MINISTERIO DE EDUCACINDIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN ANCASHINSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICO HUARAZMINISTERIO DE EDUCACINDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION ANCASHad

DRE-ANCASHD.G.I.-INF.

SILABO DE IDENTIDAD CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD

I.DATOS GENERALES:1.1.ESPECIALIDADES: EDUCACION INICIAL INTERCULTURAL III 1.2. CICLO: II1.3.REA: IDENTIDAD CIUDADANIA E INTERCULTURALIDAD1.4.SEMESTRE ACADMICO: 2014 - I1.5.CRDITOS: 21.6.HORAS SEMANALES: 21.7FECHA DE INICIO: 01 de abril del 20141.8.FECHA DE TRMINO: 31 de julio del 20141.9.NOMBRE DEL DOCENTE: CHAVEZ DURAND OLIVIA ELIANA1.10.CORREO ELECTRONICO:olicha19@hotmail.com

II.SUMILLA:Desarrolla en los estudiantes la capacidad de reconocer y valorar la diversidad lingstica y sociocultural en el inter aprendizaje y en el ejercicio de la ciudadana, para generar niveles de dilogo y construccin de nuevos saberes que promuevan condiciones de equidad y oportunidad. Orienta a los estudiantes en la construccin de propuestas que permitan a los distintos actores con los que se vincula desenvolverse con autonoma en los diferentes contextos culturalesEL TEMA TRANSVERSAL PARA EL SEMESTRE 2014-I ES LA INTERCULTURALIDAD

III.MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE DESEMPEOINDICADORESINSTRUMEN TOS DE EVALUACINMOMENTOS DE APLICACIN Y TEMPORALIZA CINACTORESPRODUCTOCONTENIDOESTRATEGIASTIPO DE PARTICIPACIN

Dimensin Personal: 1.2.3 Asume el aprendizaje como un proceso de formacin permanente para lograr su desarrollo personal y dar respuesta pertinente a las exigencias de su entorno.1.2.4 Es crtico, reflexivo, autnomo y proactivo frente a los cambios sociales, econmicos y polticos.a. Argumenta la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad

b. Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per , Ancash Lista de Cotejo.

Escala de estimacin 1 semana. 6 semana Alumnos. Docente del rea Sociedad Productos de Proceso. Ensayo Organizadores grficos Cuestionarios Producto Final: Prueba objetiva Identidad y diversidad cultural: Sentido de pertenencia. Concepcin de familia- parentesco. Identidad propia. Identidad regional y nacional. Identidad en la diversidad cultural Afirmacin de la identidad. La cotidianeidad como fuente de reafirmacin/ autoafirmacin. Relacin entre identidad nacional e indgena. Identidad y la globalizacin. Elaboracin de ensayos sencillos grupales en relacin a los temas. Indagacin Exposiciones Trabajo colaborativo. Debates

Grupal. Pares

Dimensin Profesional Pedaggica:2.2.2 Domina los fundamentos de la educacin intercultural bilinge incorporando las formas de aprendizaje de cada cultura.2.2.3. Vincula la lgica del pensamiento indgena con diferentes disciplinas del conocimiento.a) Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social

b) Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en Ancash Lista de Cotejo.

Escala de estimacin 7 semana. 12 semana Alumnos. Docente del reaSociedadProductos de Proceso.

Ensayo Organizadores grficos Cuestionarios Producto Final:Prueba objetiva Indagacin Exposiciones Trabajo colaborativo Debates Grupal. Pares Individual

Dimensin Socio Comunitaria:3.2.2 Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones culturales de la localidad, la regin, del pas.3.2.2 Promueve y difunde las prcticas culturales, contribuyendo a la revitalizacin de la lengua originaria y la cultura de su comunidad..a) Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana y ancashina

b) Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio natural y cultural Lista de Cotejo.

Escala de estimacin 13 semana.18 semana Alumnos. Docente del reaSociedadProductos de Proceso.

Ensayo Organizadores grficos Cuestionarios

Producto Final:Prueba objetiva Indagacin Exposiciones Trabajo colaborativo Debates Grupal. Pares Individual

IV. BIBLIOGRAFA: MINEDU (2010) Sistema de evaluacin para ser aplicada en los diseos curriculares bsicos nacionales. Lima: M.E.Huaraz, 21 abril de 2014.

-----------------------------------------Olivia Eliana CHAVEZ DURANDDOCENTE