ESKOLA 2.0Sergio Angulo, Unai Amunategui, Patricia

Ardila, Asier Bilbao eta Aritz Bilbao

Sarrera• 2.0 kontzeptua.

• Web 2.0ren adibideak: sare sozialak, wikiak, blogak…

• Web 2.0ren ezaugarriak:

1. Harremanak izatea.

2. Edukia aldatzea.

• Metodo honek izan ahal dituen alde negatiboak:

1. Denbora galtzea.

2. Informazioaren baliagarritasuna.

3. Metodoaren kalitatea.

• Metodo hau martxan jartzeko behar dena.

1. Materiala: ordenagailuak,interneta, arbel digitalak…

2. Ez materiala: familia, hezitzaileak…

1x1 programaZer da?

Odenagailu bat ikasle bakoitzeko.

Noiz ezarri da?

Azken hamarkada honetan.

Non ezarri da?

Munduko herrialde askotan (Portugal eta Uruguay adibidez).

Zergatik parte hartzen dute herrialdeek 1x1 programa honetan?

Hezkuntza eraldatu nahi dutelako.

IKT dispositiboen prezioaren beherapenagatik.

Liburuak ordezkatzeko.

Teknologien erabilpena indartzeko (hezkuntza-prozesuak

indartzeko?).

Hezkuntza-emaitzen inpaktua

Orokorrean inpaktu positiboak.

Hobekuntzak:

Idatzizko adierazpenean.

Matematiketan.

Ingelesean.

Batez besteko notetan.

Bigarren arrakala digitalaren agerpena

1x1-en ekimen garratzitsuenak, IKT-etara iristeko

gazteek duten ezberdintasun sozialak ezabatzea dute

helburu.

Ezberdintasun sozialak agertuko direla konpetentzia berri

horiek menperatzeko gai eta ez-gai direnen artean.

Hezkuntza proposatzen dute arrakala digital hori

gutxiagotzeko .

Ebidentziak: zalantzak ziurtasunak baino gehiago

1x1-en ekimenak oso azkar hedatu dira azken urteotan

(IKT tresnen balioa merkatuan jaitsi egin delako eta

konektibitatea ugariTU delako).

IKT-en hedapenerako diru publiko asko inbertitu, baina

ebidentzia askorik ez beraien erabilgarritasunen inguruan.

ikasle eta irakasleen oinarrituta dagoen pedagogia sendo

bat erabiltzeak IKT-en erabilera potentziatzen du.

1x1 proposamen bat modura Ikasgelan, IKT-en erabilera sustatu ahal izateko, ezinbestekoa da irakasleak

baldintza batzuk betetzea: onarpena, konpetentzia eta motibazioa.

IKT-ak ezartzearen helburuak finkatuz, zentru eta irakasleen autoebaluazioa

erraztuko litzateke, eta horrek lagunduko luke erreforma berritzaileen potentziala

erabat garatzeari.

1x1 ekimenak arrakasta izateko, ezinbestekoa da azpiegitura sendoa izatea eta

berehalako laguntza teknikoa jasotzeko aukera izatea.

IKT-etan espezialista diren pertsonen laguntza ere behar dute, metodo

pedagogiko berriak ahalik eta hobekien teknologia berrietara egokitu ahal izateko.

Hezkuntza sistema berria.Zapaterok 2009. urtean hezkuntza sistema

proiektu berri bat sartu zuen gizartean. Hau

egiteko hainbat aldaketa egin dira:

Materialak (ordenagailuak, arbel digitalak…)

Irakasleen formakuntza.

Metodologia.

Edukiak.

Aldaketa hauek, lehenengo eta behin 5.mailan

hasi zen eta gero beste kurtsoetara zabaldu

egin zen.

Sistema berriaren ezaugarri batzuk:

1. Prozedura edukiak baino garrantzitsuagoak dira.

2. Alfabetatzea sentsu handiagoa du. Eremu berrietara

zabaldu (komunikazioa, multimedia sarean, sare

sozialak…)

3. Ikaskuntza bizitza osoan zehar gertatzen da. Ezagutzak,

trebetasunak,konpetentziak eta irizpide berriak

bereganatzen.

AldaketakLehen esan bezala, hainbat aldaketa egon dira, irakasleetan, ikasleetan

eta ikastoletako antolakuntzan. Hauek dira egon diren aldaketa

nabarienak:

1. Irakaslea: Ez da mintzalaria, gidaria edo orientatzailea baizik.

Gainera teknologia berrietan formakuntza eduki behar du.

2. Ikaslea: Ez du datuak buruz ikasi behar. Pertsona kritikoa izan

behar du.

3. Ikastoletako antolakuntza: Mota guztietako teknologiak sartu

behar dituzte, horrela ikaskuntza kolektiboa eta indibiduala

sustatzeko.

Materiala1. Ikasgela digitala: Portatil bat ume bakoitzeko,

arbel digitalak eta irakaslearentzako ordenagailua.

2. Konektibitatea: Interneteko konexioa ziurtatu.

3. Irakasleen formakuntza: Irakasle guztiak

informatikari buruzko ezagutzak izatea.

4. Baliabide digitalak: Familiei baliabide digitalak

eskaini, eta umeen eta gurasoei inplikazioa eskatu.

Irakasteko eta ikasteko modu berri bat

Baliabide berriak izateak, metodologia eta eduki

berriak sortzea eragiten du.

Informazioa eta ariketak guztion artean

komentatzea, lan kooperatiboa asko aurrezten du.

Ordenagailu bat ume bakoitzeko izatea, umeak

motibatzea eta auto-ikaskuntzan laguntzen du.

HelburuaHiritar krikikoak, sozialki aktiboak, kultuak,

profesional onak sortzea da.

Helburu garrantzitsuena, gizon eta emakume ONAK,

ASKEAK, JAKINTSUAK ETA ZORIONTSUAK

sortzea du helburu.

Politikariek prentsa titularrak behar dituzte

2009ko irailaren 4an, Heziketa Ministerioren web

orrian hurrengo oharra agertu zen:

“Programa Escuela 2.0, una iniciativa de innovación

educativa que pretende poner en marcha las aulas

digitales del siglo XXI”.

Non dago edukien birdefinizioa?

Non dago 2.0ren salto kualitatiboa?

Herbet Simon-ek arrazoia izaten jarraitzen du dirudi:

“Erremintak hedatzea ideiak baino

errazagoa da”

“Esloganak sortzea askoz

errazagoa da heziketa

eraldatzea eta hobetzea

baino”