Estadística
Transcript of Estadística
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
9 de Novembre de 2013
Estadística i Probabilitat
1) Molt rellevant per a la vida diària de qualsevol persona
a) Jocs d'atzar
2) El món està evolucionant d'analògic a digital
La Vanguardia 28 de setembre
b) Informació i tractament de dades
Josep Baselga: “la medecina serà un joc de números”
Lluís Mora Cañellas
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
9 de Novembre de 2013
Estadística: Característiques
1) Als números els hi diuen dades i es poden obtenir de diverses maneres
2) És molt important el canvi en les dades, la seva variabilitat
3) Sempre importa el context: lloc i temps
Prendre decisions
Lluís Mora Cañellas
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
9 de Novembre de 2013
Estadística
1) Als números els hi diuen dades i es poden obtenir de diverses maneres
2) És molt important el canvi en les dades, la seva variabilitat
3) Sempre importa el context: lloc i temps
Prendre decisions
Resoldre un problema Respondre una pregunta
No hi ha una única resposta i sempre acostuma a començar per ...
Lluís Mora Cañellas
Les dades suggereixen ...
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Lluís Mora Cañellas
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Què és fer Estadística?
Formular-nos preguntesEntendre un problema o situació
Cal poder respondre-les amb dades
Formular una hipòtesi
Recollir dadesElaborar un pla
Utilitzar el pla per recollir les dades
Analitzar les dadesPresentar les dades
Analitzar les dades
Interpretar els resultats
Interpretar l'anàlisi
Relacionar-los amb la pregunta.
ConclusionsConfirma hipòtesi
Formular noves preguntes
No confirma hipòtesi
Treball estadístic
Mètode Científic
Resolució de problemes
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Formular-nos preguntes
La variabilitat és la base per comprendre quan una pregunta és una bona pregunta estadística
Interessos propis: Ells mateixos, els companys, la família, l'entorn
* A quina hora vas al llit?* Quants germans tens?* Què fas en el teu temps lliure?* Quins temps farà demà?* Quantes taques té un guepard?
* Aquesta pregunta té sentit? * Pot confondre a algú? • La gent comprèn les paraules que fem servir? • La pregunta requereix un aclariment addicional?* És massa extensa?
Cal donar criteris per tal que les preguntes siguin útils
El Gobierno considera conveniente, para los intereses nacionales, que España permanezca en la Alianza Atlántica, y acuerda que dicha permanencia se establezca en los siguientes términos:
1.º La participación de España en la Alianza Atlántica no incluirá su incorporación a la estructura militar integrada. 2.º Se mantendrá la prohibición de instalar, almacenar o introducir armas nucleares en territorio español. 3.º Se procederá a la reducción progresiva de la presencia militar de los Estados Unidos en España.
¿Considera conveniente para España permanecer en la Alianza Atlántica en los términos acordados por el Gobierno de la Nación?
Cuadro 2.3. Porcentaje de población de 25 a 64 años que ha alcanzado por lo menos educación secundaria segunda etapa (CINE3) en países de la OCDE según sexo.
Hombres Mujeres España 42 40
http://www.ine.es/inebmenu/mnu_analisoc.htm#1 INE pàgina 75
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Formular-nos preguntes
La variabilitat és la base per comprendre quan una pregunta és una bona pregunta estadística
Interessos propis: Ells mateixos, els companys, la família, l'entorn
* A quina hora vas al llit?* Quants germans tens?* Què fas en el teu temps lliure?* Quins temps farà demà?* Quantes taques té un guepard?
* Aquesta pregunta té sentit? * Pot confondre a algú? • La gent comprèn les paraules que fem servir? • La pregunta requereix un aclariment addicional?* És massa extensa?
Cal donar criteris per tal que les preguntes siguin útils
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Recollir dades:
Cal començar amb recollir un conjunt de dades per analitzar-lo, i després recollir-ne dos per tal de poder comparar-los.
A qui fem l'enquesta i quan la fem. Variabilitat
● S'han de poder llegir ràpidament: Taules
Fulls de càlcul: Calc Libreoffice, GeogebraQuipu ( Elements d'altres cultures)
Cal recollir les dades de manera organitzada
Experiments: Relacionar-ho amb altres àrees de coneixement
Enquestes, experiments, diaris, IDESCAT : Tenir clares les preguntes
● Mostra i població● IDESCAT: Cens a l'escola
National Library of Virtual Manipulatives
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Analitzar les dades
Utilitzant gràfics
Utilitzant mesures estadístiques de tendència central
● Etapes del procés d'anàlisi de dades:
1) Les dades es poden organitzar (ordenar), i aquesta imatgeens proporciona informació.
2) Analitzar les pròpies dades
3) Comparar diverses representacions de les mateixes dades
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Analitzar les dades
Utilitzant gràfics
● Quins?
0
1
2
3
4
B
1.- Histograma
Representació concreta Representació abstracta
4.- Diagrama de sectors
3.- Núvol de punts
5.- Altres
2.- Diagrames de línies
Què ens està dient aquest gràfic? Quines conclusions en podem extreure?Com estan canviant les dades?On es concentren? Com estan distribuïdes?
Preguntes que podem fer:
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Analitzar les dades
Utilitzant mesures estadístiques de tendència central
Moda Mediana
Mitjana
No treballar amb una sola mesura central. Cal introduir elements que permetin complementar aquestes mesures de tendència central: rang.
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Interpretar les dades
Les dades suggereixen ...
Que quan els nens i nenes estan estudiant aquesta branca de les matemàtiques
1.- Entenen el que estan tractant d'esbrinar, atès que són els seus dubtes2.- Discuteixen quines dades necessiten per respondre la pregunta que s'han fet.3.- Discuteixen sobre les millors formes de recollir les dades.4.- Interpreten les dades gràficament i/o analíticament.5.- Arriben a conclusions i les argumenten a partir de les dades.6.- És una feina agradable i molt interessant
9 de Novembre
VII seminari de les ciències i els infants mNACTEC
Les dades suggereixen ...
Bibliografia
CREAMAT: ARC (Aplicació de Recursos al Currículum), Fem Estadística
IDESCAT: Aprèn Estadística
Illuminations (NCTM): Estadística
Nrich ( Universitat de Cambridge): Problemes relacionats amb les dades
Universitat de Girona: L'estadística al vostre món
Zona clic: Estadística
e2013 Blog commemoratiu de l'any internacional Estadística: e2013
GAPMINDER: Explore the world
Utah University: National Library of Virtual Manipulatives
Revista SUMA i NOU BIAX