Escuela Secundaria de EducaciEscuela Secundaria de Educación Técnico Profesional Nº 748ón Técnico Profesional Nº 748

Tte. Cnel. de Marina Luis PiedrabuenaTte. Cnel. de Marina Luis PiedrabuenaBreve Sinopsis de Breve Sinopsis de

sus Actividades sus Actividades Educativas para Educativas para

Aspirantes al Aspirantes al Cuarto AñoCuarto Año

ESTRUCTURA EDUCATIVA DEL CHUBUTESTRUCTURA EDUCATIVA DEL CHUBUT

Escuelas Secundarias de Educación Técnico Profesional

Escuela Secundaria de Educación Técnico Profesional Nº 748

Dirección General de Nivel Secundario

Dirección General de Educación Secundaria Técnico- Profesional

Subsecretaria de Coordinación Técnica Operativa de Instituciones Educativas y Supervisión

ME del Chubut

Escuela Secundaria de EducacEscuela Secundaria de Educación Técnico Profesional Nº 74ión Técnico Profesional Nº 7488

Tte. Cnel. de Marina Luis PiedrabuenaTte. Cnel. de Marina Luis PiedrabuenaNuestra Escuela tiene una amplia Nuestra Escuela tiene una amplia

trayectoria académica y de vínculos trayectoria académica y de vínculos que quedan plasmados en los logros que quedan plasmados en los logros

de 66 años de existencia. Esas de 66 años de existencia. Esas actividades educativas se enmarcan actividades educativas se enmarcan plenamente en la plenamente en la Integración de la Integración de la

Institución con la comunidad y con el Institución con la comunidad y con el sector socio-productivo, a través de sector socio-productivo, a través de

proyectos curriculares y proyectos curriculares y extracurriculares, en los que la extracurriculares, en los que la

OrientaciónOrientación de las Tecnicaturas que de las Tecnicaturas que se ofrecen nunca está ausente.se ofrecen nunca está ausente.

Integración de la Institución con la Integración de la Institución con la comunidadcomunidad

y con el sector socio-productivoy con el sector socio-productivo

Por su Por su Mandato FundacionalMandato Fundacional, por sus , por sus características y modalidades académicas, esta características y modalidades académicas, esta Institución promueve, y lo seguirá haciendo en el Institución promueve, y lo seguirá haciendo en el futuro, la asociatividad entre los distintos actores futuro, la asociatividad entre los distintos actores sociales, a través de los múltiples proyectos en los sociales, a través de los múltiples proyectos en los que en forma permanente se involucra. La ENET que en forma permanente se involucra. La ENET Nº 1, hoy conocida como Escuela Secundaria de Nº 1, hoy conocida como Escuela Secundaria de Educación Técnico Profesional Nº 748 (y más allá Educación Técnico Profesional Nº 748 (y más allá de cualquier nombre) nunca modificó su vocación de cualquier nombre) nunca modificó su vocación de ser actor permanente y participativo de la de ser actor permanente y participativo de la realidad socio-productiva de su ciudad en realidad socio-productiva de su ciudad en particular, y región en general.particular, y región en general.

¿¿Qué diferencias y similitudes más Qué diferencias y similitudes más relevantes tiene comparada con otra relevantes tiene comparada con otra

escuela?escuela? Las materias denominadas de Formación General, Las materias denominadas de Formación General, son las mismas que en otros colegios secundarios, y son las mismas que en otros colegios secundarios, y constituyen aproximadamente el 60% de la carga constituyen aproximadamente el 60% de la carga horaria total.horaria total.

Las mayoría de las materias denominadas de Las mayoría de las materias denominadas de Formación Científico Tecnológica, están en casi Formación Científico Tecnológica, están en casi todos los planes de estudios de otros Colegios, y se todos los planes de estudios de otros Colegios, y se diferencian por tener un poco más de diferencian por tener un poco más de profundización.profundización.

La gran diferencia, es que en otras escuelas no está La gran diferencia, es que en otras escuelas no está la Formación Técnica Específica, QUE EN NUESTRO la Formación Técnica Específica, QUE EN NUESTRO CASO, lo constituye el contraturno o comunmente CASO, lo constituye el contraturno o comunmente denominado “el Taller”.denominado “el Taller”.

Cuando termines de estudiar en ésta Institución Cuando termines de estudiar en ésta Institución también podes ir a cualquier Universidad y elegir también podes ir a cualquier Universidad y elegir cualquier carrera como si salieras de otra escuela cualquier carrera como si salieras de otra escuela Secundaria, Secundaria, con la diferencia que siempre vas a con la diferencia que siempre vas a estar mejor preparado, por conocimientos o por estar mejor preparado, por conocimientos o por “saber estudiar”.“saber estudiar”.

Actividades Actividades EducativasEducativas EXPO – ENETEXPO – ENET

¿Qué es un Proyecto Final?¿Qué es un Proyecto Final?

EXPO - ENETEXPO - ENET

Desde el Año 1991, se realiza en la Desde el Año 1991, se realiza en la semana de la Educación Técnica*, la semana de la Educación Técnica*, la Expo ENET, corolario de los Proyectos Expo ENET, corolario de los Proyectos Finales de cada tecnicatura, y otros Finales de cada tecnicatura, y otros desarrollos científicos tecnológicos desarrollos científicos tecnológicos propios de la Institución o de propios de la Institución o de invitados especiales. Todos los años invitados especiales. Todos los años presentamos nuevas y mejores presentamos nuevas y mejores propuestas, por ello, siempre decimos propuestas, por ello, siempre decimos que la última fue la mejor.que la última fue la mejor.

* 15 de Noviembre Día de la Educación Técnica* 15 de Noviembre Día de la Educación Técnica

¿Qué es un Proyecto Final?¿Qué es un Proyecto Final?(Pácticas Profesionalizantes)(Pácticas Profesionalizantes)

Síntesis:Síntesis:

El tema elegido contempla casos reales y de aplicación local. Se desarrolla El tema elegido contempla casos reales y de aplicación local. Se desarrolla un proyecto integral, tanto desde el punto de vista técnico como económico y un proyecto integral, tanto desde el punto de vista técnico como económico y administrativo. Se debe tener en cuenta en la selección la definición de la administrativo. Se debe tener en cuenta en la selección la definición de la tecnología más avanzada, sea tanto de origen nacional como extranjera. Se tecnología más avanzada, sea tanto de origen nacional como extranjera. Se redacta un informe final que define todos los parámetros necesarios en la redacta un informe final que define todos los parámetros necesarios en la concreción del proyecto. concreción del proyecto.

En cuanto a la articulación entre asignaturas y conocimientos con que se En cuanto a la articulación entre asignaturas y conocimientos con que se vincula, evidentemente el tronco integrador está constituido por un conjunto vincula, evidentemente el tronco integrador está constituido por un conjunto de materias cuya finalidad es la de crear a lo largo de la carrera un espacio de de materias cuya finalidad es la de crear a lo largo de la carrera un espacio de estudio multidisciplinario, que permite al estudiante conocer las estudio multidisciplinario, que permite al estudiante conocer las características de la tecnicatura en general, razón por la cual se deben en características de la tecnicatura en general, razón por la cual se deben en todas ellas realizar tareas en las que se consiga el aprendizaje en forma todas ellas realizar tareas en las que se consiga el aprendizaje en forma horizontal y vertical de los conocimientos.horizontal y vertical de los conocimientos.

El Proyecto Final está inscripto en el marco de los nuevos planes de estudio El Proyecto Final está inscripto en el marco de los nuevos planes de estudio como Prácticas Profesionalizantes. razón por la cual dicho proyecto debe ser como Prácticas Profesionalizantes. razón por la cual dicho proyecto debe ser la coronación de la carrera y al mismo tiempo debe aglutinar todas las la coronación de la carrera y al mismo tiempo debe aglutinar todas las capacidades y competencias adquiridas a lo largo de los años.capacidades y competencias adquiridas a lo largo de los años.

Teniendo en cuenta los contenidos abarcativos para que el estudiante pueda Teniendo en cuenta los contenidos abarcativos para que el estudiante pueda cumplir con los objetivos previstos, se ha decidido acompañarlo desde todas cumplir con los objetivos previstos, se ha decidido acompañarlo desde todas las áreas, y fundamentalmente desde las que se enclava el las áreas, y fundamentalmente desde las que se enclava el proyectoproyecto, a los , a los efectos de refrescar y aumentar -en algunos casos- conocimientos adquiridos efectos de refrescar y aumentar -en algunos casos- conocimientos adquiridos y en otros introducir nuevos conceptos.y en otros introducir nuevos conceptos.

¿Por qué 7 y no 6 años?¿Por qué 7 y no 6 años?Este año “de más” le permitirá al joven tener una Este año “de más” le permitirá al joven tener una

cantidad de horas de prácticas profesionales, de mejor cantidad de horas de prácticas profesionales, de mejor calidad, con una especificidad adecuada y con esto se calidad, con una especificidad adecuada y con esto se logrará un profesional acorde a las exigencias y logrará un profesional acorde a las exigencias y necesidades del mercado productivo y con necesidades del mercado productivo y con conocimientos para que puedan estar inmersos en el conocimientos para que puedan estar inmersos en el mundo del estudio, ya sea universitario ó terciario. mundo del estudio, ya sea universitario ó terciario. Nuestra escuela tiene toda la infraestructura, los Nuestra escuela tiene toda la infraestructura, los laboratorios, la bibliografía y el personal docente laboratorios, la bibliografía y el personal docente capacitado y adecuado para formar al mejor técnico. Ésta capacitado y adecuado para formar al mejor técnico. Ésta “coincidencia” de factores unidos al año “de más”, harán “coincidencia” de factores unidos al año “de más”, harán que que se plasme una educación técnica y un acceso a que que se plasme una educación técnica y un acceso a las ciencias, en un tiempo mejor distribuído, que harán las ciencias, en un tiempo mejor distribuído, que harán que se convierta en un año “de menos”, para enfrentar que se convierta en un año “de menos”, para enfrentar estudios superiores, y el trabajo mismo.estudios superiores, y el trabajo mismo.

Oferta Educativa 2015Oferta Educativa 2015Vacantes DisponiblesVacantes Disponibles

Oferta Educativa Técnica

Obligatoria

Año Formación Técnica Específica:

Vacantes de

Alumnos (2015)

Primero

Carpintería Electricidad Metalurgia Representación Gráfica

220+32

Segundo

Actividades Administrativas Ajuste Energías Renovables Electricidad Representación Gráfica

252

Primer Ciclo

Tercer

Actividades Contables Electrónica Electricidad Mecanizado Representación Gráfica Tecnología de los Alimentos Uniones Metálicas

180

Técnico en Electromecánica 44 Técnico en Electrónica 20 Técnico en Industria de Procesos 20

Cuarto

Técnico en Gestión y Administración 25 Técnico en Electromecánica 44 Técnico en Electrónica 20 Técnico en Industria de Procesos 20

Segundo Ciclo Orientado

Quinto

Técnico en Gestión y Administración 25 TTP Equipos e Instalaciones Electromecánicos 44

TTP Electrónica 20 PByS

TTP Industria de Procesos 20

Residual de Polimodal articulado con Módulos de TTP Obligatorios

Sexto

EGO Gestión Organizacional 25

Total Vacantes Posibles 1011

El Técnico en Electromecánica El Técnico en Electromecánica está capacitado, de acuerdo a está capacitado, de acuerdo a su perfil profesional, para:su perfil profesional, para:

Proyectar y diseñar; montar, Proyectar y diseñar; montar,

operar y mantener equipos e operar y mantener equipos e

instalaciones electromecánicasinstalaciones electromecánicas

Controlar y participar en el Controlar y participar en el

suministro de los servicios suministro de los servicios

auxiliaresauxiliares

Realizar e interpretar ensayos Realizar e interpretar ensayos

de materialesde materiales

Comercializar, seleccionar, Comercializar, seleccionar,

asesorar, generar y/o participar asesorar, generar y/o participar

en emprendimientos vinculados en emprendimientos vinculados

con áreas de su profesionalidad con áreas de su profesionalidad

Técnico en:Técnico en:

ElectromecánicaElectromecánicaÁREA OCUPACIONAL:ÁREA OCUPACIONAL:

En empresas de distinto tamaño, En empresas de distinto tamaño,

productoras de productoras de comoditiescomodities y productos y productos

diferenciados, con tecnología de punta, diferenciados, con tecnología de punta,

intermedia o elemental. intermedia o elemental.

En empresas de procesos físico-químicos, En empresas de procesos físico-químicos,

realizará la operación de los equipos realizará la operación de los equipos

desde la perspectiva del mantenimiento, desde la perspectiva del mantenimiento,

con el objetivo de asistir en la operación y con el objetivo de asistir en la operación y

suministrar los equipos en tiempo y suministrar los equipos en tiempo y

forma. forma.

En departamentos de abastecimiento, En departamentos de abastecimiento,

cumpliendo un importante rol en la cumpliendo un importante rol en la

selección y compra de material específicoselección y compra de material específico

En las actividades de comercialización de En las actividades de comercialización de

equipos e instalaciones electromecánicas, equipos e instalaciones electromecánicas,

en asesoramiento técnico, venta y en asesoramiento técnico, venta y

posventa.posventa.

Estructura Curricular de laEstructura Curricular de la

Tecnicatura en ElectromecánicaTecnicatura en Electromecánica

Técnico en:Técnico en:

ElectrónicaElectrónicaEl Técnico en Electrónica El Técnico en Electrónica

está capacitado, de está capacitado, de acuerdo a su perfil acuerdo a su perfil profesional, para:profesional, para:

Montar e instalar, operar y Montar e instalar, operar y

mantener componentes, mantener componentes,

productos, equipos e instalaciones productos, equipos e instalaciones

de electrónica analógica y/o digitalde electrónica analógica y/o digital

Realizar proyectos, diseños y Realizar proyectos, diseños y

desarrollos de tecnología estándardesarrollos de tecnología estándar

Comercializar, seleccionar y Comercializar, seleccionar y

asesorar en componentes, asesorar en componentes,

productos, equipos e instalaciones productos, equipos e instalaciones

electrónicaselectrónicas

Participar y/o generar Participar y/o generar

emprendimientos en electrónicaemprendimientos en electrónica. .

Área ocupacionalÁrea ocupacional En toda la industria de la electrónicaEn toda la industria de la electrónica

Las distintas fases de los procesos Las distintas fases de los procesos

productivos de otras industrias.productivos de otras industrias.

Empresas de telecomunicaciones, Empresas de telecomunicaciones,

de emisión de radio y televisión, de de emisión de radio y televisión, de

multimedios. multimedios.

Empresas de generación de energía Empresas de generación de energía

eléctrica.eléctrica.

Laboratorios electrónicos de Laboratorios electrónicos de

mantenimiento y reparación.mantenimiento y reparación.

Infraestructura urbana y edificios.Infraestructura urbana y edificios.

Estructura Curricular de laEstructura Curricular de la

Tecnicatura en ElectrónicaTecnicatura en Electrónica

Técnico enTécnico en::

Gestión y Gestión y AdministraciónAdministraciónEl Técnico en Administración y El Técnico en Administración y

Gestión está capacitado, de Gestión está capacitado, de acuerdo a su perfil profesional, acuerdo a su perfil profesional, para:para:

Organizar, programar, ejecutar y Organizar, programar, ejecutar y controlar las operaciones controlar las operaciones comerciales, financieras y comerciales, financieras y administrativas de la organización,administrativas de la organización,

Elaborar, controlar y registrar el Elaborar, controlar y registrar el flujo de información, flujo de información,

Organizar y planificar los recursos Organizar y planificar los recursos requeridos para desarrollar sus requeridos para desarrollar sus actividades interactuando con el actividades interactuando con el entorno y participando en la toma entorno y participando en la toma de decisiones relacionadas con sus de decisiones relacionadas con sus actividades.actividades.

Incorporar destrezas y habilidades Incorporar destrezas y habilidades que atraviesen a todas las áreas de que atraviesen a todas las áreas de competencias que se relacionan competencias que se relacionan con la adaptabilidad crítica a los con la adaptabilidad crítica a los cambios, la iniciativa propia, la cambios, la iniciativa propia, la plasticidad en el pensar y actuar, el plasticidad en el pensar y actuar, el pensamiento estratégico, la pensamiento estratégico, la conducta ética, el criterio de conducta ética, el criterio de calidad total, la creatividad y la calidad total, la creatividad y la lógica de la atención al cliente.lógica de la atención al cliente.

Área ocupacionalÁrea ocupacional

Se distinguen una serie de funciones Se distinguen una serie de funciones operativas de carácter genérico que operativas de carácter genérico que abarcan con distinta preponderancia y abarcan con distinta preponderancia y especificidad diferentes tipos especificidad diferentes tipos organizacionales:organizacionales:

Dirección/planeamientoDirección/planeamiento

ProducciónProducción

Recursos humanosRecursos humanos

ComprasCompras

ComercializaciónComercialización

FinanciaciónFinanciación

ContabilizaciónContabilización

Estructura Curricular de laEstructura Curricular de la

Tecnicatura en Gestión y AdministraciónTecnicatura en Gestión y Administración

Técnico en:Técnico en:

Industrias de Industrias de ProcesosProcesos

El Técnico en Industrias de Procesos El Técnico en Industrias de Procesos está capacitado, de acuerdo a su perfil está capacitado, de acuerdo a su perfil profesional, para:profesional, para:

Diseñar modificaciones de Diseñar modificaciones de procesos, productos y métodos de procesos, productos y métodos de análisisanálisis

Operar, controlar y optimizar Operar, controlar y optimizar plantas de operaciones y procesos plantas de operaciones y procesos fisicoquímicos y biológicos, realizar e fisicoquímicos y biológicos, realizar e interpretar análisis y ensayos físicos, interpretar análisis y ensayos físicos, químicos, fisicoquímicos y químicos, fisicoquímicos y microbiológicos de materias primas, microbiológicos de materias primas, insumos, materiales en proceso, insumos, materiales en proceso, productos, emisiones y medio productos, emisiones y medio ambienteambiente

Comercializar, seleccionar y Comercializar, seleccionar y abastecer insumos, productos e abastecer insumos, productos e instrumental específicos y generar y/o instrumental específicos y generar y/o participar en emprendimientos participar en emprendimientos vinculados con áreas de su vinculados con áreas de su profesionalidad.profesionalidad.

Área ocupacional Área ocupacional

En empresas de distinto tamaño, En empresas de distinto tamaño,

productoras de productoras de commoditiescommodities y productos y productos

diferenciados, con tecnología de punta, diferenciados, con tecnología de punta,

intermedia o elemental.intermedia o elemental.

En empresas industriales, en empresas En empresas industriales, en empresas

contratistas que brindan servicios en el área contratistas que brindan servicios en el área

industrial, o en emprendimientos generados industrial, o en emprendimientos generados

por el técnico o por pequeños equipos de por el técnico o por pequeños equipos de

profesionales.profesionales.

En departamentos de abastecimiento, En departamentos de abastecimiento,

cumpliendo un importante rol tanto en la cumpliendo un importante rol tanto en la

selección y compra como en el selección y compra como en el

asesoramiento técnico y venta de insumos, asesoramiento técnico y venta de insumos,

materias primas, productos, equipamiento e materias primas, productos, equipamiento e

instrumental de laboratorio y específico.instrumental de laboratorio y específico.

En la gestión de autoemprendimientos y en En la gestión de autoemprendimientos y en

las empresas de servicios tercerizados.las empresas de servicios tercerizados.

Estructura Curricular de la Estructura Curricular de la

Tecnicatura en Industrias de ProcesosTecnicatura en Industrias de Procesos