Estructura del programa 2011
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Estructura del Programa de estudios del 2011 de español y Matemáticas Matemáticas Español -Resolver problemas de manera autónoma -comunicar la información matemática. -validar procedimientos y resultados. - manejar técnicas efectivamente. Comunicativas: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para prender. -identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. -Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. -Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Competencias I, II, III, IV, V. I, II, III, IV, V. Bloques No tiene Se dividen en tres elementos: -Estudio. – Literatura. –Participación social. Se miran 14 en el ciclo escolar. En el último bloque no se mira en estudio. Práctica Social del Lenguaje No tiene Descriptivo (1 a 6 grado) Expositivo (1 a 6 grado) Narrativo (1 a 6 grado) Dramático. (5 a 6 grado) Instructivo ( todos excepto 5 grado) Argumentativo (1, 4, 5 y 6 grado) Tipo de texto No tiene - Estudio -Literatura -Participación social Ámbitos Tiene 2 o más por bloque regularmente 1 Todos diferentes se encuentran en la primera columna Aprendizajes esperados No tiene -Comprensión e interpretación -búsqueda y manejo de información -conocimientos del sistema de escritura y ortografía -Aspectos sintáctico t semánticos - Propiedades y tipos de texto. Temas de reflexión No tiene, competencia que se favorece Tercer columna Producciones para el desarrollo de proyectos. La elabora el docente Diseñada por el maestro. Considerar -contexto social -asignatura -Bloque -grado Y visualizar las características de los niños. Secuencia didáctica No tiene, pero es independiente. Si, actividades sugeridas. -Pasar lista registrar cuentos en el calendario. Actividades permanentes -Sentido numérico y pensamiento - algebraico. -forma, espacio y medida -Manejo de la información. De tercero en adelante No tiene Ejes -números y sistemas de numeración -problemas adictivos. -Problemas multiplicativos - figuras y cuerpo - Ubicación espacial -Medida -Proporcionalidad y funciones -Análisis y representación de datos No tiene Temas Están en negro Están en negro Contenidos
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Estructura del Programa de estudios del 2011 de español y
Matemáticas
Matemáticas Español
-Resolver problemas de manera autónoma -comunicar la información matemática. -validar procedimientos y resultados. - manejar técnicas efectivamente.
Comunicativas: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para prender. -identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. -Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. -Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Competencias
I, II, III, IV, V. I, II, III, IV, V. Bloques
No tiene Se dividen en tres elementos: -Estudio. – Literatura. –Participación social. Se miran 14 en el ciclo escolar. En el último bloque no se mira en estudio.
Práctica Social del Lenguaje
No tiene Descriptivo (1 a 6 grado) Expositivo (1 a 6 grado) Narrativo (1 a 6 grado) Dramático. (5 a 6 grado) Instructivo ( todos excepto 5 grado) Argumentativo (1, 4, 5 y 6 grado)
Tipo de texto
No tiene - Estudio -Literatura -Participación social Ámbitos
Tiene 2 o más por bloque regularmente 1
Todos diferentes se encuentran en la primera columna
Aprendizajes esperados
No tiene -Comprensión e interpretación -búsqueda y manejo de información -conocimientos del sistema de escritura y ortografía -Aspectos sintáctico t semánticos - Propiedades y tipos de texto.
Temas de reflexión
No tiene, competencia que se favorece
Tercer columna Producciones para el desarrollo de proyectos.
La elabora el docente Diseñada por el maestro. Considerar -contexto social -asignatura -Bloque -grado Y visualizar las características de los niños.
Secuencia didáctica
No tiene, pero es independiente. Si, actividades sugeridas. -Pasar lista registrar cuentos en el calendario.
Actividades permanentes
-Sentido numérico y pensamiento -algebraico. -forma, espacio y medida -Manejo de la información. De tercero en adelante
No tiene Ejes
-números y sistemas de numeración -problemas adictivos. -Problemas multiplicativos - figuras y cuerpo - Ubicación espacial -Medida -Proporcionalidad y funciones -Análisis y representación de datos
No tiene Temas
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![Infome programa de_formación_titulada[1] Estructura curricular](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5479bc30b4af9fb4158b48dc/infome-programa-deformaciontitulada1-estructura-curricular.jpg)
