Escuela Inglesa Donald w Winnicott

7/23/2019 Escuela Inglesa Donald w Winnicott

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TERAPIAS PSICOLOGICAS IITERAPIAS PSICOLOGICAS IITEORIA: WINNICOTTTEORIA: WINNICOTT

ARGENTINA, 2013ARGENTINA, 2013

Andrea C. GutirrezAndrea C. Gutirrez

Adjunto Grado y PostgradoAd

junto Grado y Postgrado

Integracin Diagnstica y Rorschach Sistema Comprehensivo.Integracin Diagnstica y Rorschach Sistema Comprehensivo.

Psicopatologa Infanto-JuvenilPsicopatologa Infanto-Juvenil

PsicologaPsicologa

USAL. Universidad del SalvadorUSAL. Universidad del Salvador

UCA. Pontificia Universidad Catlica ArgentinaUCA. Pontificia Universidad Catlica Argentina

UCSF Universidad Catlica de Santa FeUCSF Universidad Catlica de Santa Fe

Presidenta de ARAPSICPresidenta de ARAPSICASOCIACIN DE RORSCHACH ARGENTINA PARA EL SISTEMA COMPREHENSIVOASOCIACIN DE RORSCHACH ARGENTINA PARA EL SISTEMA COMPREHENSIVO

www.arapsic.orgwww.arapsic.org [email protected]@hotmail.com

Ad

junto Grado y PostgradoAd

junto Grado y Postgrado

Integracin Diagnstica y Rorschach Sistema Comprehensivo.Integracin Diagnstica y Rorschach Sistema Comprehensivo.

Psicopatologa Infanto-JuvenilPsicopatologa Infanto-Juvenil

PsicologaPsicologa

USAL. Universidad del SalvadorUSAL. Universidad del Salvador

UCA. Pontificia Universidad Catlica ArgentinaUCA. Pontificia Universidad Catlica Argentina

UCSF Universidad Catlica de Santa FeUCSF Universidad Catlica de Santa Fe

Presidenta de ARAPSICPresidenta de ARAPSICASOCIACIN DE RORSCHACH ARGENTINA PARA EL SISTEMA COMPREHENSIVOASOCIACIN DE RORSCHACH ARGENTINA PARA EL SISTEMA COMPREHENSIVO

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http://www.arapsic.org/http://www.arapsic.org/mailto:[email protected]:[email protected]://www.arapsic.org/http://www.arapsic.org/mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.arapsic.org/mailto:[email protected]://www.arapsic.org/


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MELANIE KLEINANNA FREUD

DONALD W. WINNICOTT

JOHN BOWLBY

Modulo 2 Aportes

Psicoanlisis Ingles

A G ANDREAANDREAGUTIERREZGUTIERREZ


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BREVE RESEA BIOGRFICA Y BIBLIOGRAFA. POSICIONAMIENTO TERICO.

CONCEPCIN DE APARATO PSQUICO EN LA OBRA DE WINNICOTT.

IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE EN EL DESARROLLO MENTAL PRIMITIVO.EL OBJETO SUBJETIVO SEGN WINNICOTT. DE CMO EL GESTO SE VA HACIENDO PERSONA, LA PERSONAHABITA UN CUERPO, LA VIDA BIOLGICA SE VA HACIENDO HISTORIA, Y EL MEDIO AMBIENTE SE VAHACIENDO MUNDO.

EL CONCEPTO DE SOSTENIMIENTO O HOLDING.

LAS PULSIONES EN LA OBRA DE WINNICOTT.

DESARROLLO EMOCIONAL PRIMITIVO. NO INTEGRADO DESINTEGRADO INTEGRADO. DEPENDENCIAABSOLUTA INDEPENDENCIA

SELF VERDADERO FALSO SELF.

LA CAPACIDAD DE ESTAR SOLO.

TRANSICIONALIDAD. FENMENOS Y OBJETOS TRANSICIONALES. OBJETO PRECURSOR. OBJETOTRANSICIONAL. ESPACIO TRANSICIONAL.. ILUSIN DESILUSIN.

ASPECTOS TCNICOS. EL SOSTENIMIENTO EN EL SETTING ANALTICO Y LA REGRESIN.

GLOSARIO DE LA TERMINOLOGA WINNICOTTIANA

TEMARIO de esta CLASE



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Bibliografa para esta CLASE

WINNICOTT, D.:WINNICOTT, D.: LA NATURALEZA HUMANA.Caps. introduccin al desarrollo emocional primitivo. e LA NATURALEZA HUMANA.Caps. introduccin al desarrollo emocional primitivo. e

WINNICOTT, D.WWINNICOTT, D.W.. ESCRITOS DE PEDIATRA Y PSICOANLISIS Paidos, Buenos AiresESCRITOS DE PEDIATRA Y PSICOANLISIS Paidos, Buenos Aires..

WINNICOTT, D. WWINNICOTT, D. W. ". "REALIDAD Y JUEGO" Gedisa - BarcelonaREALIDAD Y JUEGO" Gedisa - Barcelona

.

http://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8474320569&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNethttp://www.libreriapaidos.com/ficha.asp?codigo=8449304539&vienede=PsicoNet


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1. Pediatra, Psiquiatra y Psicoanalista ingles.

2. Agreg las consultas para nios y consultascon los padres

3. Pionero creador de la 1 ley en LondresInstituciones (hogares evacuado. Niostendencia antisocial)

Donald. W. WinnicottDonald. W. Winnicott


DONALD WOODS WINNICOTT(1896-1971)


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FENMENOS TEMPRANOS DELDESARROLLO EMOCIONAL

PRIMITIVO

1. DESARROLLO

2. EMOCIONES emergendesde el cuerpo y sonsentidas. El ambiente esadecuado, el bebe se apropia,

las reconoce como propias.Haciendo propio se vaorganizando el Yo.

La Naturaleza Humana.Donald. W. WinnicottDonald. W. Winnicott



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1. Establecimiento de una relacincon la realidad externa.

2. Integracin del self unitario a partirde un estado no-integrado.

3. Alojamiento de la psique en elcuerpo




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1. Establecimientode una relacincon la realidadexterna.


a) primera lactacin

Tensin instintiva en desarrollo: 2 aspectos: lasTensin instintiva en desarrollo: 2 aspectos: lasrelaciones excitadas y las relaciones calmas.relaciones excitadas y las relaciones calmas.

Extrema inmadurez (INSTINTIVA del bebe) vs laExtrema inmadurez (INSTINTIVA del bebe) vs lacalma de la posibilidad de sostener (AMBIENTE)calma de la posibilidad de sostener (AMBIENTE) Preocupacin materna primaria: la M se despoja dePreocupacin materna primaria: la M se despoja desus necesidades para identificarse con las del bebe.sus necesidades para identificarse con las del bebe. MADRE OBJETO= excitacinMADRE OBJETO= excitacin

MADRE AMBIENTE= calmaMADRE AMBIENTE= calma El beb est listo para crear. La madre posibilitaEl beb est listo para crear. La madre posibilitatener la ilusin. Uso temporario de un estado ilusoriotener la ilusin. Uso temporario de un estado ilusoriode omnipotencia.de omnipotencia.

Experiencia inicial de una relacin excitante entre elExperiencia inicial de una relacin excitante entre elbeb y la madrebeb y la madre



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a) primera lactacin

El beb creador del objeto (obj. Externo: pezn) aEl beb creador del objeto (obj. Externo: pezn) a

partir del impulso derivado de la necesidad mspartir del impulso derivado de la necesidad msprimitiva.primitiva. Descubrir: tiene la ilusin de que ha creado lo queDescubrir: tiene la ilusin de que ha creado lo queencontr.encontr. La madre orientada especficamente a la tarea deLa madre orientada especficamente a la tarea de

adaptarse a la necesidad. La madre posibilita tener laadaptarse a la necesidad. La madre posibilita tener lailusin: Lo que crea tiene existencia real.ilusin: Lo que crea tiene existencia real. Propsito: alcanzar la capacidad para una relacinPropsito: alcanzar la capacidad para una relacinexcitante con objetos o personas: REALIDADexcitante con objetos o personas: REALIDADEXTERNAEXTERNA

Estado dependiente (Estado dependiente (no se percata de esa dependenciano se percata de esa dependencia))



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a) primera lactacinb) objetos y estados

transicionales

ACEPTACIN DE LA REALIDADACEPTACIN DE LA REALIDADProceso paulatinoProceso paulatino Jams se terminaJams se terminaTensin resultante de la vinculacin entre:Tensin resultante de la vinculacin entre:

R.Int. y R. Ext.R.Int. y R. Ext.

La zona intermedia de experiencia (cf Rivire1936)La zona intermedia de experiencia (cf Rivire1936)alivia la tensin.alivia la tensin.Debe ser posibilitada por los padres.Debe ser posibilitada por los padres.Afecto fundamental para el desarrollo-HoldingAfecto fundamental para el desarrollo-Holding La relacin con la R. Ext es amortiguada por el usoLa relacin con la R. Ext es amortiguada por el uso

temporario de un estado ilusorio de omnipotenciatemporario de un estado ilusorio de omnipotencia



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MG


OBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESOBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALES Pertenecen al reino de la ilusin (base de iniciacin dePertenecen al reino de la ilusin (base de iniciacin dela experiencia. Control mgico omnipotente de la R.la experiencia. Control mgico omnipotente de la R.

externa)externa)

Posibilitado por la especial capacidad de la madre dePosibilitado por la especial capacidad de la madre deadaptarse a las necesidades de su hijo.adaptarse a las necesidades de su hijo.

Esto permite forjar la ilusin de que lo que l cree,Esto permite forjar la ilusin de que lo que l cree,

existe en la realidad.existe en la realidad.


transicionales


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MG

La Naturaleza Humana.Donald. W. WinnicottDonald. W. Winnicott OBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESOBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALES

No se trata tanto del objeto usado como de uso de ese objetoNo se trata tanto del objeto usado como de uso de ese objeto

paradojaparadoja1.1. La naturaleza del objetoLa naturaleza del objeto2.2. la capacidad del nio para reconocer el objeto comola capacidad del nio para reconocer el objeto comono-yo.no-yo.3.3.La ubicacin del objeto: afuera, adentro, en el limiteLa ubicacin del objeto: afuera, adentro, en el limite4.4.La capacidad del nio para crear, idear, imaginar,La capacidad del nio para crear, idear, imaginar,producir, originar el objetoproducir, originar el objeto5.5.La iniciacin de un tipo afectuoso de relacin deLa iniciacin de un tipo afectuoso de relacin deobjeto.objeto.


transicionales


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MG


a) primera lactacinb) valor de la ilusin y

estados transicionales

OBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESOBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALES

Resumen de cualidades especiales de la relacin:Resumen de cualidades especiales de la relacin:

1.1.El bebe adquiere derecho sobre el objetoEl bebe adquiere derecho sobre el objeto2.2.El objeto es acunado con afecto, amado y mutiladoEl objeto es acunado con afecto, amado y mutiladocon excitacincon excitacin3.3.Nunca debe cambiar (a menos de que lo cambie elNunca debe cambiar (a menos de que lo cambie el

bebe)bebe)4.4.Tiene que sobrevivir al amor instintivo, asi como elTiene que sobrevivir al amor instintivo, asi como elodio.odio.5.5.Vitalidad y realidad propia: Debe parecerle que leVitalidad y realidad propia: Debe parecerle que leirradia calor, que se mueve, que posee cierta texturairradia calor, que se mueve, que posee cierta textura6.6.No es una alucinacin: no viene de afuera, ni deNo es una alucinacin: no viene de afuera, ni deadentroadentro7.7.Su destino sufre una descarga gradual.Su destino sufre una descarga gradual.


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MG


OBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESOBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALES

Estudio teora psicoanalistica:Estudio teora psicoanalistica:

1.1.El O.T. representa el pecho materno, o el objeto de laEl O.T. representa el pecho materno, o el objeto de laprimera relacin.primera relacin.2.2.Es anterior a la prueba de realidad establecidaEs anterior a la prueba de realidad establecida3.3.En relacin con el O.T. el bebe pasa del dominioEn relacin con el O.T. el bebe pasa del dominio

omnipotente (mgico) al dominio por manipulacinomnipotente (mgico) al dominio por manipulacin(erotismo muscular y el placer de la coordinacin).(erotismo muscular y el placer de la coordinacin).4.4.A lo largo del O.T pude convertirse en un objetoA lo largo del O.T pude convertirse en un objetofetiche y por lo tanto persistente en la vida adultafetiche y por lo tanto persistente en la vida adulta5.5.A consecuencia de la organizacin erotica anal, el OTA consecuencia de la organizacin erotica anal, el OTpuede representar las heces.puede representar las heces.


transicionales


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MG


OBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESOBJETO S Y FENOMENOS TRANSICIONALESConstituye la mayor parte de la experiencia del beb y seConstituye la mayor parte de la experiencia del beb y se

conserva, a lo largo de la vida ,en las intensasconserva, a lo largo de la vida ,en las intensas

experiencias que corresponden a las artes y las religiones,experiencias que corresponden a las artes y las religiones,a la vida imaginativa y a la labor cientfica creadora.a la vida imaginativa y a la labor cientfica creadora.

WinnicottWinnicott


transicionales


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MG



transicionalesc) valor de la ilusin

VALOR DE LA ILUSION.VALOR DE LA ILUSION.

la zona intermedia a que me refiero es la que se ofrece alla zona intermedia a que me refiero es la que se ofrece al

bebe entre la creatividad primaria y la percepcin objetivabebe entre la creatividad primaria y la percepcin objetiva

basada en la prueba de realidad. Los F.T. representanbasada en la prueba de realidad. Los F.T. representan

las primeras etapas del uso de la ilusion, sin las cuales nolas primeras etapas del uso de la ilusion, sin las cuales notiene sentido para el ser humano la idea de una relacintiene sentido para el ser humano la idea de una relacin

con un objeto que otros perciben como exterior a ese sercon un objeto que otros perciben como exterior a ese ser

WinnicottWinnicott


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Formacin de la Zona de Ilusin

ILUSIO

N OBJETOTRANSICIONAL

NIO NIO

MADRE MADRE

MG

FIGURA N 1 FIGURA N 2


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MG



transicionalesc) valor de la ilusin

VALOR DE LA ILUSION.VALOR DE LA ILUSION.

Medios con lo que cuenta el bebe para enfrentar el retiroMedios con lo que cuenta el bebe para enfrentar el retiro

materno:materno:

1.1.Su experienciaSu experiencia

2.2.Una creciente percepcin del procesoUna creciente percepcin del proceso3.3.El comienzo de la actividad mentalEl comienzo de la actividad mental4.4.La utilizacin de satisfaccin autoerticaLa utilizacin de satisfaccin autoertica5.5.El recuerdo, el revivir de experiencias, lasEl recuerdo, el revivir de experiencias, lasfantasas, los sueos, la integracin del presente,fantasas, los sueos, la integracin del presente,pasado y futuro.pasado y futuro.


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FALLAS EN EL CONTACTO INICIAL


a) primera lactacin

La falla agranda una escisin en la persona del bebLa falla agranda una escisin en la persona del beb Amenaza de perder la capacidad para las relacionesAmenaza de perder la capacidad para las relaciones

Madre incapaz deatender los deseos delbeb de una manera

suficientementesensible

El beb estdemasiado

perturbado paraabandonarse a laurgencia instintiva



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1. Establecimiento de una relacincon la realidad externa.

2. Integracin del self unitario a partirde un estado no-integrado.

3. Alojamiento de la psique en elcuerpo




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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 36

FFRR

EEUUDD--

AABBRR

AAHHAANN

FASES ORAL INCORPORADORA

ORAL SADICA

ANAL SADICA

ANAL RETENTIVA

FLICA



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WWIINNNN

IICOCOTTTT

INTEGRACIN

DEPENDENCIA ABSOLUTAOBJETO SUBJETIVOSOSTEN

PERSONALIZACIN

DEPENDENCIA RELATIVAOBJETO TRANSICIONAL

MANIPULACION

REALIZACIN

HACIA LAINDEPENDENCIARELACIN DE OBJETO

OBJETO REALPRESENTACION DE LOS

OBJETOS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 24 36


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DESARROLLO EMOCIONALDESARROLLO EMOCIONALPRIMITIVOPRIMITIVO

WINNICOTTWINNICOTT

NO-INTEGRACION

INTEGRACION

PERSONALIZACION

COMPRENSION DE LAREALIDAD

A G ANDREA GUTIERREZANDREA GUTIERREZ


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WINNICOTTWINNICOTT

NO-INTEGRACION

INTEGRACION

PERSONALIZACION



INTEGRACIONIntegracin como un logro. Tendencia biolgica

a la integracin.Las partes del cuerpo se conglomeranLos instintos se trasforman en sensacionesLa integracin se siente como cordura

INTEGRACION significa responsabilidad, y

acompaada por el percatamiento


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WINNICOTTWINNICOTT

NO-INTEGRACION

INTEGRACION

PERSONALIZACION



PERSONALIZACION El sentimiento de que la persona de uno sehalla en el cuerpo propio.Alojamiento de la psique en el cuerpo.Los cuidados y la vida instintiva vaconstituyendo una personalidad satisfactoria,

un sentido corpreo. SELFUnidad psico-somatica.


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WINNICOTTWINNICOTT

NO-INTEGRACION

INTEGRACION

PERSONALIZACION



COMPRENSION DE LA REALIDAD Contacto con la realidadRelacin con los objetos.Apreciacin del tiempo y del espacio,apropiados de la realidad empieza a construir su capacidad para evocar

lo que esta a su disposicin.Cimientos para edificar objetividad.


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WINNICOTTWINNICOTT

NO-INTEGRACION

INTEGRACION

PERSONALIZACION



SOSTENIMIENTO

MANIPULACION

MOSTRACION DE OBJETOS

FUNCION MADRESUFICIENTEMENTE BUENA


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