www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Completo el texto con las letras que faltan

01Algunas letras han desaparecido del texto, podrás ayudar a completarlo. Rellena los huecos en blanco con las letras.

__ero co__enzaron a ha__er no__ar su __ __esencia las tími__as luces del al__a, el inevita__ __e ama__ecer les ace-cha__ __, y con la lle__ada del día la me__ia Luna __ejó de ser __ujer, __ejó __e ser __er__ana y a__ __esible. La me__ia Luna, volvió a su u__icación en los cielos, volvió a ser le__ana, volvió de nuevo inaccesi__ __ __. Juan que__ o solo en el __anco de la __ __acita junto a la fuen__e, sa__iendo que en una no__ __e ha__ía vivi_o un año en_erosa__iendo que la me__ia Luna se le había esca_ado, carga__o de sueños y de es__eranza.

Cuen__an las __entes del lu__ar, que __uan, con es__eranza, esta__o del ánimo __ue ha__e creer posi__ __e lo que se __esea, Ju_n car__ado de sueños, no __ejó de soñar con la me__ia Luna, y las no__ __ __s en las __ue el __ielo esta__a a__ornado con una __edia Luna, va__aba soli__ario, _uscándola, se senta__a en el __anco de la pla__ita, jun__o a la fuen__e y encen__ía __erillas, es__erando que __e nue__o la media Lu__a, __ejara de ser lejana, __ejara de ser ina__ __esible y __olviera a ser __ercana y accesi__ __ __.

Cuen__an ta__ __ién esas __entes del lu__ar, que __esde a__ __ella __oche de __iciembre, las n__ches de me__ia __una, es__a sale __ __ __llante y a__enada y aco__ __aña a su ama__o des__e la __istancia de su u__icación. Y a__ __ellas no__hes en la que la me__ia Luna no a__orna los cielos, Juan __aga ta__ __ién soli__ario en las no__ ___es lloran__o, y se pue__e escu_ __ar como el bien__o trae en__ _ sus se_ __etos el le__e e in_ _ _minable llanto de la me-dia Luna.

Fue __e esta __orma, como la media Luna, af__igida por la __ __opia des__icha de no po__er estar cer__a de su ama-do y afligi__a aún más si cabe, por la __ena de éste, __ecidió ha__ __ar con el Sol, rey de los __ielos, rey de reyes, para pe__irle que le __iera un cuer__o humano , para po__er descen__er de los cielos y estar junto a Juan. Y acu__ió al Sol, llena de es__eranza y carga_a de sueños.

-Po__eroso Sol - le __ijo - tú que tienes po__er so__re todas las cosas, tú que eres capa__ de todo, puedes ha__er que mi __eseo se haga realida__, puedes conce__erme el __eseo de ser hu__ __na, __ara __oder es__ar junto aquel al que amo.

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Forma frases escogiendo una palabra de cada recuadro.

Dominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Palabras desordenadas

05

Se

Ellos

Ha

El

Ana

Pablo

Esta

Ella

lunes

tiene

mañana

trabaja

ha

hecho

está

juegan

estropeado

viviendo

a

todos

en

hace

una

fuimos

camiseta

sus

una

mucho

la

al

en

las

frío

canicas

cine

Barcelona

panadería

deberes

lavadora

azul

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Escribe un pequeño texto (de unas 40-45 líneas) con los datos que aparecen.

Dominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Escribo textos

06

Pablo Hace muchos

años

En una ciudad

Porque solo podía ser así

Gracias a una persona especial

Encontró algo que llevaba

años buscando sin saber lo que

era

Quién Cuándo Dónde Por qué Cómo Qué

www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Escribo un texto con el dibujo

11Escribe un pequeño texto con lo que te sugiera el dibujo.

www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Escribo frases que signifiquen lo mismo

14Escribe una frase que signifique lo mismo que te damos, que empiece por la palabra indicada, como en el ejemplo. Para ello añade las palabras que necesites.

Nico leía un libro de aventuras El libro de aventuras era leído por Nico

Las horas pasaban pero Juan no llegabaJuan no llegaba...

Leía el periódico pero no podía entender nadaNo podía...

Estaba trabajando en casa cuando llamaron y le dieron la noticiaLe dieron la noticia...

Ayer brillaba el sol y fuimos a patinarFuimos a patinar...

Vero tiene un coche amarilloEl coche amarillo...

La película que vimos ayer es la que le gustaba a CarlosA Carlos...

Alberto contó un chiste que hizo reír a los niñosLos niños...

Con ese rotulador rojo escribió la redacciónLa redacción...

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Inventos curiosos. Responde a las preguntas y redacta un pequeño texto.

Dominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Describo inventos

16

Pinturas de emociones • ¿Qué son? ¿Para qué sirven?

• ¿Quién las tiene? ¿Quién las ha inventado?

• ¿Para qué las usa?

• ¿Qué ocurre cuando las usa?

• ¿Para qué las usarías tú?

TEXTO

www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Reconozco letras y sonidos en las palabras

26Señala el grupo de palabras que empiecen por la misma sílaba y tengan la quinta letra igual.

paella

fontanero

pasillo

palillo

papilla

pamela

panal

pabellón

panel

papeles

papelera

forestal

foniatra

fomentar

fortuna

fortuito

fotografía

folleto

formaste

formato

partido

fogata

pasarela

padrino

pasajero

pantano

paraíso

patada

pastel

paisaje

pastel

fonético

fómite

fonetismo

fototipia

fonética

fonotecnia

fotutear

fonoteca

fonetista

pastilla

forjándote

paletilla

pardillo

pálido

paleta

paleontólogo

pantalón

palmito

palmera

pactarla

fotones

fotógrafo

fonológico

fosfato

fotocopia

fotomatón

fortificado

formalista

folletín

www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Busco la palabra con la definición

33Escribe la palabra correspondiente a cada definición. Ten en cuenta que de una palabra a otra cambia una letra, solo una de ellas. El orden de las letras puede cambiar.

m

c

r

n

Aparato que sirve de apoyo para el cuerpo y ayuda a caminar

Utensilio para guardar la ropa

Utensilio donde colocamos las plantas

Pieza de material opaco para cubrir el rostro

Conjunto de pasos para elaborar una comida

Nombre de mujer

Acto de esperar

Antónimo de nerviosa

Ninfa marina con busto de mujer y cola de pez

Saliente de un muro para colocar cosas

www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Velocidad lectora

46Mejora la velocidad lectora. Coloca un lápiz en la v y bájalo a lo largo de todas las v, mantén la vista en ellas, en la parte central de la línea e intenta leer todos los símbolos del renglón. Es importante que leas con la vista fija en el centro para aumentar la velocidad.

Lv1 vSd

co8vMen Fgt4vAre9

652DtyvIvn23

Lvm 5tvnb ni8vbol

4rEd2vñol78 a2QczvD6tEf2

tvR SdvKa

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www.gesfomedia.comDominar las habilidades del proceso de lectoescritura - Formo palabras con las letras

52Escoge las letras que necesites para formar palabras y ordénalas formando la palabra correspondiente. Sobran letras.

s

u c

a

m n

q pt

a s

a

h

i p

t

o f

e co

r e

l

h

b c

o

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a i

n

p

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m b

r sa

a d

i

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r m

f

r l

c ee

t a

l

n

l c

u

o t

p ob

f m

a

Establecimiento donde se elabora y se vende el pan

Espacio de una vivienda diseñado para el descansos

de sus habitantes

Dícese del que hace la vida de noche

o