Estrategias utilizadas en el proceso lector
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MINISTERIO DE EDUCACIÓNREPÚBLICA DE PANAMA
DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUÍ
TALLER“ ESTRATEGIAS UTILIZADAS EN EL
PROCESO LECTOR”NIVEL INICIAL
Facilitador: Profesora Denip L. Candanedo
OBJETIVO: Brindar sugerencias actividades lúdicas y educativas integradas, que proporcionen apoyo didáctico al proceso enseñanza-aprendizaje.Se iniciara con una presentación de recomendaciones relaciona das con los materiales y el uso de estrategias innovadoras del enfoque integral.
CONGRESO
EDUCACIÓN AL MÁXIMO
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INTRODUCCIÓN Actividades enriquecedoras realizadas durante el desarrollo del proceso de lecto-escritura en el nivel inicial. Contemplan las estrategias utilizadas que han garantizado el aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.Brinda las herramientas necesarias para desarrollar las rutinas diarias de forma activa y permanente, despertando interés, la motivación y activa conocimientos significativos en los estudiantes.
• Los estudiantes tienen la oportunidad de crear cuentos, compartir trabalenguas y adivinanzas con el resto del grupo.
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EL DELANTAL LECTOR
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identificar letras, palabras. Además permiten establecer secuencias lógicas en historias narradas.
CREACIONES LITERARIAS •Se logra recopilar diferentes tipos de narraciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas entre otros.
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CONEJA COMELONA
•Permite la recopilación; promueve la lectura y la escritura de palabras tratadas en los diferentes temas.
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TARJETAS LEXICAS Y CAJA LECTORA
• Los estudiantes asimilan del abecedario, palabras, frases y oraciones.
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• Los logros alcanzados con esta estrategia es que se propicia la participación de la familia, los estudiantes desarrollan su expresión oral, interpretación y creatividad.
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LOGROS
•Los estudiantes lograron la adaptación, elevar la autoestima, afianzado la confianza y seguridad en sí mismos.•Desarrollaron destrezas y habilidades.•Expresaron sentimientos y experiencias en su vida cotidiana•Participación de los miembros de la familia.
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FORTALEZAS
• Brinda aprendizajes significativos. • El docente tiene la libertada
de desarrollar y aplicar estrategias durante la labor diaria.• Cambio de actitud en el
docente y su metodología utilizada en el desarrollo de sus clases.
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• Se desarrolla la creatividad.• Enriquece la metodología y planificación
utilizadas por el docente.• Participación activa de los estudiantes.•Colaboración de la familia y miembros de
la comunidad.
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OPORTUNIDADES
• Excelente articulación de los diferentes niveles para enriquecerse de experiencias significativas que permitan la apropiación de la lecto-escritura en los primeros niveles escolares. • Planificamos de mejor
manera el trabajo en el aula.• Experiencias
enriquecedoras.
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