ESTRATEGIAS: Modelo tetrahedral del aprendizaje Brandsford (1979)
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ESTRATEGIAS:
Modelo tetrahedral del aprendizaje
Brandsford (1979)
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Fases del DIE va lu ac ió n
A ná lis is D iseñ o D esarro llo Im p lem en tac ió n
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Diagnóstico de las
Necesidades
Formulación de los
objetivos
Selección del contenido
Evaluación
MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL: MODELO DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:
Selección de las Experiencias
del Aprendizaje
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Algunos modelos:
Dick and CareyHannifan and PeckKnirk and GustafsonJerrold KempGerlach and ElyRapid Prototyping
Clasificación:
Niveles de experticia
Orientación
Estructura del conocimiento
Contexto
Propósito y usos
Bases teóricas
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NOVICIO
Berman and Moore (1990)Dick and Carey (1990)Dick and Reiser (1989)Gerlach and Ely (1989)IDI (1971)Kemp (1985) Seals and Glasgow (1990)
EXPERTO
Chaos (1991)Diamond (1989)Dick and Carey (1990)IPISD (1975)Leshin, Pollack, Reigieluth (1992)Rapid Prototyping (1990)Van Patten (1989)
Niveles de experticia:•La experiencia del diseñador determina el nivel adecuado
•Novicio: paso a paso
•Experto: Métodos heurísticos o combinación
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Orientación• Descriptivos: Describen el ambiente de aprendizaje• Prescriptivos: desarrollan cómo puede ser cambiado.
DESCRIPTIVOS
Chaos (1991)Layer of Necessity (1991)Dick and Carey (1990)IDI (1971)Dick and Reiser (1989)Seeles and Glasgow (1990)
PRESCRIPTIVOS
Gerlach and Ely (1989)
Romizowski (1981)IPISD (1975)Van Patten (1989)Dick and Reiser (1989)Rapid Prototyping (1990)
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Estructura del conocimiento• El énfasis está en si la instrucción es :
– Procedimental: ejemplos y práctica– Declarativo: Analogías y descubrimiento.
PROCEDIMENTAL
Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)Berman and Moore (1990)Gerlach and Ely (1989)IPISD (1975)Dick and Reiser (1989)
DECLARATIVO
Layers of Necessity (1991)Romizowski (1981)Chaos (1991)Kemp (1985)Diamond (1989)Rapid Prototyping (1990)
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Contexto• Niveles de uso del modelo
K-12
IDI (1971)Gerlach and Ely (1989)Dick and Reiser (1989)
Entrenamiento Empresarial
Berman and Moore (1991)Kemp (1995)Van Patten (1989)
Educación Superior
Diamond (1985)Kemp (1985)Gerlach and Ely (1989)Romizowski (1981)
Entrenamiento gubernamental
Chaos (1991)Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)
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Propósitos y usos
• Para producir materiales para una población determinada.– Pequeña escala: unidad, módulo, lección– Gran escala: curso, institución
Pequeña Escala
Layers of Necessity (1991) Diamond (1989) Romizowski (1991)Gerlach and Ely (1989)Dick and Carey (1990)Van Patten (1989)Rapid Prototyping (1990)Chaos (1991)
Gran Escala
Berman and Moore (1990)IPISD (1975)Crittendon and Massey (1978)Briggs and Wagner (1979)Dick and Reiser (1989)Glaser (1966)Gagne and Briggs (1974)
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Bases teóricas
• Teorías de Aprendizaje
• Aspectos de gerencia y control de la teoría general de sistemas
Teoría de Aprendizaje
Briggs and Wager(1979)
IPISD (1975)
Kaufman (1972)
Análisis - Funciones
Gagne and Briggs (1974)
Roberts (1978)
Dick and Carey (1978)