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  • Iniciacin y profundizacin al trabajo por proyectos

    MUJERES ESCULTORAS

    Ed. Infantil 5 aos Curso 2012/1013 CEIP GINS MORATA M Cruz Amate Moreno y Luis Alfonso Salvatella Plaza

  • TRAYECTORIA PROFESIONAL 1990-2014

    LETRILANDIA

  • EL GRAN CAZO: 20 aos con mtodo, muchos miedos,

    Estar enseando todo?

  • Nos tiramos a la piscina

  • -LLENA DE SATISFACIN POR LOS RESULTADOS OBTENIDOS 3D

    Nios/as con capacidades:

    autnomos

    Crticos

    creativos

    Capaces de pensar, valorar, comparar

    Lo mas importante esque FUERON FELICES Y APRENDIERON CON SENTIDO ambiente CONFIANZA- AMOR-INTERRELACIONES

  • PROYECTOS

  • Secuencias didcticas PERDIDA DE LA PERRA LOLA

  • Eurocopa

  • ELECCIONES A DELEGADO/A:

  • FINALIDAD DE LOS PROYECTOS: Dar sentido ?Para qu?

    Dossier: individual, colectivo

    Exposicin oral

    Mural colectivo

    Certamen de poesas, de chistes, club de la comedia

    Realizar una fiesta, contar a papas, compaeros, abuelos

    Realizar un planetario y compartirlo con la comunidad educativa

    Museo invitar a toda la comunidad educativa

  • PROGRAMACIN 1.JUSTIFICACION DEL PROYECTO

    Hacemos ref Decreto 5 Agosto dec 428 del 2008

    De E.infantil en Andaluca.

    Surge: Nios/as, profesor, centro

    Duracin

    2.COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

    -Comunicacin lingstica

    -Comunicacin cultural y artstica

    - Tratamiento de la informacin y competencia digital

    - Competencia aprender a aprender

    - Competencia matemtica

    - Competencia emocional

    3. Desarrollo de Capacidades

    4.Propuesta de actividades

    5.Criterios de Evaluacin del proceso E/A: alumnos/as, profesor/a, implicacin padres.

  • PLANIFICACIN/Programacin

    :

    Horario

    LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

    RELIGION ASAMBLEA PROYECTO

    INVESTIGAMOS

    PSICOMOTRICIDAD

    LIBRO DE LA FRUTA

    MASCOTA VIAJERA

    INGLES HUERTO INGLES AGENDA

    DESAYUNO HABITOS DE SALUD E HIGIENE ORDEN-

    R E C R E O

    PRENSA INDIVIDUAL PAREJAS ENCARGADO EQUIPO

    POESIA

    RINCON 1 RINCON 2 RINCON 3 RINC.4

    PSICOMOTRICIDAD

    MSICA JUEGO LIBRE

    MSICA JUEGO LIBRE

    PUESTA EN COMN DEL DA

    RECOGIDA ORDEN LIMPIEZA

    VUELTA RUTINAS

    MENU CALEONDARPIZARRA

    PASAR LISTA

  • Trabajo por rincones

  • ELIGEN A QUE ACTIVIDAD REALIZAR:

    CAMILLE CLAUDE

    NIKY DE SAN PAULE

    LOUISES BOURGOIS

    NANCY GRAVES

    BINGO

    SUDOKU

    DOMINO

    CONSTRUCION

    SOPA DE LETRAS

    ACUARELAS

    CARTAS

    PLASTILINA

    PUZLE DE EUROPA

  • Mujeres escultoras

  • - Por qu este proyecto? - Cmo empezamos? - Cmo lo organizamos?

    Buscamos informacin sobre la escultura en enciclopedias y sobre arte en la biblioteca del colegio.

  • QU ES UNA ESCULTURA?

    - ES UNA PIEDRA QUE SE CONVIERTE EN UNA ESCULTURA O EN UNA ESTATUA. - SON PEQUEAS, MEDIANAS O GRANDES. - EN EGIPTO HABA ESCULTURAS QUE ERAN LAS DE LOS FARAONES. - HAY ESCULTURAS DE CEMENTO PERO SI SE TOCAN TE QUEDAS PEGADO ANTES DE QUE SE SEQUE Y SE PONGA DURO. - DE MADERA NO, PORQUE SI LLUEVE SE ROMPE. - SE PUEDEN PINTAR PERO SI LLUEVE SE QUEDA ESTURREADO. - MUCHAS SON GRISES O BLANCAS. - SE PUEDEN HACER DE BARRO AUNQUE SE VA SECANDO. - SE USAN MARTILLOS, TORNILLOS Y AGUJAS PARA HACER LAS ESCULTURAS. - LAS ESCULTURAS LAS HACEN LOS ESCULTORES PERO NO LAS MUJERES. - SE PONEN EN TODAS PARTES PARA QUE LAS VEAN LAS PERSONAS. - HAY QUE PONERLE UN NOMBRE A LA ESCULTURA, Y EL DEL ESCULTOR, PARA SABER QUIEN LO HA HECHO. - ESTN EN LOS PARQUES Y TAMBIN EN EL MUSEO. - SI SON GRANDES SE MUEVEN CON CAMIONES, PERO SE ROMPEN.

  • DUDAS Y PREGUNTAS

    -CMO SE HACEN LAS ESCULTURAS? - POR QU NO SE ROMPE LA AGUJA AL DARLE CON EL MARTILLO? - SE PUEDEN COLOREAR? - LAS GRANDES, CMO SE LLEVAN EN LOS CAMIONES? - HAY MUJERES ESCULTORAS?

    - SI EL BARRO SE SECA Y VUELVE A LLOVER SE ROMPE? - SE PUEDEN HACER ESCULTURAS CON HOJAS? - DNDE SE HACEN LAS ESCULTURAS? - CUNTO SE TARDA EN HACER UNA ESCULTURA? - POR QU LAS ESCULTURAS SON BLANCAS? - EN QU TE FIJAS PARA HACER UNA ESCULTURA? - PUEDES HACER UNA ESCULTURA SIN FIJARTE?

  • BUSCAMOS A UN EXPERTO

    ROQUE VILA LPEZ ESCULTOR IMAGINERO VERA (ALMERA)

    Toman apuntes

  • QU HEMOS APRENDIDO?

    - LA AGUJA CON LA QUE SE TALLA ES UN CINCEL. - HAY MUCHOS MATERIALES: PIEDRA, HIERRO, BARRO, MADERA, MARMOL, MATERIAL DE DESHECHO, - PRIMERO SE HACEN BOCETOS ANTES DE ESCULPIR. - LA ESCULTURA EN DIRECTO ES SIN BOCETOS. - SE EXPONEN EN PARQUES, MUSEOS, CALLES, - SE HACEN POR ENCARGO O POR PLACER. - SE EXPRESA SENTIMIENTOS INTERNOS, VISIONES DE LA REALIDAD. - SE PUEDEN HACER EN PIEZAS Y LUEGO JUNTARLAS. - SE PUEDE TARDAR MS DE UN AO EN ACABAR UNA ESCULTURA. - HAY ESCULTURAS ABSTRACTAS, FIGURATIVAS, REALISTAS, ESQUEMTICAS. - SE TRABAJA EN TALLERES O EN LAS CASAS DE LOS ESCULTORES.

  • PRIMERAS OBRAS Y BOCETOS

    Video clip

  • VEMOS UNA PRESENTACIN DE IMGENES DE ESCULTORAS Y SUS ESCULTURAS MS REPRESENTATIVAS, PARA DARLES A ELEGIR SOBRE CUAL DE ELLAS QUIEREN INVESTIGAR.

  • CAMILLE

    CLAUDEL EDAD MADURA

    EL VALS

    NANCY

    GRAVES

  • NIKI DE SAINT

    PHALLE

    MAMAN LOUISE

    BOURGEOIS

    NANA

    HISTERIA

  • El arco de la histeria Mujer en cuclillas

    El Vals

    El vals

  • EXPRESIN CORPORAL DE ESCULTURAS

  • Las familias se implican buscando escultura, imitndolas con su cuerpo y fotografindolas para traerlas al aula

  • Cada equipo subraya lo ms importante de la informacin que hemos encontrado sobre su escultora. Luego, exponen en gran grupo lo que han encontrado e intercambian informacin: Si est viva o muerta Estilo de escultura Materiales Dnde naci Nombre de obras

  • ELABORACIN DE MURALES INFORMATIVOS

  • ELABORACIN NUESTRAS PROPIAS ESCULTURAS AL ESTILO DE NIKI SAINT PHALLE LAS NANAS

  • ABACANES COMO MAGDALENA ABAKANOVICZ

  • LAS ARAAS MAMMA DE LOUISE BOURGEOIS

  • Individuales

    Gran grupo

  • Escribimos en pareja para pedir materiales de deshecho para hacer esculturas como Nancy Graves

    Que funda con bronce

    objetos de sus viajes

  • Entre ellos/as se tutorizan para realizar unos pequeos dosieres sobre las escultoras estudiadas.

  • SALIDA A LA RAMBLA BUSCANDO ESCULTURAS

  • Zapatina: Por qu surge? Para que entiendan que el escultor/a nos quiere transmitir algo -1 biografa: nombre, apodo, experiencias con zapatos. -2 interpretacin de las esculturas en clase. -3 de tarea por correo -4 creacin de sus propias esculturas

    Se plantean preguntas: Qu nos sugiere? Qu nos transmite? De quin son?qu ha pasado? Qu nombre le pondras? Aceptamos todas las sugerencias e interpretaciones, y al final, le damos el nombre que Zapatina le puso y que quera transmitir.

  • ZAPATINA tambin participa en el museo con sus obras.

    PAN TITANIC

    Felicita la navidad con una de sus creaciones a modo de tarjeta navidea.

  • CAPACIDADES QUE CONSEGUIMOS CON ESTA SECUENCIA:

    - Reconocer e identificar los sentimientos, emociones,

    intereses de la escultora y saber comunicarlos a los dems,

    reconociendo y respetando la de los otros.

    - Interpretar el significado que nos quiere transmitir la

    escultora.

    - Aceptar que cada uno puede interpretarlo segn su

    criterio y vivencias.

    - Utilizacin del lenguaje oral y escrito como instrumento

    de comunicacin.

    - Desarrollar la creatividad, dndoles la oportunidad de

    crear sus propias esculturas.

  • Elaboramos nuestras invitaciones para invitar a los dems nios y nias del cole y las familias, a visitar nuestro museo de las mujeres escultoras.

  • PREPARAMOS EL MUSEO

    Invitaciones para las familias y para todas las clases

    Carteles de cada escultora

    Carteles indicativos de entrada y salida

  • ELABORAMOS EL CARTEL PARA EL MUSEO MUJERES ESCULTORAS

  • Cada escultura esta con su placa detallando escultores y el nombre de la escultura. Se hicieron : - por equipos - parejas - individuales

  • UN GRAN PROCESO

  • MUSEO GINS MORATA MUJERES ESCULTORAS

  • Lleg el GRAN DA

  • ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO Y MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIN!!

  • HA SIDO INCREIBLE

    CONTINUAMOS y CONTINUAREMOS APRENDIENDO

    Siempre es ms fcil en equipo

  • OS INVITO A LANZAROS A LA

    PISCINA de aventuras