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Comentario de texto

@QqCastilloLCLhttp://lticyl.blogspot.com.es

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¿Para qué?

Resumen

Resumen

Consiste en condensar las ideas y datos que nos ofrezca el texto sinincluir valoraciones ni juicios personales, sin repetir palabrasexactas del autor ni parafrasearlas, eliminando ejemplos y detallesque no sean relevantes y sin que aparezca la primera personagramatical. Es mejor utilizar frases cortas y ordenadas, procurandoque nuestro estilo sea sencillo y sintético. No deberemos superarlas ocho líneas, aunque esto dependerá en buena medida de lacaligrafía, y debe comprender un solo párrafo. Debe estarredactado: no se debe utilizar el lenguaje telegráfico del esquema.Debemos evitar, asimismo, expresiones del tipo “el autor habla…”o “según García Lorca…”. Solo en el caso de las Rimas de Bécquerse puede emplear “El poeta se lamenta…”.

ResumenCLAVES

• Frases breves, completas y ordenadas.

• Siempre se redacta en tercera persona.

• No añadiremos nada que el texto no diga.

• Debemos seguir el mismo orden del texto.

• Debemos recoger la tesis y los asuntos sin incluir detalles ni ejemplos.

• Ocho líneas condensadas en un párrafo.

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Esquema

• A veces, en lugar de un resumen del texto, nos pedirán un esquema.

• Consiste en exponer de manera gráfica la organización del texto, distinguiendo entre ideas principales y secundarias. Se representa gráficamente esas ideas empleando signos numéricos.

• Se emplean frases cortas, lenguaje casi telegráfico.

Tema

• No sería correcto decir que un texto tiene como tema principalla inmigración, sino, por ejemplo, las ventajas y desventajasde la inmigración en España o la insensibilidad de nuestrasociedad hacia tragedias tan cercanas como lainmigración.

• Tampoco sería correcto decir que el tema es el amor sino elefecto que el paso del tiempo tiene sobre el amor, porejemplo.

CONCRECIÓNGENERALIDADES

Tema

Tema

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Mal

• El tema de este poema de Bécquer es el amor.

• Este fragmento nos habla de la guerra.

• Primer tema: exilio. Segundo tema: olvido.

• El autor parece que nos habla de su infancia.

• Sender habla aquí de las diferencias sociales entre ricos y pobres.

• El tema es lo severa y déspota que es Bernarda con sus hijas.

Bien

Sufrimiento del poeta por el desprecio de la amada.

Los desastres de la Guerra Civil.

Nostalgia del poeta en el exilio de su país y su renuncia a regresar.

La infancia del narrador como origen de su identidad

Origen de la conciencia social de Paco al conocer por vez primera las desigualdades sociales.

La moral autoritaria de Bernarda frente al deseo de libertad de sus hijas.

Estructura

Es habitual que nos encontremos con estructuras más o menos estables que pueden servir como modelos:

Deductiva: idea principal al comienzo del texto

Inductiva: La idea general o tesis aparece al final del texto.

Encuadrada o circular: Es una mezcla de las dos anteriores

Secuencial: Sigue un orden cronológico, es más propia de los textos históricos

Estructura

EstructuraPalabras clave = justificación delimitación+

1. Las ideas que se traten en cada parte (los temasprincipales o secundarios).

2. La modalidad de la enunciación (narración,descripción, exposición, argumentación, diálogo).

3. La división entre tesis (punto de vista del autor) yargumentos (desarrollo, ejemplos, explicación).

4. Algunos aspectos formales, como el uso de laspersonas gramaticales, la diferencia entre los tiempos omodos verbales, la presencia de adjetivos...

Mal

• El poema se divide en dos partes. Desde el principio hasta el verso octavo, y luego de ahí hasta el final. Lo divido de este modo porque parece que cambia de tema.

• El fragmento tiene tres partes. Una primera donde habla el narrador, otra donde aparece un personaje hablando con otro, y luego en la tercera vuelve a aparecer el narrador.

Bien

• Podemos dividir el poema en dos partes. En la primera, que se extiende hasta el verso octavo, el autor reflexiona en tercera persona sobre la esclavitud que supone el amor. En la segunda parte, a partir del verso noveno, Cernuda exclama que ese sometimiento es deseado por él, e introduce para marcar su subjetividad la primera persona gramatical.

• Este fragmento se compone de tres partes, produciéndose en ellas un cambio en el punto de vista. En la primera el narrador describe e introduce la escena. En la segunda, los personajes ofrecen su visión acerca del tema. En la última parte, el narrador juzga la actitud de esos personajes.

EstructuraSi el fragmento es literario…

Si es un poema:

• Estructura externa: tipo de versos, rima, estrofas. (NO LO PIDEN en Selectividad)

• Estructura interna: ideas, tesis.

Si es un fragmento de una novela:

• Debemos distinguir entre narración, descripción y diálogo.

• Modalidad del diálogo: estilo directo, indirecto…

Si es un fragmento de una obra de teatro:

• Distinguiremos entre las acotaciones del autor y las palabras de los personajes.

• LA ACTITUD: Utilizaremos adjetivos y será

objetiva/subjetiva, irónica, mordaz, satírica,

reivindicativa, burlona, seria…

• LA INTENCIONALIDAD: Usaremos verbos y

será informar, denunciar, criticar, informar,

persuadir…

Actitud /

intencionalidad

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• El autor muestra en el fragmento una actitud

subjetiva por cuanto que muestra su opinión personal

sobre las causas de la crisis griega, mediante el uso de

la 1ª persona de singular (”según mi opinión, yo

creo…”) y el uso de adjetivos valorativos (“inútiles

dirigentes, población apática…”). También muestra

una actitud pesimista (“no espero nada bueno de

ellos…”) y seria, al tratar de forma reflexiva un tema

de actualidad.

Actitud

El poeta pretende describir su estado de melancolía, agradecer a sus amigos los años de la felicidad pasada y persuadir al lector para que aproveche el presente sin pensar en el mañana.

Intencionalidad

El autor de este artículo intenta reflexionar sobra la gestión económica de la crisis, criticar la actuación del gobierno y exponer las consecuencias negativas a las que todos tendremos que enfrentarnos.

Tipo de texto

Al llegar a este apartado, siempre debes hablar del ámbito de uso y

del modo de elocución. Si hablas solo de uno de ellos, perderás

puntuación importante para la nota final.

Palabras clave = reconocimiento justificación+

Tipo de texto

Tipo de texto

Valoración

personal

Valoración

personal