PROYECTO: “CIUDADANÍA LABORAL JUVENIL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ESCUELA”
Escuela y ciudadanía
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ESCUELA Y CIUDADANIAIGNACIO LEWKOWICZ
Conceptos claves
• MODERNIDAD-POSMODERNIDAD
• SÓLIDO – LÍQUIDO (FLUIDO)
• ESTADO NACIONAL-ESTADO TÉCNICO ADMINISTRATIVO
• LEY-REGLA
• ESCUELA-GALPÓN
Bauman
Sólidos • dimensión espacial • neutralizan el impacto
del tiempo • en la modernidad el
espacio era el aspecto sólido
• el tiempo la fuerza conquistadora.
• antes, durante y después
Fluidos
• no se fijan al espacio• lo que cuenta es el flujo del
tiempo• el poder es extraterritorial.• lo que da ganancia es la
velocidad de circulación, lo reciclado
• contingencia. La dispersión es atemporal
Agotamiento del E. N (Lewkowicz)
• agotamiento de la subjetividad y el pensamiento estatales
• Transformaciones:
1- conversión de los Estados-nación en técnicos-administrativos
2- emergencia de la figura del consumidor como nuevo término fundamente del contrato social
Modernidad
• coordinación estatal
• el conjunto de instituciones son solidarias, orgánicas, funcionales al sistema del que forman parte
• confianza en la razón, en un orden y en el progreso
• ciudadano
En la actualidad
• el mundo parece desordenarse
• pensamiento estratégico, situacional, oportunista
• cada institución es productora exhaustiva de los sujetos que necesita en la situación en que los necesita
• reconocimiento mutuo de los miembros
• consumidor
Lazo social
• Ficción eficaz de discurso que hace que un conjunto de individuos constituya una sociedad
• No depende de la voluntad individual• Instituye en una situación sociocultural el modo
de ser hombre
Es la institución de una sociedad para los individuos, pero es también la institución del tipo de individuos pertinentes para esa sociedad
• Régimen antiguo: el reino era propiedad del monarca y los individuos estaban relacionados entre sí por la mediación del rey. El soberano- el monarca- es el lazo
• Con la revolución francesa la soberanía emana del pueblo (nuevo discurso). El soporte subjetivo de ese lazo es el ciudadano. Se asume como universal
• En la actualidad el discurso deshace el lazo, prescribe privatizaciones y ajuste. Los excluidos del plan de ajuste quedan también excluidos del universo del discurso
Subjetividad
• Modernidad• Depende de lugares• Proporciona un
nombre a partir del cual estructura sus intereses
• Actualidad• Expulsión: afuera sin
lugar• Terror de no existir
Ley Regla
• regulan desde afuera las relaciones entre los habitantes
• funda la semejanza • se inscribe sobre las
poblaciones • Instituye lugares de
encierro
• no preexiste• se postula condiciones de
posibilidad de la experiencia
• conexión entre instancias diseminadas
• es inmanente, precaria, temporaria, se pone para un fin
Instituciones Empresas
• se articulan en una red simbólica de sentido
• se coordinan como partes de un todo cuyo sentido depende del lugar y la función que el todo les asigna
• se conectan según las contingencias del valor en los flujos de capital.
• globalización significa unificación general de los estímulos económicos y diversidad local de las respuestas político-sociales
Instituciones
• encierran a los individuos
• fijan un ser, una identidad, un sentido, de modo
• uno pertenecía a las instituciones por el ser que le otorgaban, pero pagando el precio de sacrificar el deseo o el pensamiento.
• se sufre por alienación y represión
Galpón
• Efectos del desvanecimiento institucional • Todo se procesa sin discurso• Coincidir puramente material de los cuerpos en
un espacio físico• Predominan los choques, escasean los
encuentros• Nace la contingencia. El nosotros está obligado
a hacer algo permanente para no disolverse en el flujo
• Se sufre por destitución y fragmentación
La escuela galpón
• no hay marcas analógicas con instituciones previas
• los docentes suponemos la preexistencia de la ley mientras que los estudiantes suponen la hegemonía de la opinión
• la subjetividad dominante es mass-mediática. No se trata de normativa y saber sino de imagen y opinión personal
Un obstáculo para la comprensión de la situación es
que las representaciones permanecen, aunque las prácticas se alteren