Izen-abizenak / Nombre y apellidos………………………………………………………………..………….

Helbidea / Dirección……………………………………………………………………………………………..

Telefono zenbakia / Nº de teléfono…………………………………………..………………………………..

Posta elektronikoa / Correo electrónico………………………………………………………………...…….

ESKOLAKO POSTONTZIAN SARTU/ DEPOSITALO EN EL BUZÓN DEL COLEGIO

El proyecto “Eskolara Oinez” es una experiencia que tiene como objetivo promover y

facilitar que las niñas y los niños se desplacen al centro escolar de una forma autóno-

ma, segura, sostenible y saludable.

Se trata de una iniciativa que se quiere poner en marcha en el colegio Berango Merana

a lo largo del curso escolar 2015-2016.

“ESKOLARA OINEZ” PROIEKTUAN PARTE HARTZEKO INTERESA BADUZU, IZENA EMAN EZAZU EDO INFORMAZIO GEHIAGO ESKATU: SI ESTÁS INTERESAD@ EN PARTICIPAR EN EL PROYECTO “ESKOLA OINEZ” INSCRÍBETE O SOLICITA MÁS INFORMACIÓN:

agenda21.berango@uribekosta.org / 94 657 92 80 — 94 657 88 10

ESKOLARAKO BIDEA GUK GEUK

EGITEN DUGU

ESKOLARA OINEZ

BERANGO MERANA

Eskolara Oinez proiektua ikasleen eskolarako joan-etorriak modu iraunkor, auto-

nomo, osasuntsu eta seguruan egiteko ekimena da.

2015-2016 ikasturtean zehar, Berango Merana eskolan martxan jarri nahi den

proiektua da.

ZURE LAGUNTZA BEHAR DUGU: BOLONDRESAK BEHAR DITUGU

NECESITAMOS TU AYUDA, NECESITAMOS VOLUNTARIOS

HURRENGO EGUNETAN PROIEKTUARI BURUZKO INFORMAZIO GEHIAGO IZANGO DUZUE

EN PRÓXIMOS DÍAS TENDRÉIS LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO

ESKOLARA OINEZ PROIEKTU KOLEKTIBO BAT DA

UN PROYECTO COLECTIVO

Ez da Eskolako proiektu soil bat baizik eta

herri mailako proiektua, non protagonista

nagusiak ikasleak diren.

NORK PARTE HARTZEN DU?

FAMILIAK: aita; ama; amama, aitite…

IKASTETXEA: Berango Merana

Berangoko Udala

Gizartea/ Herria

Se trata de un proyecto del municipio, no un

proyecto vinculado meramente al centro educa-

tivo, donde l@s protagonistas son l@s niñ@s.

¿QUIÉN PARTICIPA?

FAMILIAS: aita; ama; amama, aitite…

CENTRO ESCOLAR: Berango Merana

Ayuntamiento de Berango

Entorno Social

Reducir el nº de coches que trasladan a l@s menores al

colegio, actuando en favor de la calidad del aire, la mejora

del medio ambiente y la segu-ridad vial infantil

IRAUNKORRA

SOSTENIBLE

Fomentar la autonomía de l@s niñ@s, en sus trayectos coti-

dianos creando condiciones de seguridad

Creación de itinerarios segu-ros para que los niñ@s pue-dan desplazarse caminando

en sus trayectos diarios

Promover el caminar como una forma activa de lucha contra el sedentarismo, la

obesidad, el abatimiento y la ansiedad.

Ibilbide seguruak sortu, haurrak euren eguneroko joan-

etorriak oinez egin dezaketen.

Eskolara haurrak eramaten dituzten kotxeen kopurua

murriztea, airearen kalitatea-ren eta ingurumenaren onera-ko baita eta haurren errepide-

ko-segurtasuna hobetzeko.

Ibiltzea sustatu, sedentarismo-ari, gizentasunari, lur-jotzeari

eta antsietateari besteak beste, aurre egiteko modu

aktibo bezala.

Haurren autonomia bultzatu, eguneroko bidaietan segurta-

suna sortuz.

SEGURUAK

SEGUROS

OSASUNTSUA

SALUDABLE

BAKARRIK

SOLOS

UMEEN AUTONOMIA: Etxetik-eskolarako bidaia, ingurua esploratzeko, beste pertsona

batzuekin harremanetan jartzeko eta abenturak bizitzeko aukera eta esperientzia ahaztezina izan daiteke . Hau hazkunde pertsonala da, beraien garapen ebolutibo, pertsonal eta akademi-koan lagunduko diotelako; euren arrazoibide, arreta garatuz, eta autonomia bultzatuz. LA AUTONOMÍA INFANTIL: El recorrido de casa al colegio puede ser toda una experiencia y una oportunidad para explorar el espacio, entrar en contacto con otras personas y experimentar aventu-ras. Esto supone un crecimiento personal, el cual les ayudará en su desarrollo evolutivo, personal y

académico, ya que genera una buena autoestima gracias a que desarrollan su razonamiento y aten-

ción, e impulsando su autonomía.

ESKOLARAKO BIDEA, Mugikortasun ekimen bat haratago

CAMINO ESCOLAR, más allá de una iniciativa de Movilidad

OINEZ IBILTZEKO DISTANTZIAK

DISTANCIAS CAMINABLES

Eskolatik hurbil bizitzea, 500 m baino gutxiagora, autonomia lantzeko mesedegarria da. 500m-1000m: 15 minututan ibili d aitekeen distantzia da. OMEk dionez, umeek eta gazteek ordubeteko ariketa fisikoa egin behar-ko lukete egunero

Vivir muy próximos al colegio, a menos de 500 m, es claramente un elemento que favorece la autonomía 500m -1000m: distancia que puede ser recorrida en 15 min Según la OMS, niños/as y jóvenes deberían de realizar 1h. diaria de actividad física

HELBURU NAGUSIAK / METAS PRINCIPALES