Semana del 17 al 20 de marzo.

Repaso de los temas:Centena, decenas, unidades

Refuerzo en el libro de matemática:Páginas 14, 15,16, 17, 18, 19, 20, 21

Recordemos:Una unidad es el elemente más pequeño.Una decena esta conformada por 10 unidades.Una centena por 100 unidades.Una centena está formada por 10 decenas.

PracticoTrabajo en el la ficha. Poner esta ficha en un folder

1

1 centena 1 decena 1 unidad

1. Anoto, en la casita de valores la cantidad de centenas, decenas y unidades representada.

Escribo en forma literal los siguientes números:

158:_________________________________________________________________

270:__________________________________________________________________

301:__________________________________________________________________

2

C D U

C D U

C D U

C D U

C D U

2. Escribo de manera simbólica la cantidad que se forma en cada caso, anoto al lado la escritura literal de cada cantidad formada, me guío con el ejemplo. Se trabaja con letra cursiva.

a) 2 C + 5 D + 0 U : 250 Doscientos cincuenta.

b) 1 C + 0 D + 3 U : _____ ___________________________________________

c) 3 C + 4 D + 9U : _____ ____________________________________________

d) 2 C + 6 D + 2 U : _____ ___________________________________________.

e) 1 C + 1 D + 0 U: : _____ ___________________________________________.

f) 3 C + 8 D + 5U: : _____ ___________________________________________.

Valor posicional:Trabajar en las siguientes páginas del libro de matemáticas 22, 23,24, 25

Dígito Lugar posicional Valor posicional

340 centena 300

167377307149167215198245

3

Centena de rojo Decena de verde unidad de azul4

245

184

391

207123

166

1. Expreso en número en su notación desarrollada. Observo el ejemplo.

a) 328 : 3 C + 2 D + 8 U = 300 + 20 + 8

b) 124: ____________________________________________________________

c) 231: ____________________________________________________________

d) 168:____________________________________________________________

e) 369:____________________________________________________________

f) 342:_____________________________________________________________

2. Expreso en números la notación desarrollada.

a) 100 + 30 + 5 : 135

b) 200 + 40 + 8: __________________

c) 300 + 80 + 7: __________________

d) 100 + 20 + 3:__________________

e) 300 + 50 + 2: __________________

Tarea

Trabajo en orden y con aseo. No olivar y firmar la tarea. La tarea debe venir con fecha y nombre del alumno en el cuaderno de tareaBusco en periódicos o revistas 5 imágenes que contenga familias de números (recuerden que son familias del 100, 200 y 300), utilizando la centena, decena y la unidad, y lo represento en notación desarrollada.Nota aquí no importa si el signo es en colones o dólares. Se busca trabajar familias de números.

180: 1 centena 8 decenas 0 unidades= 100 + 80 + 0

A partir de aquí materia nueva5

Escribir en el cuaderno de matemáticas.

Indicador: Escribe sucesiones de números de 10 en 10 o de 100 en 100 a partir de un número dado.

Problema inicial

En una comunidad del Barrio del Carmen de Puntarenas, 5 familia quiere recolectar canastas de plátano para participar en una actividad de Record Guinness, cada canasta debe contener 50 plátanos ¿Cuántos plátanos se recolectarán?

50 150 100 250 200

La docente realiza las siguientes preguntas:

Doy respuesta:

¿Cuántos grupos de 50 plátanos se formó? ________________

¿Cuántos plátanos hay en total?__________________________

La sucesión

Una sucesión es un conjunto de números ordenados, según una regla. Por ejemplo: la sucesión 10,20, 30…va de 10 en 10. Pero, 200, 300, 400, va de 100 en 100.

Trabajo en el cuaderno de matemáticas páginas 26, 27,28, 29

6

Práctica Escribo en el cuaderno de matemática las indicaciones y pego la ficha. Resuelvo en la ficha.Anoto, en las nubes, los números de 100 en 100 que guía al mono llegar hasta el racimo de bananos.

Anoto, en el cuadro, los números de 10 en 10 para completar la sucesión.

100

140

170

190

200

220

260

290

33 387

100

300

0 010 50 90

Tarea Trabajo en orden y con aseo. No olivar y firmar la tarea. La tarea debe venir con fecha y nombre del alumno en el cuaderno de tarea.Descubro el orden que debo seguir y completar cada sucesión.

1.

2.

8

112

142

50

150