CONTINUIDAD PEDAGOGICA (9° PARTE)CURSO: 4TO AÑO (TODAS LAS DIVISIONES)MATERIA: GEOGRAFIAPeríodo: 24-08 AL 07-09

La desigual distribución de la población

Actualmente viven en la Tierra casi 6.900 millones de personas. Es una cifra muy alta, fruto de un largo proceso de crecimiento de la población que ha significado, al mismo tiempo, su presencia en prácticamente todos los lugares del planeta.

La distribución de la población en la Tierra, por diversas causas naturales y sociales, es muy desigual. Podemos constatar esta afirmación observando el gráfico n° 1, que muestra la distribución porcentual de la población mundial por continentes. En dicho gráfico se puede leer que en el continente asiático viven 60 de cada 100 habitantes del planeta, lo que significa que todos los restantes continentes están habitados por menos de la mitad de la población mundial. Estas cifras indican una gran concentración humana en Asia. El segundo continente más poblado es África, donde vive el 15% de la población mundial. Es fácil reconocer la gran distancia que existe entre el primero y el segundo continente más poblado: Asia tiene cuatro veces más población que África.

En cambio, la diferencia entre el segundo y el tercer continente más poblado es mucho menor; se trata del continente americano, donde vive un poco más del 13% de la población mundial. Pequeña es la diferencia entre este y Europa, el cuarto continente en orden de magnitud de población, donde reside un poco más del 10% de la población mundial.

En el extremo opuesto se encuentra Oceanía, cuya población representa una proporción muy pequeña, inferior al 1% (mas precisamente, el 0,5% de la población mundial). Es tan pequeño que prácticamente no puede verse en el grafico.

A esta desigual distribución de la población según los continentes se superpone otra, de carácter netamente social: se trata de la que se presenta entre los países según su nivel de desarrollo socioeconómico. La mayoría de la población del mundo, un poco más del 82% de ella, vive en los países de desarrollo medio y bajo, es decir, en los países más pobres. Solo 17 de cada 100 habitantes del planeta viven en los países desarrollados o ricos.

El crecimiento de la población a lo largo de la historia

El crecimiento de la población mundial es el resultado del balance entre dos sucesos vitales: el nacimiento y la muerte. Ambos, natalidad y mortalidad, son considerados movimientos naturales d la población; por este motivo, el crecimiento poblacional se denomina natural o vegetativo. Cuando la natalidad supera a la mortalidad, la población crece; por el contrario, si los fallecimientos son más numerosos que los nacimientos, la población decrece. Si ambos movimientos fuesen iguales, estaríamos ante un equilibrio llamado “crecimiento cero”. Si nos referimos a un espacio geográfico concreto, ya sea un país, un continente, una ciudad o una región, también es necesario tener en cuenta la migración como un factor que altera en forma positiva o negativa ese balance.

Desde la aparición de la especie humana, ente dos y tres millones de años atrás según diferentes estimaciones, hasta la actualidad, ha habido momentos de crecimiento lento de la población, otros de decrecimiento (por fenómenos climáticos adversos, epidemias y hambrunas) y momentos de crecimiento muy acelerado.

En general, los períodos de crecimiento acelerado corresponden a momentos de rápido avance tecnológico. El primero de esos periodos de salto tecnológico fue la llamada Revolución Neolítica (entre los años 6000 y 8000 a. C). La agricultura sedentaria y la domesticación de animales proporcionaron una mayor cantidad de alimentos, lo cual posibilitó una mayor supervivencia. El segundo periodo de gran crecimiento, que se inicio en el siglo XVIII y continuó durante el siglo XIX, coincidió con la Revolución Industrial. Los

grandes avances científicos y técnicos del periodo favorecieron la prolongación de la vida humana y se relejaron en diversos aspectos: en la medicina, con el descubrimientos de nuevos medicamentos y vacunas; en la higiene, con la potabilización del agua y el saneamiento de las ciudades, y en la alimentación, que se hizo más variada debido al mayor intercambio comercial.

La modernización de los medios de transporte permitió la difusión de estos avances, principalmente en Europa y América del Norte, donde se experimento un marcado incremento poblacional.

La tercera etapa del crecimiento acelerado se produjo en la segunda mitad del siglo XX. Junto con la finalización de la Segunda Guerra Mundial y como consecuencia del desarrollo de la industria bélica, comenzaron a generarse grandes avances científicos y técnicos, entre los que se destacaron aquellos relacionados con la medicina, como, por ejemplo, los antibióticos. Por esos años se inicio, además, el proceso de descolonización en Asia y África, que dejó en evidencia la situación de extrema pobreza que sufrían esas sociedades.

La creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y sus organismos especializados, como la Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), tuvieron un rol muy importante en la llegada de esos adelantos a las poblaciones más pobres.

En pocos años, la mortalidad en los países pobres disminuyó notablemente, gracias al acceso a mejores condiciones sanitarias (vacunas masivas, atención médica prenatal, etc.) y a mejoras en la alimentación. Esto determino una aceleración del crecimiento poblacional, que fue particularmente intenso entre 1950 y 1970, y por eso fue calificado como una explosión demográfica. Sin embargo, la prolongación de la vida en esos países no fue acompañada de bienestar económico, por lo cual el resultado ha sido un incremento de la población en condiciones de pobreza.

En Europa y América del Norte, la población fue aumentando a medida que sus países se iban haciendo ricos. En cambio, en los países del llamado Tercer Mundo, la población creció a un ritmo varias veces mayor, pero con altos niveles de pobreza.

Actividad:

1) ¿En qué consiste el crecimiento vegetativo de la población?2) ¿En qué momentos históricos se aceleró este crecimiento?3) ¿Qué diferencias se registraron en el crecimiento de la población en diferentes

partes del mundo?

4) ¿A qué se llamo explosión demográfica?5) Leé el siguiente texto sobre “La densidad de la población” y respondé:

a) ¿A qué se denomina “vacios poblacionales”?b) ¿Dónde podemos ubicarlos? c) ¿Por qué crees que se da en estas áreas?d) Observando el mapa, ¿por qué crees que las grandes ciudades se encuentran

en esas áreas? ¿A qué se debe?

6) Leé el siguiente texto y respondé:

a) ¿A qué se denomina “Dinámica de la población”?b) ¿Qué son las tasas?

c) ¿Qué es la tasa de natalidad? ¿Qué indica? Explicá.d) ¿Qué es la tasa de mortalidad? ¿Qué indica? Explicá.

7) Leé el siguiente texto y respondé:

a) ¿Qué postula la teoría de la transición demográfica?b) ¿Cuáles son los factores que influyen en el aumento de la esperanza de vida al

nacer?c) ¿Qué problemas derivan del envejecimiento de la población?

8) Leé el siguiente texto y respondé:

a) ¿De qué maneras los gobiernos han intentado controlar el volumen de población?b) Explicá la Teoría del hijo único en China.

9) ¿Cómo se cuenta la población?, leé y respondé:

a) ¿Para qué sirven los censos? ¿Cómo se utiliza la información recolectada?

10) La composición de la población

a) ¿Qué son las tasas de masculinidad y feminidad? Explicá.

b) ¿A qué se denomina razón de dependencia?

c) ¿Qué es lo que sucede cuando hay una población envejecida?

c) ¿Qué son las pirámides de población? ¿Qué determinan?

d) ¿Cuántos tipos hay?

e) Observando los tres tipos de pirámides, ¿Qué características distintivas muestra cada uno de ellos?

Observaciones:

La presente Continuidad debe ser entregada hasta el 07-09( al profesor a cargo por correo electrónico o Classromm)

Horario de Comunicación: Lunes a Vienes 8 a 17hs ( en lo posible) Realizar las actividades de a poco, y tranquilos, aquello que no

entiendan le preguntan a sus profes, que de todas maneras vamos a retomar los contenidos cuando volvamos a la escuela.

QUEDENSE EN SUS CASAS, Y CUIDENSE MUCHO

Sus Profesores de …………………