ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVOORGANIZACIN TEXTUALDesarrollo (2 o ms prrafos)_________________

I!"ro#$%%&'! (( prrafo)Co!%l$s&'! (( prrafo)T)"$loINTRODUCCINCMO EST CONSTITUIDA LA INTRODUCCIN?INTRODUCCIN T)"$lo--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Laintroduccincumplelauncin de pre!entar el tema contro"er!ial # late!i!apartirdelo!cuale!!e tra$a%ar&enelte'to(Tienedo! parte!)A( Lae'plicacindela!ituacin pro$lem&tica*contro"er!ia+ !o$relacual!e"aaadoptarun puntode"i!taper!onal(,uede pre!entar!eapartirdeuna an-cdotaper!onal.uncon%unto dedato!e!tad/!tico!.unacita te'tualpertinente.elconte'to !ocial o pol/tico. etc( 0( La te!i! o po!tura1. QU ES UNA CONTROVERSIA?E!una!ituacin1uere!ulta pol-mica.#!o$relacualpueden e'i!tirdi"er!a!opinione!opunto! de"i!ta(,orello.nocon!titu#e "erdadcient/2ca.3i!tricaode cual1uier otra /ndole( 2. QU ES LA TESIS?E! una a2rmacin 1ue re4e%a un punto de"i!taper!onal!o$reuna!ituacin pol-mica*contro"er!ia+.decu#a "alide5!e$u!cacon"enceraun auditorio de per!ona!(CARACTERSTICAS DE LA TESISUnate!i!$ienormuladade$etenerla! !i6uiente!caracter/!tica!*teniendoen cuenta1ue!ur6edeuna!ituacin pol-mica+) 7ede$eredactarenunaora%&'!#noenuna ra!e( E!ta oracin con!titu#e el enunciado central 1ue!e"aadeendero!u!tentarenla ar6umentacin(Auncuando3a#m8ltiple!manera!de3acerlo. !erecomienda1ueempiececonal6una!pala$ra! 1ueindi1uen1ue!ee!t&tomandounapo!tura re!pectoalacontro"er!ia)9,ien!o1ue:;.9Creo 1ue:;. 9En mi opinin. :; 9Eovimiento de Jntegraci/n ) Liberaci/n Komose.ual@ en los a7os B% discuta si era prudente dar entrevistas con nombre. $osteriormente en parte debido a la p+rdida del poder de la Jglesia :at/lica esta situaci/n -a ido mejorando. 6e -abla de algo de lo que antes no se -ablaba: la -omose.ualidad. 6in embargo convienetenerencuentaquenotodoloquesedicesobreestetemaenla actualidadespositivo.Lnamuestradeelloeslapublicaci/ndelad+cima edici/ndellibro':omprender)sanarla-omose.ualidad(que)a-a alcanzadomsdeD%%%ejemplaresvendidos)enelcualsese7alac/mola -omose.ualidad descrita en el libro como una enfermedad puede ser curada. Lasituaci/nesinclusomsterriblesisetieneencuentaqueunodelos lugaresenloscualesfuepromocionadalad+cimaedici/ndeestemanuales unacasadeestudios:laLniversidad:at/licade:-ile.,continuaci/nse e.plicarnlasrazonesporlascualesconsideramosquedic-ainstituci/n educativanodebi/prestarseparaqueensuinteriorse-agapropagandadel libro en cuesti/n.M,daptado de NL&N1&,L,I Earcela >?%!!@ La primera -istoria de :-ile ga) >-ttp:AAFFF.paula.clAtendenciaAlaOprimeraO-istoriaOdeOc-ileOga)A@ >consulta: ?B de diciembre de ?%!?@PLa-omose.ualidaden:-ileesuntemadifcil.Losregistros -ist/ricossonensuma)oracriminales)lavozdelos protagonistasnoaparece-astalosa7osD%)mu) accidentalmente.&nestepaslarelaci/ndela-omose.ualidad conlosderec-oscivilessurgeenlosB%conmu)escasoapo)o delospolticosquesesuponalaavalaran.Lasvocesque enfrentaronestasituaci/nsonescasas)sinrespaldode organizaciones.IastapensarqueladirectivadelEovil- >Eovimiento de Jntegraci/n ) Liberaci/n Komose.ual@ en los B% discutasieraprudentedarentrevistasconnombre. $osteriormenteenpartedebidoalap+rdidadelpoderdela Jglesia:at/licaestasituaci/n-aidomejorando.6e-ablade algo de lo que antes no se -ablaba. 6in embargo conviene tener encuentaquenotodoloquesedicesobreestetemaenla actualidades positivo. Lna muestra de ello es la publicaci/n de lad+cimaedici/ndellibro':omprender)sanarla -omose.ualidad( que )a -a alcanzado ms de D%%% ejemplares vendidos)enelcualsese7alac/mola-omose.ualidad descrita en el libro como una enfermedad puede ser curada. La situaci/n es incluso ms terrible si se tiene en cuenta que uno de los lugares en los cuales fue promocionada la d+cima edici/n de este manual es una casa de estudios: la Lniversidad:at/lica de :-ile.,continuaci/nsee.plicarnlasrazonesporlascuales consideramos que dic-a instituci/n educativa no debi/ prestarse para que en su interior se -aga propaganda del libro en cuesti/n.7e pre!enta inormacin conte'tuali5ada con la 1ue !e plantea una !ituacin pol-mica *contro"er!ia+al lector(7e pre!enta inormacin conte'tuali5ada con la 1ue !e plantea una !ituacin pol-mica *contro"er!ia+al lector(TESISTESIS