INTEGRANTES DEL EQUIPO:

1. Manuel Campo.2. Rebeca Fajardo Novelo.3. Itzel Cordero Ruiz.4. Mariana Pech León.5. Andrea Panti Santos.

FORMACIÓN EN VALORES

BIENVENIDO

Objetivo

Significado e

importancia de los valores

SituaciónValores elegidos

Estrategias.

• Interiorizar el significado de los valores y su importancia. • Desarrollar estrategias pertinentes para los

valores elegidos.

OBJETIVOS

SIGNIFICADO E IMPORTANCIA DE LOS VALORES

Los valores son difíciles definir ya que están vinculados con un mundo independiente de la realidad material. Los valores son definidos en ocasiones por sus cualidades intrínsecas, de esta forma Lotze afirma que los valores “No son, si no que valen”  Si recurrimos a la RAE la definición de la palabra valor nos arroja los siguientes resultados: 3. m. Alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.5. m. Fuerza, actividad, eficacia o virtud de las cosas para producir sus efectos.10. m. Fil. Cualidad que poseen algunas realidades, consideradas bienes, por lo cual son estimables

• “Aquella cualidad que se percibe en lo seres consistente en una relación de sentido positivo entre dichos seres y algún campo de realización humana, o lo que es lo mismo, valor es la cualidad de posibilidad que el hombre percibe en algo”. (Alarcón y Bernal, 2003)

• Existen axiomas que nos ayudan a entender cual es la relación de los valores y los antivalores. Los axiomas de Franz Bretano son los siguientes.

• La existencia de un valor positivo es un valor positivo• La existencia de un valor negativo es un valor negativo• La no existencia de un valor positivo es un valor negativo• La no existencia de un valor es un valor positivo• A este agregamos el axioma de Scheler:• Ningún valor puede ser, a la vez positivo o negativo• Todo valor no negativo es un valor positivo• Todo valor no positivo es un valor negativo.

• Enseñanza de los valores • Ahora ya que los valores no son tangibles, que son

cualidades y que en parte están determinados por lo sentimientos de las personas. ¿cómo es posible que podamos enseñarlos?  • Para responder esta pregunta es necesario entender

un concepto más, el concepto de Virtud. La Virtud puede ser entendida como la ejecución de los valores Morales.

SITUACIÓN

VALORES ELEGIDOS: Equidad, generosidad y

solidaridad GENEROSIDAD: Es entendido como la acción de dar libremente, sin esperar nada a cambio.

El egocentrismo es la antítesis de la generosidadEn nuestra sociedad es un rasgo deseable

Piensa en los demás y no en sí misma

Invita a los demás a

compartir sus pensamientos y experiencias

No toleran la marginación y es sensible al sufrimiento

ajeno

SOLIDARIDAD: se define como la colaboración mutua en la personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles.

.

Implica reconocer las necesidades de los demás y actuar. Además permite lograr cosas en conjunto que por sí solos es difícil de alcanzar.

Tiene la capacidad de trabajar en

equipo

Da lo mejor de sí mismo

Une sus esfuerzos para

alcanzar un objetivo colectivo

EQUIDAD:

• La equidad como valor humano busca implementar igualdad de oportunidades entre las personas, respetando las características particulares para darle a cada uno lo que le corresponde o merece.

• La Equidad es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad.

• ¿CÓMO SE RELACIONAN CON LOS VALORES CARDINALES?

• La virtud es una disposición habitual y firme para hacer el bien.• Las virtudes cardinales, del latín cardinal que significa

fundamental; son llamadas así porque alrededor de ellas se agrupan las demás virtudes y valores.

• Pueden adquirirse a través de la ejercitación o repetición de conductas que las desencadenan.

PRUDENCIA JUSTICIA

FORTALEZA

TEMPLANZA

Propósito: Que los alumnos reconozcan y comprendan las necesidades y circunstancias de cada compañero para ayudarlos y tomar decisiones justas.

SOLIDARIDADJuego “ayuda a tu compañero”

ESTRATEGIAS

GENEROSIDADActividad “no siempre somos generosos”

Equidad: caso

En un grupo de cuarto grado la maestra quiere organizar al grupo en equipos para realizar una exposición y les pide materiales desde un día antes, el equipo de Felipe no quiere trabajar con él porque no llevo los materiales.

BIBLIOGRAFÍA1. Valores para vivir. Editorial Abya Yala.

2. ¿qué son los valores ? Introduccion a la axiologia, Frondizi Risieri, 1958

3. Ética y Valores 1, Garcia Cázares Aura, Ximénez Leuviah, 2009

4. Hacia una Reflexion Étia en la Universidad, Alarcón Neira Rodolfo, Bernal García Manuel Jose, 2003