mecanismos centrales de pautas 8.2 Ejecución del movimiento 8.3 Corteza motora y vías descendentes 8.4 Motoneuronas 8.5 Concepto de Anticipación

TEMA 9. ALTERACIONES BIOMECANICAS

9.1 Alteraciones estructurales 9.2 Alteraciones funcionales 9.3 Prevención de lesiones e introducción al concepto de adaptación y compensación

TEMA 10. BIOMECANICA DE LOS MOVIMIENTOS POLIARTICULARES

10.1 Bases de la biomecánica poliarticular 10.2 Introducción a la biomecánica de la marcha 10.3 Sinergias musculares en gestos poliarticulares 10.4 Introducción al “Gesto Deportivo”

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer las bases biomecánicas que rigen el movimiento de las estructuras del cuerpo

humano

- Comprender las principales fuerzas que afectan a la mecánica del sistema

musculoesquelético

- Aplicar los conocimientos adquiridos para entender y actuar sobre un deportista que

presenta una biomecánica alterada.

- Integrar conocimiento, y entender la relación entre el movimiento mecánico y el sistema

nervioso

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

8

- Entender las diferencias mecánicas entre las articulaciones, el tejido activo, pasivo y neural

- Aprender conceptos clave como antagonismo productivo, anticipación, carga combinada,

ventaja mecánica etc. que se darán por conocidos en módulos posteriores

- Desarrollar una mente crítica frente a las distintas corrientes que intentan explicar la

biomecánica del cuerpo y analizar sus ventajas e inconvenientes

- Comprender los cambios que se producen en la articulación y el tejido, tanto activo como

pasivo, cuando se ven sometidos a carga

- Entender cómo se comporta el tejido en situaciones de alta velocidad

- Manejar los principales conceptos neurofisiológicos que explican el desarrollo de un

movimiento

- Adquirir conocimientos sobre las principales alteraciones biomecánicas y su influencia en

una posible lesión deportiva

- Entender los conceptos de compensación y adaptación

- Introducir el concepto de gesto deportivo que será ampliamente desarrollado en módulos

posteriores

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Adquirir un conocimiento especializado de la biomecánica del cuerpo humano, tanto en situaciones de reposo como en estrés y competición.

- Tener la capacidad de abstraer conceptos anatómicos y fisiológicos complejos viendo cómo

se ejecuta un gesto

- Tener la capacidad de adaptar los conocimientos adquiridos a las situaciones que puedan generarse durante la práctica deportiva; comprendiendo que puede fallar en un futuro y como prevenirlo o que puede haber fallado para que se produzca una lesión actual.

- Aprender a trabajar con los conocimientos adquiridos para optimizar la biomecánica

corporal, buscando siempre el máximo rendimiento deportivo.

9

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007

Khan K, and Brukner P. Clinical sports medicine. Madrid, España. Ed. McGraw-Hill; 2018

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Kapandji IA, and Torres Lacomba M. Fisiologia articular: esquemas comentados de mecanica

humana. Panamericana; 2011.

Ricard F, and Oliva, A. Osteopatía basada en la evidencia. 1st. Ed. Medos; 2017

Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6th. Ed. Elsevier Saunders;

2012

Ellis H, Logan BM, Dixon AK, Bowden DJ. Human sectional anatomy: atlas of body sections, CT and

MRI images. 4th. ed. Florida, EEUU: CRC Press; 2015

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

10

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: APLICACIÓN DE VENDAJES DEPORTIVOS

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán a reconocer los distintos vendajes existentes, comprender cuándo aplicarlos, y estudiar los efectos que estos producen sobre el tejido. Asimismo, se enseñará al alumno de manera práctica a realizar vendajes compresivos, funcionales y propioceptivos de las patologías más frecuentes en el ámbito deportivo. También se adquirirán las bases para realizar un vendaje de urgencia y de corrección articular. El objetivo final de las prácticas es que el alumno conozca las pautas para vendar y estabilizar cualquier articulación, aplicando los conocimientos biomecánicos adquiridos en esta asignatura. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales; donde el docente contará con un proyector y material diverso para realizar los vendajes. Los alumnos se situarán por parejas fisioterapeuta-paciente.

Y las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

11

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 3: VALORACIÓN Y ANÁLISIS FUNCIONAL DEL DEPORTISTA

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

Las características funcionales de cada deporte han permitido a los profesionales el análisis minucioso de los gestos deportivos. El conocimiento del movimiento normal del deportista es la base de esta asignatura. El presente temario clasifica diferentes grupos de deportes según sus exigencias funcionales. En todos los casos se aportan las bases neuromusculares que conducen a la lesión deportiva. El alumno no sólo recibe conocimientos sobre el estudio del gesto deportivo, sino que también recibe herramientas de valoración y diagnóstico diferencial de los posibles cuadros clínicos del deportista. La fundamentación de esta asignatura reside en la necesidad del entendimiento profundo del movimiento normal y patológico en el deportista.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DEL MOVIMIENTO 1.1 Recordatorio de biomecánica

1.2 Neurofisiología básica del movimiento 1.3 Nuevas tecnologías en el estudio del movimiento 1.3.1 Electromiografía de superficie 1.3.2 Plataformas baropodométricas 1.3.3 Dinamometría 1.3.4 Video análisis 3D del movimiento

TEMA 2. VALORACIÓN DE LA MARCHA 2.1 Descripción de la marcha normal 2.2 Descripción de la marcha patológica 2.3 Impacto de la marcha en el deporte

TEMA 3. CARRERA, RECEPCIÓN, ACELERACIÓN Y FRENADA 3.1 Descripción del gesto de carrera

12

3.2 Recepción, aceleración y frenada 3.3 Estudio del calzado 3.4 Patología de rodilla en el corredor 3.5 Patología de pie y tobillo en el corredor 3.6 Evaluación específica en lesiones asociadas a la carrera

TEMA 4. DEPORTES DE LANZAMIENTO 4.1 Descripción del gesto de lanzamiento 4.2 Articulación gleno-humeral – Cintura escapular 4.3 Desarrollo natural del hombro del lanzador 4.4 Desarrollo patológico del hombro del lanzador 4.5 Evaluación específica en lesiones asociadas al lanzamiento

TEMA 5. CICLISMO 5.1 Descripción del gesto de pedaleo 5.2 Bike fitting 5.3 Patología de rodilla en el ciclista 5.4 Patología lumbar en el ciclista

TEMA 6. DEPORTES DE RAQUETA

6.1 Descripción de los gestos de raqueta 6.2 Patología de codo en el tenista 6.3 Patología de hombro en el tenista

TEMA 7. GOLF 7.1 Descripción del gesto de golpeo de golf 7.2 Patología de muñeca en el golfista 7.3 Patología de hombro en el golfista 7.4 Patología lumbar en el golfista 7.5 Patología de cadera en el golfista

TEMA 8. DEPORTES DE REMO

8.1 Descripción del gesto de remo 8.2 Patología de hombro en el remero 8.3 Patología lumbar en el remero

TEMA 9. NATACIÓN

9.1 Descripción de los gestos de natación 9.2 Aspectos neuromusculares del hombro del nadador 9.3 Patología de hombro en el nadador 9.4 Patología medial de rodilla en el nadador

TEMA 10. EVALUACIÓN DE FACTORES DE RIESGO EN EL DEPORTISTA 10.1 Factores predisponentes al dolor plantar

13

10.2 Factores predisponentes al dolor de tobillo 10.3 Factores predisponentes al dolor de rodilla 10.4 Factores predisponentes al dolor de cadera 10.5 Factores predisponentes al dolor de hombro

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer el movimiento normal de los distintos gestos deportivos

- Comprender las alteraciones del movimiento en el deporte y su impacto sobre las lesiones

deportivas

- Disponer de correctas herramientas de valoración y test clínicos en el deportista

- Favorecer el razonamiento clínico en las lesiones deportivas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Comprender los mecanismos lesionales comprendidos en los deportes de carrera,

recepción, aceleración y frenada, así como su diagnóstico

- Conocer los mecanismos neurofisiológicos que producen las alteraciones del movimiento

- Conocer y diagnosticar las lesiones específicas de los deportes de lanzamiento, así como su

causa

- Entender las lesiones específicas del ciclismo y el mecanismo lesional común en el gesto de

pedaleo

- Conocer y diagnosticar las lesiones específicas de los deportes de raqueta, así como su

causa

- Conocer y diagnosticar las lesiones específicas del golf, así como su causa

- Conocer y diagnosticar las lesiones específicas de los deportes de remo, así como su causa

- Conocer y diagnosticar las lesiones específicas de la natación, así como su causa

14

- Integrar conocimiento de prevención de patología deportiva mediante el estudio de los

factores de riesgo

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Valoración del movimiento en el deporte

- Conocimiento y diagnóstico de las patologías específicas del deporte

- Prevención de patología deportiva mediante el conocimiento de la pato mecánica deportiva

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007

Khan K, Brukner P. Clinical sports medicine. 1st Ed. Madrid, España: McGraw-Hill; 2018

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Kirby K. Biomecánica del pie y la extremidad inferior, 3 vol. 1st. Ed. Precision intricast; 2012

Kandel R. Principios de neurociencia. 1st Ed. Madrid, España: McGraw-Hill; 2013

Khan K. Modern musculoskeletal physiotherapy. 1st Ed. Madrid, España: Elsevier; 2015

Rodrigo C. Biomecánica clínica del aparato locomotor. 1st Ed. Madrid, España: Elsevier; 1998

Carri M, Lori T. Ejercicio terapéutico: recuperación funcional. 1st Ed. Barcelona, España: Paidotribo; 2006

Komerford M, Mottram S. Kinetic control.1st Ed. Edimburg, Scotland: Churchill Livingstone; 2012

15

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: SCREENING FUNCIONAL: ELECTROMIOGRAFÍA, DINAMOMETRÍA Y

PLATAFORMAS

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán como realizar un Screening funcional de un gesto deportivo específico, evaluando los patrones anómalos y correctos en los movimientos de diversas disciplinas deportivas. El docente contará con la participación de un deportista real como modelo. Asimismo, se instruirá al alumnado en el modo de utilizar las herramientas de medición más actuales, realizando las siguientes actividades: - Evaluación electromiográfica de la actividad muscular - Evaluación con un dinamómetro de la fuerza total y del pico de fuerza - Evaluación del reparto de cargas y la pisada con una plataforma baropodométrica El objetivo final de las prácticas es que el alumno conozca los métodos más actuales para objetivar y analizar la correcta realización de un gesto deportivo funcional, diferenciándolo de aquel que por no serlo pueda acarrear una lesión. Con este fin se valorará, utilizando diversos dispositivos: la fuerza, aceleración, actividad muscular y reparto de cargas

16

Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales; donde el docente contará con un proyector y diversos instrumentos para realizar el Screening en un deportista, que actuará de modelo. Los alumnos se organizarán en grupos, donde aprenderán a utilizar cada instrumento e irán rotando. Finalmente realizarán evaluaciones de gestos deportivos entre ellos por parejas.

Las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 4: TERAPIA MANUAL APLICADA I

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

El objetivo es que el alumno siga un razonamiento clínico eficaz y estructurado; personalizado para

cada paciente según su lesión, fisionomía y actividad deportiva.

A continuación, se explican técnicas de eficacia demostrada para disminuir el dolor, recuperar la

funcionalidad del tejido y preparar al deportista para una correcta readaptación.

En este primer módulo se abordan las técnicas para miembro superior y columna vertebral

(regiones cervical y torácica).

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. GENERALIDADES DE LA TERAPIA MANUAL 1.1 Generalidades y objetivos de la valoración, diagnóstico y tratamiento del deportista. 1.2 Como optimizar la exploración física: Valoración basada en sistemas 1.3 Exploración y valoración articular. 1.4 Exploración y valoración de tejidos blandos.

17

1.5 Exploración y valoración neural 1.6 Exploración y valoración del tendón TEMA 2. PRINCIPALES MODELOS DE VALORACIÓN Y DIAGNÓSTICO FISIOTERÁPICO 2.1 Modelos de valoración: APTA y CIF 2.2 Otros modelos de valoración 2.3 Diagnóstico de Fisioterapia. 2.4 Efectos de la Terapia Manual. TEMA 3. ROL DEL TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO EN UN EQUIPO DEPORTIVO 3.1 Situación actual 3.2 Competencias 3.3 El equipo médico 3.4 Equipo multidisciplinar: Ventajas e inconvenientes TEMA 4. REGIÓN CERVICAL 4.1 Recuerdo anatómico 4.2 Exploración de la región cervical – Valoración y clasificación 4.3 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 4.4 Evolución esperable a corto, medio y largo plazo 4.5 Casos Clínicos TEMA 5. COLUMNA TORÁCICA 5.1 Recuerdo anatómico 5.2 Exploración de la región torácica – Valoración y clasificación 5.3 Relación entre columna torácica y complejo escapular 5.4 Evolución esperable a corto, medio y largo plazo 5.5 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 5.6 Casos Clínicos TEMA 6. COMPLEJO ESCAPULAR 6.1 Recuerdo anatómico 6.2 Exploración de la articulación escapulotorácica 6.3 Entendiendo las Disquinesias 6.4 El complejo escapulotorácico y su relación con el hombro 6.5 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 6.6 Casos Clínicos TEMA 7. COMPLEJO ARTICULAR DEL HOMBRO 7.1 Recuerdo anatómico 7.2 Valoración por sistemas: Articulaciones y motores musculares 7.3 El plexo Braquial 7.4 Biomecánica estática y dinámica del complejo del hombro 7.5 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico

18

7.6 Evolución esperable a corto, medio y largo plazo 7.7 Casos Clínicos TEMA 8. ENTENDIENDO EL HOMBRO DEL DEPORTISTA 8.1 Un diseño subóptimo 8.2 Movilidad vs estabilidad 8.3 Relación con otras estructuras – Aspectos clave 8.4 Comprensión de las lesiones del hombro en el deporte 8.5 Prevención y promoción TEMA 9. COMPLEJO ARTICULAR DEL CODO 9.1 Recuerdo anatómico 9.2 El codo como sistema de transmisión de fuerzas: Relación hombro-muñeca 9.3 Exploración del complejo del codo – Valoración y clasificación 9.4 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 9.5 Casos Clínicos TEMA 10. MUÑECA Y MANO 10.1 Recuerdo anatómico 10.2 Principales mecanismos de prensión y su importancia 10.3 Exploración de la muñeca 10.4 Pruebas de valoración y clasificación en subsistemas 10.5 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico

10.6 Casos Clínicos

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Aprender a seguir un razonamiento clínico eficaz y estructurado.

- Empoderar al alumno con técnicas de valoración manuales de estructuras y tejidos blandos.

- Conocer las técnicas con eficacia demostrada para disminuir el dolor, recuperar la

funcionalidad del tejido y preparar al deportista para una correcta readaptación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer los fundamentos teóricos de la Terapia Manual Ortopédica y sus aplicaciones a la disciplina de la fisioterapia.

- Establecer las bases teóricas para la comprensión del razonamiento clínico y el síndrome de dolor miofascial en el ámbito de la Terapia Manual Ortopédica.

19

- Promover una actitud reflexiva del alumnado en relación con la evidencia científica actual del campo de la Terapia Manual Ortopédica.

- Entender cómo funcionan las diversas articulaciones que conforman el miembro superior de un ser humano

- Establecer un diagnóstico funcional entendiendo como afecta el problema al gesto deportivo

- Desarrollar competencias a la hora de clasificar a pacientes según la estructura afectada

- Aprender a aplicar un tratamiento eficaz en la estructura que presenta el problema

- Entender las particularidades a las que se verá sometida la estructura rehabilitada según la actividad del deportista

- Redactar informes adecuados en fondo y forma, que puedan presentarse a otros profesionales sanitarios

- Entender el rol que se espera de un fisioterapeuta en un equipo deportivo

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Conocer los efectos de la terapia manual, y saber cómo y por qué realizarla.

- Desarrollar las bases fisiológicas en las que se fundamentan las técnicas de Terapia manual.

- Aplicar las técnicas de Terapia Manual en las diferentes disfunciones articulares, neurales y musculares.

- Conocer las técnicas de las que disponemos para examinar a un paciente aplicando test de

diagnósticos manuales específicos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007

20

Cleland JA, Koppenhaver S, Su J. Netter. Exploracion clínica en ortopedia. Elsevier.2017

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Higgs J, Jones M, Loftus S, Christensen N. Clinical reasoning in the health professions. 3ª Ed. Elsevier; 2008.

Catherine Cavallaro Goodman. Differential Diagnosis for physical therapist. Screening for Referral. 5th ed. Elservier; 2013

Shacklock, M. Clinical Neurodynamics. A New System of Neuromusculoskeletal Treatment. 1st Edition. Butterworth Heinemann; 2005

Butler, DS. Movilización del Sistema Nervioso. 2ª Edición. Paidotribo; 2009.

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

21

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: RAZONAMIENTO CLÍNICO Y TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO DEL

MIEMBRO SUPERIOR

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS- 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán a seguir una metodología de exploración y clasificación de los deportistas lesionados. Se enseñarán a realizar las pruebas de valoración vistas en la parte teórica de la asignatura para cada tipo de tejido: muscular, tendinoso, neural y/o articular. Los resultados de esta exploración servirán para dividir a los pacientes en un subgrupo de tratamiento, dependiendo de donde se encuentre el daño tisular. A continuación, se instruirá al alumno en cómo aplicar las técnicas “gold standard” (que presenten una máxima eficacia) sobre la estructura afectada. Finalmente, el alumnado aprenderá a realizar un informe objetivo y fiable detallando la exploración, tratamiento y evolución esperada de la lesión del deportista. Y de este modo, registrar su actuación fisioterápica y transmitirla al resto de miembros del equipo multidisciplinar. El objetivo final de las prácticas es que el alumno aprenda a realizar los test y tratamientos vistos en la parte teórica de la asignatura, así como a clasificar correctamente a los deportistas que estén bajo su cuidado según gravedad y tipo de estructura lesionada. En esta primera jornada práctica de la asignatura de Terapia Manual se abordará miembro superior y columna cervicotorácica. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales; donde el docente contará con un proyector y unas instalaciones adecuadas para poder realizar las técnicas. Los alumnos se situarán por parejas fisioterapeuta-paciente.

Y las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

22

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 5: TERAPIA MANUAL APLICADA II

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

El objetivo de esta asignatura es que el alumno siga un razonamiento clínico eficaz y estructurado;

personalizado para cada paciente según su lesión, fisionomía y actividad deportiva.

A continuación, se explican técnicas de eficacia demostrada para disminuir el dolor, recuperar la

funcionalidad del tejido y preparar al deportista para una correcta readaptación.

En este segundo módulo se pretende describir y enseñar al alumno las técnicas fisioterápicas que

la evidencia literaria avala para el tratamiento de las lesiones de miembros inferiores y columna

lumbosacra.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. REGIÓN LUMBAR 1.1 Recuerdo anatómico 1.2 Exploración de la región lumbopélvica – Valoración y clasificación 1.3 Patología lumbopélvica en el deportista 1.4 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 1.5 Casos Clínicos TEMA 2. COMPLEJO SACROILIACO 2.1 Recuerdo anatómico 2.2 Exploración de la articulación sacroiliaca– Valoración y clasificación 2.3 Entendiendo el exceso o déficit de movilidad 2.4 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 2.5 Casos Clínicos

TEMA 3. ENTENDIENDO EL CONCEPTO DE CORE

23

3.1 Recuerdo anatómico 3.2 Concepto de hiperpresión 3.3 Concepto de estabilización dinámica 3.4 El trabajo de CORE como mecanismo de protección articular 3.5 Casos Clínicos TEMA 4. PELVIS 4.1 Recuerdo anatómico 4.2 Exploración de la región pélvica – Valoración y clasificación 4.3 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 4.4 Pubalgia 4.5 Incontinencia e importancia del suelo pélvico 4.6 Casos Clínicos TEMA 5. COMPLEJO COXOFEMORAL 5.1 Recuerdo anatómico 5.2 Exploración del complejo coxofemoral – Valoración y clasificación 5.3 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 5.4 Entendiendo el Impigement de cadera 5.5 Relación cadera – lumbares 5.6 Relación cadera – rodilla 5.7 Casos clínicos TEMA 6. RODILLA 6.1 Recuerdo anatómico 6.2 Exploración de la rodilla – Valoración y clasificación 6.3 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 6.4 Inestabilidad femorotibial 6.5 Luxaciones de rotula 6.6 Afecciones musculares y tendinosas características 6.7 Casos clínicos

TEMA 7. TOBILLO Y PIE 7.1 Recuerdo anatómico 7.2 Exploración del tobillo y pie – Valoración y clasificación 7.3 Técnicas de tratamiento según el diagnóstico 7.4 Entendiendo el reparto de cargas 7.5 Propulsión y salto 7.6 Casos clínicos TEMA 8. BASES EN LA PREVENCION DE LESIONES EN MIEMBRO INFERIOR 8.1 Introducción a la prevención de lesiones 8.2 Prevalencia de las lesiones del miembro inferior 8.3 Concepto de tratamiento pre-lesión

24

TEMA 9. CADENAS MUSCULARES 9.1 Sinergias musculares estáticas 9.2 Sinergias musculares dinámicas 9.3 Activación sinérgica en el gesto deportivo TEMA 10. PROPIOCEPCIÓN 10.1 Introducción a la propiocepción de miembros inferiores 10.2 Homúnculo de Penfield 10.3 Propiocepción alterada 10.4 Valoración propioceptiva 10.5 Reeducación propioceptiva

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer el papel del fisioterapeuta en la rehabilitación y readaptación del deportista

- Desarrollar capacidad de razonamiento clínico estructurado y eficaz.

- Aprender técnicas de tratamiento eficaces para disminuir el dolor, favorecer la reparación tisular, mejorar la funcionalidad y preparar al deportista para una correcta readaptación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer los fundamentos teóricos de la Terapia Manual Ortopédica y sus aplicaciones a la disciplina de la fisioterapia.

- Desarrollar habilidad en el examen clínico y valoración del deportista.

- Entender los principales métodos de actuación sobre las lesiones en la articulación sacroilíaca y la cadera

- Entender los principales métodos de actuación sobre las lesiones en la articulación de la

rodilla y del tobillo

- Comprender las bases de la prevención para minimizar las lesiones en miembro inferior

- Adquirir e integrar conocimientos sobre el tratamiento de las cadenas musculares

- Aprender cómo funcionan los mecanismos propioceptivos del cuerpo y que tratamientos se deben realizar para optimizarlos y/o restaurar su función

25

- Aprender el concepto de CORE y aplicar los conocimientos adquiridos en un deportista

para lograr una estabilidad dinámica adecuada.

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Capacidad de razonamiento clínico

- Conocimiento y destreza manual en la exploración y valoración del deportista.

- Conocimiento sobre los fundamentos de la Terapia manual y su efectividad.

- Conocimiento especializado sobre la aplicación de técnicas de tratamiento en miembros

inferiores.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Manske R, Magee D, Zachazewski, J, Quillen, W. Pathology and Intervention in Musculoskeletal

Rehabilitation, 2nd ed. Saunders; 2016

Comfort, P, and Abrahamson, E. Sports Rehabilitation and Injury Prevention. 1st ed. UK: Wiley-

Blackwell;2010

Hengeveld E, and Banks, K. Maitland’s peripheral manipulation, 4th ed. Elsevier; 2005

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Herrera J, and Cooper G. Essential sport medicine. 1st ed. New York: Humana Press; 2008

MacAuley D. Evidence-based sport medicine.1st ed. Massachusettts: BMJI Books; 2002

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007

Rolf, C. The sports injuries handbook: Diagnosis and Management. 1st ed. A & C Black; 2007

Karageanes, S. Principles of manual sport medicine. 1st ed. Philadelphia: Williams & Wilkins; 2005

26

Frontera W. Rehabilitation of sports injuries: scientific basis. 1st ed. Massachusettts: Blackwell

Science; 2003

Drez D, Bach B, Nofsinger, C. Cambridge Pocket Clinician: Sport medicine. 1st ed. Cambridge

University press; 2008

Travell MD, and Simons DG. Dolor y disfunción miofascial: el manual de los puntos gatillo. Vol 1 &

2. 2nd ed. Toledo: Panamerica; 2007

Cleland J. Netter: Exploración clínica en ortopedia. Un enfoque para fisioterapeutas basado en la

evidencia. 1st ed. Barcelona: Elsevier; 2006

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

27

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: RAZONAMIENTO CLÍNICO Y TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO DEL

MIEMBRO INFERIOR

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán a seguir una metodología de exploración y clasificación de los deportistas lesionados. Se enseñarán a realizar las pruebas de valoración vistas en la parte teórica de la asignatura para cada tipo de tejido: muscular, tendinoso, neural y/o articular. Los resultados de esta exploración servirán para dividir a los pacientes en un subgrupo de tratamiento, dependiendo de donde se encuentre el daño tisular. A continuación, se instruirá al alumno en cómo aplicar las técnicas “gold standard” (que presenten una máxima eficacia) sobre la estructura afectada. Finalmente, el alumnado aprenderá a realizar un informe objetivo y fiable detallando la exploración, tratamiento y evolución esperada de la lesión del deportista. Y de este modo, registrar su actuación fisioterápica y transmitirla al resto de miembros del equipo multidisciplinar. El objetivo final de las prácticas es que el alumno aprenda a realizar los test y tratamientos vistos en la parte teórica de la asignatura, así como a clasificar correctamente a los deportistas que estén bajo su cuidado según gravedad y tipo de estructura lesionada. En esta segunda y última jornada práctica de la asignatura de Terapia Manual se abordará miembro inferior y columna lumbosacra. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales; donde el docente contará con un proyector y unas instalaciones adecuadas para poder realizar las técnicas. Los alumnos se situarán por parejas fisioterapeuta-paciente.

Y las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

28

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 6: MANEJO DE LESIONES QUIRÚRGICAS EN EL ÁMBITO DEPORTIVO

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

El mundo del deporte, tanto amateur como profesional nunca ha estado exento de riesgos. Se

realizan actividades donde el cuerpo se fuerza al límite y el porcentaje de lesiones es

considerablemente más elevado que en otras disciplinas.

En esta asignatura se ofrece al alumnado una actualizada guía de actuación para rehabilitar lesiones

que presentan una alta incidencia en deportistas, y que requieran de reparación quirúrgica.

El temario se dividirá en tres grandes bloques: En primer lugar, se introducirán al alumno las

lesiones más prevalentes por tipo de deporte, así como herramientas para prevenir o minimizar su

aparición. A continuación, en un segundo bloque, se enseñarán los signos y síntomas de alarma,

como proceder en el momento de la lesión, a nivel pre-operatorio y post-operatorio.

Finalmente, se instruye al alumno sobre tratamientos viables a largo plazo para que el deportista

retome su actividad, haciendo hincapié en las cargas de entrenamiento recomendadas, evolución y

pronósticos específicos de cada lesión.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. LESIONES QUIRURGICAS COMUNES EN DEPORTES DE LANZAMIENTO 1.1 Lesiones comunes en el complejo del hombro 1.2 Lesiones comunes en codo y muñeca 1.3 Lesiones rotacionales en columna vertebral 1.4 Lesiones por energía muscular

TEMA 2. LESIONES QUIRURGICAS COMUNES EN DEPORTES DE IMPACTO 2.1 Fracturas y fisuras 2.2 Luxaciones 2.3 Traumatismos craneoencefálicos 2.4 Lesiones en sistema vestibular 2.5 Lesiones en sistema ocular

29

TEMA 3. LESIONES QUIRURGICAS COMUNES EN DEPORTES DE CARRERA Y SALTO

3.1 Roturas fibrilares 3.2 Lesiones quirúrgicas en pelvis y cadera 3.3 Lesiones quirúrgicas en rodilla 3.4 Lesiones quirúrgicas en tobillo

TEMA 4. ENTENDIENDO LAS “RED FLAGS”

4.1 Banderas rojas en el tratamiento 4.2 Banderas rojas en la vuelta a la actividad 4.3 Sistema internacional de clasificación del riesgo

TEMA 5. ACTUACIÓN DE URGENCIA EN EL DEPORTISTA LESIONADO 5.1 Bases de los primeros auxilios 5.2 Protocolo PAS 5.3 Parada cardiorrespiratoria 5.4 Perdida de consciencia y sincopes 5.5 Heridas y hemorragias 5.6 Fracturas y luxaciones

TEMA 6. PRINCIPALES TECNICAS QUIRURGICAS APLICADAS AL DEPORTISTA

6.1 Técnicas sobre hueso 6.2 Técnicas sobre musculo 6.3 Técnicas sobre tendón 6.4 Técnicas sobre nervios y vasos 6.5 Técnicas sobre ligamento, capsula y cartílago 6.6 Otras

TEMA 7. MANEJO Y TRATAMIENTO PRE-OPERATORIO 7.1 Establecer el patrón normativo 7.2 Preparación para la operación 7.3 “Primum non nocere”

TEMA 8. MANEJO Y TRATAMIENTO POST-OPERATORIO

8.1 Tiempos según el tejido lesionado 8.2 Periodo agudo o de riesgo 8.3 Periodo de ganancia 8.4 Periodo de normalización 8.5 Periodo de rendimiento 8.6 Preparación a la competición

TEMA 9. EVOLUCIÓN Y PRONOSTICO

9.1 Mantenimiento de los tejidos

30

9.2 Adaptaciones 9.3 Desarrollar un informe de seguimiento 9.4 Recidivas 9.5 Establecer un pronóstico

TEMA 10. RETURN TO PLAY (RTP)

10.1 Bases del return to play 10.2 Fuerza, respuesta neuromuscular, actividad funcional y variables psicológicas

10.3 Equipos multidisciplinares

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer las principales lesiones deportivas que requieren necesariamente de un manejo

quirúrgico

- Saber realizar un correcto manejo del deportista lesionado tanto antes como después de la

entrada a quirófano

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer las lesiones quirúrgicas más comunes en las diversas categorías deportivas

- Saber reconocer las señales de alarma y realizar un correcto cribado

- Comprender las bases de actuación ante una situación de emergencia

- Analizar y estudiar las diversas técnicas de las que dispone el cirujano para abordar una

misma lesión. Entender como la elección de la técnica influye en el tratamiento

fisioterápico.

- Diseñar un tratamiento preparatorio para que el deportista entre al quirófano en las

mejores condiciones posibles

- Diseñar un tratamiento post-quirurgico controlando el tiempo y las cargas para facilitar

una completa y rápida recuperación

- Ser capaz de realizar informes de seguimiento del deportista para objetivar su evolución y

establecer un posible pronóstico

- Comprender el concepto de RTP tras una lesión quirúrgica y los retos que presenta

31

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Desarrollar una mente crítica ante las técnicas quirúrgicas que se plantean en el quirófano

- Saber cómo actuar en el momento de la lesión y las bases para establecer tratamientos eficaces antes y después de la cirugía

- Comprender cuando un deportista puede o no volver a su nivel previo de actividad (RTP),

así como los riesgos y la responsabilidad asociada a la realización de un informe de

evaluación de rendimiento.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Kisner C, and Colby LA. Ejercicio terapéutico: Fundamentos y técnicas. 5th ed. Panamericana; 2010

Khan K, and Brukner P. Clinical sports medicine. Madrid, España. Ed. McGraw-Hill; 2018

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Neumann DA, Rowan EE, Gonzalez del Campo Roman P. Cinesiologia del sistema musculoesqueletico: fundamentos de la rehabilitacion fisica. Paidotribo; 2007 Cota JJ. Medicina de Urgencias: Fundamento y enfoque práctico. 1st ed. Panamericana; 2016 Cleland J. Netter: Exploración clínica en ortopedia. Un enfoque para fisioterapeutas basado en la evidencia. 1st ed. Barcelona: Elsevier; 2006 Hengeveld E, and Banks, K. Maitland’s peripheral manipulation, 4th ed. Elsevier; 2005

Ellis H, Logan BM, Dixon AK, Bowden DJ. Human sectional anatomy: atlas of body sections, CT and

MRI images. 4th. ed. Florida, EEUU: CRC Press; 2015

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Online

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

32

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 7: EJERCICIO TERAPÉUTICO Y PREVENCIÓN DE LESIONES

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

En este módulo se enseña a los alumnos las bases del ejercicio terapéutico, tanto para prevenir

lesiones como para rehabilitar una lesión preexistente.

En un primer bloque se habla de los mecanismos de control que posee el cuerpo a nivel del sistema

nervioso central y de cómo el ejercicio influye sobre estos, del efecto de los distintos tipos de

contracción muscular sobre el dolor y sobre las propiedades tisulares.

También se introducirá el concepto de control motor y de “Timing” (velocidad de la respuesta

neuromuscular) y de su importancia en la estabilidad articular y en la prevención de lesiones.

A continuación, la asignatura desarrolla una propuesta de cómo aplicar todos estos conceptos en

el deportista para acelerar los tiempos de recuperación de la lesión o evitar que esta se produzca

en un primer lugar.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. LA EVOLUCIÓN DEL EJERCICIO TERAPÉUTICO 1.1 Historia del ejercicio 1.2 El ejercicio como modalidad terapéutica 1.3 Promoción de la salud como estilo de vida

TEMA 2. BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL EJERCICIO 2.1 Mecanismos centrales 2.2 Efectos sobre el dolor 2.3 Efectos sobre el estado de animo

TEMA 3. EFECTO DEL EJERCICIO SOBRE LOS TEJIDOS 3.1 Hipertrofia e hiperplasia 3.2 Factores neurales 3.3 Tipos de músculos y fibras 3.4 Entendiendo la contracción muscular

33

3.5 Tipos de contracciones musculares 3.6 Potencia, velocidad y fuerza

TEMA 4. BASES DEL CONTROL MOTOR 5.1 La actividad voluntaria 5.2 El gesto inconsciente 5.3 Sistemas generadores de pautas 5.4 Entendiendo el concepto de pre-activación 5.5 Fases para elaborar un programa de control motor

TEMA 5. LA RESPUESTA NEUROMUSCULAR (TIMING)

6.1 Introducción al concepto de Timing 6.2 Orden y velocidad de activación fibrilar 6.3 Respuesta muscular en aceleración e inestabilidad 6.4 Optimizar la contracción muscular

TEMA 6. EJERCICIO TERAPÉUTICO Y ACTIVIDAD DEPORTIVA

3.1 Diferencias entre modalidades de ejercicio 3.2 Rol del fisioterapeuta como prescriptor de ejercicio 3.3 Salud, fitness y rendimiento

TEMA 7. ESTABILIDAD Y COMPENSACIÓN

7.1 La compensación como mecanismo de defensa 7.2 La compensación no funcional 7.3 La compensación funcional (adaptación) 7.4 Entendiendo el concepto de estabilidad articular 7.5 Inestabilidades menores y mayores 7.6 El ejercicio funcional y su aplicación clínica 7.7 Recordatorio del concepto de anticipación al movimiento

TEMA 8. MATERIALES Y METODOS DE MEDICIÓN

8.1 Eligiendo el material 8.2 Utilizando resistencias variables 8.3 Utilizando superficies inestables 8.4 Medir fuerza 8.5 Medir aceleración y potencia 8.6 Medir activación muscular

TEMA 9. EJERCICIO TERAPÉUTICO EN LA PREVENCIÓN

9.1 Tipos de prevención 9.2 Prevención en deportes de lanzamiento 9.3 Prevención en deportes de impacto 9.4 Prevención en deportes de carrera y salto 9.5 Pautas para minimizar el riesgo de lesiones en el deportista

34

TEMA 10. EJERCICIO TERAPÉUTICO EN LA ACELERACIÓN DE LA RECUPERACIÓN

10.1 Ejercicios hipoalgesicos 10.2 Ejercicios de imaginería motora 10.3 Ejercicios propioceptivos 10.4 Activación y potenciación 10.5 Ejercicios para mantener los efectos de otras terapias

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer las bases fisiológicas del ejercicio terapéutico y su utilidad para el tratamiento y

prevención de lesiones deportivas

- Analizar y entender que efecto tiene el ejercicio sobre los tejidos y como se puede

aprovechar en el tratamiento y la prevención de lesiones

- Establecer un puente eficaz entre: un programa de ejercicio destinado a la recuperación de

la lesión y la evitación de la recidiva y un entrenamiento destinado al rendimiento

deportivo y el ámbito competitivo

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Entender la neurofisiología del ejercicio terapéutico y su actuación sobre el dolor y la

funcionalidad de los tejidos.

- Comprender conceptos intrínsecos a este ámbito como el entrenamiento en control motor,

el timing neuromuscular o la estabilidad y compensación

- Saber realizar un correcto programa de control motor en un deportista, específico para su

actividad

- Analizar e integrar conocimientos sobre la importancia del orden de activación de la

musculatura en el gesto deportivo

- Entender las diferencias entre el ejercicio como modalidad terapéutica y el entrenamiento

deportivo.

- Manejar conceptos como estabilidad y compensación que son claves para la prevención de

lesiones y se darán por sabidos en módulos posteriores.

35

- Adquirir una mente crítica y abierta a las nuevas tecnologías y materiales que ofrece el

sector, tanto para la medición de parámetros claves en el cuerpo del deportista como para

el desarrollo de un programa de ejercicio terapéutico.

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Entender el por qué el ejercicio terapéutico es un aspecto clave en la recuperación del deportista

- Saber realizar un programa de ejercicio específico al deportista, a su lesión y a su

modalidad deportiva

- Trabajar en un equipo multidisciplinar con un Cafyd y entender las competencias que tiene cada profesional, según si se busca la aceleración de la curación de una lesión y/o la prevención de una recidiva; o el rendimiento deportivo y la optimización del sistema musculoesquelético.

- Trabajar tanto con los métodos, materiales y tecnologías más modernos como con equipo

mínimo obteniendo buenos resultados.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6th. Ed. Elsevier Saunders; 2012

Khan K, and Brukner P. Clinical sports medicine. Madrid, España. Ed. McGraw-Hill; 2018

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Kisner C, and Colby L. Ejercicio Terapéutico: Fundamentos y técnicas. 5th ed. Madrid, España: Panamericana; 2010

Fitzgerald MJ, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6th. Ed. Elsevier Saunders;

2012

Komerford M, Mottram S. Kinetic control.1st Ed. Edimburg, Scotland: Churchill Livingstone; 2012 Catherine Cavallaro Goodman. Differential Diagnosis for physical therapist. Screening for Referral. 5th ed. Elservier; 2013

36

MacAuley D. Evidence-based sport medicine.1st ed. Massachusettts: BMJI Books; 2002

Cleland J. Netter: Exploración clínica en ortopedia. Un enfoque para fisioterapeutas basado en la

evidencia. 1st ed. Barcelona: Elsevier; 2006

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: APLICACIÓN DE TÉCNICAS ACTIVAS Y ELABORACIÓN DE UN

PROGRAMA DE EJERCICIO TERAPÉUTICO PERSONALIZADO

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán a realizar técnicas de movilización con movimiento activo, y estudiarán como los diversos tipos de contracción muscular afectan al dolor y a la función de las estructuras. Asimismo, se enseñará como realizar un programa de ejercicios de control motor, resaltando la importancia de trabajar la pre-activación de la musculatura estabilizadora antes de realizar un gesto deportivo para evitar lesiones. También se medirá el Timing de respuesta neuromuscular mediante electromiografía de superficie con este mismo fin.

37

Finalmente, basándose en los contenidos teóricos de la asignatura y los conceptos prácticos anteriormente descritos, el alumno elaborará un programa de ejercicio terapéutico acorde a la lesión y actividad del deportista. Para este fin el docente intentará traer a uno o varios deportistas lesionados reales, en caso de que no sea posible se realizarán los programas de ejercicio terapéutico por roles fisioterapeuta-deportista entre los alumnos, sobre una lesión real o inventada que presenten estos. El objetivo final de las prácticas es que el alumno comprenda la utilidad de una terapia activa para afianzar la recuperación de la lesión y evitar la recidiva en las etapas finales del tratamiento, acercando al deportista a su actividad de forma segura. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales donde el docente contará con un proyector y unas instalaciones y material adecuados para realizar un programa de ejercicio funcional y medir las variables fisiológicas anteriormente descritas. Los alumnos se organizarán en grupos fisioterapeutas-deportista o formando dúos entre ellos asumiendo cada uno un rol.

Las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 8: READAPTACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y TIPOS DE ENTRENAMIENTO

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

La readaptación deportiva es el proceso que experimenta un deportista desde que tiene el alta

médica hasta que recibe el alta deportiva.

En esta asignatura se pretende dar una visión general del proceso de entrenamiento, los principios

básicos y los métodos de entrenamiento habituales.

Se describirán los tipos de carga que se deben tener en cuenta en el proceso de entrenamiento, así

como los componentes de los que depende.

38

La programación temporal del proceso de entrenamiento ocupa un lugar muy importante. Se

expondrán formas de programar a corto, medio y largo plazo.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. LA READAPTACIÓN DEPORTIVA 1.1 Conceptos generales del entrenamiento deportivo 1.2 Ubicación temporal 1.3 Trabajo multidisciplinar

TEMA 2. PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 2.1 Principio de participación activa y consciente del entrenamiento 2.2 Principio de desarrollo multilateral 2.3 Principio de especificidad 2.4 Principio de individualización 2.5 Principio de progresión 2.6 Principio de variedad 2.7 Principio de continuidad

TEMA 3. CONCEPTO DE TRABAJO EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO 3.1 Definición de trabajo 3.2 Cálculo del trabajo en el entrenamiento 3.3 Trabajo y rendimiento deportivo TEMA 4. MECANISMOS DE ADAPTACIÓN AL ENTRENAMIENTO

4.1 Síndrome General de Adaptación (SGA) 4.2 Principio de supercompensacion.

TEMA 5. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL PROCESO DE ENTRENAMIENTO 5.1 Iniciación a la planificación deportiva

5.2 Planificación, periodización y programación. 5.3 Estructuras temporales en entrenamiento

TEMA 6. LA CARGA DE ENTRENAMIENTO

6.1 Concepto de carga de entrenamiento 6.2 Tipos de carga de entrenamiento

TEMA 7. COMPONENTES DE LA CARGA DE ENTRENAMIENTO 7.1 Volumen e intensidad de entrenamiento 7.2 Densidad y frecuencia de entrenamiento

TEMA 8. ESPECIFIDAD DEL ENTRENAMIENTO EN DEPORTES DE EQUIPO 8.1 Niveles de aproximación 8.2 Nivel general 8.3 Nivel dirigido 8.4 Nivel específico

39

TEMA 9. INDICADORES DE ESFUERZO EN DEPORTES DE EQUIPO 9.1 %FCMax 9.2 Escala de Esfuerzo Percibido TEMA 10. VALORACIÓN DE LA CARGA EN DEPORTES DE EQUIPO 10.1 Medios tecnológicos

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Interpretar los fundamentos teóricos que presiden el entrenamiento deportivo.

- Comprender la importancia de trabajar en un equipo multidiscipinar.

- Integrar conocimiento y comprender como se cuantifica la carga de entrenamiento.

- Suscitar, organizar y adquirir conocimientos relacionados con la asignatura de manera

autónoma.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Incorporar conocimientos que aporten una base para comprender los principios del

entrenamiento.

- Valorar la carga de entrenamiento usando las nuevas tecnologías

- Determinar la fatiga de un deportista en base a diferentes indicadores.

- Identificar e interpretar los distintos tipos de cargas.

- Aportar diferentes fuentes de documentación para su revisión.

- Actuar de manera crítica ante la información presentada en la literatura.

- Realizar una correcta organización temporal del proceso de entrenamiento

- Manejar con soltura los principales indicadores de esfuerzo en deportes de equipo

- Comprender las bases del Síndrome General de Adaptación (SGA)

40

- Entender, interiorizar y saber aplicar los principios del entrenamiento deportivo

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Alcanzar un conocimiento comprehensivo y a la vez especializado de las materias

relacionadas con las Ciencias aplicadas a la prevención y readaptación funcional de las

lesiones deportivas.

- Tener capacidad de relacionar los conocimientos específicos adquiridos en las sesiones

teóricas, con el fin de colaborar en la solución de problemas que puedan surgir en la

prevención y recuperación de la lesión deportiva.

- Dar respuesta a la demanda cada vez más específica del readaptador funcional, como parte

integrante del equipo profesional multidisciplinar que atiende al deportista lesionado, y

como uno de los actores principales de los protocolos específicos de prevención y

readaptación funcional de las lesiones en el deporte.

- Aprender a trabajar de una manera multidisciplinar y especializada, colaborando con los

demás profesionales implicados en la prevención, tratamiento y readaptación del

deportista.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Benito, PJ. Conceptos Básicos del Entrenamiento con CARGAS. De la musculación al wellness.

Kinesis; 2008

Cometti, G. Los Métodos Modernos de Musculación. 4th ed: Paidotribo; 2001

González Badillo JJ. Metodología del Entrenamiento para el Desarrollo de la Fuerza. Máster en Alto

Rendimiento del Comité Olímpico Español; 2014

Martin, D. Manual de metodología del entrenamiento deportivo. Paidotribo; 2007

41

Solla Aguiar JJ, Martínez Gonzalez M, Casáis Martínez L. Prevención de lesiones en el fútbol.

Medidas de prevención desde la actividad física. Máster Prevención y Readaptación de Lesiones en

el Fútbol; 2012

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Bereslaswski PF. Manejo de los factores nerviosos durante la rehabilitación muscular y aplicación

de altas tensiones para la producción de la fuerza. Akd, 4; 2011

Bird Stephen P, Tarpenning Kyle M, Marino Frank E. Diseño de Programas de Entrenamiento de la

Fuerza para mejorar la Aptitud Física Muscular-Una Revisión de las Variables del Programa.

PubliCE Premium; 2005

Bosco C. La fuerza muscular: aspectos metodológicos. INDE; 2002

Cormie, P, McGuigan M, Newton R. Developing Maximal Neuromuscular Power Part 2-Training

Considerations for Improving Maximal Power Production. Sports Med. 2011; 41 (2): 125-146.

Wilson GJ, Newton RU, Murphy AJ, Humphries BJ. The optimal training load for the development of

dynamic athletic performance. Medicine and Science in Sports and Exercise; 1993 1279-1286.

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

42

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: RENDIMIENTO Y COMPETICIÓN

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán a reeducar gestos técnicos buscando el rendimiento y la preparación pre-competición en un deportista que ya haya pasado por un proceso de rehabilitación y que este dado de alta médica. Se enseñará, partiendo de los conocimientos teóricos de la asignatura, a realizar una correcta dinámica de entrenamiento. El alumnado aprenderá a manejar cargas y tiempos para diferentes modalidades de competición, así como a medir variables fisiológicas importantes como el %FCmax. El objetivo final de las prácticas es que el alumno conozca los esfuerzos y el estrés tisular a los que se ve sometido un deportista tras la recuperación de su lesión cuando se esta preparando para competir en su disciplina. Debe comprender como realizar un entrenamiento pre-competición, modificándolo según los puntos débiles del deportista y valorando el riesgo lesional de cada ejercicio, todo esto sin sacrificar el rendimiento. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: Las primeras 8 horas serán presenciales donde el docente, un CAFYD, contará con unas instalaciones adecuadas para realizar un programa de alta intensidad. Los alumnos se organizarán en grupos, cada grupo deberá prepararse para una competición en una disciplina deportiva a su elección, asumiendo una lesión ya curada en una región corporal. En esta práctica se sumarán los conocimientos impartidos a lo largo del máster, al final de la jornada cada grupo deberá haber ideado y ejecutado un entrenamiento eficaz, eficiente y seguro.

Las otras 30 horas serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un trabajo

y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

43

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 9: PSICOLOGÍA DEPORTIVA Y PREPARACIÓ A LA COMPETICIÓN

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

La psicología del deporte es una disciplina de la ciencia psicológica relativamente joven que tiene

varios enfoques de actuación.

De una parte, el entrenamiento psicológico con deportistas con el fin de mejorar el rendimiento

deportivo y el trabajo directo con las personas, jóvenes y adultos, que se inician en la práctica

deportiva; y por otra parte en el desarrollo de programas de actuación con poblaciones especiales

que requieren de la actividad física y fisioterapia un medio para la mejora de la salud.

En este segundo campo nos centraremos en la rehabilitación de deportistas lesionados, abordando

variables psicológicas para optimizar los períodos de recuperación y emplear herramientas como

la motivación o autoconfianza que se han demostrado eficaces en el Return to Play (RTP)

Ahondar en las habilidades psicológicas que el fisioterapeuta necesita para llevar a cabo su trabajo

en las áreas mencionadas es la esencia del fundamento de esta asignatura.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. MOTIVACIÓN 1.1 Orientación motivacional 1.2 Tipos de metas y motivos 1.3 Estrategias para la optimización de la motivación

TEMA 2. EMOCIÓN E INTELIGENCIA EMOCIONAL 2.1 Emociones básicas 2.2 Estrategias para el adecuado manejo emocional 2.3 Entendiendo el estrés y la ansiedad

TEMA 3. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN 3.1 Foco atencional 3.2 Toma de decisiones

44

TEMA 4. EL AUTOCONCEPTO Y LA AUTOESTIMA Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA

4.1 Introducción y desarrollo del Autoconcepto 4.2 Autoconcepto y práctica físico-deportiva 4.3 Introducción y desarrollo de la Autoestima

TEMA 5. ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA AUTOCONFIANZA 5.1 Introducción al concepto de autoconfianza 5.2 Cómo adquirir una autoconfianza eficaz en el deporte

TEMA 6. TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA CONDUCTA DEL DEPORTISTA

6.1 La utilización de normas como control de conducta individual y grupal 6.2 Programas de intervención basados en el reforzamiento 6.3 Utilización del reforzamiento negativo para la reducción de conductas

TEMA 7. ESTABLECIMIENTOS DE OBJETIVOS 7.1Formulación eficaz de objetivos en el deporte 7.2 La influencia de las creencias/expectativas en la motivación hacia los objetivos

TEMA 8. ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO

8.1 Nivel de activación 8.2 Rutinas competitivas 8.3 Visualización 8.4 Mindfulness, Relajación y Respiración 8.5 La Cohesión 8.6 Intervención psicológica a través de la psicología positiva 8.7 Intervención con entrenadores y padres

TEMA 9. LESIONES DEPORTIVAS

9.1 Bases psicológicas en la prevención de la lesión deportiva 9.2 Bases psicológicas en la rehabilitación de la lesión deportiva 9.3 Intervención con deportistas lesionados

TEMA 10. BURNOUT 10.1 Causas y consecuencias del proceso de burnout 10.2 Prevención del burnout 10.3 Intervención con deportistas que padezcan burnout

45

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer la disciplina psicológica y sus objetivos dentro de las diversas áreas de

intervención

- Explorar los diferentes modelos de intervención psicológica

- Establecer pautas de desarrollo de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico e

intervención psicológica

- Estudiar la psicología como terapia coadyuvante a la fisioterapia en poblaciones con

variables psicosociales alteradas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer y comprender las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los

distintos modelos teóricos de la psicología del deporte

- Demostrar desarrollar y describir las leyes y principios básicos de los distintos procesos

psicológicos implicados en psicología del deporte

- Establecer pautas de desarrollo de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico e

intervención psicológica en el ámbito deportivo

- Conocer y describir los procesos asociados a la materia de psicología del deporte

- Diferenciar conceptos básicos utilizados en el deporte y la práctica de la psicología

- Conocer la importancia de la multidisciplinariedad en el tratamiento de deportistas de élite

- Ayudar al deportista lesionado en los procesos de rehabilitación y recuperación

- Recordar y desarrollar estrategias de intervención con deportistas, entrenadores y padres

- Discutir sobre la metodología de investigación en psicología del deporte

- Aportar diferentes fuentes de documentación para su revisión

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

46

- Desarrollar e implementar actividades en el ámbito de la psicología aplicada al deporte

- Saber desarrollar métodos de investigación en el ámbito de la psicología deportiva

- Determinar las bases científicas de actuación

- Identificar y aprender las bases y objetivos específicos de la psicología en el ámbito del deporte y la fisioterapia

- Disponer de herramientas psicológicas a la hora de abordar casos de poblaciones con

variables psicosociales alteradas.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Buceta J. Psicología del entrenamiento deportivo. 1st Ed. Madrid, España: Dykinson; 1998

Dosil J. Psicología de la actividad física y del deporte. 1st Ed. Madrid, España: McGraw-Hill; 2008

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Díaz JD. El psicólogo del deporte: asesoramiento e intervención. 1st Ed. Editorial Síntesis; 2002

Olmedilla A, García C, Martínez F. Factores psicológicos vulnerabilidad a las lesiones deportivas:

un estudio futbolistas. Revista de psicología del Deporte, 2007 15 (1).

García-Mas, A. La psicología del deporte y sus relaciones con otras ciencias del deporte. Revista de psicología del deporte, 2007. 6 (1)

Ortín Montero FJ, Garcés de los Fayos Ruiz EJ, Olmedilla Zafra A. Influencia de los factores psicológicos en las lesiones deportivas. Papeles del psicólogo, 2010. 31(3).

Abenza Cano L, Olmedilla Zafra A, Ortega Toro E, Esparza Ros F. Construcción de un registro de

conductas de adherencia a la rehabilitación de lesiones deportivas. Revista de Psicología del Deporte, 2011. 20(2), 0455-476.

Moran A, Toner J. Psicología del deporte. 1st ed. Manual Moderno; 2018

47

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 10: TÉCNICAS INVASIVAS

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 4,8 ECTS – 120 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

Este módulo se dividirá en dos grandes bloques. En una primera parte analizamos las técnicas

invasivas más actuales: electrolisis percutánea intratisular (EPI), terapéutica (EPTE), punción seca

y neuromodulación percutánea ecoguiada. Así como los principios de la valoración ecográfica.

A continuación, se aportan, desde el prisma de la evidencia científica, datos sobre el efecto de estas

técnicas en los tejidos y en el rendimiento del deportista a corto, medio y largo plazo.

Este módulo, además, cuenta con una jornada práctica, donde se explican al alumno nociones

básicas sobre el manejo de estos dispositivos y su aplicación en un deportista real.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS INVASIVAS 1.1 Síndrome de dolor miofascial. 1.2 Definición de técnicas invasivas y su aplicación en el SDM. 1.3 Principios básicos. Peligros y contraindicaciones

TEMA 2. COMPETENCIAS EN TECNICAS INVASIVAS DEL FISIOTERAPEUTA DEPORTIVO

2.1 El fisioterapeuta deportivo dentro del equipo médico multidisciplinar. Toma de decisiones. 2.2 Ecografía en fisioterapia vs ecografía médica.

48

2.3 Consentimiento informado. Aspectos legales.

TEMA 3. PUNCIÓN SECA SUPERFICIAL 3.1 Definición y clasificación 3.2 Mecanismos de acción, efectividad terapéutica e indicaciones.

TEMA 4. PUNCIÓN SECA PROFUNDA

4.1 Definición y clasificación. 4.2 Mecanismos de acción, efectividad terapéutica e indicaciones.

TEMA 5. BASES DE LA VALORACIÓN ECOGRÁFICA

5.1 La ecografía en fisioterapia. 5.2 Principios físicos y manejo del ecógrafo. Parámetros y artefactos. 5.3 Terminología elemental en ecografía y localización de estructuras en la pantalla. 5.4 Valoración ecográfica de miembro superior. 5.5 Valoración ecográfica de miembro inferior.

TEMA 6. ELECTROLISIS PERCUTANEA INTRATISULAR (EPI)

6.1 Efecto terapéutico de la electrólisis percutánea. 6.2 Aplicaciones en distintas lesiones: músculo, tendón, ligamento… 6.3 Indicaciones y contraindicaciones. 6.4 Funcionamiento del equipo y manejo del paciente.

TEMA 7. ELECTROLISIS PERCUTANEA TERAPÉUTICA (EPTE) 7.1 Tendinopatías y fases de lesión tendinosa. 7.2 Tratamiento de las lesiones tendinosas y fascia plantar mediante EPTE. 7.3 Protocolo de trabajo EPTE. Tratamiento de factores intrínsecos y extrínsecos. 7.4 Indicaciones y contraindicaciones. 7.5 Funcionamiento del equipo y manejo del paciente.

TEMA 8. NEUROMODULACIÓN PERCUTANEA ECOGUIADA

8.1 Neurociencia aplicada a las lesiones neuromusculoesqueléticas. 8.2 Metodología y modalidades de aplicación de la técnica de neuromodulación percutánea ecoguiada. 8.3 Aplicación en las diferentes regiones del sistema neuromusculoesquelético.

TEMA 9. EFECTOS DE LAS TÉCNICAS INVASIVAS SOBRE LOS TEJIDOS 9.1 Efectos de la punción seca a corto, medio y largo plazo 9.2 Efectos de la electrolisis a corto, medio y largo plazo 9.3 Efectos de la neuromodulación percutánea a corto, medio y largo plazo

TEMA 10. EFECTOS DE LAS TÉCNICAS INVASIVAS SOBRE EL RENDIMIENTO DEPORTIVO 10.1 Efectos de la punción seca en el rendimiento deportivo a corto, medio y largo plazo. 10.2 Efectos de la electrólisis en el rendimiento deportivo a corto, medio y largo plazo.

49

10.3 Efectos de la neuromodulación percutánea en el rendimiento deportivo a corto, medio y largo plazo.

11.6 Dudas y debate

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Conocer las distintas técnicas invasivas para el tratamiento de las lesiones de los

deportistas.

- Conocer las competencias del fisioterapeuta deportivo que aplique técnicas invasivas

dentro del equipo médico multidisciplinar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer qué técnica es la más adecuada en función de la lesión.

- Conocer las indicaciones de cada técnica.

- Conocer los efectos de las distintas técnicas invasivas en los tejidos

- Entender la repercusión de las técnicas en el rendimiento deportivo.

- Familiarizarse con el uso del ecógrafo y la terminología para la valoración ecográfica

funcional en fisioterapia.

- Entender el ámbito de actuación del fisioterapeuta deportivo

- Aprender a comunicarse con otros profesionales sanitarios del equipo multidisciplinar

- Reconocer y elaborar documentos de consentimiento informado

- Conocer el SDM su diagnóstico, clínica y tratamiento

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

- Identificación y conocimiento de las bases y aplicación de la fisioterapia invasiva más actual.

- Integrar las técnicas invasivas en el tratamiento de los deportistas de forma segura para optimizar su rendimiento.

- Saber discernir y elegir la técnica invasiva más adecuada al deportista y a la fase de lesión. - Manejo del ecógrafo y los distintos equipos de tratamiento.

50

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Mayoral O, Salvat I. Fisioterapia Invasiva del Síndrome de Dolor Miofascial. Manual de punción seca de puntos gatillo. Madrid: Panamericana;2017.

Valera-Garrido F, Minaya-Muñoz F. Fisioterapia invasiva.2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2017.

Barceló P, Iriarte I. Ecografía musculoesquelética. Atlas ilustrado. Madrid: Panamericana; 2015.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Teyhen D. Rehabilitative Ultrasound Imaging Symposium San Antonio, TX, May 8-10, 2006. J

Orthop Sports Phys Ther. 2006;36: A1-3.

Cook JL, Purdam CR. Is tendon pathology a continuum?

A pathology model to explain the clinical presentation of load-induced tendinopathy. Br J Sports Med. 2009 Jun;43(6):409-16.

Fernández-Rodríguez T, Fernández-Rolle Á, Truyols-Domínguez S, Benítez-Martínez JC, Casaña-

Granell J. Prospective Randomized Trial of Electrolysis for Chronic Plantar Heel Pain. Foot Ankle Int. 2018;39(9):1039-1046.

Moreno C, Mattiussi G, Núñez FJ, Messina G, Rejc E. Intratissue percutaneous electolysis combined

with active physical therapy for the treatment of adductor longus enthesopathy-related groin pain:

a randomized trial. J Sports Med Phys Fitness. 2017;57(10):1318-1329.

De la Cruz Torres B, Albornoz Cabello M, García Bermejo P, Naranjo Orellana J. Autonomic

responses to ultrasound-guided percutaneous needle electrolysis of the patellar tendon in healthy

male footballers. Acupunct Med. 2016;34(4):275-9.

Abat F, Valles SL, Gelber PE, Polidori F, Stitik TP, García-Herreros S, Monllau JC, Sanchez-Ibánez JM.

Molecular repair mechanisms using the Intratissue Percutaneous Electrolysis technique in patellar tendonitis. Rev Esp Cir Ortop Traumatol. 2014; 58(4):201-5.

Shariat A, Noormohammadpour P, Memari AH, Ansari NN, Cleland JA, Kordi R. Acute effects of one

session dry needling on a chronic golfer's elbow disability. J Exerc Rehabil. 2018;14(1):138-142

Devereux F, O'Rourke B, Byrne PJ, Byrne D, Kinsella S. The Effects of Myofascial Trigger Point

Release on the Power and Force Production in the Lower Limb Kinetic Chain. J Strength Cond

Res. 2018.

Weiss LJ, Wang D, Hendel M, Buzzerio P, Rodeo SA. Management of Rotator Cuff Injuries in the

Elite Athlete. Curr Rev Musculoskelet Med. 2018 Mar;11(1):102-112.

51

Haser C, Stöggl T, Kriner M, Mikoleit J, Wolfahrt B, Scherr J, Halle M, Pfab F. Effect of Dry Needling

on Thigh Muscle Strength and Hip Flexion in Elite Soccer Players. Med Sci Sports Exerc. 2017;49(2):378-383.

Osborne NJ, Gatt IT. Management of shoulder injuries using dry needling in elite volleyball players.

Acupunct Med. 2010;28(1):42-5.

Huguenin L, Brukner PD, McCrory P, Smith P, Wajswelner H, Bennell K. Effect of dry needling of

gluteal muscles on straight leg raise: a randomised, placebo controlled, double blind trial. Br J

Sports Med. 2005;39(2):84-90.

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Semipresencial

EVALUACIÓN:

Evaluación continuada

ASIGNATURA / MÓDULO

SEMINARIO PRÁCTICO: APLICACIÓN DE TÉCNICAS INVASIVAS EN EL DEPORTISTA

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 1,5 ECTS – 37,5 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA PRÁCTICA:

En esta jornada los alumnos aprenderán los diferentes usos de las terapias invasivas, comprendiendo los efectos de dichas técnicas en los tejidos, así como la idoneidad de su uso dependiendo del tipo de lesión y el calendario del deportista. Asimismo, se enseñará al alumno las bases de la valoración ecográfica familiarizándolo con el dispositivo.

52

El objetivo final de las prácticas es que el alumno conozca las distintas modalidades invasivas existentes en el mercado y entienda las ventajas e inconvenientes de estas de cara a lograr un rendimiento deportivo o a tratar una lesión. Para ello el docente trabajará con voluntarios entre el alumnado, aplicando diversas técnicas y dispositivos como: punción seca, EPI, neuro modulación percutánea etc. Las prácticas se dividirán de la siguiente manera: 8 horas serán presenciales donde el docente contará con un proyector y la aparatología necesaria. Los alumnos se mantendrán una actitud de escucha activa pudiendo participar como voluntarios o por parejas bajo la tutorización directa del docente.

Las 30 horas restantes serán de trabajo autónomo del alumno, pudiendo el profesor pedir un

trabajo y/o examen donde se demuestren los conocimientos adquiridos.

ASIGNATURA / MÓDULO

MÓDULO 11: TRABAJO FIN DE MÁSTER

TÍTULO PROPIO: MÁSTER EN FISIOTERAPIA Y READAPTACIÓN

DEPORTIVA

NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: 12 ECTS – 300 horas

CONTENIDO-TEMARIO.

DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:

Consiste en la realización por parte del estudiante, bajo la dirección de un tutor, de un trabajo

relacionado con los contenidos del Máster.

Durante su realización desarrollará y aplicará conocimientos, capacidades y competencias

adquiridos durante la titulación, teniendo en cuenta el carácter de la misma y su orientación a la

especialización profesional.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

El tipo de TFM, la estructura y el desarrollo se realizará en función de la preferencia del estudiante y las líneas de investigación propuestas por los tutores. El alumno, de acuerdo con el tutor, podrá seleccionar una de las temáticas u opciones de trabajo abiertas que se englobará dentro del contenido de uno de los módulos del máster.

53

1 Tejido Musculoesquelético

2 Biomecánica

3 Valoración y análisis funcional del deportista

4 Terapia manual aplicada I

5 Terapia manual aplicada II

6 Manejo de lesiones quirúrgicas en el ámbito deportivo

7 Ejercicio terapéutico y prevención de lesiones

8 Readaptación, manejo de cargas y tipos de entrenamiento

9 Psicología deportiva y preparación a la competición

10 Técnicas invasivas

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

- Desarrollar y aplicar conocimientos, capacidades y competencias adquiridos durante la

titulación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Formar especialistas competentes capaces de desarrollar y poner en marcha nuevos planteamientos y metodologías para tratar al deportista lesionado.

- Formar especialistas competentes capaces de desarrollar investigación rigurosa y relevante en el contexto nacional e internacional.

- Dotar a dichos especialistas de las destrezas requeridas para la investigación y decisión en cualquier aspecto relacionado con la fisioterapia deportiva

- Dotar a dichos especialistas de las competencias y habilidades sociales y sanitarias tanto para el trabajo individual como en equipo.

- Facilitar su inserción laboral en el ámbito sociosanitario con una adecuada comprensión de

su rol y su relación con otros profesionales no expertos en fisioterapia deportiva

COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS

QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:

54

- El alumno tendrá una mejor visión de las lesiones del deportista, de cómo abordarlas, tanto desde la perspectiva diagnóstica como de intervención en el ámbito de la fisioterapia deportiva

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

La Guía e Información del Trabajo Fin de Máster

https://www.ucam.edu/sites/default/files/estudios/postgrados/nutricion-clinica-1-

semipresencial/plan-de-estudios/guias-modulos/tfm.pdf

Cómo estructurar un trabajo académico:

https://eprints.ucm.es/43101/1/C%C3%B3mo%20organizar%20y%20presentar%20trabajos%

20acad%C3%A9micos.pdf

METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

METODOLOGÍA:

Tribunal fin de máster

EVALUACIÓN:

Defensa fin de máster