Escuelas de psicología de Venezuela

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD YACAMBÚ FACULTAD DE HUMANIDADES Autor: Benito Kristofer, Pérez Márquez C.I. 13.741.269 Facilitadora: Psic. Aurora González MSc. TRABAJO PARÁCTICO

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Escuela de Psicología de Venezuela

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD YACAMBÚFACULTAD DE HUMANIDADES

Autor: Benito Kristofer, Pérez MárquezC.I. 13.741.269Facilitadora: Psic. Aurora González MSc.

TRABAJO PARÁCTICO

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

ORÍGENES

EVOLUCIÓN Y DESARROLLO

LA PSICOLOGÍA PRECIENTÍFICA

LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

CORRIENTES O ENFOQUES PSICOLÓGICOS

LA PSICOLOGÍA EN LA ACTUALIDAD

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EN EL SIGLO V ANTES DE LA ERA CRISTIANA, LOS FILÓSOFOS PRESOCRÁTICOS

COMENZARON A PLANTEARSE PREGUNTAS ACERCA DE LA PERSONALIDAD Y EL

PROCESO DE APRENDIZAJE.

FUNDAMENTADOS EN TRES IDEAS

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Es hacia el año 335 A.C, cuando Aristóteles expone sus ideas acerca de la

(ψυχή) psique humana , afirmando que esta es el acto primero de todas las cosas ,

es decir, el origen de nuestras percepciones, emociones y pensamientos.

Partiendo de los principios mágico-religiosos y la filosofía, busca explicar

los proceso del conocimiento que se dan a través de los sentidos. Intenta

establecer la relación intrínseca entre el alma y el cuerpo a través del estudio del

alma.

Su concepción de la mente se basaba en la comparación de ésta con una

tabla rasa, o como también podemos decir, una pizarra en blanco.

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PODEMOS AFIRMAR ENTONCES QUE EL ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA SE DA A PARTIR DE

FILOSOFÍA

MITOLOGÍA

RELIGIÓN

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Diez siglos después, San Agustín, retoma el tema de la “dualidad”

entre “MENTE y cuerpo”, haciendo referencia hacia la imposibilidad de

separar ambas entidades. Al igual que para Aristóteles, para Agustín, la

mente, que es incorruptible, imparte gran fuerza sobre el cuerpo,

corruptible, de tal manera que es ella, la mente, la que rige nuestro

conocimiento de las cosas.

Tiempo más tarde, Santo Tomás de Aquino retoma esta posición,

inmerso en el entorno del pensamiento medieval, Tomás de Aquino se

encarga nuevamente de sustentar la idea del alma como principio religioso

por excelencia, ubicando entonces a la mente humana como principio y

fundamento del comportamiento del hombre.

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La tradición filosófica medieval origina un nuevo enfoque en lo

que hasta ahora ha venido siendo el estudio de la mente humana

Hacia el 1600, el filósofo francés René Descartes empieza a

establecer las diferencias de los procesos mentales en los individuos, a

través de su obra principal “El Discurso del Método”, Descartes busca

introducir la duda metódica en el mundo de la ciencia. Es a través de la idea

de “res extensa” o cosas materiales y la “res cogitans” o ideas, como

Descartes interpreta la diferencia entre la estructura mental de cada

individuo, busca además resaltar la importancia del pensamiento como

razón de la existencia.

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La aparición de la duda metódica dentro del campo de las

ciencias, trajo como consecuencia el cambio de lo que hoy podemos

llamar “Psicología pre-científica” a una Psicología científica.

En este sentido, es muy importante destacar el aporte de

Wilhelm Wundt, quien realiza las primeras prácticas de laboratorio en el

ámbito de la Psicología.

Para graficar lo que hasta ahora ha sido la evolución de la

Psicología mostramos a continuación la línea cronológica de dicho

avance, desde su inicio hasta finales del siglo XIX.

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V

A.C D.C

0

V X XV XX

PLATÓN Y ARISTÓTELES

SAN AGUSTÍNSANTO TOMÁS

Dualidad mente y cuerpo en la Filosofía Dualidad mente y cuerpo

en la Teología

RENÉ DESCARTES

Res extensa y Res cogitans en la metafísica

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El siglo XIX marcó un hito en la evolución de la Psicología, Wundt introdujo el laboratorio como una nueva estrategia de análisis psicológico.

XX

WILHELM WUNDT

Se crea el primer Laboratorio

Experimental de Psicología

¿Existe conexión entre la mente y el cuerpo?

¿La mente es una tabla rasa?

EDWARD TITCHENER

ESTRUCTURALISMO

WILLIAM JAMES

FUNCIONALISMO

Estudio de la estructura de la mente.

Estudio del funcionamiento de la

mente.

PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

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PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

SIGMUND FREUD

PSICOANÁLISIS

JOHN WATSON,BURRHUS SKINNER

CONDUCTISMO

Ciencia de la conducta observable.

Estudio de los procesos profundos de la mente.

MAX WERTHEIMER

SIGMUND FREUD

SIGMUND FREUD

GESTALT HUMANISMO COGNITIVA

Redescrubimiento de la mente.

Terapia centrada en el paciente.

Las organizaciones perceptuales son

innatas

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Luego de observar cronológicamente la evolución de

la psicología, podemos decir que el pasar de los años fue

haciendo de la Psicología una ciencia aún más humana.

Desde una perspectiva pre-científica, pasando por el

estudio psicológico meramente científico experimental, hasta

el surgimiento de una Psicología centrada en el sujeto como

individuo único e irrepetible. La Psicología es hoy en día la

ciencia de la conducta y las experiencias de los hombres.

Para completar este análisis elaboramos un cuadro

comparativo.

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ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO PSICOANÁLISIS CONDUCTISMO GESTALT HUMANISMO COGNITIVA

Origen 1879 1896 1895 1908 1912 1940 1967

Fundadores Weber, Fechner, Wundt.

James, Dewey, Angell, Cattell, Robinson y otros.

Sigmund Freud. Watson, Weiss, Holt, Hunter y Lashley.

Wertheimer, Köhler, Koffka y Lewin.

Rogers, Maslow y otros.

Jean Piaget.

Objetivo La conciencia y los fenómenos mentales.

Las actividades mentales del individuo, no de la conciencia interpretadas como funciones adaptativas del organismo.

Proceso inconsciente (naturaleza sexual)

La conducta humana (los actos humanos como son en realidad)

Percepción, aprendizaje, conducta social y pensamiento.

Comprender la experiencia subjetiva.

Desarrollo de la cognición, la formación de conceptos y el pensamiento.

Método de estudio

Método experimental y la introspección.

Experimental, introspección.

Método clínico y de observación (asociaciones libres)

Experimental y de observación.

Experimental, introspección y observación.

Experimental, introspección.

Estímulo – Organismo – Respuesta.

Fundamento Se llama también conciencialismo o psicología experimental , es la primera escuela psicológica, considera que todo proceso consciente se estructura por las sensaciones, imágenes y sentimientos . El factor unificante del proceso mental es la percepción.

Originó las especialidades como la Psicología educacional, la evolutiva y la psicometría. Fuertemente influenciada por principios biológicos y por el darwinismo.

También llamada Psicología Profunda o Psicología del Yo, Psicología de las emociones o Psicología Dinámica. Estudia los procesos mentales inaccesibles. Teoría psicológica de la personalidad, técnica de tratamiento de las perturbaciones neuróticas.

También ha sido llamada Behaviorismo. Propone el esquema Estímulo-Respuesta para el análisis de la conducta animal y humana.

Considerada la Psicología de la forma, surge como respuesta a todo enfoque asociacionista . Explica los fenómenos psicológicos en función de elementos y sus combinaciones. El todo es más que la suma de las partes.

El ser humano puede tomar decisiones voluntarias, puede elegir cómo llevar a cabo su vida, es capaz de elegir por sí mismo.

Centrado en el descubrimiento de los mecanismos y niveles del procesamiento de la información que realiza nuestra mente y que explica la conducta y los distintos estados mentales.

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Observando con detenimiento el cuadro comparativo, podemos

inferir que la evolución de la Psicología ha tocado, no sólo la forma de la

misma, sino su estructura fundamental.

Su objeto de estudio se ha mantenido a través del tiempo, pero

su método se ha enriquecido a partir de la evolución del ser humano en

su entorno bio - psico - social.

Estos cambios han hecho de la Psicología una ciencia integral

que tiene como objetivo el desarrollo holístico del hombre como sujeto

pensante, constructor de sociedades y forjador de futuro.

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Hablar de Psicología hoy en día y considerarla como una ciencia

más es un poco egoísta, su origen nos demuestra cómo ha estado

siempre presente como una de las necesidades fundamentales del

hombre “conocerse”. Su evolución nos enseña que el camino es muchas

veces difícil, pero no imposible de transitar, su desarrollo y maduración

nos dejan como legado una herramienta que facilita el desarrollo integral,

no sólo de los individuos sino de las sociedades.

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BIBLIOGRAFÍA

SANTAMARÍA, Carlos. (2009) Historia de la Psicología. Barcelona – España. Edit. Ariel.

SANCHEZ, Antonio. RUIZ, Barranco.(2004) Historia de la Psicología: Sistemas, Movimientos y Escuelas. Madrid – España. Ediciones Pirámide.