3º DE E. PRIMARIA CEIP ANTONIO ZEROLO CURSO 2019/20

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Estimadas familias:

Esperamos que estén bien. Les enviamos las actividades de esta nueva semana, la cual tiene de particular, que el viernes 1 de mayo es festivo.

Insistir que estas actividades no pretenden evaluar a sus hijas/as, son tareas de repaso y ampliación sobre contenidos ya dados.

Organicen su tiempo y espacio como necesiten, nosotros les ofrecemos este horario para ayudarlos y recuerden que es importante que el alumnado mantenga unos hábitos diarios de trabajo y unas rutinas. No tienen que imprimir las páginas del documento, pueden realizar las actividades, que así lo precisen, en una libreta que tengan en casa.

Un saludo a todos/as y a nuestros/as alumnos/as les decimos:

¡ESTAMOS ORGULLOSOS DE USTEDES!

¡MUCHO ÁNIMO!

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1.- ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO PARA CADA DÍA DE LA SEMANA

Lo primero sería establecer un horario (acordado con el/la menor) para realizar estas actividades y las tareas diarias. En ese horario debemos contemplar la programación televisiva que nos ofrece el canal de “Clan”. De lunes a viernes a las 09:00 de la mañana.

También la Televisión Canaria ofrece tres series de animación con

alto valor didáctico, amenas y divertidas. De lunes a viernes en los siguientes horarios:

“Érase una vez… la vida” a las 09:00 h. “Érase una vez… el hombre” a las 09:25 h. “Historia de Canarias” de 09:55 h.

Esta semana la expresión canaria a trabajar es: “Me quedé rascao”.

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Plan Lector:

La semana pasada celebramos la existencia de los libros. En estos días que debemos permanecer en casa, se convierten en una puerta para viajar a sitios maravillosos, conocer personajes nuevos y vivir nuevas emociones y experiencias. Por eso, te animamos a seguir leyendo cada día. Estas son nuestras recomendaciones, que complementarán las tareas de la semana:

Recuerda a Álvaro y a su amigo, el extraterrestre Pruf Prof-X60. Te ayudarán a recorrer el Sistema Solar.

“EN BUSCA DEL PLANETA.”

“LA ESTRELLA DE SOFÍA”

❖ Clica encima de cada imagen para abrir cada cuento.

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LUNES:

1.- MATEMÁTICAS:

• Los polígonos, sus lados, vértices, ángulos y perímetro. En este tutorial se explica qué es un polígono, sus partes y qué es polígono regular e irregular.

https://www.youtube.com/watch?v=a95Yy1YmXqE

• Arriba tienes un recordatorio de los nombres de estos polígonos, (aprende a escribirlos correctamente) todos ellos son regulares, pues tienen sus lados y ángulos iguales. Sabiendo esto, elabora los distintos polígonos con trozos de cañitas, todas ellas del mismo tamaño. Señala los lados, vértices y ángulos. Desmonta entonces la figura y coloca las cañitas unas justo tras otras, para conseguir el perímetro de la figura. Mídela con una regla y apunta su longitud.

• Busca por tu casa algún polígono (portada de un libro, sobre, salvamantel, …) y con un cordón o cuerda mide su perímetro,

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ajustando bien la cuerda al contorno de la figura. Luego compara los perímetros y ordénalos de menor a mayor.

• Te ofrecemos esta actividad, son retos de formas geométricas con palillos, tendrás que pensar mucho para acertar… Sigue el enlace pinchando en la imagen.

• El origami o papiroflexia es el arte que consiste en el plegado de papel, sin usar tijeras ni pegamento y obtener figuras variadas, te presentamos un diseño muy sencillo de elaborar, fíjate bien como se usan los polígonos constantemente. Pincha en el dibujo y verás …

• Para jugar y aprender, te dejamos un enlace a un tangram interactivo, clica en la figura.

2. INGLÉS:

• DAILY ROUTINES Hoy vamos a repasar las rutinas diarias con un vídeo y un ejercicio online. Aprovecha para repetir el vocabulario y las estructuras mientras escuchas el vídeo. Por último, podrás hacer un ejercicio para consolidar el vocabulario. Tienes que unir los dibujos con las oraciones que correspondan. Puedes imprimir o copiar el ejercicio.

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a) Vídeo. b) Ejercicio online.

c) Match the pictures with the correct sentences.

• • I get up.

• • I have breakfast.

• • I brush my teeth.

• • I go to school.

• • I go home.

• • I have lunch.

• • I have dinner.

• • I go to bed.

3.- EDUCACIÓN FÍSICA:

• Un nuevo “Challenge”. ¡Qué sorpresa nos espera hoy! Pincha en la imagen.

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MARTES: 1.- LENGUA:

• La poesía. | Los poemas y sus partes. https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ

| Chikopedia.com | Como escribir una Poesía (para niños) https://www.youtube.com/watch?v=cUpWP-T7b1o

|En el ANEXO 1 encontrarás varios ejemplos de poemas sobre el Sistema Solar. • Inventa una poesía, utiliza vocabulario relacionado con el Sistema

Solar (Sol, Luna, astro, cometa, lluvia de estrellas, estrella fugaz…), juega con las palabras y trata de expresar sentimientos y emociones. Recuerda que la poesía se escribe en versos que riman y tienen ritmo, lo podemos apreciar en las canciones. Si te ayuda a concentrarte puedes escuchar de fondo esta música y ... comienza a crear, verás que es posible.

https://www.youtube.com/watch?v=wTV_17TUQjg

Léela en voz alta y memorízala para que puedas recitarla a tus compañeros el día de la reunión. Puedes ilustrar tu poema con un dibujo.

2.- INGLES:

• DAYS OF THE WEEK Repasa los días de la semana con estos vídeos:

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3. CIENCIAS:

• Esta semana vamos a repasar un tema que conoces de cursos anteriores y que este año ya hemos trabajado en otras áreas: “El Sistema Solar.” Para repasar, te recomendamos que veas estos 2 vídeos. El 1º trata sobre todos los elementos de nuestro sistema y el 2º, sobre los movimientos de rotación y traslación. Son muy cortos y las imágenes son increíbles. Recuerda: para abrir los vídeos debes clicar encima de las imágenes.

Una vez hayas visto y entendido los vídeos, estarás preparado-a para realizar esta actividad interactiva.

Clica encima de la imagen.

❖ Si no puedes hacer la actividad interactiva, puedes verla en el Anexo 2.

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4. RELIGIÓN:

• CADENA DEL AMOR. Dibuja las siluetas de tus manos y la de tu familia. Después las pintarás, recortarás y harás una cadeneta (pegando un dedo de cada mano) que puedes colgar donde quieras en tu casa.

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MIÉRCOLES: 1.- LENGUA:

• Pronombres personales

Los pronombres personales/Lengua Tercero Primaria (8 años)/ AulaFacil. Clica en la imagen.

Canción de los pronombres - Canciones Infantiles – Doremila.

Sigue el enlace de la imagen.

• Completa las frases añadiendo el pronombre personal que

corresponda: ………………… van a visitar el planetario. ………………… modelamos los planetas con plastilina. ………………… contemplas las estrellas. ………………… mira la luna emocionado. ……………….. quiero saber más de los asteroides. ……………….. explicó el Sistema Solar en la clase de Ciencias.

• Sustituye las palabras subrayadas por pronombres, escríbelos entre paréntesis.

Lucrecia leyó un libro titulado “El Sol, mi estrella favorita”. (………….)

Mi hermana y yo visitamos el museo de ciencias. (……………...…...)

El profesor nos contó cosas del espacio. (……………..)

Mis amigos visitaron el museo de astronomía. (……..…...)

Estuve hablando de la luna todo el tiempo. (…………….,,,,)

Mi compañera de clase dibuja muy bien cohetes espaciales. (…………..)

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2.- MATEMÁTICAS:

• Cuerpos geométricos: poliedros y cuerpos redondos. Nuestro entorno está lleno de objetos que tienen volumen, es decir, que no son figuras planas, vamos a conocerlas mejor. Recuerda, por ejemplo, muchos de los astros son esferas, como nuestro planeta. En este video podrás aprender sus nombres y propiedades, pincha en la imagen.

Para recordar:

• Practica lo aprendido con dos actividades interactivas. Clica encima.

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• Busca objetos por la casa, que tengan las formas presentadas en el

esquema (dados, lata de refresco, caja de zapatos, boliches, …) recopílalos y nómbralos según el esquema, haciendo una pequeña colección.

• Encuentra en casa alguna caja de embalaje de crema, colonia, pasta de dientes, pomada, … desmóntala con cuidado y verás que se convierte en una figura plana. Practica montando y desmontando la figura, transformando una figura plana, en cuerpo con volumen. Esta actividad que has hecho, los matemáticos la llaman “desarrollo plano” del cuerpo geométrico. Aquí tienes un juego interactivo para practicar esta cuestión.

https://es.ixl.com/math/3-primaria/desarrollos-de-figuras-tridimensionales

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3.- CIENCIAS:

• Vamos a continuar el tema de esta semana recordando cosas importantes sobre nuestro satélite, la Luna. Para ello, te proponemos ver un vídeo de Happy Learning y un corto de animación. El 1º habla de ella con un lenguaje científico y el 2º, con lenguaje artístico, ya que la Luna ha servido de inspiración a muchos pintores, escritores, músicos, cineastas, etc. Esperamos que te gusten. Clica encima de las imágenes.

Para terminar, te proponemos realizar este “Pasapalabra” interactivo, con los contenidos de este tema. Puedes jugar en familia o practicar de forma individual, clicando encima de la imagen. Si no puedes hacerlo por internet, lo encontrarás por escrito en el Anexo 3.

❖ Recuerda que, si no recuerdas alguna respuesta, puedes investigar. Tienes hasta 10 intentos.

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4. ED. ARTÍSTICA: ART

WARM AND COOL COLOURS

Esta semana vamos a repasar los colores cálidos y los fríos. Pincha encima de cada imagen para ver los dos vídeos.

Haz un dibujo de una casa o de una ciudad. Divide el dibujo por la mitad. Pinta una de las partes con colores fríos (COOL COLOURS) y la otra con colores cálidos (WARM COLOURS).

Ejemplos:

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JUEVES: 1.- LENGUA:

• Familia de palabras (palabras primitivas y derivadas). | La Eduteca - La familia de palabras. Clica en la imagen.

| Elabora un esquema mental para cada palabra, como indica el video, mira el ejemplo y completa la tabla:

Familia de palabras

Palabra primitiva

Palabras derivadas

Sol sol Soleado, solana, solazo, insolación, girasol

Astro

Luna

Espacio

Estrella Nota: Puedes hacer los esquemas en un folio o libreta usando distintas formas y decorándolos a tu gusto. ¡Disfruta del trabajo!

solana

insolación

solazo

girasol

Sol

soleado

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• Palabras terminadas en -d, -z, -y. Recordamos la regla ortográfica y jugamos. | 3º de Primaria Plural palabras terminadas en Z, D, Y https://www.youtube.com/watch?v=XFSH2MJq8tM | Jugamos: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5520448-sopa_de_letras.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3930466-uso_de_c_en_el_pural_de_z.html

2.- INGLÉS:

• PREPOSITIONS OF PLACE Pincha encima de cada imagen para trabajar las preposiciones. Hoy trabajamos con un vídeo y dos ejercicios online.

a) Vídeo b) Reading c) Listening

Pulsa para comprobar las respuestas correctas.

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3.- ED. FÍSICA Y SALUD:

• ¡No pares, este circuito en casa

te resultará muy divertido!

• No olvides el frutómetro.

VIERNES 1 DE MAYO. FIESTA

DÍA DEL TRABAJADOR.

QUEREMOS TERMINAR ESTAS TAREAS CON UN GRAN APLAUSO PARA TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LANZAROTE Y LA GRACIOSA POR LO BIEN QUE LO ESTÁN HACIENDO EN ESTOS MOMENTOS.

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ANEXO 1. POEMAS

EL SOL PEREZOSO

Mañana de otoño,

el sol mañanero

siente la pereza

de asomarse al cielo.

Se arropa entre nubes

enseña un rayito

y se despereza

poquito a poquito.

LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR

Los planetas del Sistema Solar por el espacio salen a pasear, Mercurio y Venus tan cerca del Sol no pueden vivir de tanto calor, en cambio, la Tierra muy contenta está con todos nosotros y su atmósfera. Marte es más pequeño, Júpiter gigante, Saturno tiene anillos y es muy elegante, después viene Urano, Neptuno y Plutón. Ya están los planetas en una canción.

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ANEXO 2. EL SISTEMA SOLAR 1. Escribe el nombre de los elementos del Sistema Solar que observas en la

imagen.

2. Une con flechas.

Dura 24 horas TRASLACIÓN Dura 365 días y 6 horas ROTACIÓN

Da lugar a las 4 estaciones TRASLACIÓN Da lugar al día y la noche ROTACIÓN

TRASLACIÓN

ROTACIÓN

3. Escribe V si es verdadero y F si es falso. La Luna es un asteroide. Los planetas más grandes son los planetas exteriores. Los planetas interiores están formados por gases.

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ANEXO 3. PASAPALABRA DEL SISTEMA SOLAR.

- Empieza por A: Entre Marte y Júpiter podemos encontrar el cinturón de __________________.

- Empieza por B: En 2020, febrero tuvo 29 días porque es un año _________________.

- Empieza por C: Cuando la Luna tiene forma de letra D, decimos que está en cuarto _____________________.

- Empieza por D: El movimiento de rotación da lugar a la noche y el __________________.

- Empieza por E: Los planetas del Sistema Solar tienen forma de _________________.

- Empieza por F: Meteoros que al entrar en la atmósfera terrestre producen un trazo luminoso al que comúnmente llamamos estrella _________________.

- Empieza por G: Fuerza de atracción que ejerce el planeta Tierra sobre todos los cuerpos y que es 6 veces menor en la Luna. ______________

- Empieza por H: Para investigar: teoría científica que consideraba el Sol como el centro de todo el universo. ____________________.

- Contiene la I: Nombre del planeta más cercano al Sol. ____________________.

- Empieza por J: ¿Cuál es el planeta más grande del Sistema Solar? ___________________.

- Empieza por K: Investiga. Nombre del cinturón situado más allá de Neptuno, que debe su nombre a su descubridor. _________________.

- Empieza por L: Nombre del satélite natural del planeta Tierra. ________________.

- Empieza por M: Cuando la Luna tiene forma de letra C, decimos que está en cuarto __________________.

- Empieza por N: Planeta más alejado del Sol en nuestro sistema. _________________.

- Contiene la O: Planeta famoso por sus anillos. ____________.

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- Empieza por P: Planetoide o planeta enano que fue considerado el noveno planeta hasta el año 2006. ______________.

- Empieza por R: Movimiento que realiza la Tierra al girar sobre su propio eje, tardando 24 horas. _________________.

- Empieza por S: Nombre de nuestra estrella, centro de nuestro sistema. __________.

- Empieza por T: Movimiento que realiza la Tierra al dar la vuelta completa alrededor del Sol, tardando 365 días y 6 horas. __________________.

- Empieza por U: Penúltimo planeta del Sistema Solar. _________________.

- Empieza por V: Nuestra galaxia se llama __________ Láctea. - Contiene la X: Uno de los dos nuevos satélites de Plutón, descubierto en

el año 2005. ________________. - Contiene la Y: Uno de los dos nuevos satélites de Plutón, descubierto en

el año 2005. ________________. - Empieza por Z: Los nombres de las constelaciones de estrellas fueron

puestos en la antigüedad y están relacionados con los signos del ______________________.