PROYECTO:“CIUDADANÍA LABORAL JUVENIL

CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ESCUELA”

Colegio Fabio Lozano SimonelliBogotá

PLAN DE EXPOSICIÓNPresentación Origen del ProyectoObjetivos Ciudadanía, Derechos

laborales y GéneroReinvención MetodológicaFases del Proyecto Reflexiones finales

PRESENTACIÓN

• “Al egresar del colegio la mayoría de los estudiantes no tienen la opción de acceder a la educación

superior, les toca ingresar a la vida laboral a ciegas, (…) Cuando el joven no sabe a qué tiene derecho, no puede defenderse y termina siendo víctima fácil en el mercado laboral, inclusive en su condición de

menor de edad. Creen que por ser menores sus derechos son también menores”

Amanda Díaz Guerrero.

La inquietud pedagógica del grupo de trabajo de: directivas, docentes de ciencias sociales, ética y religión, y las organizaciones externas se relaciona con el rol de la escuela y de los maestros frente al panorama de precariedad laboral para la juventud colombiana.

ORIGEN DEL PROYECTO

OBJETIVOS Reconocer desde las aulas los derechos laborales como

una parte fundamental del pensum académico, familiarizando tanto a docentes padres de familia, estudiantes en el tema.

Introducir la perspectiva de género como un elemento de equidad, participación y representación en el ejercicio del trabajo y del ejercicio de los derechos.

Formación Pedagógica ciudadana de la comunidad educativa del colegio en el reconocimiento de sus derechos individuales y colectivos, valorando desde éste ámbito la realidad del mercado al que se enfrentarán en el mediano plazo.

Tasa de desempleo general 12%

Tasa de desempleo juvenil 23%

Tasa de informalidad general en los últimos 10 años 58%

Tasa de informalidad juvenil en los últimos 10 años 73%

Tasa de desempleo hombre joven 18%

Tasa de desempleo mujer joven 29%

Datos del Dane del 2009

OBJETIVOS

Encuetsa estudiantes 2009

Aportar en la comprensión y reconocimiento por parte de los estudiantes del contexto laboral , orientándolos en la proposición de alternativas individuales y colectivas

CIUDADANÍA, DERECHOS LABORALES Y GÉNERO

• Debate sobre la división sexual del trabajo (Scott)

Funciones productivas y reproductivas por genero

en el mercado laboral (roles)

• Debate sobre situación laboral en América Latina

Procesos de precarización laboral, desregularización

económica y territorial (maquilas)

• Reconocer la ciudadanía como (Marshall):

• Posesión de derechos • Ejercicio de los derechos de

manera integral, incluyendo los derechos sociales, individuales y colectivos en el trabajo (la inclusión de los derechos de asociación)

• Reconocimiento del sindicalismo al fortalecimiento de la democracia, la igualdad y la paz.

REINVENCIÓN METODOLÓGICAPrincipios pedagógicos del proyecto:

• El aprendizaje en contexto: reconocimiento de la realidad laboral de la familia, la localidad y el país.

• La articulación del ejercicio de la ciudadanía con el proyecto de vida.

• La multidimensionalidad del trabajo: ética, política, estética, social, económica, cultural.

• La articulación y flexibilización entre actores escolares: estudiantes, padres y madres de familia, docentes, directivos.

El enfoque pedagógico de ciudadanía laboral puede mirarse

como:

El derecho de la infancia a ser protegida y NO TRABAJAR

El derecho de la juventud a formarse en derechos laborales y a trabajos SIN DISCRIMINACIÓN

El derecho de las personas adultas a disfrutar de TRABAJO DECENTE

FASES DEL PROYECTO

FASE 1: CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN

DOCENTE 2009 – 2011

FASE 2: DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL(VIABILDAD)

RESULTADOS ENCUESTA DOCENTES

RESULTADOS ENCUESTA ESTUDIANTES

RESULTADO ENCUESTAS PADRES DE FAMILIA

FASE 3: REESTRUCTURACIÓN PLANES DE ESTUDIO (SOCIALES – ÉTICA)

MATRIZ CURRICULAR GRADOS CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÌA ÈTICA

NOVENO - Historia del s.XX- Historia de Colombia

- Violencia y sociedad

TÈMATICAS DE CIUDADANÌA LABORAL

- Historia del sindicalismo - Derecho Laboral en Colombia (Jóvenes

trabajadores)

- Violencia hacia los sindicatos

DÈCIMO - Historia de las Ideas Políticas- Estructura del Estado y Ministerio Público

- Introducción al pensamiento filosófico

- Ramas de - Filosofía Antigua y Medieval

- Sexualidad- Juicio Moral en Colombia

TÈMATICAS DE CIUDADANÌA LABORAL

- Derechos Humanos- Mujer. Trabajo y empleo- Instituciones en Defensa de los

Derechos Humanos- Mercado Laboral

- Visión machista de la mujer en la historia

- Reivindicación del pensamiento y sensibilidad femenina

- Feminidad, roles sociales y construcción de Identidad

- Población LGTBI (Derechos)

- Violencia de Género

ONCE - Globalización- Modelos económicos- Indicadores de Desarrollo

- Filosofía Moderna y contemporánea

- Pensamiento epistemológico y problemas actuales

- Emprendimiento- Ética empresarial

TÈMATICAS DE CIUDADANÌA LABORAL

- Mercado Laboral- Historia de los Derechos Humanos- Mecanismos de Protección Global de los

Derechos Humanos

- Habilidades Comunicativas- El trabajo como sentido y

horizonte existencial

- Autoestima en el ámbito laboral

- Historia de vida laboral y proyección

FASE 4: IMPLEMENTACIÓN 2010• 1. PRÁCTICA PEDAGÓGICA- Talleres- Exposiciones - Grupos de Discusión- Juegos de Rol- Análisis de casos- Dilemas Éticos- Caja de Herramientas (cine –foro)- Cartillas de Derechos Humanos (Iscod)

• 2. CONVENIO ISCOD Y CASA DE LOS• DERECHOS LABORALES- Capacitación Docentes ( Sociales, Ética)- Capacitación de 40 estudiantes (10° y 11°)

3. FERIA EMPRESARIAL 2010- Stands Interactivos(Equidad de Género, Sindicalismo y

Derechos Laborales)

FERIA EMPRESARIAL 2010

FASE 5: EVALUACIÓN EXTERNA • Visita del ISCOD en donde se resalto:- La reestructuración de los Planes de Estudio hacia las

competencias propias de ciudadanía laboral y Dignidad Humana.

- La óptima valoración del conocimiento del contexto de los estudiantes en la búsqueda de una conciencia en ciudadanía laboral.

- La necesidad de analizar el impacto del proyecto fuera de la institución involucrando otros actores (Familia, espacios de participación Juvenil).

FASE 6: ACTIVIDADES 2011.

• Presentación de resultados 2009 – 2010• Diseño y Reconstrucción escrita del proyecto “Escuela

Laboral a Padres de Familia” • Conmemoración de fechas especiales: A. Día Internacional de la mujer trabajadora (cine – foro

En tierra de hombres) B. Día Internacional del trabajo “Museo del camello

usmeño: Camellando en Usme por nuestros derechos”. • Simposio Internacional de Pedagogía (Cartagena)

MUSEO DEL CAMELLO USMEÑO

PROYECCIÓN 2011 - 2012• Acciones internas: Programa Radial DHYL, redes

sociales (página virtual del colegio, facebook, twitter) , Feria empresarial 2011)

• Empoderamiento y participación ciudadana de jóvenes en la localidad 5. (Concejo Local de Juventud)

• Red de intercambio de experiencias (Encuentros con otras realidades )

• Diseño de la cartilla Escuela de Padres• Formación de padres en Derechos Laborales • Convenio de formación ISCOD • Inclusión ONG FINCONPAZ

El colegio ve en el proyecto una contribución a la formación de los estudiantes para el mundo del trabajo decente y la dignificación de la vida; brindando una nueva perspectiva al tema de la ciudadanía como principio para la democracia.

Por su carácter multidimensional, es un proyecto en constante planeación y diseño, que recibe nuevas pedagogías y nuevas dinámicas que permitan a los y las jóvenes, docentes y directivos fortalecer el conocimiento de sus derechos, la exigibilidad de los mismos y el ejercicio de la ciudadanía.

REFLEXIONES FINALES