Universidad Fermín Toro

Dirección de Postgrado

Cabudare Edo. Lara

Clasificación de las Estrategias de Aprendizaje

Ing. Rosario Pérez

Son aquellas mediante las cuales los estudiantes dirigen y controlan su conducta. Son, por tanto, anteriores a que los estudiantes realicen alguna acción.

Se llevan acabo actividades como:

· Establecer el objetivo y la meta de aprendizaje.

· Seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarla a cabo.

· Descomponer la tarea en pasos sucesivos.

Estrategias de planificación.

· Programar un calendario de ejecución.

· Prever el tiempo que se necesita para realizar esa tarea, los recursos que se necesitan, el esfuerzo necesario.

· Seleccionar la estrategia a seguir.

Para su ejecución, los procedimientos a seguir

son:El análisis y la síntesis

La Conclusión:Es el resultado o resolución que se ha tomado luego de habersediscutido, investigado, analizado y expuesto un tema

Método Sintétic

o

El ResumenSignifica reducir los términos breves y precisos lo esencial da un tema.

La Sinopsis:Es una explicación condensada y cronológica de asuntos relacionadosentre sí, facilitando una visión conjunta.

La RecapitulaciónConsiste en recordar sumaria y ordenadamente lo que por escrito o de palabras se ha manifestado con extensión.

El EsquemaEs una representación gráfica y simbólica que se hace de formas y asuntos inmateriales. En el esquema se eliminan ciertos detalles de forma y volumen

El DiagramaSe trata de un dibujo geométrico o figura grafica que sirve para representar en detalle o demostrar un problema, proporción o fenómeno.

Ejemplos:

La Conclusión:

Como resultado de la investigación estadística presentada, es posible concluir que existe una relación entre los altos niveles de estrés y el aumento de peso en las personas que se encuentran entre los  20 y 35 años, debido a dos factores principales: el primero es debido a la ansiedad que produce el estrés en las personas, la cual controla comiendo alimentos ricos en azúcares como dulces y bebidas azucaradas, como refrescos o café con azúcar y el segundo el factor hereditario, el cual debe ser controlado con tratamiento y realizar exámenes de rutina.

La Sinopsis

Después que los estudiantes han leído varios capítulos del tema, resumir en dos párrafos el proceso de momificación utilizado en Egipto.

La Recapitulación En las escuelas de nuestro país se utiliza con frecuencia al terminar una

unidad o lección repasar los contenidos dados durante un período largo con fines de exámenes, para afianzar el aprendizaje.

El Esquema

Esquema de un contenido

El Diagrama

El diagrama se usa mucho en Matemática, Física, Química, Ciencias Naturales, etc.

Las Técnicas

Son los procedimientos de instrucción que son seleccionados para ayudar a los estudiantes a internalizar los contenidos o mensajes instruccionales para facilitar el logro de los objetivos.

Las técnicas comúnmente se confunden con los métodos. En tal sentido, Szczurek (1998) señala que los métodos, se refieren a procedimientos más generales aplicables por lo común a diversas áreas del conocimiento, mientras que las técnicas son procedimientos regulares y funcionales más específicos, propios de ciertas disciplinas.

Exposiciones

Es una descripción verbal del instructor que puede ser

complementadas con ayudas visuales (pizarrón, video beam,

rotafolio). Es una de las estrategias mas utilizadas tanto en la enseñanza formal como en

el adiestramiento

Ventajas:Permite condensar mucha información en un tiempo reducido.• Es fácil de organizar• Poco costoso• No requiere de equipos

sofisticados de apoyo• Muy flexible y puede

modificarse con facilidad.

Desventajas:• Coloca al aprendiz en

posición pasiva y limita su participación

• Exige un instructor experimentado

AplicacionesEs útil para el logro de

objetivos cognoscitivos y transmisión de personal

Ejemplo de una exposición:Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria

La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano.

La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine".

En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida.

Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano.

Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fábricas.

A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse.