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      ESPACIO EDUCATIVOUN ESPACIO PARA LA EXPLORACION

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    ESPACIO EDUCATIVO

    Es la conjunción de los aspectos físicos (laate!ialidad" la lu#" el dise$o" la %entilación" las

    diensiones&con los aspectos organizacionales,funcionales y estéticos (la dist!i'ucion deleuipaiento" la disposicion de losate!iales&p!opios del a'iente de ap!endi#aje)

    Cuando se *ace !e+e!encia al espacio educati%o"se conside!an todos los escena!ios o conte,tos enlos ue se o!-ani#an . se dan las !elacioneseducati%as

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    El espacio +/sico en 'uenas

    condiciones !e+ue!#a lasensación de 'ienesta! .%alo!ación de lo ue ocu!!e)

    In0u.e en la autoestia delas pe!sonas ue utili#an eseespacio)

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    EL PRI1ER ESPACIO ES LA 2A1ILIA

    EL SE3UNDO ESPACIO ES LA ESCUELA O EL 4ARDIN IN2ANTIL

    EL TERCER ESPACIO CONSISTE EN LOS

    A15IENTES" PROCESOS 6 2OR1AS EDUCATIVAS17S ALL7 DE LA ESCUELA O EL 4ARD8N IN2ANTIL

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    I1PORTANCIA DEL ESPACIO EDUCATIVO La p!opuesta actual de la educación planteauna a.o! 0e,i'ilidad" lo ue iplica ue

    los educado!es de'en auenta! suc!eati%idad en la utili#ación de los !ecu!sos

    disponi'les) 9Se plantea el desa+/o de

    potencia! el %alo! . la

      ipo!tancia de un espacio

    educati%o con *isto!ia"

      t!adición e identidad):

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    9El a'iente o conte,to en el ue se p!oduce elcopo!taiento posee sus p!opias

    est!uctu!as(l/ites +/sicos" at!i'utos +uncionales"!ecu!sos disponi'les" etc)&ue +acilitan" liitan .o!denan la conducta de los sujetos:

    El a'iente se de'econside!a! coo conte,to deap!endi#ajes . de si-ni;cados

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    Los euipos . ate!iales ue

    est

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    E,isten dos aspectos

    +undaentales

     Todo lo ue *ace el ni$o o la ni$a ocu!!e en unlugar, dent!o de un espacio ue se-=n las

    características, .a sean ne-ati%as o positi%as"in0u.en en el ap!endi#aje" lo ue constitu.eposi'ilidades . liitaciones pa!a su desa!!ollo)

    Respecto a los si-ni;cados" la o!-ani#ación de lasala o del aula de'e !elaciona!se con la

    dist!i'ucion del euipaiento" el o'ilia!io" lao!naentación . a'ientación) Este es el aspectoue incide en el undo a+ecti%o de los ni$os .ni$as)

     

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    La o!-ani#ación " deco!ación u o!naentación de los espacios es

    un eleento oti%ado! . les pe!ite una a.o! identi;cacióncon su ento!no inediato

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    El a'iente ue aco-e a los ni$os .

    ni$as de'e constitui!se en un !ecu!sodid>ctico a t!a%!%ulos po! ap!ende!" descu'!i!"e,plo!a! e in%esti-a!" inte-!andotodos los >'itos de ap!endi#aje)

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    No se de'e ol%ida! la se-u!idad de los

    a'ientes pa!a la li'!e acti%idad deni$os . ni$as . ue no o+!e#canpeli-!o . ase-u!en su 'ienesta!

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    Espacios Inte!nos

    De'e !esponde! a la !ealidad cultu!al . -eo-!>;ca. a los !eue!iientos .

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    Es ipo!tante conside!a! la iniciati%a .c!eati%idad de los p>!%ulos en la p!epa!ación del

    !ecinto" la pa!ticipación de la +ailia" ue puedeapo!ta! con sus ideas" *a'ilidades . condicionespa!a la !ep!esentación coo pa!te de lacounidad educati%a)

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    Los espacios pueden se! ce!!ados oa'ie!tos)

    En un a'iente ce!!ado" coo la sala deacti%idades" se de'e t!ans+o!a! esteespacio" en uno at!acti%o . +uncional pa!alos ni$os . ni$as) Si es un lu-a! ce!!ado se

    de'e ap!o%ec*a! al >,io la dist!i'uciónde los ue'les" ate!iales" coo ta'i

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    C!ite!ios pa!a conside!a! enla o!-ani#ación de losespacios

    Necesidad de autono/a o la capacidad de%ale!se po! s/ iso)

    Necesidad de !elaciona! los indi%idual con locolecti%o)

    Necesidad de descu'!i!)

    Necesidad de eje!ce! la iniciati%a pa!a ep!ende!distintas acciones)

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    Espacios e,te!nos

    Es un lu-a! a'ie!to en el

    ue ni$os . ni$as encuent!an

    opo!tunidades . !ecu!sos a

    t!a%s li'e!tad

    pa!a !eali#a! jue-os

    indi%iduales . colecti%os)

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    Cuando el espacio e,te!io! del

    esta'leciiento es !educido" sede'e conside!a! los espaciosaleda$os) La ciudad coo espaciopuede se! una +uente ina-ota'le

    de e,pe!iencias educati%as en su+uncionaiento" en su cultu!a" ensus costu'!es" en su *isto!ia)

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    La o'!a 9 Ap!ende! a Se!:" ipulsada po! laUNESCO p!opone t!aslada! la educación del lu-a!

    ence!!ado a los espacios p='licos de la ciudad) Las colecti%idades locales" lo iso ue la

    counidad nacional" son ta'i

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    Cualuie! ciudad copleenta las >s %a!iadasest!ate-ias de +o!ación . de ap!endi#ajes ue se

    o+!ecen en el ja!d/n in+antil" .a ue

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    Es la'o! del educado!

    anali#a! adecuadaentetodas las opo!tunidades .selecciona! auellas

    positi%as ue pe!ita al ni$o. ni$a adui!i! conductasciudadanas !esponsa'les)

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    La ciudad coo contenedo!

    educati%o

    En la ciudad es posi'le encont!a!?

    Una estructura pedagógica constituida po!instituciones eminentemente educativas

      ( uni%e!sidades" escuelas . ot!as&" pe!o ta'i

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    La ciudad coo espacio

    educati%o

    La ciudad es un espacio educati%o ulti+ac

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