ESTADISTICA: Conjunto de técnicas, mediante las cuales se

recopilan, organizan, presenta y analizan datos, con el fin de obtener conclusiones validas sobre el comportamiento presente o futuro de algo

Clasificación de la estadística: descriptiva e inferencial.

Estadística Descriptiva: Conjunto de instrumentos que colaboran en la depuración de datos, en su presentación clara y en su simplificación para la interpretación, análisis y publicación.

Por lo tanto se pude concluir que `` UN CUADRO CLARO + UNA GRAFICA QUE VISUALICE + APLICACIÒN DE UNA O VARIAS MEDIDAS BIEN EMPLEADAS PERMITEN DESCRIBIR Y DESCUBRIR LA VERDAD ``

Estadística inferencial: técnicas aplicadas a investigaciones

parciales, llamadas muestras.

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Población: conjunto infinito o finito de elementos, sinónimo

de universo.

Unidad o elemento (unidad estadística):es el objeto, institución, región,

persona, familia, animal, que va ser sometido a estudio, en cuanto a características que nos interesan.

Muestra; Parte seleccionada de la población con

características iguales a la seleccionada.

Característica:Rasgos comunes de los elementos de la

población y pueden ser cualitativas y cuantitativas.

Cualitativas también llamadas atributos y denominadas por categorías.

Cuantitativas se representan en forma numérica y también llamadas variables y se dividen en discretas y continuas.

Discreta: admite solo valores enteros.

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Continua: admite valores fraccionarios

ETAPAS DE LA INVESTIGACIÒN ESTADISTICA

1 PLANIFICACIÒNCarlos Matus, define a la planificación como un intento de ``previsión y no de predicción``, calculo que precede y predice la acción, para crear el futuro no para predecirlo, planificar consiste en hacer caminos para transitar hacia el futuro y no predecir el futuro.

En caso de la planificación educativa `` se trata de hacer caminos a partir de diversos aspectos: tipo de sociedad y de personas a formar, tipos de ofertas educativas y curriculares, capacitación de educadores, tipos y niveles de la oferta, propuesta curricular.

Se condensa en el planteamiento de proyectos, planes, programas relativos a políticas educativas, organización, y estructura del sistema o de alguno de sus niveles (preescolar, ciclo básico, diversificado) formación y capacitación de recurso humano, financiamiento del proceso educativo, propuestas curriculares.

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-Punto de partida de toda información, involucra: que se investigará?

-Se realizara dicha investigación? Como se realizara?- Con que medios se cuenta para realizarla?

Con toda esta información se estará en la capacidad de programar y calendarizar la investigación.

2 OBTENCION DE LA INFORMACIÒNEtapa mas importante de la investigación estadística, debe ser la mas significativa posible redactando una serie de preguntas en orden lógico y de importancia como lo es el cuestionario y con las características siguientes: claridad en la terminología, ser concretos, usar códigos para facilitar la clasificación de la información, no deben ser extensos. El tipo de pregunta esta sujeto a los objetivos del estudio y al tipo de persona a ser entrevistado y clasificadas según el grado de libertad que ofrecen al entrevistado y puede ser pregunta cerrada, abierta o múltiple.

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Los medios típicos para obtener la información son: personal, por correo, por correo electrónico, por faxEn el medio personal la información se puede obtener por dos formas: el formulario y la entrevista.Por el correo es muy lento y a veces no hay respuestaPor correo electrónico y por Fax la información puede no ser real

3 REVICIÒN O RECTIFICACIÒN DE LA INFORMACIÒNEs revisar la información, pues la información esta expuesta a errores y le pueden restar validez a la información.

4 CLASIFICACION, TABULACIÒN Y PRESENTACION DE LA INFORMACIÒN

Las clasificaciones más comunes son: Cronológica, cualitativa, numérica y geográfica.

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Cronológica: la base de clasificación es el tiempo.Tabla 1.1 No.de estudiantes que ingresaron a la USAC desde 1992 al 2,001

AÑO NO. DE ESTUDIANTES QUE INGRESARON

1992199319941995199619971998199920002001

1500160018001300200019008007001002300

CUALITATIVA: la base de la agrupación es algún atributo o cualidad de los elementos a analizar.Tabla 2.2 de las secretarias que laboran en una expresa x según su comportamiento.

COMPORTAMIENTO NO.SECRETARIAS

EXCELENTEMUY BUENOBUENOREGULARMALO

108675

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NUMERICA: se toma como base de la agrupación una variable numérica dividida en intervalos.Tabla 1.3 ingreso familiar de 100 familias en el área rural

INGRESO NO DE FAMILIAS50-5960-99100-124125-139140-149

3020181517

GEOGRAFICA: se toma como base algún aspecto geográfico.Tabla 1.4 cantidad de accidentes automovilísticos ocurridos durante la presente semana

REGION DEL PAIS

NO. DE ACCIDENTES OCURRIDOS

ORIENTALOCCIDENTALNORTESURCENTRAL

3020181517

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La presentación de la información puede realizarse en forma textual, tabular y grafica.

Textual: es la forma menos empleada para este fin, consiste en presentar la información en un párrafo o texto.

Tabular: presenta la información en forma clara mediante cuadros estadísticos, sirve de base para la representación grafica.

Grafica: medio mas efectivo para resaltar a simple vista situaciones generales.

Diagrama de sectores, de barras, histograma, polígono de frecuencias, ojiva, campana de gaus. etc.-

Tabla 1.5 cantidad de empresas según dimensión y financiamiento en la región central de Guatemala

CIFRAS ESTIMADASFINANCIAMIENTO EMPRESAS MENORES GRANDES EMPRESAS

NACIONALEXTRANJEROTOTAL

Agrícolas industriales De servicios agrícolas industriales1000 -1000

501060

101525

3005305

200500700

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5 OBTENCIÒN DE CONCLUSIONES Y JUICIOS VALIDOS SOBRE LO QUE SE INVESTIGA.

Se concentran todas las técnicas de análisis, se calculan medidas de tendencia central, de dispersión y de correlación de variables en análisis, con la cual se hace posible la obtención de conclusiones que pueden apuntar como reglas, juicios y leyes del fenómeno que se investiga.

QUE HACEMOS PARA CLASIFICAR Y TABULAR?

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS: Tablas elaboradas

atendiendo el número de observaciones o datos relativamente grandes.

Ejemplo elaborar una distribución de frecuencias para clasificar y encontrar el porcentaje de 150 trabajadores según estado civil y sexo.

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ESTADO CIVIL SEXO T

OTALMASCULINO FEMENINO

%CASADO 28 22SEPARADO 52 10VIUDO 17 5UNION LIBRE 3 1SOLTERO 10 2

TABLA 1.2 CLASIFICACIÒN DE EMPLEADOS DE UNA EMPRESA SEGÚN ESTADO CIVIL Y SEXO.

SIMBOLOS USADOS PARA VARIABLE DISCRETA Y CONTINUA.

X1 = VALORES QUE TOMA LA VARIABLE

R = rango

K = no de intervalos o marcas de clase = 1 + 3.32 log n

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I = amplitud del intervalo = R/K

Limites aparentes = La = Limite inferior y limite superior

Limite reales = Lr = limite inferior y limite superior

Marcas de clase X1 = (limite superior + limite inferior)/2

Frecuencia absoluta = fa = conteo CUANTOS DATOS HAY POR GRUPO

Frecuencia relativa = fa/N

Fa = frecuencia absoluta acumulada = para la primera agrupación será el mismo, para la segunda agrupación será la primera mas la que sigue.

Frecuencia relativa acumulada = para la primera agrupación será la misma frecuencia relativa acumulada, para la segunda será la primera mas la que sigue, para la tercera etc...

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